幼兒園大班語言活動教案《高老鼠和矮老鼠》_第1頁
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第頁共頁幼兒園大班語言活動教案《高老鼠和矮老鼠》教案：《高老鼠和矮老鼠》教學(xué)目標：1.培養(yǎng)幼兒的聽說能力，提高幼兒對故事的理解能力；2.通過活動培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識；3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)準備：1.故事《高老鼠和矮老鼠》故事書；2.幼兒園大班教室；3.幼兒畫紙、彩筆等。教學(xué)過程：Step1：引入故事（10分鐘）1.教師自我介紹，并向幼兒介紹今天要講的故事《高老鼠和矮老鼠》；2.教師出示書本封面，讓幼兒觀察圖畫，讓他們猜測故事的內(nèi)容。Step2：講故事（15分鐘）1.教師開始講故事，盡量生動有趣地向幼兒們描述故事的情節(jié)和主要角色，并利用表情和肢體語言來增強故事的吸引力；2.適時提問，例如：“你覺得高老鼠會怎么辦？”，鼓勵幼兒們積極參與討論。Step3：繪制角色海報（20分鐘）1.教師給每個小組分配一個角色（高老鼠或者矮老鼠），然后給每個小組一張畫紙和彩筆；2.要求每個小組合作完成繪制一個屬于自己角色的海報，可以畫出角色的形象和幼兒認為適合角色的情景；3.鼓勵幼兒們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓他們盡可能地多畫一些細節(jié)。Step4：展示角色海報（10分鐘）1.每個小組展示自己繪制的角色海報，教師可以逐個點評和贊揚他們的作品；2.鼓勵幼兒互相交流，提問：“你們的角色海報中有什么有趣的地方？”，讓幼兒們發(fā)表自己的觀點。Step5：角色劇場（15分鐘）1.根據(jù)故事情節(jié)，教師將幼兒分成兩組，一組扮演高老鼠，一組扮演矮老鼠；2.讓幼兒們分別扮演自己的角色，根據(jù)故事中的情節(jié)和對話進行角色扮演；3.教師可以引導(dǎo)幼兒們，幫助他們理解和表演角色扮演的要點。Step6：小結(jié)（5分鐘）1.教師與幼兒共同回顧故事的情節(jié)和角色；2.鼓勵幼兒們表達自己對故事的喜愛和認識。教學(xué)延伸：1.可鼓勵幼兒們繪制屬于自己的故事角色，并分享給其他小朋友；2.可通過組織角色扮演比賽或者小組合作，讓幼兒們開展更多的語言活動。教學(xué)反思：通過《高老鼠和矮老鼠》故事，幼兒們能夠通過繪制海報和角色扮演等活動培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力，同時也提高了幼兒團隊合作的意識。在教學(xué)過程中，教師既要注重講故事的生動性，又要引導(dǎo)幼兒展示自己的觀點和想法，從而使語言活

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