教務(wù)主管績效評定表評定標(biāo)準(zhǔn)：1.綜合能力：教務(wù)主管應(yīng)具備優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊管理能力和組織協(xié)調(diào)能力，在學(xué)校教務(wù)工作中展現(xiàn)出出色的綜合素質(zhì)。2.教務(wù)工作成果：評定教務(wù)主管的績效應(yīng)綜合考慮其在教務(wù)工作中取得的成果，包括但不限于：課程設(shè)置、教師培訓(xùn)、學(xué)生管理等方面。3.教務(wù)改革創(chuàng)新：評定教務(wù)主管的績效時，應(yīng)重點考慮其推動教務(wù)改革和創(chuàng)新的能力和成果，包括但不限于：教學(xué)改革項目、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)資源優(yōu)化等方面。4.教務(wù)團隊建設(shè)：評定教務(wù)主管的績效時，應(yīng)綜合考慮其對教務(wù)團隊建設(shè)的貢獻程度和效果，包括但不限于：團隊合作、人員培訓(xùn)、激勵機制等方面?？冃гu定指標(biāo)：1.領(lǐng)導(dǎo)能力：教務(wù)主管能夠有效地領(lǐng)導(dǎo)和管理教務(wù)團隊，使教務(wù)工作有序進行，團隊成員發(fā)揮出最佳水平。2.組織協(xié)調(diào)能力：教務(wù)主管能夠合理安排教務(wù)工作和資源，協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)，確保教務(wù)工作順利進行。3.教務(wù)工作成果：教務(wù)主管在課程設(shè)置、教師培訓(xùn)、學(xué)生管理等方面的成果表現(xiàn)。4.教務(wù)改革創(chuàng)新能力：教務(wù)主管在推動教務(wù)改革和創(chuàng)新方面的能力和成果。5.教務(wù)團隊建設(shè)成效：教務(wù)主管對教務(wù)團隊建設(shè)的貢獻程度和效果。評分標(biāo)準(zhǔn)：-優(yōu)秀：在綜合能力、教務(wù)工作成果、教務(wù)改革創(chuàng)新和教務(wù)團隊建設(shè)等方面，表現(xiàn)杰出，超出預(yù)期。-良好：在綜合能力、教務(wù)工作成果、教務(wù)改革創(chuàng)新和教務(wù)團隊建設(shè)等方面，表現(xiàn)良好，達到預(yù)期。-合格：在綜合能力、教務(wù)工作成果、教務(wù)改革創(chuàng)新和教務(wù)團隊建設(shè)等方面，表現(xiàn)符合要求，達到基本要求。-不合格：在綜合能力、教務(wù)工作成果、教務(wù)改革創(chuàng)新和教務(wù)團隊建設(shè)等方面，表現(xiàn)不符合要求，未達到基本要求。評定過程：1.教務(wù)主管自評：教務(wù)主管應(yīng)按照評定標(biāo)準(zhǔn)和評分標(biāo)準(zhǔn)，對自己的綜合能力、教務(wù)工作成果、教務(wù)改革創(chuàng)新和教務(wù)團隊建設(shè)等方面進行自我評估。2.同行評議：教務(wù)主管的同行將對其綜合能力、教務(wù)工作成果、教務(wù)改革創(chuàng)新和教務(wù)團隊建設(shè)等方面進行評議。3.上級評定：教務(wù)主管的上級領(lǐng)導(dǎo)將結(jié)合教務(wù)主管的自評和同行評議結(jié)果，對其進行最終的績效評定。備注：以上評定表僅供參考，實際評定過程中應(yīng)根據(jù)具體情況進行調(diào)整和補充。評定過程應(yīng)保證獨立性、公正性和客觀性，以確保評定結(jié)果的公正有效。評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給教務(wù)主管，對優(yōu)秀和良好的績效應(yīng)予以肯定