語(yǔ)言表達(dá)連貫語(yǔ)言表達(dá)連貫——排序常見(jiàn)題型嵌入式排序式填入下列語(yǔ)段空缺處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“中國(guó)結(jié)”的全稱是“中國(guó)傳統(tǒng)裝飾結(jié)”，①人們很早就開(kāi)始用繩結(jié)來(lái)裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵。②當(dāng)時(shí)的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁撸邸爸袊?guó)結(jié)”的起源可以追溯到上古時(shí)期。④它是中華民族特有的一種手工編織工藝品，具有悠久的歷史。⑤此外，繩結(jié)還應(yīng)用在人們的衣著、佩飾上。⑥同時(shí)也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣。 A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④ C．④③②⑥①⑤ D．④①③②⑤⑥填入下列語(yǔ)段空缺處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）“中國(guó)結(jié)”的全稱是“中國(guó)傳統(tǒng)裝飾結(jié)”，①人們很早就開(kāi)始用繩結(jié)來(lái)裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵。②當(dāng)時(shí)的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁?，③“中?guó)結(jié)”的起源可以追溯到上古時(shí)期。④它是中華民族特有的一種手工編織工藝品，具有悠久的歷史。⑤此外，繩結(jié)還應(yīng)用在人們的衣著、佩飾上。⑥同時(shí)也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣。 A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④ C．④③②⑥①⑤ D．④①③②⑤⑥下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①明代萬(wàn)歷年間,陶瓷大師吳十九創(chuàng)制了一款“卵幕杯”，“薄如鵝卵之幕，瑩白可愛(ài)”。②這種脆弱又堅(jiān)韌的美，靠的是利胚師傅的功夫。③景德鎮(zhèn)的薄胎瓷源于宋代影青瓷，那時(shí)這種瓷器就有“滋潤(rùn)透影，薄輕靈巧”之說(shuō)。④說(shuō)的就是吳大師能將茶杯的厚度，利薄到猶如鵝蛋殼里面的那層卵衣。⑤以一只敞口薄胎白瓷碗為例，拉胚師傅做出的器型還是厚墩墩的，碗口、碗腰、碗底處留有少許蓄泥。⑥利胚師博的工作則是盡可能地削薄胚體，只留下薄薄的一層胎骨，一只100克的碗利胚后只剩下不到20克。A.①④③②⑥⑤B.③①④②⑤⑥C.⑤⑥②①④③D.③⑤②①④⑥下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B

）①明代萬(wàn)歷年間,陶瓷大師吳十九創(chuàng)制了一款“卵幕杯”，“薄如鵝卵之幕，瑩白可愛(ài)”。②這種脆弱又堅(jiān)韌的美，靠的是利胚師傅的功夫。③景德鎮(zhèn)的薄胎瓷源于宋代影青瓷，那時(shí)這種瓷器就有“滋潤(rùn)透影，薄輕靈巧”之說(shuō)。④說(shuō)的就是吳大師能將茶杯的厚度，利薄到猶如鵝蛋殼里面的那層卵衣。⑤以一只敞口薄胎白瓷碗為例，拉胚師傅做出的器型還是厚墩墩的，碗口、碗腰、碗底處留有少許蓄泥。⑥利胚師傅的工作則是盡可能地削薄胚體，只留下薄薄的一層胎骨，一只100克的碗利胚后只剩下不到20克。A.①④③②⑥⑤B.③①④②⑤⑥C.⑤⑥②①④③D.③⑤②①④⑥·下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①魏晉南北朝的三百多年，就是琢磨“唐詩(shī)”這顆珍珠的過(guò)程。②有一天那個(gè)語(yǔ)言和文字能變成這么華美的一首詩(shī)，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了這個(gè)長(zhǎng)期的琢磨。③我在很多場(chǎng)合形容詩(shī)很像一粒珍珠，它是經(jīng)過(guò)琢磨的。④我們的口腔、舌頭、牙齒、嘴唇在互動(dòng)，像蚌殼一樣慢慢、慢慢磨，磨出一粒很圓的珍珠。⑤我們甚至在陶淵明這些詩(shī)人身上，還可以看到琢磨的痕跡。A.④②③①⑤B.③④②①⑤C.④②⑤③①D.③④⑤①②·下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

