貓街初級中學王雅媛第3課第一頁，共十三頁。學習目標(1)知識與技能

運用單幅畫面的形式,繪制出能體現(xiàn)一定故事情節(jié)的鉛筆創(chuàng)作草圖。(2)過程與方法

通過對各種美術媒材、技巧和創(chuàng)作過程的探索及實驗,發(fā)展藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力。(3)情感、態(tài)度和價值觀

體驗造型活動的樂趣,敢于創(chuàng)新與表現(xiàn),產生對美術學習的持久興趣。第二頁，共十三頁。

通過連續(xù)畫面，由近及遠多角度展現(xiàn)了激動人心的戰(zhàn)斗場面；通過鐵索和人物兩個不同方面來構圖，渲染激烈殘酷的緊張氣氛，謳歌了紅軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概。地球的紅飄帶（連環(huán)畫）現(xiàn)代沈堯伊

說一說三幅不同構圖的畫面都給你什么感受？畫家為什么用多幅不同的畫面描繪同一事件的場景？談一談你的理解。第三頁，共十三頁。老鼠娶親（年畫）明代作品是怎樣在迎親隊伍中突出新郎和新娘的？貓在畫面中起到了什么作用？第四頁，共十三頁。

相傳正月初三是“老鼠娶親”的大日子，這天晚上會聽到老鼠吱吱叫的聲音。為了不打擾老鼠娶親的好事，在該晚人們會盡量提早熄燈就寢，并且在家中的廚房或老鼠常出沒的角落，撒上一些米、鹽、糕餅等表示慶賀，希望與老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望來年有個好的收成。長期以來，有關老鼠送嫁題材的民間文學、曲藝、美術等作品很多，遍及各地。第五頁，共十三頁。

耶穌得知自己已被弟子猶大出賣，在逾越節(jié)的晚上招集眾弟子共進晚餐。耶穌入座后說：“你們中間有一個人出賣了我。”此話引起在座眾弟子們的一陣騷動，整個場面陷于不安之中。畫家生動地描繪了每個人對這句話作出的符合自己個性的反應。第六頁，共十三頁。

嘗試分析耶穌和猶大的姿態(tài)和表情，說一說他們各自的心理活動。第七頁，共十三頁。

嘗試描述其他門徒的反應。第八頁，共十三頁。(1)、分析故事情節(jié)、人物形象、時間、地點、場景。

(2)、提煉故事情節(jié)發(fā)展的高潮或矛盾焦點來安排畫面。

(3)、描繪表情、手勢及體態(tài)刻畫人物內心。第九頁，共十三頁。

欣賞以下作品，嘗試說一說故事情節(jié)，人物，時間，地點，創(chuàng)作要素及故事高潮及轉折狼（連環(huán)畫）現(xiàn)代劉巨德第十頁，共十三頁。為你喜歡的故事配一幅或一組插圖。(1)、交代清楚時間、地點、人物及事件。(2)、注意畫面主要人物與場景的合理安排。如成語故事：葉公好龍，刻舟求劍揠苗助長，井底之蛙，四面楚歌，指鹿為馬，紙上談兵，鄭人買履，胸有成竹，一絲不茍，鑿壁偷光，草船借箭，負荊請罪，掩耳盜鈴或經典名著如：三國演義相關故事：1、草船借箭2、空城計。西游記：1、大鬧天宮2、三打白骨精。水滸傳：1、武松打虎2、三打祝家莊。紅樓夢：1、大觀園試才題封額2、史太君兩宴大觀園等課堂練習第十一頁，共十三頁。

展示與評價

展示自己完成的做品,并進行自評、互評,探討各自作品的特點與不足第十二頁，共十三頁。內容總結貓街初級中學王雅媛。通過對各種美術媒材、技巧和創(chuàng)作過程的探索及實驗,發(fā)展藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力。體驗造型活動的樂趣,敢于創(chuàng)新與表現(xiàn),產生對美術學習的持久興趣。通過鐵索和人物兩個不同方面來構圖，渲染激烈殘酷的緊張氣氛，謳歌了紅軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概。地球的紅飄帶（連環(huán)畫）現(xiàn)代沈堯伊。相傳正月初三是“老鼠娶親”的大日子，這天晚上會聽到老鼠吱吱叫的聲音。耶穌得知自己已被弟子猶大出賣，在逾越節(jié)的晚上招集眾弟子共進晚餐。嘗試分析耶穌和