17.四年級(jí)下冊(cè)第五單元廣西陸川縣沙坡鎮(zhèn)高慶小學(xué)林昇（第二課時(shí)）第一頁，共十五頁。一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過讀課文，理清文章思路，感受大自然的壯觀。2.按照課文記敘的順序，學(xué)習(xí)有條理的敘述表達(dá)方式。3.感受金華雙龍洞的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的興趣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理解課文內(nèi)容，感受到金華的雙龍洞的美，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。三、目錄：導(dǎo)入——知識(shí)講解——課堂練習(xí)——小結(jié)第二頁，共十五頁。時(shí)間地點(diǎn)事件游金華的雙龍洞浙江金華4月14日

讀一讀課文的第一自然段，填寫表格。寫一寫第三頁，共十五頁。

金華羅店外洞孔隙內(nèi)洞入山洞口

學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊畫出作者游覽線路圖。畫一畫第四頁，共十五頁。

讀第2、3自然段，思考：作者在去金華雙龍洞的路上看到和聽到了什么？

山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過?？吹降臑槭裁醋髡哐劾锱柙缘亩霹N顯得精神？這句話表達(dá)了作者崇尚自然、贊美自然之情。第五頁，共十五頁。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。第六頁，共十五頁。

一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。句中有兩對(duì)反義詞，你能找出來嗎?找出文中的排比句、擬人句、反義詞。聽到的（寬——窄、緩——急）第七頁，共十五頁。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。朗讀第4自然段，思考：洞口和外洞有什么特點(diǎn)？

洞口第八頁，共十五頁。

走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。

外洞：寬敞第九頁，共十五頁。

雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。

朗讀課文第5自然段，思考：作者是從哪幾個(gè)方面來寫孔隙的特點(diǎn)的？孔隙：窄小第十頁，共十五頁。

內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。

首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。

默讀第6、7自然段，思考：內(nèi)洞又有什么特點(diǎn)呢？?

昏暗

雙龍第十一頁，共十五頁。

其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。

在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來進(jìn)房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。第十二頁，共十五頁。1、根據(jù)課文內(nèi)容填空：這篇課文的作者是，游覽的地點(diǎn)是，時(shí)間是，游覽的順序是、、、，最后。2、寫一處最喜愛的地方。課堂作業(yè)葉圣陶金華北山的雙龍洞4月14日路上外洞孔隙內(nèi)洞出洞第十三頁，共十五頁。