寶葫蘆的秘密（節(jié)選）第一頁，共二十三頁。第二頁，共二十三頁。第三頁，共二十三頁。作者介紹

張?zhí)煲?，中國現(xiàn)代著名作家。學名張元定，字漢弟，號一之。1929年正式開始職業(yè)寫作生涯，1931年加入左聯(lián)，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，一直在長沙等地從事抗日救亡工作和文藝活動。解放后歷任中央文學講習所副主任、中國文聯(lián)委員、中國作協(xié)書記處書記等職。代表作有童話《大林與小林》《寶葫蘆的秘密》，小說《華威先生》《鬼土日記》等。第四頁，共二十三頁。作品概述·《寶葫蘆的秘密》是中國著名兒童文學家張?zhí)煲恚?906—1985）1958年創(chuàng)作的童話；·1963年上海天馬電影制片廠攝制了黑白影片；·2007年由中國電影集團公司重新投拍了同名彩色動畫影片；·此外，還有同名電影版圖書與同名歌曲。第五頁，共二十三頁。作品簡介

小學生王葆，好吃零食，又愛幻想，希望自己也能得到一個像寶葫蘆一樣的寶貝，可以不費事不操心地獲得一切。一天，他的愿望終于實現(xiàn)。他有了一個寶葫蘆，心里想要的東西，那個東西就會擺在他的眼前。可是后來王葆有了寶葫蘆，不但沒有得到幸福和歡樂，反而增添了不少麻煩和苦惱。他逐漸認識到寶葫蘆不是好東西，便主動向同學們揭露了寶葫蘆的秘密，并毅然表示與這個“寶貝”決絕。他使勁地把寶葫蘆一扔，轟然一響，寶葫蘆炸成碎片。王葆驚醒，原是南柯一夢！第六頁，共二十三頁。妖怪規(guī)矩

乖巧攆人丫頭拽走沖勁瘦小yāojǔɡuāiniǎnyāzhuàichònɡshòu第七頁，共二十三頁。介紹

妖精矩形賣乖

攆人燙手溜冰枝丫

拽住福氣舔食葵花瘦弱罷了第八頁，共二十三頁。課文一共出現(xiàn)了幾個人物？分別是誰？兩個；“我”和奶奶。第九頁，共二十三頁。課文是按照第幾人稱敘述的，有什么好處？

第一人稱；拉近與讀者的距離，使讀者身臨其境。第十頁，共二十三頁。說一說，這篇課文講了一個什么樣的故事？

“我”經常聽奶奶講寶葫蘆的故事，也希望獲得一個寶葫蘆。第十一頁，共二十三頁。思考：課文可以分成幾個部分？第一部分（1～4）：寫“我”要給大家講一個關于葫蘆的故事。第二部分（5～14）：寫“我”總是聽奶奶講關于寶葫蘆的故事的原因。第三部分（15～21）：寫“我”聽奶奶講的故事的內容，并希望有一個神奇的葫蘆，像故事中的人那樣，實現(xiàn)自己的種種想法。第十二頁，共二十三頁。學習課文想一想，主人公王葆是一個什么樣的人？普普通通的少先隊員。第十三頁，共二十三頁。學習課文他要給我們介紹什么？講一個他自己的、關于寶葫蘆的故事。第十四頁，共二十三頁。學習課文為什么王葆會聽奶奶講故事？用課文原句回答。

奶奶每逢要求我干什么，她就得給我講個故事。第十五頁，共二十三頁。學習課文這一部分可以看出王葆是一個怎樣的孩子？調皮、拖沓、愛聽故事。第十六頁，共二十三頁。學習課文第三部分又可以分成兩部分，主要講了什么？奶奶講的故事的內容王葆得到寶葫蘆想做的事第十七頁，共二十三頁。學習課文為什么王葆想要一個寶葫蘆？

因為故事中的人物得到寶葫蘆后都過上了好日子，想吃什么吃什么，想要什么有什么。第十八頁，共二十三頁。學習課文讀課文，想一想，王葆希望寶葫蘆為他做什么事？列算式種向日葵第十九頁，共二十三頁。學習課文

故事中張三、李四、王五、趙六的葫蘆是怎么得到的？神仙給的游龍宮得到的奶奶給的掘地掘出來的第二十頁，共二十三頁。學習課文發(fā)揮想象，王葆的葫蘆會是怎樣得到的？第二十一頁，共二十三頁。

主人公王葆總是想著得到一個寶葫蘆，但是等他真正得到后