幼兒園小班音樂(lè)教案《五官歌》作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂(lè)教案《五官歌》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園小班音樂(lè)教案《五官歌》1活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)唱歌曲《五官歌》，能用自然的聲音較準(zhǔn)確地唱歌。2．通過(guò)看動(dòng)畫、玩蒙眼畫五官的游戲理解、記憶歌詞。3．積極參與游戲，體驗(yàn)通過(guò)游戲?qū)W唱歌曲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．PPT、小黑板4個(gè)、白板筆4支、白板擦1個(gè)、眼罩4個(gè)、伴奏音樂(lè)。2．曲譜《五官歌》（附）?；顒?dòng)過(guò)程：1．傾聽教師范唱，初步感知歌曲(1)教師范唱歌曲?！枥锍耸裁?？（頭、眼睛、鼻子、嘴巴??）(2)教師邊畫邊范唱歌曲。——這次劉老師一邊唱一邊把歌里的內(nèi)容畫出來(lái)，請(qǐng)你們仔細(xì)看哦！(3)教師邊做動(dòng)作邊范唱歌曲。——歌里的.五官都做了哪些動(dòng)作呢？(4)初步感知理解歌詞。——聽到歌里唱了什么嗎？2．學(xué)唱歌曲《五官歌》(1)邊唱邊演示PPT（小男生頭像）。——?jiǎng)偛盼衣牭接械男∨笥讯枷氤?，看看我們唱過(guò)以后有什么神奇的事發(fā)生。(2)邊唱邊演示PPT（小女生頭像）。——變出什么啦？我們?cè)賮?lái)唱唱，看看還能變出什么？(3)邊唱邊演示PPT（小貓頭像）?！@次又變出誰(shuí)啦？還想變嗎？(4)出示PPT（小兔頭像）?！銈儾陆酉聛?lái)會(huì)變出誰(shuí)呢？到底是誰(shuí)呢？用我們的歌聲把他變出來(lái)吧。3．游戲“哈哈五官”請(qǐng)個(gè)別幼兒玩蒙眼畫五官的游戲，其他幼兒邊唱邊看。幼兒園小班音樂(lè)教案《五官歌》2活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)兒歌《五官歌》2、學(xué)習(xí)“我用……”的句式，說(shuō)出五官的用處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置場(chǎng)景：美麗的公園（有花、樹、樹上有小鳥，小河、小橋、椅子等）活動(dòng)過(guò)程：1、寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到公園里去玩，好嗎？讓我們開著汽車出發(fā)吧。2、公園到了，讓我們來(lái)看看公園里有些什么呢？（有樹、有花、橋、小河等）（1）誰(shuí)來(lái)告訴大家：你看到了什么？你是用什么看見這些東西的呢？（眼睛）我們都有兩只眼睛，那我們的眼睛有什么用呢？（看東西）對(duì)，眼睛能看各種各樣的東西?？匆豢?，看一看，我用眼睛看東西。（幼兒一起朗誦）（2）寶寶們，公園里的花真美，來(lái)，我們?nèi)ヂ勔宦劇＃ɑㄉ鲜孪葹⑸狭讼闼┠懵劦搅耸裁?？（香味）你是用什么聞到香味的呢？（鼻子）我們都有一個(gè)鼻子，我們的鼻子有什么用呀？聞一聞，聞一聞，我用鼻子聞一聞。（幼兒一起朗誦）（3）聽是誰(shuí)在叫啊？（放錄音）小鳥是怎樣叫的？（嘰嘰喳喳）你是用什么聽到小鳥的叫聲的？（耳朵）我們都有兩只耳朵，我們的耳朵有什么用嗎？（聽聲音）我們一起來(lái)說(shuō)：聽一聽，聽一聽，我用耳朵聽一聽。（4）今天我們?cè)诠珗@里看到了美麗的景色，聽到了小鳥嘰嘰喳喳好聽的.聲音，到教室里后我們把看到的、聽到的說(shuō)給其他寶寶們聽，好嗎？那我們用什么來(lái)說(shuō)呢？（嘴巴）我們都有一張嘴，我們的嘴巴會(huì)說(shuō)話，本領(lǐng)可大了。誰(shuí)會(huì)把它編到兒歌中呢：說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)一說(shuō)，我用嘴巴說(shuō)一說(shuō)。3、完整地朗誦兒歌。4、在問(wèn)答游戲中學(xué)習(xí)兒歌：師朗誦第一句，幼兒朗誦第二句。5、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴它們的本領(lǐng)真大，它們是我們的寶貝，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做，不讓它們受到傷害呢？6、跟客人老師一起玩問(wèn)答游戲。7、時(shí)間不早了寶寶們我們開著汽車回家吧。幼兒園小班音樂(lè)教案《五官歌》3活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容。2、激發(fā)幼兒自己探索五官的熱情和興趣。3、認(rèn)識(shí)自己的外貌，身體特征及其功能。4、鞏固與五官相關(guān)的詞語(yǔ)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、兒歌“五官歌”及“五官在哪里”光盤。2、“五官歌”掛圖及“五官”圖片。3、點(diǎn)讀機(jī)，課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分教師：小朋友們好！我真高興跟你們上這節(jié)課（自我介紹）我就給你們帶來(lái)了一份禮物，那就是一首好聽的兒童歌曲，你們想不想聽？播放歌曲“五官在哪里”讓幼兒邊聽邊觸摸相應(yīng)的部位。二、展開部分1、播放兒歌“五官歌”，讓幼兒請(qǐng)聽兒歌“五官歌”，欣賞兒歌的韻律美。2、教師用點(diǎn)讀機(jī)讀歌詞，讓幼兒仔細(xì)聽，然后說(shuō)出兒歌中提到那些器官。3、教師示范讀歌詞，讓幼兒邊聽邊指出相應(yīng)五官的'位置，看誰(shuí)指的準(zhǔn)確。4、教師引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌，一邊跟讀一邊隨意動(dòng)作。5、教師邊朗誦兒歌邊做動(dòng)作，幼兒跟老師做動(dòng)作，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。6、教師出示“五官”圖片，讓幼兒說(shuō)出名稱。進(jìn)一步加深理解的外貌。三、結(jié)束部分幼兒一起朗誦兒歌，結(jié)束活動(dòng)幼兒園小班音樂(lè)教案《五官歌》4游戲目標(biāo)：1、熟悉音樂(lè)旋律，能配合音樂(lè)指認(rèn)五官的位置。2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地唱準(zhǔn)歌曲，喜歡和老師一起做音樂(lè)問(wèn)答游戲。3、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。游戲準(zhǔn)備：1、音樂(lè)錄音磁帶。2、請(qǐng)一名大班幼兒與教師配合對(duì)唱并表演。游戲過(guò)程：1、復(fù)習(xí)游戲，聽口令指五官：教師即興說(shuō)出五官的名稱，并不斷地變換口令，逐步加快速度，幼兒聽完口令立即用手指點(diǎn)五官，如：教師說(shuō)"眼睛"，幼兒就用手指自己的眼睛。2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的'游戲：(1)在音樂(lè)得伴奏下，教師和大班幼兒表演游戲："我們現(xiàn)在做的游戲和剛才大家一起做的游戲一樣嗎？哪里不