鋼鐵的生銹與防銹說(shuō)課稿內(nèi)容提要：本文是2005年度煙臺(tái)市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中的一篇說(shuō)課稿。本節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”這一新課程標(biāo)準(zhǔn)中的精神，以及引導(dǎo)學(xué)生“做化學(xué)”這一理念，重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣、跌宕起伏，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)，榮獲煙臺(tái)市2005年度化學(xué)優(yōu)質(zhì)課。一、教材簡(jiǎn)析：鐵是我們比較熟悉的一種物質(zhì)，鋼鐵的生產(chǎn)和使用對(duì)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)具有重大的作用。本節(jié)課是課本在《碳》、《氫氣》和《氧氣》以及《酸、堿、鹽》學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上安排的一節(jié)內(nèi)容，其主要目的是把鐵的知識(shí)與前面學(xué)習(xí)的這些有關(guān)章節(jié)的知識(shí)緊密聯(lián)系起來(lái)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，并鞏固前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，提高學(xué)生的觀察、分析能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，懂得運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法合理開(kāi)發(fā)和利用資源。為學(xué)生直接參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，更好的使用鐵制品做好知識(shí)和思想準(zhǔn)備。因此，鋼鐵的生銹和防銹的知識(shí)及原理是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、學(xué)情分析：學(xué)生現(xiàn)狀是這樣的：初四學(xué)生對(duì)鐵的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)很多，而且思維活躍，觀察和總結(jié)能力比初三有所提高，教師要充分利用他們對(duì)實(shí)物感興趣的心理特征激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，教師需要設(shè)計(jì)有利于他們自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的化學(xué)學(xué)習(xí)情境，讓他們?nèi)ビ^察、去透過(guò)表象看到事物的本質(zhì)，并探索出規(guī)律來(lái)，在“做科學(xué)”的實(shí)踐中逐步形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置：基于以上分析，本節(jié)課主要達(dá)到以下“三維目標(biāo)”：知識(shí)與技能：了解引起鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法。過(guò)程和方法：初步運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、搜集材料、查閱資料等方法獲得鐵生銹和防銹的信息。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：讓學(xué)生獲得成功的愉悅感，以輕松的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩的化學(xué)知識(shí)，初步建立將科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的理念。通過(guò)對(duì)我國(guó)鋼鐵工業(yè)發(fā)展的了解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)方法選擇：為達(dá)成以上教學(xué)目標(biāo)，我準(zhǔn)備采用包括實(shí)驗(yàn)探究法、談話(huà)法、討論法等在內(nèi)的過(guò)程式教學(xué)方法。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：下面談?wù)勈谡n過(guò)程的設(shè)計(jì)，授課過(guò)程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：課前背景資料的準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：eq\o\ac(○,1)提前一個(gè)周讓學(xué)生準(zhǔn)備一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)：將鐵釘裝在有干燥空氣的試管中密封。將鐵釘完全浸沒(méi)在冷開(kāi)水中，密封。將鐵釘一半浸在水中，一半露在空氣中。把一根極細(xì)的鐵絲繞成團(tuán)，蘸上食鹽水露置在空氣中。eq\o\ac(○,2)搜集鋼鐵生銹和防銹的有關(guān)知識(shí)，搜集生銹的鐵制品實(shí)物。教師準(zhǔn)備：鋼鐵生銹的有關(guān)媒體材料：如電視教材《鐵的生銹與防銹》部分。