B

）①魏晉南北朝的三百多年，就是琢磨“唐詩(shī)”這顆珍珠的過(guò)程。②有一天那個(gè)語(yǔ)言和文字能變成這么華美的一首詩(shī)，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了這個(gè)長(zhǎng)期的琢磨。③我在很多場(chǎng)合形容詩(shī)很像一粒珍珠，它是經(jīng)過(guò)琢磨的。④我們的口腔、舌頭、牙齒、嘴唇在互動(dòng)，像蚌殼一樣慢慢、慢慢磨，磨出一粒很圓的珍珠。⑤我們甚至在陶淵明這些詩(shī)人身上，還可以看到琢磨的痕跡。A.④②③①⑤B.③④②①⑤C.④②⑤③①D.③④⑤①②·下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①人們?cè)谏钪械臅r(shí)間和精力都是有限的，過(guò)重的負(fù)荷會(huì)讓人疲憊不堪。②只有卸下自己身上過(guò)重的負(fù)擔(dān)，將壓力釋放，才能享受生活中的詩(shī)意。③在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術(shù)的美，而且還能感悟到人生的哲理。④在喧囂匆忙的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白。⑤中國(guó)畫中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。⑥留白，是中國(guó)畫的一種布局。它既是一種藝術(shù)的美，又是一種人生的智慧。A.③⑤④①②⑥B.④⑤③①②⑥C.⑥⑤③④②①D.⑥⑤③④①②·下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）①人們?cè)谏钪械臅r(shí)間和精力都是有限的，過(guò)重的負(fù)荷會(huì)讓人疲憊不堪。②只有卸下自己身上過(guò)重的負(fù)擔(dān)，將壓力釋放，才能享受生活中的詩(shī)意。③在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術(shù)的美，而且還能感悟到人生的哲理。④在喧囂匆忙的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白。⑤中國(guó)畫中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。⑥留白，是中國(guó)畫的一種布局。它既是一種藝術(shù)的美，又是一種人生的智慧。A.③⑤④①②⑥B.④⑤③①②⑥C.⑥⑤③④②①D.⑥⑤③④①②·把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（???）?①每個(gè)人都有自己控制意義的不同能力和不同程度?②也表明每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的世界?③人類之所以有今天的成就，是因?yàn)槿祟悇?chuàng)造了一個(gè)有意義的世界④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性?⑤實(shí)際上卻是由古往今來(lái)的每個(gè)人分別構(gòu)成的?⑥而這個(gè)有意義的世界，表面上看是人類共有的?A①②③⑥④⑤B．①③⑥④⑤②????C．③①④②⑤⑥?????D．③⑥⑤①④②·把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?B??）?①每個(gè)人都有自己控制意義的不同能力和不同程度?②也表明每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的世界?③人類之所以有今天的成就，是因?yàn)槿祟悇?chuàng)造了一個(gè)有意義的世界④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性?⑤實(shí)際上卻是由古往今來(lái)的每個(gè)人分別構(gòu)成的?⑥而這個(gè)有意義的世界，表面上看是人類共有的?A①②③⑥④⑤B．①③⑥④⑤②????C．③①④②⑤⑥?????D．③⑥⑤①④②你是怎么做排序題的？看天意？憑感覺(jué)？還是……教學(xué)時(shí)間到！?。∫?、排除法二、選出正確答案后，快速帶入驗(yàn)證選項(xiàng)意識(shí)一、確定首句二、確定捆綁集團(tuán)三、確定順序方法指導(dǎo)下定義：即概念、介紹、定位例如：XX是……的……XX是指……背景鋪設(shè)：時(shí)間、地點(diǎn)狀語(yǔ)；隨著……的變化/發(fā)展等；以陳述性話語(yǔ)介紹或解釋某一事物等疑問(wèn)型/設(shè)問(wèn)型引出句引出某問(wèn)題、某觀點(diǎn)、某對(duì)象等如：某人講了什么話；文章論點(diǎn)句或主題句……一、確定首句（長(zhǎng)沙高考）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①核心素養(yǎng)反映了黨和國(guó)家對(duì)于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望，是對(duì)經(jīng)歷教育之后學(xué)生所能擁有的品格和能力的要求。②這種期望和要求反映了國(guó)家的教育目標(biāo)。③在這一目的指引下，制定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須依據(jù)核心素養(yǎng)，以此為研制依據(jù)和根本遵循。④核心素養(yǎng)是黨和國(guó)家教育方針在新時(shí)期的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的根本遵循。⑤學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的目的是為了結(jié)合具體學(xué)科的能力要求，進(jìn)一步細(xì)化教育目標(biāo)，讓它成為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和教育評(píng)價(jià)的具體可操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A．④①②⑤③B．⑤③①②④C．⑤③④①②D．④①⑤②③

掏出牛刀·找找首句④核心素養(yǎng)是黨和國(guó)家教育方針在新時(shí)期的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的根本遵循。⑤學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的目的是為了結(jié)合具體學(xué)科的能力要求，進(jìn)一步細(xì)化教育目標(biāo)，讓它成為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和教育評(píng)價(jià)的具體可操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

④下定義，“核心”是什么。引出核心素養(yǎng)這個(gè)概念。⑤句講的是學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的目的和作用。并未解釋什么是學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。所以在④與⑤之間，④為首句。

（長(zhǎng)沙高考）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）①核心素養(yǎng)反映了黨和國(guó)家對(duì)于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望，是對(duì)經(jīng)歷教育之后學(xué)生所能擁有的品格和能力的要求。②這種期望和要求反映了國(guó)家的教育目標(biāo)。③在這一目的指引下，制定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須依據(jù)核心素養(yǎng)，以此為研制依據(jù)和根本遵循。④核心素養(yǎng)是黨和國(guó)家教育方針在新時(shí)期的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的根本遵循。⑤學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的目的是為了結(jié)合具體學(xué)科的能力要求，進(jìn)一步細(xì)化教育目標(biāo)，讓它成為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和教育評(píng)價(jià)的具體可操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A．④①②⑤③B．⑤③①②④C．⑤③④①②D．④①⑤②③確定首句，可排除BC

掏出牛刀·找找首句首句下定義掏出牛刀·找找首句

【湖南省婁底市】下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①在雨林區(qū)，砍伐樹(shù)木，興建牧場(chǎng)的做法也很普遍。②人們都不會(huì)想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場(chǎng)大雨可沖走所有的表土。③用不了幾年時(shí)間牧場(chǎng)主就放棄原來(lái)的牧場(chǎng)，去尋找新的牧場(chǎng)。④據(jù)估計(jì)，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。⑤然而這種做法效率極低。A.②③①⑤④B.②③④①⑤C.①⑤④②③D①⑤②③④掏出牛刀·找找首句

