第三節(jié)昆蟲的生殖與發(fā)育第一頁，共三十六頁。想一想，議一議

美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲”變成的，你知道嗎？“毛毛蟲”是從哪兒來的它是如何變成蝴蝶的呢？

許多昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似，如家蠶（桑蠶）、家蠅、蜜蜂等。第二頁，共三十六頁。第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育

懷遠縣小街中學(xué)八年級生物新人教版董建永第三頁，共三十六頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：1.家蠶的生殖和發(fā)育過程是怎樣的？2.什么是變態(tài)發(fā)育？3.完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是什么？第四頁，共三十六頁。一、家蠶的生殖和發(fā)育

早在三千年以前，我國人民就開始飼養(yǎng)家蠶，生產(chǎn)蠶絲，并用蠶絲織成美麗的綢緞。悠悠文明史，漫漫絲綢路。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進了中外文化的交流。第五頁，共三十六頁。家蠶與人類的關(guān)系家蠶與人類的關(guān)系第六頁，共三十六頁。觀察與思考下面是家蠶生殖發(fā)育過程中各個階段的形態(tài)圖。1.蠶蛹2.卵（已受精）3.正在羽化的蠶蛾4.蠶吐絲結(jié)繭5.幼蟲6.雌雄蠶蛾交尾①認真觀察家蠶在各階段的形態(tài)特點，將各圖按家蠶的生殖發(fā)育過程進行排序，并填寫在橫線上（以圖的序號排列）______________________，概括起來，家蠶的一生要經(jīng)過______、______、______、和______時期。第七頁，共三十六頁。我們來看看家蠶的一生是怎樣的吧！家蠶的卵第八頁，共三十六頁。家蠶的一生家蠶從卵中孵化出來第九頁，共三十六頁。家蠶的一生家蠶的成長第十頁，共三十六頁。家蠶的一生家蠶結(jié)繭第十一頁，共三十六頁。家蠶的一生繭里的蠶是什么樣的呢？第十二頁，共三十六頁。家蠶的一生羽化成蛾第十三頁，共三十六頁。家蠶的一生第十四頁，共三十六頁。觀察與思考下面是家蠶生殖發(fā)育過程中各個階段的形態(tài)圖。1.蠶蛹2.卵（已受精）3.正在羽化的蠶蛾4.蠶吐絲結(jié)繭5.幼蟲6.雌雄蠶蛾交尾①認真觀察家蠶在各階段的形態(tài)特點，將各圖按家蠶的生殖發(fā)育過程進行排序，并填寫在橫線上（以圖的序號排列）______________________，概括起來，家蠶的一生要經(jīng)過______、______、______、和______時期。5→4→1→3→62→卵成蟲蛹幼蟲第十五頁，共三十六頁。討論春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（唐·李商隱）。從家蠶的發(fā)育過程來分析，這句詩有什么不準(zhǔn)確的地方？你能通過改變其中的兩個字使之既有科學(xué)性，又不失藝術(shù)性嗎？家蠶的生殖和發(fā)育不準(zhǔn)確。春蠶做繭后變成不食不動的蛹，之后羽化成蛾。應(yīng)改為“春蠶化蛹絲方盡”。第十六頁，共三十六頁。形態(tài)特點生活習(xí)性幼蟲成蟲蛹身體柔軟，具有環(huán)節(jié)，在胸腹部有8對足食桑葉，有蛻皮現(xiàn)象，化蛹前吐絲結(jié)繭有三對足，兩對翅，體被白色鱗毛不取食，幾乎不能飛行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾產(chǎn)卵后也死亡體表光滑，體形呈橢圓柱狀不食不動，羽化成蛾，破繭而出P10差別很大②比較家蠶的幼蟲、蛹和成蟲的形態(tài)特點和生活習(xí)性。第十七頁，共三十六頁。什么是變態(tài)發(fā)育?