創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題：教師先展示一把锃亮的鐵釘，接著再展示一把銹蝕嚴(yán)重的鐵釘；緊接著再展示一把嶄新的鐵鎖，同時(shí)展示一把因銹蝕用鑰匙怎么也打不開(kāi)的鐵鎖。并說(shuō)：大家說(shuō)，可惜不可惜??？學(xué)生答：可惜。接著教師用媒體展示鋼鐵生銹的視頻資料，讓觸目驚心的數(shù)字和因鋼鐵銹蝕造成的巨大危害的事實(shí)給學(xué)生一個(gè)深深的震撼，接著提出問(wèn)題：鐵為什么會(huì)生銹？從實(shí)物到資料，從生活到化學(xué)，學(xué)生感覺(jué)比較親切，同時(shí)給學(xué)生一種震撼，激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈地尋找解決問(wèn)題辦法的渴求。以求達(dá)到“未成曲調(diào)先有情”的課堂效果。實(shí)驗(yàn)探究解決問(wèn)題：通過(guò)探究主要解決好兩個(gè)問(wèn)題：1、為什么鐵會(huì)生銹？2、怎樣防銹？為什么鐵會(huì)生銹？讓學(xué)生將一周前準(zhǔn)備的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)，以小組為單位進(jìn)行觀察、比較、分析、總結(jié)，歸納得出鋼鐵生銹的主要因素。再通過(guò)小組間交流課前搜集的資料，進(jìn)一步了解鋼鐵銹蝕的原因。這樣通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)直觀了解，再到查閱資料豐富見(jiàn)聞，學(xué)生便總結(jié)出鋼鐵生銹的主要原因：即與溫度以及與氧氣、水、酸、堿、鹽溶液等物質(zhì)接觸關(guān)系密切。教師再接著設(shè)問(wèn)：按理說(shuō)，鋁比鐵活潑，但在生活中好像鋁比鐵耐腐蝕，這是為什么？然后教師引導(dǎo)學(xué)生再次細(xì)致觀察鐵銹的狀態(tài)并查找資料，了解原因。在此，教師可引導(dǎo)學(xué)生到本章最后一節(jié)《常見(jiàn)的金屬及合金》有關(guān)“鋁”的介紹中尋找答案。這樣引導(dǎo)學(xué)生了解了鐵銹的成分及特點(diǎn)，為進(jìn)一步探究防銹的原理作了鋪墊，同時(shí)也為介紹防銹知識(shí)中的“烤藍(lán)”作了鋪墊。通過(guò)這一過(guò)程的設(shè)計(jì)可引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)深入分析鐵生銹的另一個(gè)原因，也即內(nèi)因，即鐵銹疏松的結(jié)構(gòu)并不能阻止外物的侵襲，而不像鋁的氧化物非常致密，構(gòu)成了一道堅(jiān)固的防御系統(tǒng)。從而實(shí)現(xiàn)了由外因分析向內(nèi)因分析轉(zhuǎn)化，容易讓學(xué)生形成全面認(rèn)識(shí)事物的觀念。接下來(lái)讓學(xué)生交流分析，談?wù)勛约旱目捶ǎ處熞矃⑴c進(jìn)去，形成了生生交流與師生交流的局面，使學(xué)生逐漸形成正確的認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)。本環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)是：讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，實(shí)現(xiàn)自主探究，體會(huì)探究的樂(lè)趣，在饒有興味的探索氣氛中，本節(jié)課教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)也逐漸洞開(kāi)和瓦解。怎樣防銹的探究。生銹原因的成功探究為防銹知識(shí)的探究增大了內(nèi)驅(qū)力。學(xué)生們興致勃勃。教師可再讓學(xué)生們利用搜集的材料，整理出防銹的方法和手段，從防銹的手段入手分析其中蘊(yùn)含的道理，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看還有那些更好的防銹方法，進(jìn)入到交流與評(píng)價(jià)階段。本環(huán)節(jié)的設(shè)置加深了對(duì)生銹原因的理解，讓學(xué)生感到生活中處處是化學(xué)，體驗(yàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，并提高了學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。然后過(guò)渡到對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的鍛煉。教師可提出如下問(wèn)題：我校的鋼架自行車(chē)棚銹蝕嚴(yán)重，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出多種防銹的辦法，然后進(jìn)行交流，并引導(dǎo)學(xué)生從是否實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀等角度上自我評(píng)價(jià)和反思。形式上可采用辯論的方式。這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生評(píng)價(jià)和反思的能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生從實(shí)際出發(fā)思考問(wèn)題的品質(zhì)，為將來(lái)參與實(shí)際工作奠定了基礎(chǔ)。至此本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)也得到了突破?