【湖南省婁底市】下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（

C

）①在雨林區(qū)，砍伐樹(shù)木，興建牧場(chǎng)的做法也很普遍。②人們都不會(huì)想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場(chǎng)大雨可沖走所有的表土。③用不了幾年時(shí)間牧場(chǎng)主就放棄原來(lái)的牧場(chǎng)，去尋找新的牧場(chǎng)。④據(jù)估計(jì)，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。⑤然而這種做法效率極低。A.②③①⑤④B.②③④①⑤C.①⑤④②③D①⑤②③④掏出牛刀·找找首句【長(zhǎng)沙高考】下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①竹，柔韌清秀，剛健挺拔，最宜入詩(shī)入畫。②竹如謙謙君子，它有蘭的優(yōu)雅，松的高潔，深受古代文人的青睞。③那成片的竹林，風(fēng)過(guò)如絲弦裂帛，雨來(lái)如琴瑟和鳴，那就時(shí)一首抒情詩(shī)，一幅水墨畫。④“虛心有致，高風(fēng)亮節(jié)”是文人雅士對(duì)竹的評(píng)價(jià)；“咬定青山不放松，立根原在亂巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”則是活脫脫的人格寫照了。⑤鄭板橋一生愛(ài)畫竹，自有個(gè)中緣由；蘇東坡“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”，也不僅僅是情趣使然。A.④⑤②①B.①③②⑤④ C.①②③⑤④D.①③④②⑤

掏出牛刀·找找首句【長(zhǎng)沙高考】下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）①竹，柔韌清秀，剛健挺拔，最宜入詩(shī)入畫。②竹如謙謙君子，它有蘭的優(yōu)雅，松的高潔，深受古代文人的青睞。③那成片的竹林，風(fēng)過(guò)如絲弦裂帛，雨來(lái)如琴瑟和鳴，那就是一首抒情詩(shī)，一幅水墨畫。④“虛心有致，高風(fēng)亮節(jié)”是文人雅士對(duì)竹的評(píng)價(jià)；“咬定青山不放松，立根原在亂巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”則是活脫脫的人格寫照了。⑤鄭板橋一生愛(ài)畫竹，自有個(gè)中緣由；蘇東坡“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”，也不僅僅是情趣使然。A.④⑤②①B.①③②⑤④ C.①②③⑤④D.①③④②⑤

引出對(duì)象

掏出牛刀·找找首句【四川資陽(yáng)高考】下面句子順序調(diào)整正確的一項(xiàng)是（）①姐姐一直知道我渴望有一個(gè)筆記本的愿望，特意從內(nèi)蒙古的呼和浩特把日記本寄給了我。②越抄越多，當(dāng)日記本已經(jīng)被我幼稚的字體填滿了大半本的時(shí)候，我想如果我能將這個(gè)日記本寫滿的話，這就是我自己的一本書了！③這一年，姐姐當(dāng)上了勞動(dòng)模范，單位獎(jiǎng)勵(lì)了她一個(gè)日記本。④它是我中學(xué)時(shí)代至關(guān)重要的寶貝，我開(kāi)始將以前寫在田格本或橫格本上的東西，一一抄寫在這個(gè)日記本上。⑤第一次用上日記本，是上初二時(shí)候。⑥那是一個(gè)非常漂亮的日記本，墨綠色的漆面，雪白的道林紙，里面還有彩色的插頁(yè)。A.①⑥⑤③④②B.③①⑥⑤④②C.⑤③⑥④②①D.⑤③①⑥④②

掏出牛刀·找找首句【四川資陽(yáng)高考】下面句子順序調(diào)整正確的一項(xiàng)是（D

）①姐姐一直知道我渴望有一個(gè)筆記本的愿望，特意從內(nèi)蒙古的呼和浩特把日記本寄給了我。②越抄越多，當(dāng)日記本已經(jīng)被我幼稚的字體填滿了大半本的時(shí)候，我想如果我能將這個(gè)日記本寫滿的話，這就是我自己的一本書了！③這一年，姐姐當(dāng)上了勞動(dòng)模范，單位獎(jiǎng)勵(lì)了她一個(gè)日記本。④它是我中學(xué)時(shí)代至關(guān)重要的寶貝，我開(kāi)始將以前寫在田格本或橫格本上的東西，一一抄寫在這個(gè)日記本上。⑤第一次用上日記本，是上初二時(shí)候。⑥那是一個(gè)非常漂亮的日記本，墨綠色的漆面，雪白的道林紙，里面還有彩色的插頁(yè)。A.①⑥⑤③④②B.③①⑥⑤④②C.⑤③⑥④②①D.⑤③①⑥④②

窮盡所有絕學(xué)都沒(méi)辦法確認(rèn)首句該怎么辦呢？確定相鄰句子重復(fù)性信息順序性詞語(yǔ)關(guān)聯(lián)詞搭配指代詞與所指內(nèi)容提示文段結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)總之、綜上所述、所以、因此等時(shí)間空間邏輯相關(guān)語(yǔ)意相關(guān)詞語(yǔ)二、確定捆綁集團(tuán)將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①名著是人類文化的精華，閱讀它們，如同與大師攜手共游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對(duì)這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了解，猶如掌握了打開(kāi)書的大門的鑰匙。③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。④最后要學(xué)會(huì)做點(diǎn)兒讀書筆記，可以抄名言，寫摘抄，做批注，列提綱，制卡片，寫心得等，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書“的好習(xí)慣。⑤還要注意略讀和精讀相結(jié)合，略讀全書有利于把握主要內(nèi)容，精讀精彩部分和難點(diǎn)部分有利于不斷提高欣賞能力。A①②③⑤④B①③②⑤④C③②⑤④①D③②④⑤①將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①名著是人類文化的精華，閱讀它們，如同與大師攜手共游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對(duì)這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了解，猶如掌握了打開(kāi)書的大門的鑰匙。③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。④最后要學(xué)會(huì)做點(diǎn)兒讀書筆記，可以抄名言，寫摘抄，做批注，列提綱，制卡片，寫心得等，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書“的好習(xí)慣。⑤還要注意略讀和精讀相結(jié)合，略讀全書有利于把握主要內(nèi)容，精讀精彩部分和難點(diǎn)部分有利于不斷提高欣賞能力。A①②③⑤④B①③②⑤④C③②⑤④①D③②④⑤①B找出時(shí)間順序詞確定相鄰句子，選出答案。下列句子順序正確的一項(xiàng)是（

