2020～2021學年度上學期遼西聯(lián)合校高三期中考試物理考生注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。2.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。3.本卷命題范圍：必修①②，動量。一、單項選擇題：本題共8小題，每小題3分，共24分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的1.下列說法正確的是A.伽利略通過“理想斜面實驗”得到結論：力不是維持物體運動的原因B.牛頓第三定律說明作用力和反作用力是一對平衡力C.慣性定律告訴我們，物體只有在不受力時才有慣性D.物體只有靜止或做勻速直線運動時才有慣性2.小明通過資料獲取“海洋二號B”衛(wèi)星距地球表面的距離h＝971km、地球的半徑R＝6400km、地球表面的重力加速度g＝9.8m/s2三個數(shù)據(jù)。若將衛(wèi)星繞地球的運動看成勻速圓周運動，且不考慮地球自轉的影響，僅根據(jù)小明獲取的數(shù)據(jù)，可以計算出A.“海洋二號B”衛(wèi)星的線速度B.“海洋二號B”衛(wèi)星的向心力C.地球的質量D.地球的平均密度3.質量為m＝3kg的質點，靜止在O點，且以O點為坐標原點建立一直角坐標系，t＝0時刻在質點上施加一沿x軸正方向的外力Fx＝6N，t1＝2s時不改變外力的大小，僅將外力的方向變?yōu)檠貀軸正方向，再經過t2＝2s的時間撤走外力。則在4s的時間內A.質點的運動軌跡可能為一條直線B.4s末質點的坐標為(12m、4m)C.t2＝2s的時間質點的位移大小為4mD.4s末質點的速度大小為8m/s4.物塊在靜止的傳送帶上勻速下滑時，若傳送帶突然轉動且轉動的方向如圖中箭頭所示，則傳送帶轉動后A.物塊仍勻速下滑B.物塊將減速下滑C.物塊受到的摩擦力變小D.物塊受到的摩擦力變大5.排球比賽中的發(fā)球是制勝的關鍵因素之一，提高發(fā)球質量的方法主要是控制適當?shù)膿羟蚋叨菻和擊球速度，以達到較小的落地角度θ(落地時速度方向與水平地面的夾角)。若將發(fā)出的排球的運動看成是平拋運動，且排球落在對方場地內，排球擊出時的水平速度為v0，擊球位置到本方場地底線的距離為l，如圖所示。下列判斷中除給出的條件變化外，其他條件不變，忽略空氣阻力，則下列說法正確的是A.H越大，排球落地的角度θ越小B.接球高度一定時，H越大，對手的反應時間越長C.同時增大l和v0，排球落地的角度θ增大D.同時增大H和l可減小排球落地的角度θ6.某游樂場的一項游樂設施如圖甲所示，它可以簡化為如圖乙所示的模型，已知圓盤的半徑R＝2.5m。懸繩長L＝R。圓盤啟動后始終以恒定的角速度轉動，若測得懸繩與豎直方問的夾角θ＝45°。重力加速度g＝10m/s2。不計空氣阻力。下列說法正確的是A.圓盤轉動的角速度為2rad/sB.假設人和座椅的總質量為m。懸繩上的拉力為mgC.若人和座椅的總質量不變，圓盤轉速增大，則懸繩與豎直方向的夾角不變D.若人和座椅的總質量增大，圓盤轉速不變，則懸繩與豎直方向的夾角增大7.給滑塊一初速度v0，使它沿光滑斜面向上做勻減速直線運動，加速度大小為，則滑塊的速度大小變?yōu)樗玫臅r間可能為A.B.C.D.8.甲、乙兩物塊放在光滑水平地面上，兩物塊之間用水平輕彈簧拴接(彈簧未畫出)。如果給物塊甲一水平向右的速度v0。兩物塊的最小間距為d1；如果給物塊乙水平向左的速度v0，兩物塊的最小間距為d2，忽略一切摩擦。則下列說法止確的是A.d1>d2B.d1＝d2C.d1<d2D.無法判斷二、多項選擇題：本題共4小題。每小題4分。共16分。在每小題給出的四個選項中。有多項符合題目要求。全部選對的得4分。選對但不全的得2分。有選錯的得0分。9.通過不斷地探索，科學家們在太陽系發(fā)現(xiàn)了一顆未知的小行星。通過觀測發(fā)現(xiàn)其運行軌跡為橢圓。已知該小行星在相等時間內。近日點和遠日點通過的路程分別為x1、x2，近日點和遠日點的角速度分別為ω1、ω2，近日點和遠日點的向心加速度分別為a1、a2，且該小行星的公轉周期為地球公轉周期的N倍。則下列說法正確的是A.x1>x2B.ω1>ω2C.a1>a2D.該小行星的半長軸為地球公轉半徑的N倍10.在一個水平面上，一質點沿直線運動，其位移時間(x－t)圖象為一余弦圖象。如圖所示。則在1.5s～2s的時間內，該質點A.位移越來越大B.位移越來越小C.速度v變大D.速度v變小11.如圖所示。質量分別為mA和mB的A、B兩物塊通過輕線連接放在傾角為θ的斜面上用平行于斜面向上的拉力F拉物塊A，使A、B沿斜面勻加速上滑，已知A、B與斜面間的動摩擦因數(shù)均為μ。為了減小輕線上的張力，下列方法中可行的是A.