本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2022年度教科室工作計劃20xx年度教科室工作方案【一】一、抓好班子建設(shè)和教科研制度建設(shè)。

1、進一步完善教科室領(lǐng)導班子，充實教科室力氣。組成人員進行分工：于清華負責教科室全面工作，方案的制定和落實，課題討論的督查，教研組的建設(shè)，科研成果的總結(jié)，教科研論文的收集。季艷飛負責課堂教學的討論，同學思想工作和班主任工作的討論，教科研信息的溝通與收集。劉松勤負責實踐活動課程的討論，電化教學的討論，老師理論學習和業(yè)務(wù)進修，幫助組織校本培訓。

2、制訂并完善系列校本教研制度。本學期，要著手制定校本科研考勤制度、培訓制度、登記制度、聽課評課制度、教研組和備課組考核等制度。特殊是將不正常開展教研活動、論文零發(fā)表列入不合格教研組和備課組。

3、討論塑造新型老師隊伍的培訓。開展老師創(chuàng)業(yè)史教育，調(diào)動老師工作內(nèi)驅(qū)力。

4、教科室本學期舉辦一次“學術(shù)沙龍”。邀請專家做講座或指導教學活動，深化推動新課程改革。

二、抓好課題討論工作。

教科室要以學校整體進展和老師專業(yè)化為本，以“超前性、針對性、正確性、實效性”為原則，科學把握好選題關(guān)。分人員牽頭課題組，分科研小組落實責任，細化討論人員的工作內(nèi)容及目標。注意課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期支配。定期調(diào)研課題討論的進展狀況，準時訂正課題討論的錯誤，提出改進看法。

三、抓好學科教學工作。

建立教科室——教研組——備課組——老師的垂直管理機制。

教科室全局統(tǒng)籌學科建設(shè)，定期召開教研專題會議。調(diào)研學科的建設(shè)狀況，指導學科組建設(shè)，跟蹤薄弱學科組。要結(jié)合專題搞討論，促使老師科研力量上層次，教科研論文發(fā)表溝通上檔次。

教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀律、業(yè)務(wù)提高、組內(nèi)聽課評課、試題討論、論文修改等活動，指導好下屬備課組工作。要定時間、定地點每周一次例會。討論新課標，討論教學環(huán)節(jié)，集體學習教育教學理論。要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用，全部老師的備課、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查。不能體現(xiàn)新課改精神的教案和試卷堅決打“回票”，真正用新課程理念引導老師行為。同時，各教研組每半月供應(yīng)一次教研公開課，每兩月一次教學討論課，教科室將支配人員參與聽課評課。教研組長每周聽課不少于2節(jié)。

備課組要深化推動實施新課程，聚焦課堂，苦練內(nèi)功。針對學科教學、考試評價、同學學習狀況等進行集體備課，更新傳統(tǒng)教法，收集和整合信息，拿出學科教學的方案和策略，依據(jù)詳細教學流向，結(jié)合最新信息制定出訓練方案。依據(jù)方案實施的效果，準時調(diào)整備課組階段性方案。備課組長每周聽課不少于1節(jié)

四、抓好師資隊伍的科研基礎(chǔ)性建設(shè)。

要通過理論培訓、課堂教學競賽、論文評比等活動提高老師素養(yǎng)。建立競爭和淘汰制度，對老師隊伍進行提優(yōu)補差。

本學期，依據(jù)縣局要求，每個老師要通讀一本教育理論專著，參與一項教育試驗課題，寫好一篇教育論文，在業(yè)余完成2萬字的讀書筆記。教科室要組織學習材料、支配學時、跟蹤檢查筆記狀況。定期檢查教研組長和備課組長的聽課筆記、小組活動記錄。

1、教科研目標工作校本培訓按方案實施。本學期進行信息技術(shù)、新課程解讀、班主任和備課組長上崗培訓和考試。不斷提高老師的綜合素養(yǎng)，克服平凡化的傾向。留意校本培訓故事的收集，著手編寫校本培訓故事集。