在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。意義：使昆蟲以不同形態(tài)和生活方式來適應(yīng)多種環(huán)境，使昆蟲能廣泛分布第十八頁，共三十六頁。完全變態(tài)發(fā)育：2.生殖方式：有性生殖3.發(fā)育過程：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲1、概念：發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，而且幼蟲和成蟲差異大。第十九頁，共三十六頁。與家蠶發(fā)育方式相似的昆蟲蝴蝶蚊蜜蜂金龜子螞蟻蠅第二十頁，共三十六頁。二.其他昆蟲的生殖和發(fā)育第二十一頁，共三十六頁。像蝗蟲這樣，變態(tài)發(fā)育的過程經(jīng)歷了受精卵、若蟲和成蟲三個時期，叫做不完全變態(tài)發(fā)育。第二十二頁，共三十六頁。不完全變態(tài)發(fā)育2.生殖方式：有性生殖3.發(fā)育過程：卵→若蟲→成蟲1、概念：發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，而且幼蟲和成蟲差別不明顯第二十三頁，共三十六頁。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲：蟋蟀螻蛄螳螂第二十四頁，共三十六頁。椿象蜻蜓豆娘第二十五頁，共三十六頁。不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育發(fā)育起點發(fā)育過程特點相同點完全變態(tài)發(fā)育受精卵受精卵→幼蟲→蛹→成蟲幼蟲與成蟲有明顯差異有性生殖，變態(tài)發(fā)育，體內(nèi)受精不完全變態(tài)發(fā)育受精卵受精卵→若蟲→成蟲若蟲與成蟲相似第二十六頁，共三十六頁。金蟬脫殼蟬的若蟲生活在地下，老熟時用前足扒開一個通道，上升到地面，一般在傍晚時分鉆出洞來，爬到植物莖于、籬笆、墻壁或石塊上。靜止半小時左右，從胸部背面裂開一條縫，依靠體內(nèi)的血液沖漲和肌肉的收縮，便脫出原來若蟲期的舊殼，變成一只長著透明翅膀的成蟲——蟬。這個過程就叫做“金蟬脫殼”。第二十七頁，共三十六頁。1、為什么昆蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過幾次蛻皮？蛻去的皮是什么？

蛻去的皮是昆蟲的外骨骼，由于外骨骼不能隨身體長大而長大，所以昆蟲在發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象2、外骨骼的功能是什么？

保護和支持內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，適應(yīng)陸地生活第二十八頁，共三十六頁。昆蟲與人類的關(guān)系為人們提供有益的產(chǎn)品危害人類健康認識昆蟲生長和發(fā)育的意義：有助于我們采取相應(yīng)的措施保護和繁殖益蟲或控制害蟲第二十九頁，共三十六頁。同學(xué)們,想一想這節(jié)課你有哪些收獲第三十頁，共三十六頁。對提出的問題進行評價

學(xué)習(xí)生物課程，應(yīng)當(dāng)學(xué)會提出有價值的問題。問題應(yīng)當(dāng)盡量具體，明確。比如，對于本節(jié)內(nèi)容，有的同學(xué)問：“為什么家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過幾次蛻皮？”有的同學(xué)問：“在昆蟲的發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，這與它們的身體結(jié)構(gòu)有關(guān)嗎？”你認為哪個問題提的更好？針對本節(jié)內(nèi)容，你還能提出什么問題？與同學(xué)進行交流并互相評價。

對提出的問題進行評價：要按問題的具體性、明確性、可探究性的評價準(zhǔn)則來分析。第二個問題提的好。因為生長發(fā)育是一個復(fù)雜的生理過程，既受遺傳因素控制，又受環(huán)境影響，并且是進化的結(jié)果，所以，第一個問題提得不具體、不明確。技能訓(xùn)練第三十一頁，共三十六頁。1.某同學(xué)在公園發(fā)現(xiàn)了一條綠色的“肉蟲”，并把它放在了一個小盒里，帶回了家。過了幾天，當(dāng)他再打開盒子看時，發(fā)現(xiàn)“肉蟲”變成了一只美麗的蝴蝶。他捉住的這只昆蟲應(yīng)當(dāng)屬于完全變態(tài)發(fā)育的一種。那么正確的完全變態(tài)發(fā)育過程應(yīng)當(dāng)是（）

A.卵→蛹→幼蟲→成蟲B.卵→幼蟲→蛹→成蟲C.卵→若蟲→成蟲D.卵→若蟲→蛹→成蟲B

第三十二頁，共三十六頁。2.夏天，人們常常會在河邊看到“蜻蜓點水”的現(xiàn)象。你知道那些蜻蜓在進行什么活動嗎？()A.喝水B.產(chǎn)卵C.練習(xí)飛行D.捉河里的小動物3．蝗蟲的若蟲與成蟲相比，本質(zhì)的區(qū)別是（

）A．生殖器官沒有發(fā)育成熟

B．身體較小C．內(nèi)臟器官結(jié)構(gòu)不同

D．若蟲都不能飛B

A

第三十三頁，共三十六頁。第三十四頁，共三十六頁。謝謝第三十五頁，共三十六頁。內(nèi)容總結(jié)第三節(jié)昆蟲的生殖與發(fā)育。美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲”變成的，你知道嗎?！懊x”是從哪兒來的它是如何變成蝴蝶的呢。許多昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似，如家蠶（桑蠶）、家蠅、蜜蜂等。1.家蠶的生殖和發(fā)育過程是怎樣的。我們來看看家蠶的一生是怎樣的吧。繭里的蠶是什么樣的呢。3.發(fā)育過程