減小斜面的傾角θB.減小B的質量C.增大A的質量D.減小動摩擦因數(shù)μ12.如圖所示，傾斜放置的擋板OM與豎直方向的夾角為a＝60°，從O點正下方的A點以v0＝10m/s的水平初速度向右拋出一個質量為m＝1kg且可視為質點的小球。若小球的運動軌跡恰好與擋板上的B點相切(B點未畫出)，重力加速度g＝10m/s2。忽略空氣阻力。則下列選項正確的是A.小球到達B點時的速度大小為20m/sB.從A到B過程中。小球動量變化量為10(2－)kg·m/sC.O、A兩點之間的距離為5mD.從A到B的過程中，小球的重力勢能的變化量為100J三、非選擇題：本題共6小題，共60分。13.(6分)請完成“探究力的合成方法”實驗的相關內容。(1)如圖甲所示，在鋪有白紙的水平木板上，橡皮條一端固定在A點，另端拴兩個細繩套。(2)如圖乙所示，用兩只彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，使繩與橡皮條的結點伸長到某位置并記為O點，記下此時彈簧測力計的示數(shù)F1和F2及。(3)如圖丙所示，用一只彈簧測力計拉橡皮條，使繩與橡皮條的結點拉到O點，記下此時彈簧測力計的示數(shù)F＝N和細繩的方向。(4)如圖丁所示，已按一定比例作出了F1、F2和F的圖示。你可以得到的實驗結論是。14.(8分)如圖甲所示是某同學探究加速度與力的關系的實驗裝置，該同學在氣墊導軌上安裝了一個光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連，力傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A位置由靜止開始釋放。(1)該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d。如圖乙所示。則d＝mm。(2)實驗時。將滑塊從A位置由靜止開始釋放。由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間t，若要得到滑塊的加速度，則還需要測量的物理量是。(3)下列符合實驗要求是。(填寫選項前的字母)A.應使滑塊的質量遠大于鉤碼和力傳感器的總質量B.應使A位置與光電門B間的距離適當增大些C.應調節(jié)氣墊導軌水平D.應使細線與氣墊導軌平面平行(4)改變鉤碼質量，測出對應的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時間t，通過描點法作出線性圖象。研究滑塊的加速度與力的關系。處理數(shù)據(jù)時、應作出(選填“”或“”)圖象。15.(8分)如圖所示，在光滑水平面上方固定一個半徑為1m的豎直半圓形光滑軌道，軌道底部A與水平面平滑連接，一輕彈簧一端固定于水平面上的豎直桿上。用一光滑的質量為1kg的可視為質點的小球向左壓縮彈簧一定距離，放手后小球向右運動，到達半圓軌道的最高點B，并從最高點B水平拋出，垂直撞擊在傾角為45°的斜面上的C點。已知B、C兩點間的水平距離為0.9m，g取10m/s2。求：(1)小球從B點運動到C點的時間。(2)小球經過半圓形軌道的B點時，對軌道的作用力。16.(10分)如圖所示，傾角為37°的斜面固定在水平面上，斜面底端固定，彈性擋板，任何物體撞上擋板都以原速率反彈。斜面的頂端放置一長木板，上面疊放著一滑塊(可視為質點)。長木板質量為M＝1kg?；瑝K質量為m＝1kg。長木板與斜面間無摩擦，滑塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5，木板足夠長且下端距擋板的距離為L＝3m?，F(xiàn)將它們由靜止釋放，重力加速度大小為g＝10m/s2。sin37°＝0.6、cos37°＝0.8。求：(1)滑塊由靜止釋放時所受摩擦力的大?。?2)長木板第二次碰撞擋板時速度的大小。17.(12分)如圖所示為半徑為R＝0.3m的半圓弧軌道，AB為半圓軌道的直徑且水平，D點為半圓軌道的最低點，弧CD所對應的圓心角為弧AC所對應圓心角的一半，質量未知的小球甲與質量為m＝1kg的小球乙用質量不計的細線相連接，細線跨過與圓心等高且大小可忽略不計的滑輪，將小球甲放在C點時，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，兩球均可視為質點，重力加速度g＝10m/s2，一切摩擦均可忽略不計。求：(1)小球甲的質量；(2)如果將小球甲由A點無初速釋放，當小球甲運動到C點時小球甲和小球乙的速度分別為多大?18.(16分)如圖所示，豎直平面內固定有半徑R＝(10＋5)m的光滑圓弧軌道，軌道末端水平且與放在光滑水平面上的長木板的上表面等高，在長木板的右端放有一質量m＝1kg