）①那該是大自然在多長(zhǎng)的時(shí)間里的杰作?、谖覀兙幼〉倪@個(gè)星球在最古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球，沒(méi)有一層土壤。③想一想肥沃土地的來(lái)歷，你會(huì)不由得涌起一種遙接萬(wàn)代的感情。④經(jīng)過(guò)了多少億萬(wàn)年，太陽(yáng)風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬(wàn)年，土壤才增加薄薄的一層。⑤想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧?、茛冖邰堍貰.③⑤①②④C.③②④⑤①D.⑤①③②④下列句子順序正確的一項(xiàng)是（

C

）①那該是大自然在多長(zhǎng)的時(shí)間里的杰作！②我們居住的這個(gè)星球在最古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球，沒(méi)有一層土壤。③想一想肥沃土地的來(lái)歷，你會(huì)不由得涌起一種遙接萬(wàn)代的感情。④經(jīng)過(guò)了多少億萬(wàn)年，太陽(yáng)風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬(wàn)年，土壤才增加薄薄的一層。⑤想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧！⑤②③④①B.③⑤①②④C.③②④⑤①D.⑤①③②④中心句用地球?yàn)槔?，展開(kāi)論證下面這段文字的恰當(dāng)順序是（

）①?gòu)墓糯返浆F(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。②這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個(gè)月之后，六年之后。③因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。④但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)。⑤富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。A．⑤①③②④B．①③②④⑤C．⑤③①②④D.①③⑤②④下面這段文字的恰當(dāng)順序是（

A

）①?gòu)墓糯返浆F(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。②這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個(gè)月之后，六年之后。③因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。④但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)。⑤富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。A．⑤①③②④B．①③②④⑤C．⑤③①②④D.①③⑤②④填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）從大門通向公園深處，盡植芙蓉。________飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開(kāi)，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職?；而不吝美艷，彰顯的則是她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。②置身花叢，但見(jiàn)“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時(shí)而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。③只見(jiàn)坡上坡下，花連花，樹(shù)挨樹(shù)，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。④當(dāng)秋陽(yáng)普照，寒霜下的芙蓉花閃閃爍爍，似朗星點(diǎn)點(diǎn)，色澤由白色漸漸變成粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無(wú)窮。A．③①②④B．①③②④C．④③①②D．①③④②填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

B

）從大門通向公園深處，盡植芙蓉。________飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開(kāi)，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職猓欢涣呙榔G，彰顯的則是她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。②置身花叢，但見(jiàn)“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時(shí)而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。③只見(jiàn)坡上坡下，花連花，樹(shù)挨樹(shù)，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。④當(dāng)秋陽(yáng)普照，寒霜下的芙蓉花閃閃爍爍，似朗星點(diǎn)點(diǎn)，色澤由白色漸漸變成粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無(wú)窮。A．③①②④B．①③②④C．④③①②D．①③④②類型常見(jiàn)關(guān)鍵詞補(bǔ)充說(shuō)明指代類詞語(yǔ)人稱代詞（他，他們）；疑問(wèn)代詞（什么，哪兒，誰(shuí)）；指示代詞（這，那）指代類詞語(yǔ)做首句，往往會(huì)出現(xiàn)指代不明的現(xiàn)象。轉(zhuǎn)折詞而、但、卻、反而、則、實(shí)際上、然而、但是……轉(zhuǎn)折詞引導(dǎo)的內(nèi)容，前文應(yīng)有同一話題語(yǔ)句與之構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞后半部分因?yàn)?..所以;雖然...但是;既...句子中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，排除以關(guān)聯(lián)詞后半句作為首句的選項(xiàng)并列關(guān)系的后半部分一方面...另一方面;....同時(shí)....等等兩個(gè)句子屬于并列關(guān)系，后半句不應(yīng)作為首句。關(guān)鍵詞總結(jié)反面論證常用的詞語(yǔ)如果不、否則、不然、如果沒(méi)有反面論證作為輔證的一種通常是為正面觀點(diǎn)服務(wù)的，他前面通常有正面觀點(diǎn)，所以不適合做首句。補(bǔ)充類表述或舉例子常用詞語(yǔ)還、也、又、當(dāng)然、況且、比如……補(bǔ)充類表述通常用于補(bǔ)充說(shuō)明前文內(nèi)容，前面通常有話，所以不適合做首句。結(jié)論類表述詞語(yǔ)因此、所以、照此看來(lái)……結(jié)論類表述適合做尾句，一般不做首句。類型常見(jiàn)關(guān)鍵詞補(bǔ)充說(shuō)明關(guān)鍵詞總結(jié)①根據(jù)事理邏輯排序。按照事情發(fā)生的先后順序或自然規(guī)律排序。②根據(jù)句式一致排序。兩個(gè)句子分別由同一個(gè)詞語(yǔ)引導(dǎo)，可以構(gòu)成相同句式，那么這兩個(gè)句子應(yīng)該緊密銜接。③根據(jù)話題推進(jìn)排序一句話末尾的話題如果和另一句開(kāi)頭的話題相同，那么這兩句話往往緊密銜接（如果是復(fù)句，可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)話題，需要注意話題銜接的先后順序）。④根據(jù)代詞指代順序。代詞時(shí)與它所指代的對(duì)象一般是緊密相承的。⑤根據(jù)認(rèn)知順序排序。比如由概括到具體，由整體到局部，由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由原因到結(jié)果，由特點(diǎn)到用途，由背景到概念，由概念到其他屬性等。常見(jiàn)順序總結(jié)⑥根據(jù)時(shí)空順序排序。如果給定的語(yǔ)句中有表示時(shí)間或地點(diǎn)的詞語(yǔ)，可以根據(jù)時(shí)間推移或者空間轉(zhuǎn)換的順序排序。⑦根據(jù)行文脈絡(luò)排序。按“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”“提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)——重申觀點(diǎn)”“正向援引——提出觀點(diǎn)——反面論證”等行文思路排序。語(yǔ)句復(fù)位考點(diǎn)解析語(yǔ)句復(fù)位題是要求將從語(yǔ)段中抽出的句子放在語(yǔ)段中合適的位置上，語(yǔ)句復(fù)位題是定位選句，主要采用選擇題的形式。考題闡析語(yǔ)句復(fù)位題由兩部分組成，即題干項(xiàng)和銜接項(xiàng)。不管何種類型的銜接題，首要的也是必須的即分析理解題干項(xiàng)，把握題干項(xiàng)與銜接項(xiàng)之間的關(guān)系，這是解此類題的突破口。實(shí)際上，這題干項(xiàng)，就是銜接題的“語(yǔ)境”。閱讀能力較強(qiáng)的同學(xué)，憑其較好的“語(yǔ)感”，也是可以輕松作答的。但是，任何事物都有其技巧，解銜接題即如此：若思路對(duì)，則可以迎刃而解；若思路不對(duì)，則事倍而功半，甚至無(wú)功而返。題型分析

