幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《筷子舞》_第1頁
幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《筷子舞》_第2頁
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PAGEPAGE3幼兒園大班語言教案《筷子舞》大班音樂公開課教案《筷子舞》幼兒園大班音樂教案：舞蹈“筷子舞”一、活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)舞蹈的表演形式，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。2、通過“舞譜”教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和自學(xué)能力。3、通過筷子發(fā)出的有節(jié)奏的悅耳聲響，訓(xùn)練提高幼兒的音樂節(jié)奏感，使幼兒動作整齊，協(xié)調(diào)優(yōu)美。4、讓幼兒自己設(shè)計(jì)出新的舞蹈動作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力能力，充分發(fā)揮幼兒的音樂創(chuàng)造性。二、活動準(zhǔn)備1、為幼兒準(zhǔn)備每人兩束“筷子”，筷子尾部系上小彩帶。2、舞譜3、磁帶，錄音機(jī)。三、活動過程1、組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進(jìn)入活動室。談話：感到幸福的時(shí)候，你還想干什么你們從電視上或其他地方見到小朋友跳舞手里拿什么東西。（幼兒充分回答）2、談話引出舞蹈“筷子舞”，欣賞教師表演的筷子舞，引起幼兒對舞蹈的學(xué)習(xí)興趣。3、引導(dǎo)幼兒觀看舞譜，學(xué)習(xí)基本動作，培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力。4、按照音樂節(jié)奏教幼兒練習(xí)每個(gè)動作，掌握動作要領(lǐng)，集體練習(xí)。5、在熟練掌握的基礎(chǔ)上，讓幼兒自己設(shè)計(jì)更美的舞蹈動作，按音樂節(jié)拍，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演，發(fā)展幼兒的音樂創(chuàng)造力。6、激發(fā)幼兒的表演欲望，向老師們表演舞蹈，增強(qiáng)幼兒的自信心。四、結(jié)束部分小朋友真棒，舞蹈表演的真好！歡迎老師們六一兒童節(jié)那天到我們小朋友在舞臺上演出好嗎跟老師們再見吧！內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言教案《筷子舞》

大班音樂公開課教案《筷子舞》

幼兒園大班音樂教案：舞蹈“筷子舞”

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)舞蹈的表演形式，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感

（2）幼兒園大班語言教案《筷子舞》

大班音樂公開課教案《筷子舞》

幼兒園大班音樂教案：舞蹈“筷子舞”

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)舞蹈的表

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