基于名詞性從句的教學設計教學目標在具體語境中1.知道如何分析主語從句2.知道如何分析賓語從句3.知道如何分析表語從句4.知道如何分析同位語從句教學活動教學活動1.主語從句的分析教師示范1.____That_____thecampussingercontestofourschoolwillbeheldnextweekisknowntoeveryone.分析：____That_____thecampussingercontestofourschoolwillbeheldnextweek.That引導的主語從句在整個句子中作主語。因為從句中句子成分完整，That作為引導詞，沒有實際意義，不作任何成分，只起引導作用。2.Thisbagisbeautifulandthepriceofitisreasonable,but__whether__Iactuallyneeditornotisadifferentmatter.分析：but后面這個句子中，whetherIactuallyneeditornot是由whether引導的整個句子的主語，因為whether和ornot構成搭配關系，所以用whether作為引導詞來引導該從句。學生合作討論分析1.__What______mattersmostishowweavoidourdisadvantagesandmakefulluseoftheadvantagestowinthegame.2.___What_____istroublingmeisthatIdon'thavemuchinternationalmerceexperience.3.___Whether__youacceptmydecisionornothasnothingtodowithme.教學活動2.賓語從句的分析教師示范1.Themanagerhasdemanded____that_______youworkextrahourstopletethetaksaheadoftime.分析：that引導的從句跟在謂語動詞后面作賓語。that作為引導詞沒有任何意義，在從句中不作任何成分。這個從句中也不缺句子成分，所以用that來引導。2.Theexpertshavedonedetailedresearchon__why/when_____youngchildrenaremorelikelytogetbittenbydogs.分析：介詞on后面的成分是賓語，是由why或者when來引導的賓語從句，why作原因狀語，when作時間狀語，放在該從句中都講得通。學生合作討論分析1.Choosingtherightmajordependson____what___youwanttodointhefuture.2.Somepeoplecaremuchabouttheirappearanceandalwaysaskiftheylookfinein___what_____theyarewearing.3.Jerrydidnotregretgivingthementbutfelt__that_____hecouldhaveexpresseditinadifferentway.教學活動3.表語從句的分析教師示范1.Hehasbeenabsentfromschoolofmorethanamonth.That's__why____hedidn'tpassthefinalexam.分析：系動詞(be)后面的成分是表語，這個從句中根據(jù)句子的意思是缺原因狀語，所以要用why來引導。2.What

Iamnotsure

aboutis

__whether______

hewill

accept

hisfather'ssuggestionandstudyabroad.分析：系動詞(be)后面的成分是表語，這個句子表達的是一個不確定的意思引導詞whether表達的就是一種不確定性，所以用來引導該從句。學生合作討論分析1.The

lasttime

wehad

greatfun

was

__when________we

were

visiting

the

water

Park.2.

Iam

afraid

he'smore

ofa

talkerthan

adoer,which

is

___why_____he

neverfinishing

anything.3.Whatis

certain

is_______that________prevention

ismore

important

than

treatment.教學活動4.同位語從句的分析教師示范1.Alongwiththeletterwashispromise____that______hewouldvisitmeandbringmeapresentthenextholiday.分析：that引導的從句對前面的抽象名詞promise進行解釋。2.NextMondayisourgrandfather'sbirthday.Haveyougotanyidea____how_____wewillcelebrateifforhim?分析：how引導的同位語從句對前面的抽象名詞idea進行解釋。學生合作討論分析1.Imadeapromisetomyself____that_______thisyear,mylastyearinhighschool,wouldbedifferent.2.Heagreewiththeidea___that______childrenshouldlearnlanguagesasearlyaspossible.教學活動5.混合訓練用適當?shù)膯卧~填空1.(2023年遼寧沈陽二中模擬預測).________seemsclear,though,isthatthesetoolsarebeingputtouseinsomeindustriesnow.【答案】What【解析】考查主語從句。句意：不過，有一點似乎很清楚，即這些工具現(xiàn)在正在/已經(jīng)在某些行業(yè)中投入使用。分析句子結構，此處是一個主語從句，且從句中缺主語，指事物，應用what引導，句首單詞首字母大寫，故填What。(2023年福建龍巖·第一中學三模)Thereasonwhyhumanculturecanbeexchangedandspreadis