金沙江大峽谷旁有一座遠(yuǎn)近聞名的納西古城，①，是納西人最原始的聚居地。我們步行了一個(gè)多小時(shí)，古城出現(xiàn)在前面。②，上面鐫刻著“寶山石頭城”五個(gè)大字。在文中①②橫線上填入下列語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

[解析]

本題屬于語(yǔ)句復(fù)位題。實(shí)際上就是補(bǔ)寫句子。依據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性特征，同時(shí)根據(jù)頂真修辭的特點(diǎn)，可知第一空應(yīng)填“古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上”；由第二處橫線后的“上面”一詞可知，前面的陳述對(duì)象應(yīng)為“拱形城門”，故第二個(gè)橫線處應(yīng)填“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見(jiàn)那別具一格的拱形城門”。一要考慮陳述對(duì)象的一致性，二要抓住語(yǔ)段表達(dá)的中心，三要注意語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性，四要注意句中信息的照應(yīng)性，五要注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性，六要注意關(guān)鍵詞語(yǔ)的提示性，七要注意感情色彩的和諧性，八要兼顧修辭手法的特殊性。解題8要1.話題(陳述對(duì)象)一致話題一致，是指組成段落的句子之間，或是組成復(fù)句的分句之間，密切相關(guān)，緊緊圍繞一個(gè)中心，集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)。2.結(jié)構(gòu)統(tǒng)一句式一致，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一能收到形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢(shì)貫通的修辭效果。要結(jié)合語(yǔ)境，明確所選句式與上下文之間的關(guān)系和聯(lián)系，做到包括短語(yǔ)類型和句式結(jié)構(gòu)的整齊劃一。3.情調(diào)相同所提供語(yǔ)段往往有自己的風(fēng)格和特色，從而形成一種特定的情調(diào)。所有這些在語(yǔ)段中都應(yīng)保持和諧一致。4.音節(jié)和諧音節(jié)和諧，主要指語(yǔ)句格式的對(duì)稱、整齊、協(xié)調(diào)、順暢，語(yǔ)音的押韻、平仄、輕重音等形成的長(zhǎng)短參差美、抑揚(yáng)對(duì)比美、押韻回環(huán)美。5.前后呼應(yīng)前后呼應(yīng)，指句子間要做到連貫，就要注意前面意義與后面意義保持一致，注意內(nèi)容的銜接和呼應(yīng)，做到先“起”先“承”。6.表述合理表述合理，指句子之間的關(guān)系要符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系。無(wú)論敘事、狀物還是說(shuō)理，在行文時(shí)都要遵循自然的邏輯、生活的邏輯和思維的邏輯。如果在表述的過(guò)程中違背了事理的邏輯，就必然會(huì)影響到語(yǔ)句的連貫性。7.排列有序排列有序，指所選句子要與所給語(yǔ)段的時(shí)間或空間一致。此類題中的時(shí)間、空間順序比較明顯，所以難度應(yīng)該不大，需分析時(shí)間，從古到今，從先到后，從早到晚；空間的從遠(yuǎn)到近(或從近到遠(yuǎn))、從上到下(或從下到上)、從外到內(nèi)(或從內(nèi)到外)……8.搭配恰當(dāng)所謂搭配恰當(dāng)，指所選用句子與原句保持詞語(yǔ)的合理恰當(dāng)?shù)拇钆潢P(guān)系，要“瞻前顧后”，否則就會(huì)彼此不契合。8大原則考點(diǎn)示例示例1：填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()

泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，距今已有六百余年。______________，“門辟九霄仰步二天勝跡；階崇萬(wàn)級(jí)俯臨千嶂奇觀”。A．元代石刻“天門銘”在門外兩側(cè)。一副石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁B．門外兩側(cè)有元代石刻“天門銘”，門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副C．元代石刻“天門銘”在門外兩側(cè)，門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副D．門外兩側(cè)有元代石刻“天門銘”。一副石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁【解析】本題是從陳述對(duì)象是否一致的角度來(lái)考查語(yǔ)言連貫的。不難看出，整個(gè)文段要描述的是南天門景象，因此，陳述對(duì)象自然就是南天門了。既然上文談的是“門”，那么，下文只有以“門”起首的句子才能與之銜接。因此，可先排除A、C兩項(xiàng)。既然文末寫的是對(duì)聯(lián)內(nèi)容，那么，上文只有以“對(duì)聯(lián)一副”作結(jié)才能與之銜接。這樣就能判定B項(xiàng)為正確答案了?！敬鸢浮緽【話題(陳述對(duì)象)一致】示例2：依次填入下面橫線處的句子，使前后句子銜接自然的一項(xiàng)是(3分)()余光中的散文世界里，____①____，徐疾多致的節(jié)奏代替了平鋪直敘的語(yǔ)序，____②____，幽默風(fēng)趣的妙語(yǔ)代替了裝腔作勢(shì)的教訓(xùn)。A．①簇新的意象代替了被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻②澎澎湃湃的談吐代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)B．①被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻被簇新的意象代替了②矯揉造作的偽情濫調(diào)被澎澎湃湃的談吐代替了C．①簇新的意象代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)②澎澎湃湃的談吐代替了被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻D．①被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻被澎澎湃湃的談吐代替了②矯揉造作的偽情濫調(diào)被簇新的意象代替了【解析】解答的時(shí)候要注意以下兩點(diǎn)：首先，根據(jù)橫線前后的語(yǔ)句確定“……代替了……”的句式；然后，再找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的兩組事物之間的辯證關(guān)系。【答案】

A【結(jié)構(gòu)統(tǒng)一】示例3：下列選項(xiàng)中，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()

在陽(yáng)光下，周圍的遠(yuǎn)山就像洗過(guò)一樣，歷歷在目，青翠欲滴。堤岸上的楊柳，已經(jīng)把鵝毛似的飛絮漫天漫地地灑下來(lái)。A．藍(lán)湛湛的天空像空闊安靜的大海一樣，沒(méi)有一絲云彩?？諝鉂駶?rùn)潤(rùn)的，呼吸起來(lái)感到格外清新爽快。B．成群的灰雀不時(shí)像一片烏云似的從玉米地里騰空而起，又像冰雹似的紛紛落在滿是塵土的道路上。百靈鳥(niǎo)在割過(guò)的草地上空低飛盤旋。C．潮濕的樹(shù)林緘默無(wú)聲，輕綃似的霧里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)羊群的鈴聲，嗚嗚咽咽的，好像從它們心靈深處發(fā)出來(lái)的。D．河面足有一里多寬。浪濤一個(gè)跟著一個(gè)，雪崩似的重疊起來(lái)，卷起巨大的旋渦，狂怒地沖擊著堤岸，發(fā)出哇哇的響聲?！窘馕觥空Z(yǔ)段文字描寫暮春景色，基調(diào)歡快喜悅，清新浪漫。B、C兩項(xiàng)情感抑郁、惆悵；D項(xiàng)情感激昂、憤怒。四個(gè)選項(xiàng)中只有A項(xiàng)的基調(diào)與之相符?！敬鸢浮?/p>

A【情調(diào)相同】示例4：填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文前后連貫、音節(jié)和諧的一組是(3分)()(1)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，________；近看小河流水，茶院蔥綠，松竹并茂。(2)漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，________。①白云繚繞，層林疊翠②層林疊翠，白云繚繞③近水如練，新荷滿布，郁郁青青④近水如鏡，蘭舟輕漾，一湖幽靜A．①③B．②③C．①④D．②④【解析】此題的解答，主要考慮語(yǔ)言前后音節(jié)和諧的原則。第(1)句“遠(yuǎn)眺”與“近看”形成對(duì)稱，后面各跟兩個(gè)四字句。但從押韻上看，若選①，韻腳是“抱”“翠”“水”“茂”，顯然讀起來(lái)不大和諧；若選②，韻腳字成了“抱”“繞”“水”“茂”，韻腳和諧自然，表達(dá)流暢自如。選①顯然沒(méi)有選②更好；第(2)句從押韻的角度看，“鏡”與“靜”音節(jié)和諧，所以選④?！敬鸢浮?/p>

D【音節(jié)和諧】示例5：依次填入下面兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()(1)雄偉的山，蒼郁的樹(shù)，苔染的石壁，滴水的樹(shù)林，都在江中投入綠油油的倒影，________，就連我自己也在那閃閃綠色之中了。(2)漂流要闖過(guò)四十八道明灘暗礁，沿江兩岸，________雄奇險(xiǎn)絕中透出清麗嫵媚。①碧綠的江水輕輕拍打著船舷②天空和水面整個(gè)綠成一片③山花吐香，清風(fēng)送爽，茂林修竹，飛瀑流泉，危崖竦峙，奇石滿布④危崖竦峙，奇石滿布，飛瀑流泉，清風(fēng)送爽，茂林修竹，山花吐香A．①③B．①④C．②③D．②④【解析】解答此題主要考慮語(yǔ)言的前后呼應(yīng)原則。第(1)句所填內(nèi)容要與后文的“閃閃綠色”相呼應(yīng)，而與之呼應(yīng)的是“綠成一片”，所以選②；第(2)句根據(jù)后文的“雄奇險(xiǎn)絕”“清麗嫵媚”的順序，應(yīng)該先描寫其險(xiǎn)其奇，再描寫其清爽嫵媚，所以選④?！敬鸢浮?/p>