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)與反思：讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行自我總結(jié)回顧，不但要弄明白我學(xué)到了什么？明白了什么？而且教師隨時(shí)讓學(xué)生把自己感受至深的東西記下來(lái)，作為其珍藏一生的積淀。讓后教師設(shè)計(jì)一個(gè)挑戰(zhàn)自我的題目：為自己的自行車(chē)設(shè)計(jì)防銹方案。如果時(shí)間空余可當(dāng)堂完成，如果時(shí)間局促可作為課后探究的內(nèi)容。至此結(jié)束本課。教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課教學(xué)的設(shè)計(jì)，我深刻體會(huì)到了“生活是最好的素材”這一藝術(shù)創(chuàng)作的理念，并把它運(yùn)用到了化學(xué)課堂設(shè)計(jì)中，引導(dǎo)學(xué)生從生活入手，理性地分析生活，研究生活，得到經(jīng)驗(yàn)，獲得真知，然后將得到的東西再靈活地運(yùn)用到生活中去，展現(xiàn)了科學(xué)研究與發(fā)現(xiàn)的真實(shí)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了“從生活中走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”這一要求。本節(jié)課由于實(shí)驗(yàn)探究、討論整理的環(huán)節(jié)偏多，所以課堂節(jié)奏的調(diào)控需要深入思考，需要教師在課堂上靈活地處理和把握，以便順利完成教學(xué)任務(wù)。我的說(shuō)課完畢，謝謝大家！試卷代號(hào)中央廣播電視大學(xué)第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試金融統(tǒng)計(jì)分析試題一、單項(xiàng)選擇題（從下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)正確的，將其順序號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共40分）1.貨幣和銀行統(tǒng)計(jì)體系的立足點(diǎn)和切入點(diǎn)是()。A.非金融企業(yè)部門(mén) B.政府部門(mén)C.金融機(jī)構(gòu)部門(mén)。 D.住戶(hù)部門(mén)2.我國(guó)貨幣與銀行統(tǒng)計(jì)體系中的貨幣概覽是()合并后得到的賬戶(hù)。A.貨幣當(dāng)局的資產(chǎn)負(fù)債表與特定存款機(jī)構(gòu)的資產(chǎn)負(fù)債表B.存款貨幣銀行的資產(chǎn)負(fù)債表與特定存款機(jī)構(gòu)的資產(chǎn)負(fù)債表C.存款貨幣銀行的資產(chǎn)負(fù)債表與非貨幣金融機(jī)構(gòu)的資產(chǎn)負(fù)債表D.貨幣當(dāng)局的資產(chǎn)負(fù)債表與存款貨幣銀行的資產(chǎn)負(fù)債表3.當(dāng)貨幣當(dāng)局增加對(duì)政府的債權(quán)時(shí)，貨幣供應(yīng)量一般會(huì)()。A.增加 B.減小 C.不變 D.無(wú)法確定4.以下幾種金融工具按流動(dòng)性的高低依次排序?yàn)?)。A.現(xiàn)金、儲(chǔ)蓄存款、活期存款、債券、股權(quán)B.現(xiàn)金、活期存款、債券、儲(chǔ)蓄存款、股權(quán)C.現(xiàn)金、活期存款、儲(chǔ)蓄存款、債券、股權(quán)D.現(xiàn)金、活期存款、儲(chǔ)蓄存款、股權(quán)、債券5.通常，當(dāng)政府采取積極的財(cái)政和貨幣政策時(shí)，股市行情會(huì)()。A.看漲 B.走低 C.不受影響 D.無(wú)法確定6.某產(chǎn)業(yè)處于成長(zhǎng)期，則其市場(chǎng)表現(xiàn)(價(jià)格)的特征是()。A.大幅度波動(dòng) B.快速上揚(yáng)，中短期波動(dòng)C.適度成長(zhǎng) D.低價(jià)7.A股票的嚴(yán)系數(shù)為1.2，B股票的P系數(shù)為0.9，則()。A.A股票的風(fēng)險(xiǎn)大于B股 B.A股票的風(fēng)險(xiǎn)小于B股C.A股票的系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)大于B股 D.A股票的非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)大于B股8.假設(shè)某股票組合含N種股票，它們各自的非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)是互不相關(guān)的，且投資于每種股票的資金數(shù)相等。則當(dāng)N變得很大時(shí)，關(guān)于股票組合的總風(fēng)險(xiǎn)說(shuō)法正確的是()。A.總風(fēng)險(xiǎn)在變大 B.總風(fēng)險(xiǎn)不變C.總風(fēng)險(xiǎn)在全面降低，當(dāng)N大于30時(shí)，總風(fēng)險(xiǎn)略微大于市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)D.總風(fēng)險(xiǎn)的變化方向不確定9.對(duì)于付息債券，如果市場(chǎng)價(jià)格高于面值，則()。A.到期收益率低于票面利率 B.到期收益率高于票面利率C.到期收益率等于票面利率 D.不一定10.