.::;老師個人參考方案總結(jié)老師工作心得：以愛為銘善待學(xué)生相對論說：大愛是成全，小愛是獲取，大愛是成全大家，小愛是成全小我。我只是一個平凡的小人物，我沒有才干做到大愛無聲，我只要我心中的一點小小感動。學(xué)習(xí)了學(xué)校的三三主體活動也有一些小小的觸動想和大家分享。

在學(xué)校中我們大局部人都是一般的教職員工，我們沒有才干為學(xué)校招商引資，處置資金短缺的咨詢題。我們也沒有才干一舉成名為學(xué)校帶來轟動性的明星效應(yīng)，我們愛學(xué)校也只能是好好的上班而已。然而我們的工作對象卻決定了我們要做到好好上班并不容易。比如這次新課改，目的特別明確，讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，通過主動學(xué)習(xí)與考慮提升學(xué)生的整體才干。但是咨詢題的關(guān)鍵是如何做，如何有效利用課堂讓學(xué)生變被動為主動，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展正確的考慮提升才干。去學(xué)習(xí)回來的老師反復(fù)提到一句話“親其師方能信其道〞那么如何讓學(xué)生親其師？

孟子曾經(jīng)說過：“君子莫大乎與人為善。〞那些大方付出、不求報答的人，往往容易獲得勝利；那些自私吝嗇、斤斤計較的人，不只找不到合作伙伴，甚至有可能成為孤家寡人。因而要讓學(xué)生親其師，師需善待于學(xué)生。

善待學(xué)生，第一我想應(yīng)該是要學(xué)會寬容。張九齡說過：記人之長，忘人之短寬容他人自己才會歡樂。在新課改開始之時，學(xué)生由于知識、才干以及環(huán)境的緣故，在展現(xiàn)的時候，往往會呈現(xiàn)知識錯誤、詞不達(dá)意，照本宣科或者反復(fù)啰嗦的現(xiàn)象。這特別是讓老師焦急，生氣，浪費了特別多的時間。我在最初的時候也經(jīng)常有如此的感受，恨不得讓他們停下來，自己上去，兩句話講了就罷了。但是反過來考慮，正是由于他們有如此一些咨詢題，因而才需要新課改，鍛煉他們的才干，讓這種情況得到改觀。作為成年人我們遇到咨詢題是應(yīng)該去處置咨詢題而不是回避。而且他們通過暴露錯誤再加以正確的引導(dǎo)，如此得到的知識也會更深化！每一天每一節(jié)課只要我們?nèi)匀粡氖赂咧薪逃覀兙捅匦璩鋈缃窠淌依锩?，與其每天都在為學(xué)生的錯誤而生氣，還不如記人之長，忘人之短。。多去覺察他們在展現(xiàn)中的閃光點，寬容他們的錯誤，如此學(xué)生會與你更親近，我們自己也會比較歡樂。有人說：土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神采；人生寬容了遺憾，擁有了將來。那么園丁寬容了花朵，擁有了信任……

善待學(xué)生，我想還應(yīng)該要做到己所不欲勿施于人。新課改開始以后，我們絕大多數(shù)老師都是覺的累，比往常更辛苦。確實自主課并不是學(xué)生做，老師耍?？傆幸恍W(xué)生自覺性比較差，這需要老師巡視監(jiān)視；有一些學(xué)生學(xué)習(xí)才干較強，這需要老師引導(dǎo)他們?nèi)タ紤]一些更深化的咨詢題；有一些學(xué)生學(xué)習(xí)才干較差，這也需要老師去覺察并鼓舞協(xié)助他們。因而整個自主課老師是不能完全放手的。展現(xiàn)課，是學(xué)生主講，但是老師必需全神貫注的去觀察，去聽，覺察閃光點及時表彰，覺察錯誤，及時引導(dǎo)。是！我們特別累！由于師資力量的咨詢題，我們這些女老師都已經(jīng)變成了一群無所不能，性別不明的奧特曼。我們不喜歡不滿意如此的現(xiàn)狀！但是學(xué)生呢？上午5節(jié)課，每一節(jié)都要展現(xiàn)，下午晚上全部是自主學(xué)習(xí)，每一科的老師都把內(nèi)容布置的滿滿的，這所以是負(fù)責(zé)愛學(xué)生的表現(xiàn)。但是學(xué)生累嗎？每天從早上6點半開始到晚上10點完畢，就只剩下中午和7點到7點半這點時間。有一天還有學(xué)生告訴我，7點到7點半這半個小時就有三科老師布置了課外作業(yè)去搶占！己所不欲勿施于人，既然我們都不喜歡如此的現(xiàn)狀，為什么還要把學(xué)生弄的比我們還要慘呢？

善待學(xué)生，請一定要善待自己！我們每天和學(xué)生打交道，和他們呆在一起時間比他們父母和他們在一起的時間都長。假設(shè)我們每天都過的特別壓抑，特別郁悶。這種負(fù)面的心理會直截了當(dāng)傳導(dǎo)給學(xué)生。就算是為了給學(xué)生一個安康的生長環(huán)境請一定要善待自己。善待自己就不要給自己太多的壓力，這個世界的壓力已經(jīng)夠大了！有位學(xué)生曾寫下如此的話：老師，請善待自己。不要讓虛無的光環(huán)壓得你喘不過氣，你不是救世主，也并非上帝，沒有人逼迫你來挽救這個世風(fēng)日下的世界。人世間有太多的不平事，不要祈望你的一己之力可以凈化多少污濁的空氣。你，確實是你，一個立三尺講臺，靠一根粉筆養(yǎng)家糊口的平凡子弟。不用苛求自己，盡己所能，咨詢心無愧，足矣！你沒有教唆你的學(xué)生走上歧路，你沒有放縱錯誤在空中飄逸，你沒有心存私欲損人利己，你沒有得過且過誤人子弟……對！這已經(jīng)夠了。不要再給自己更多的壓力！

善待學(xué)惹事實上沒那么復(fù)雜“用愛己之心愛人〞即可，愛事實上也沒有那么深奧。愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)心與咨詢候；愛，有的時候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與迎合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的跟隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