D【前后呼應(yīng)】示例6：填入下面橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()正值深秋，亭邊的菊花

。A．十分秀麗，光潔鮮亮。競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)艷斗奇，花蕊嫩黃，花瓣層層疊疊B．競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)艷斗奇?；ㄈ锬埸S，花瓣層層疊疊，光潔鮮亮，十分秀麗C．光潔鮮亮，十分秀麗?；ㄈ锬埸S，花瓣層層疊疊，爭(zhēng)艷斗奇，競(jìng)相開(kāi)放D．花瓣層層疊疊，競(jìng)相開(kāi)放?；ㄈ锬埸S，光潔鮮亮，爭(zhēng)艷斗奇，十分秀麗【解析】仔細(xì)辨析可知，選項(xiàng)各句文字相同，只是語(yǔ)序有變。確定選項(xiàng)時(shí)，就要注意所選句子的表述是否符合邏輯順序。D項(xiàng)先說(shuō)“開(kāi)放”，再說(shuō)“形狀”，最后“評(píng)論”，語(yǔ)序合理，表述連貫?！敬鸢浮?/p>

D【表述合理】示例7：填入下列句子橫線處的語(yǔ)句連貫的一項(xiàng)是(3分)()這時(shí)的瀑布很多，更是一種美景，大概每登上幾米高度，就可以見(jiàn)到一道瀑布。

。A．聲如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻騰，飛流直下，水汽蒙蒙，珠璣四濺B．飛流直下，聲如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻騰，水汽蒙蒙，珠璣四濺C．澎湃咆哮，水汽蒙蒙，飛流直下，聲如奔雷，珠璣四濺，激湍翻騰D．珠璣四濺，水汽蒙蒙，澎湃咆哮，聲如奔雷，激湍翻騰，飛流直下【解析】辨析四個(gè)選項(xiàng)可知，各選項(xiàng)都寫到瀑布的外形(飛流直下，激湍翻騰，珠璣四濺)、聲音(聲如奔雷，澎湃咆哮)及產(chǎn)生的效果(水汽蒙蒙)，只是詞序排列不同。解答本題主要考慮兩點(diǎn)：一是對(duì)瀑布的觀察，一般按照由上到下的順序；二是根據(jù)題干中出現(xiàn)的“見(jiàn)到”一詞考慮，后句應(yīng)該先寫所見(jiàn)，而后再寫所聞?！敬鸢浮?/p>

B【排列有序】示例8：下列最適合填在橫線上的一項(xiàng)是(3分)()

城市文明與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)在碰撞：當(dāng)城市的汽車尾氣熏悶著忙碌日子的無(wú)奈時(shí)，特別懷念故鄉(xiāng)炊煙緩緩地升騰，撫平著平淡日子的孤寂；當(dāng)城市的純凈水在________時(shí)，特別懷念故鄉(xiāng)甘甜的井水，________。①敷衍我們生存的日子②清澈我們生存的日子③澆灌成長(zhǎng)的歲月④滋潤(rùn)成長(zhǎng)的歲月A．①③B．①④C．②③D．②④【解析】“敷衍”比“清澈”更能準(zhǔn)確鮮明地體現(xiàn)作者對(duì)城市的排斥和對(duì)鄉(xiāng)村的懷念；“滋潤(rùn)”比“澆灌”更貼切、生動(dòng)?！敬鸢浮?/p>

B【搭配恰當(dāng)】補(bǔ)寫句子學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解因境補(bǔ)文（寫）題的命題特點(diǎn)；2、掌握補(bǔ)寫題的總體思路及解題步驟；3、學(xué)以致用。補(bǔ)寫句子題的特點(diǎn)：

(一)、材料特點(diǎn)：一般由較長(zhǎng)一些的一段文字，或2至3段相對(duì)較短的文字構(gòu)成；以說(shuō)明性文字為主，兼具議論性；語(yǔ)段中心明確，層次分明，邏輯性強(qiáng)。(二)、句子特點(diǎn)：句數(shù)上，一般要求補(bǔ)寫3個(gè)句子；句子類型和性質(zhì)有領(lǐng)起句、展開(kāi)句、過(guò)渡句、總結(jié)句、關(guān)鍵句、中心句、核心句等，考到展開(kāi)句和中間句的情況較多。(三)、答案特點(diǎn)：有字?jǐn)?shù)限制，一般不超過(guò)9字、12字或15字；要突出關(guān)鍵詞，大部分情況下關(guān)鍵詞在前后文中出現(xiàn)過(guò)；有時(shí)候有句式、修辭等要求。