紐約外匯市場(chǎng)美元對(duì)日元匯率的標(biāo)價(jià)方法是()。A.直接標(biāo)價(jià)法 B.間接標(biāo)價(jià)法 C.買(mǎi)入價(jià) D.賣(mài)出價(jià)11.下列說(shuō)法正確的是()。A.匯率風(fēng)險(xiǎn)只在固定匯率下存在 B.匯率風(fēng)險(xiǎn)只在浮動(dòng)匯率存在C.匯率風(fēng)險(xiǎn)在固定匯率和浮動(dòng)匯率下均存在 D.匯率風(fēng)險(xiǎn)在固定匯率和浮動(dòng)匯率下均不存在12.2000年1月18日紐約外匯市場(chǎng)上美元對(duì)英鎊匯率是:1英鎊=1.6360-1.6370美元，某客戶(hù)賣(mài)出100000美元，可得到()英鎊。A.61124.70 B.163600 C.163700 D.61087.3613.同時(shí)也被稱(chēng)為”一價(jià)定律”的匯率決定理論是()。A.購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)模型 B.利率平價(jià)模型C.貨幣主義匯率模型 D.國(guó)際收支理論14.一國(guó)某年末外債余額86億美元，當(dāng)年償還外債本息額28億美元，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值650億美元，商品勞務(wù)出口收入112億美元，則債務(wù)率為()。A.13.2% B.76.8% C.17.2% D.130.2%15.某國(guó)國(guó)際收支平衡表中儲(chǔ)備資產(chǎn)一項(xiàng)為-70億美元，表明()。A.經(jīng)常賬戶(hù)逆差70億美元 B.資本賬戶(hù)逆差70億美元C.儲(chǔ)備資產(chǎn)減少70億美元 D.儲(chǔ)備資產(chǎn)增加70億美元16.下列外債中附加條件較多的是()。A.國(guó)際金融組織貸款 B.國(guó)際商業(yè)貸款C.國(guó)際金融租賃 D.外國(guó)政府貸款17.下列哪項(xiàng)變化會(huì)導(dǎo)致銀行負(fù)債的穩(wěn)定性變差?()A.短期負(fù)債的比重變大 B.長(zhǎng)期負(fù)債的比重變大C.金融債券的比重變大 D.企業(yè)存款所占比重變大18.某商業(yè)銀行資本為1億元，資產(chǎn)為20億元，資產(chǎn)收益率為1%，則該商業(yè)銀行的資本收益率和財(cái)務(wù)杠桿比率分別為()。A.20%,20 B.20%,200 C.5%,20 D.200%,20019.依據(jù)法人單位在經(jīng)濟(jì)交易中的特征，國(guó)內(nèi)常住法人單位可進(jìn)一步劃分為()。A.住戶(hù)部門(mén)、非金融企業(yè)部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)部門(mén)B.非金融企業(yè)部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)部門(mén)、政府部門(mén)C.非金融企業(yè)部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)部門(mén)、國(guó)外D.住戶(hù)部門(mén)、非金融企業(yè)部門(mén)、政府部門(mén)20.不良資產(chǎn)比例增加，意味著商業(yè)銀行哪種風(fēng)險(xiǎn)增加了?()A.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn) B.流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)C.信貸風(fēng)險(xiǎn) D.償付風(fēng)險(xiǎn)二、多選題（每題3分，共15分）1.關(guān)于商業(yè)銀行的資產(chǎn)負(fù)債表，下列說(shuō)法正確的是()。A.資產(chǎn)是按照流動(dòng)性程度的高低排序的 B.資產(chǎn)是按照收益性高低排序的C.負(fù)債是按照償還期的長(zhǎng)短排序的 D.資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益E.一年內(nèi)到期的長(zhǎng)期負(fù)債應(yīng)劃入流動(dòng)負(fù)債項(xiàng)2.商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)面臨的四大風(fēng)險(xiǎn)有()。A.環(huán)境風(fēng)險(xiǎn) B.倒閉風(fēng)險(xiǎn) C.管理風(fēng)險(xiǎn)D.交付風(fēng)險(xiǎn) E.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)3.下列人員，包含在我國(guó)國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)范圍的有()。A.外國(guó)及港澳地區(qū)在我國(guó)境內(nèi)的留學(xué)生B.中國(guó)短期出國(guó)人員(在境外居留時(shí)間不滿(mǎn)1年)C.中國(guó)駐外使領(lǐng)館工作人員及家屬 D.國(guó)際組織駐華機(jī)構(gòu)E.在中國(guó)境內(nèi)依法成立的外商投資企業(yè)4.通常情況下，下列說(shuō)法正確的有()。A.緊縮性的財(cái)政、貨幣政策會(huì)使本國(guó)貨幣升值B.緊縮性的財(cái)政、貨幣政策會(huì)使本國(guó)貨幣貶值C.一國(guó)通貨膨脹率下降，其匯率下跌D.一國(guó)通貨膨脹率提高，其匯率下跌E.資本流入會(huì)使本國(guó)貨幣升值5.