同學(xué)們，見過肥皂泡嗎？吹過肥皂泡嗎？你覺得怎么樣？人教版語文三年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)20肥皂泡吹肥皂泡，欣賞肥皂泡的樣子，感受肥皂泡的樂趣。自由朗讀課文，圍繞“肥皂泡〞，寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？整體感知讀完課文，說說作者對(duì)肥皂泡的感情的是怎樣的？從文中找找。小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。字詞聽寫課文主要寫了〔

〕肥皂泡、〔

〕肥皂泡和〔

〕肥皂泡，其中重點(diǎn)寫的是〔

〕肥皂泡和〔

〕肥皂泡。做吹扇吹扇三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了課文的大概內(nèi)容，這節(jié)課，我們就來繼續(xù)看看作者是怎樣寫做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。第二課時(shí)小聲細(xì)讀第2-3自然段，說一說冰心童年時(shí)是如何玩“吹肥皂泡〞游戲的？互動(dòng)課堂方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。假設(shè)用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)它能飛得很高很高。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化。可以換成別的詞嗎？和弄和弄是攪拌的意思，可以換成“攪和攪和〞然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。假設(shè)用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)它能飛得很高很高。作者通過“蘸、吹、提、扇〞這四個(gè)動(dòng)詞，將吹泡泡的過程詳細(xì)具體的寫了出來，給人一種身臨其境的感覺，非常好。這三個(gè)詞卻將“我〞吹泡泡時(shí)小心翼翼的樣子逼真的寫了出來。說一說：試著用“首先……然后……接著……〞這樣的一組詞語將吹肥皂泡的游戲介紹一下首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，然后再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。朗讀課文第5自然段，說說吹起來的肥皂泡是什么樣子的？有什么特點(diǎn)？

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。為什么說是五色的浮光？當(dāng)太陽光照射到泡泡上時(shí)發(fā)生了折射、反射，折射光和反射的光在泡泡外表發(fā)生了衍射。使各種光別離出來，我們就看到了彩虹，彩虹的顏色是七色：赤橙黃綠青藍(lán)紫。吹起來的肥皂泡很美麗，五色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。假設(shè)是扇得好，一個(gè)大球，會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球，會(huì)扯成長圓的形式，顫巍巍的光影凌亂。從哪些方面寫了肥皂泡？顏色美麗——“五色的浮光〞形狀美麗——“大球〞、“小球〞、“薄球〞形態(tài)美麗——“輕清透明〞、“玲瓏嬌軟〞、“顫巍巍〞。自讀課文最后一自然段，看看作者將肥皂泡比喻成了什么？表達(dá)了怎樣的感情？那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。到天上，輕輕的挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛躍山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。你感受到作者怎樣的情感？最后一自然段中，作者將肥皂泡比作“一串美麗的夢(mèng)〞，飛上藍(lán)天，飛越大海，挨著明月，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上。作為“我〞心理充滿了快樂、驕傲和希望。這一段表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往之情。感受到：這篇課文寫的是