1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語(yǔ)境。

2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)。

3）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。

4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。

5）設(shè)題形式：以主觀題為主，三空，

賦分為5分或者6分。補(bǔ)寫句子的命題特點(diǎn)總體思路及解題步驟1審清題干，明確要求及限制。2圈定中心，抓住行文思路、結(jié)構(gòu)和順序。3細(xì)瞅標(biāo)志性詞語(yǔ)，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、暗示性詞語(yǔ)、代詞、陳述對(duì)象、序數(shù)詞語(yǔ)、時(shí)間先后詞、空間方位詞、修辭標(biāo)志詞、空格前后標(biāo)點(diǎn)等4分清層次及結(jié)構(gòu)，確定補(bǔ)寫句子的類型。5組詞造句：根據(jù)找到的提示信息，揣摩上下文遣詞造句的規(guī)律寫出句子。6檢驗(yàn)：文從字順，語(yǔ)義貫通，邏輯嚴(yán)密，不超字?jǐn)?shù)。3細(xì)瞅標(biāo)志性詞語(yǔ)1.空格前后有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（并列、條件、因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等關(guān)系詞），一定要立刻想到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配關(guān)系詞，如看到前后文有不但、因?yàn)椤⒉皇?，你就要馬上想到而且、所以、而是（就是），你就要想到前后句之間的邏輯關(guān)系。2.空格前后有暗示性詞語(yǔ)（如換句話說(shuō)、與此相反、其次再次、諸如此類、所謂、例如、總之、由此看來(lái)），一定要破解暗示性詞語(yǔ)的潛涵義，如空格前出現(xiàn)“總的說(shuō)來(lái)”，那就暗示你這句話是收束之句；如空格前出現(xiàn)“盡管如此”，那就暗示補(bǔ)寫內(nèi)容含有輕微轉(zhuǎn)折之意。3.空格前后有代詞（這、那、他們等），一定要明白這個(gè)代詞指代是啥；有陳述對(duì)象，一定要弄清陳述的內(nèi)容，陳述的對(duì)象與被陳述內(nèi)容之間的關(guān)系。3細(xì)瞅標(biāo)志性詞語(yǔ)4.空格前后有次序詞語(yǔ)（其一其二、首先然后），要搞清空格處所要求補(bǔ)寫的句子與序數(shù)詞語(yǔ)處幾條內(nèi)容是并列關(guān)系還是總分關(guān)系、分總關(guān)系。關(guān)系不同，所補(bǔ)寫內(nèi)容也不同。5.空格前后有表時(shí)間先后詞、空間方位詞，如先前、后來(lái)、過(guò)去，前和后，之前和之后、其間，要注意補(bǔ)句與它們之間的相承關(guān)系。6.空格前后句子使用了修辭，如排比、比喻、對(duì)比、夸張、擬人等，你要小心，看看所要求補(bǔ)寫的句子是否也需要使用修辭。3細(xì)瞅標(biāo)志性詞語(yǔ)7.觀察空格前后標(biāo)點(diǎn)，遇到前后有冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、分號(hào)，破折號(hào)，要特別注意標(biāo)點(diǎn)的提示作用。如，空格在破折號(hào)之后，說(shuō)明補(bǔ)寫的句子是對(duì)破折號(hào)之前句子的解釋；空格在破折號(hào)之前，說(shuō)明補(bǔ)寫的句子中含有破折號(hào)后文字所要解釋的重要概念或關(guān)鍵詞語(yǔ)、觀點(diǎn)論斷；如果空格前是問(wèn)號(hào)，說(shuō)明補(bǔ)寫的是答句；如果空格后是問(wèn)號(hào)，說(shuō)明在提出一個(gè)問(wèn)題，補(bǔ)寫的句子中要包含有表疑問(wèn)的代詞和表疑問(wèn)的問(wèn)題和詞語(yǔ)；如果空格前后是分號(hào)，說(shuō)明所要補(bǔ)寫的句子與前文或后文是并列關(guān)系，那么其句式特點(diǎn)和修辭手法、表達(dá)方式等要與之相一致，你就來(lái)一次“仿句”就行了。還要注意有時(shí)候空格處前后文有括號(hào)的話，括號(hào)內(nèi)的文字屬于解釋性、說(shuō)明性、補(bǔ)充性文字，這里的括號(hào)大致相當(dāng)于破折號(hào)。類型一：總起句（語(yǔ)句的開(kāi)頭）類型二：總結(jié)句（語(yǔ)句的結(jié)尾）類型三：仿寫句（語(yǔ)句的中間）類型四：照應(yīng)句（語(yǔ)句的中間）類型五：過(guò)渡句（語(yǔ)句的中間）4分清層次及結(jié)構(gòu)，確定補(bǔ)寫句子的類型?！}引路，分類突破類型一：總起句（語(yǔ)句的開(kāi)頭）方法：分清層次，壓縮語(yǔ)段，概括下文內(nèi)容類型二：總結(jié)句（語(yǔ)句的結(jié)尾）方法：對(duì)前面內(nèi)容的歸納、總結(jié)類型三：仿寫句（語(yǔ)句的中間）方法：注意觀察句式，找到參照句子；注意句式邏輯

（并列、對(duì)比）；注意標(biāo)點(diǎn)（分號(hào)）；關(guān)鍵詞變化類型四：照應(yīng)句（語(yǔ)句的中間）方法：聯(lián)系上下文，抓關(guān)鍵詞語(yǔ)及照應(yīng)點(diǎn)注意關(guān)聯(lián)詞的搭配類型五：過(guò)渡句（語(yǔ)句的中間）方法：補(bǔ)充上下文語(yǔ)意的跳脫，寫出句子。

類型一：總起句（語(yǔ)句的開(kāi)頭）總起句：總領(lǐng)、概括作用記敘類語(yǔ)段：敘述的主體（對(duì)象）；說(shuō)明文語(yǔ)段：被說(shuō)明的事物及其主要特征；議論文語(yǔ)段：議論的話題、中心看法（論點(diǎn)）。

方法：分清層次，壓縮語(yǔ)段，概括下文內(nèi)容

例題1：在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

在中國(guó)歷史上，

①

：火的發(fā)明使用，

②

，從此茹毛飲血的時(shí)代成為歷史；農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人們由采集變?yōu)樵耘嘀参?，有目的地生產(chǎn)出自己的食物；面食的輸入，使中國(guó)飲食文化由“粒食文化”進(jìn)入“粉食文化”；美洲農(nóng)作物（如玉米、馬鈴薯等）的傳入，增加了糧食的種類，

③

；第五次的飲食變革，則是食物生產(chǎn)和制作的工業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化。1.弄清話題：中國(guó)歷史上的飲食變革2.語(yǔ)段分層：總：在中國(guó)歷史上