產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)分析是產(chǎn)業(yè)分析的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在進(jìn)行此項(xiàng)分析時(shí)著重要把握.()A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)和趨勢(shì)對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)的影響B(tài).產(chǎn)業(yè)生命周期的演變對(duì)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)影響C.國(guó)家產(chǎn)業(yè)改革對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的導(dǎo)向作用D.相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響E.其他國(guó)家的產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的影響三、計(jì)算分析題(第1題10分，第2題12分，第3題10分，第4題13分，共45分)1.已知1994年貨幣當(dāng)局的基礎(chǔ)貨幣(儲(chǔ)備貨幣)比1993年增加了4120億元。其中，94年與93年相比，發(fā)行貨幣減少了80億元；對(duì)金融機(jī)構(gòu)負(fù)債增加2000億元；非金融機(jī)構(gòu)存款增加2200億元。要求:(1)計(jì)算影響94年基礎(chǔ)貨幣(儲(chǔ)備貨幣)變動(dòng)的各個(gè)因素的影響百分比。(2)分析其中的主要影響因素。2.用兩只股票的收益序列和市場(chǎng)平均收益序列數(shù)據(jù)，得到如下兩個(gè)回歸方程:第一只：r＝0.031＋1.5rm第二只：r＝0.035＋1.1rm并且有E（rm）＝0.020，δ2m＝0.0025。第一只股票的收益序列方差為0.0083，第二只股票的收益序列方差為0.0075。試分析這兩只股票的收益和風(fēng)險(xiǎn)狀況。3.對(duì)于兩家面臨相同的經(jīng)營(yíng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的A、B銀行，假設(shè)其利率敏感性資產(chǎn)的收益率等于市場(chǎng)利率(因?yàn)樗鼈冮煵讲▌?dòng))，它們資產(chǎn)結(jié)構(gòu)不同:A銀行資產(chǎn)的50%為利率敏感性資產(chǎn)，而B(niǎo)銀行中利率敏感性資產(chǎn)占80% 。假定初期市場(chǎng)利率為10%，同時(shí)假定兩家銀行利率非敏感性資產(chǎn)的收益率都是7%?，F(xiàn)在市場(chǎng)利率發(fā)生變化，從10%降為5%，分析兩家銀行的收益率變動(dòng)情況。4.利用下表資料，計(jì)算人民幣匯率的綜合匯率變動(dòng)率貨幣名稱(chēng)基期報(bào)告期雙邊貿(mào)易占中國(guó)外貿(mào)總值的比重美元日元英鎊港幣德國(guó)馬克法國(guó)法郎830.127.751260.80107.83405.22121.13829.247.551279.52108.12400.12119.91252020151010(提示:在直接標(biāo)價(jià)法下，本幣匯率的變化(%)=(舊匯率/新匯率-1)×100%，每步計(jì)算結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后兩位〉

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1D2B3A4C5A6B7C8C9A10A11C12D13A14B15D16D17A18A19B20C二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共15分）1ACDE2ACDE3BCE4ADE5ABC三、計(jì)算分析題(第1題10分，第2題12分，第3題10分，第4題13分，共45分)1．答案:(1)影響94年基礎(chǔ)貨幣(儲(chǔ)備貨幣)變動(dòng)的各個(gè)因素的影響百分比分別是:(計(jì)算保留一位小數(shù)百分比)發(fā)行貨幣變化減少的影響百分比＝-80億元/4120億元＝-1.9%對(duì)金融機(jī)構(gòu)負(fù)債增加的影響百分比＝2000億元/4120億元＝48.5%非金融機(jī)構(gòu)存款增加的影響百分比＝2200億元/4000億元＝53.4%(2)從影響百分比看，非金融機(jī)構(gòu)存款增加的影響最大，其次是對(duì)金融機(jī)構(gòu)負(fù)債增加的影響。2．第一只股票的期望收益為：E（r）＝0.031＋1.5×E（rm）＝0.031＋1.5×0.020＝0.061第二只股票的期望收益為：E（r）＝0.035＋1.1×E（rm）＝0.035＋1.1×0.020＝0.057由于第一只股票的期望收益高，所以投資于第一只股票的收益要大于第二只股票。相應(yīng)的，第一只股票的收益序列方差大于第二只股票（0.0083>0.0075），即第一只股票的風(fēng)險(xiǎn)較大。從兩只股票的β系數(shù)可以發(fā)現(xiàn)，第一只股票的系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)要高于第二只股票，，占該股票全部風(fēng)險(xiǎn)的67.47%（0.0056/0.0083），而第二只股票有，僅占總風(fēng)險(xiǎn)的40%（0.0030/0.0075）。3.解:A銀行初始收益率為10%×0.5+7%×0.5=8.5%B銀行初