2、搞好“三課”試驗，提升教學力量?！叭n”即大會課、公開課、討論課。本學期，用三到四周的時間開展教學展現(xiàn)課大會課活動。教研組內(nèi)要按要求正常進行公開課活動。同學科老師的“零距離”學習，“推門聽課”要正?；Ｂ犝n人員要仔細對公開課進行案例分析,使評課過程成為教學討論過程，促進教學水平的提高。討論課在教科室的關(guān)心下要從課堂教學實效動身，開拓獨特的教學途徑，作為教學試驗，力圖達到“教學創(chuàng)新”的目的。

3、“請進來、走出去”。邀請省、市、縣有關(guān)專家對我校進行專題講座，作新課程理論的培訓和指導，在與專家的互動、參加、溝通、研討中，實現(xiàn)真正的提高。

4、啟動老師漢語水平培訓工程，提高老師語言文字的思維力量和口頭表達力量。連續(xù)進行教學基本功競賽和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，不合格的老師支配時間重新補考。進行了語文老師“下水文章”競賽、英語老師口語競賽等活動。

20xx年度教科室工作方案【二】本學期，教科室將在校長室的領(lǐng)導下，樂觀協(xié)作各科室做好教育教學科研工作。除了一如既往做好各項教育科研與老師進展工作，將連續(xù)開展一系列研討活動，推動學?！扒槿ふn堂”教學模式建設(shè)，將“教學改革促進月”活動推向深化，提升學校教科研水平，進一步促進青年老師成長。

一、“教學改革促進月”工作

市局已將課堂教學改革促進月工作作為我市教育的亮點工作，長期來做，因此，本學期，教科室將連續(xù)依據(jù)活動要求，協(xié)作校長室，協(xié)同教育處，進行相關(guān)活動，扎實做好十大建設(shè)，常態(tài)化開展“情趣課堂”展現(xiàn)工作，教科室將樂觀參加策劃、籌備等，通過這項工作，進一步推動學校情趣課堂教學模式的建設(shè)。依據(jù)校長室指示，教科室將籌辦其次屆“白涂之春”名師教學研討活動，并樂觀幫助教育處做好校本課程的建設(shè)。

二、課題管理相關(guān)工作

本學期，課題管理工作的重點為，在于五項市規(guī)劃課題的討論工作，一項省規(guī)劃辦重點立項課題的開題與討論工作，同時，組織好泰州市規(guī)劃辦“十三五”20xx年度課題項目申報工作。

換句話說，本學期課題工作基本掩蓋了課題管理的全過程，申報，開題，討論，教科室將主動挑起重擔，引領(lǐng)，督促，指導各課題組循序漸進，有條有理進行各項相關(guān)工作。教科室擬召開會議，排出課題討論工作日程，以確保各課題組能夠明確討論任務(wù)，并按時保持完成工作。

依據(jù)學校進展現(xiàn)狀，本學期擬將班級組(校級)課題討論，重新報備，并實施。

三、骨干老師培育

今年暑期，又將進行新一輪大市、市三級骨干老師申報與晉級，因此，本學期，教科室擬在校長室的關(guān)懷下，針對骨干老師培育進行相關(guān)工作，鼓舞更多老師參加其中，樂觀申報。此外，學校骨干老師高階研修班的學習活動還不正常，本學期，教科室將重視此班建設(shè)，定期或不定期進行一些小講座、小研討，主講人或是本校老師，或是約請名校人員，通過這種自由、拘束的溝通，進行一些真實的學習、爭論與討論。

四、“成長”讀書班建設(shè)

上學期末，因時間關(guān)系，未能準時進行“成長”讀書班(二期)的讀書總結(jié)活動，這項工作，本學期初就將進行。此外，這學期，教科室將依據(jù)多個條件參考，深化進行其次期“成長”讀書班的建設(shè)，側(cè)重日?；c多元化，激發(fā)起老師讀書熱忱，發(fā)揮老師閱覽室的作用，保持讀書的姿勢，養(yǎng)成讀書的習慣，過一種讀書的生活。本學期，教科室將連續(xù)推舉“網(wǎng)讀”文章，推舉圖書，舉辦一次青年老師讀書論壇，讀書班將和老師們一起，創(chuàng)新形式，多角度、有深度地推動讀書活動。