________thecivilizationitselfhasdeepvalue.【答案】that【解析】考查表語從句。句意：人類文化之所以能夠交流和傳播，是因為文明本身具有深厚的價值。空處引導表語從句，從句不缺少任何成分，且句意完整，應用無任何意義只起連接作用的that引導，故填that。3.(2023年河南鄭州統(tǒng)考三模)Aftertheconstructionfinishes,therewillbeatleasttwoseatrialsinthesummertotesttheship,andalsotocheck________theroomsandentertainmentfacilities(設施)arefortable.【答案】whether/if【解析】考查賓語從句。句意：建造完成后，將在夏季進行至少兩次海試，以測試船舶，并檢查房間和娛樂設施是否舒適。分析句子可知，空處需引導名詞性從句作check的賓語，且空處表達“是否”的意思，應用連接詞whether或if。故填whether/if。4.(2023年福建廈門一中高三期中)DoIhave________ittakestoputonasuccessfulshow?【答案】what【解析】考查賓語從句。句意：我有成功演出的條件嗎？引導賓語從句，從句缺少賓語，指事物應用what引導。故填what。5.（2023屆浙江省金麗衢十二校高三下學期二聯(lián)試題）________areknownasimportantaspectsofthetraditionalChinesecalendar,suchasholidays,seasonaldivisions,andthe24solarterms,camefromtheseastronomicalobservations.【答案】What【解析】考查主語從句。句意：傳統(tǒng)中國歷法的重要方面，如節(jié)日、季節(jié)劃分和二十四節(jié)氣，都來自這些天文觀測。分析句子可知，空處引導主語從句，從句缺少主語，表示“……的（東西等）”，用連詞what，故填What。6.（2023年河南鄭州外國語學校階段練習）Recentstudiesprovideenoughevidence________theancientartofreadingaloudhasanumberofbenefits,fromhelpingimproveourmemoriestostrengtheningemotionalbondsbetweenpeople.【答案】that【解析】考查連詞。句意：最近的研究提供了足夠的證據(jù)表明，大聲朗讀這門古老的藝術有很多好處，從幫助改善我們的記憶力到加強人與人之間的情感聯(lián)系。根據(jù)句意分析句子可知，空格后的部分是一個同位語從句，對前面的名詞evidence的內(nèi)容進行解釋說明，因后面的從句是一個完整的句子，不缺任何成分，所以空格處應該填入一個連詞，且沒有意義。故填that。7.（2023年四川成都石室中學模擬預測）Andtheywonder________youwilldowithyourlife.【答案】what【解析】考查連接代詞。句意：他們想知道你們將如何應對生活。根據(jù)句意分析句子可知，空格后的部分是一個賓語從句，該賓語從句缺少賓語，所以空格處應該填入一個連接代詞引導賓語從句，且意義為“……的事物”，所以應該用連接代詞what。故填what。(2023屆河北省名校高三聯(lián)盟試題）“________shehasachievedisfairlyadmirable.”HetoldreportersaftertheannouncementinStockholm,Sweden.【答案】What【解析】考查主語從句。句意：她所取得的成就相當令人欽佩。分析句子可知，該句是主語從句，從句中缺少賓語成分，因此需使用連接代詞what在從句中充當賓語，位于句首時首字母大寫。故填What。9.（2023屆黑龍江省哈爾濱師范大學附屬中學高三試題）Theresearchersalsocalledonmorestudiesabout________people’slivescanbeaffectedapartfromthechangeswearealreadyfamiliarwith.【答案】how【解析】考查賓語從句。句意：研究人員還呼吁開展更多的研究，了解除了我們已經(jīng)熟悉的變化之外，人們的生活會如何受到影響。分析句意可知，空格處引導賓語從句，從句缺少方式狀語，應用how“如何”引導賓語從句。故填how。10.（2023屆江蘇省南通徐州市等5地高三三模英語試題）YoucanvisitateaplantationinHangzhouorelsewheretolearn_______teaisgrownandharvested.【答案】how【解析】考查賓語從句。句意：你可以參觀杭州或其他地方的茶園，了解如何種植和收獲茶葉。空處引導賓語從句，且從句缺少方式狀語，應用how來修飾，故填how。11.（2023屆廣東省揭陽市高三5月聯(lián)考（三模）試題）Shedidnotknow________pursuingdancewouldbringher,butonlytookonthechallengewithherfullpassionandlovefordance.【答案】what【解析】考查賓語從句。句意：她不知道追求舞蹈會給她帶來什么，但她只是帶著對舞蹈的熱情和熱愛接受了挑戰(zhàn)。此處引導賓語從句，連接詞在從句中作bring賓語，指物，應用連接代詞what引導。故填what。12.（2023屆河南省新鄉(xiāng)市高三下學期三模英語試題）Everwonder________itwouldfeelliketohideawayinadarkcavewithoutbeingconnectedtotheoutsideworldfor40days?【答案】what【解析】考查名詞性從句。句意：有沒有想過在黑暗的洞穴里躲40天不與外界聯(lián)系會是什么感覺？分析句子結構，這是一個包含賓語從句的復合句，因空白處在句子中作賓語指物，使用what連接賓語從句，故填what。（2023屆湖北省圓創(chuàng)聯(lián)考高三下學期五月聯(lián)合測評試題）Thischarmingandsignificantuseofwordsis________wecallliterarystyle.【答案】what【解析】考查表語從句。句意：同上。此處引導表語從句，從句中缺少call的賓語，且意思為“什么”，故應用what引導，故填what。14.（2023屆湖南省長沙市第一中學高三模擬試題）Hesug