昆明的雨汪曾褀第一頁，共二十一頁。1、整體感知課文，了解昆明雨的特點；2、多形式朗讀課文，學習作者通過“凡人小事”表情達意的寫作手法；3、品味優(yōu)美語言，體會作者對昆明的情感。教學目標第二頁，共二十一頁。

汪曾祺（1920-1997），江蘇高郵人，作家。代表作有小說《受戒》《大淖記事》等，曾參與改編京劇《沙家浜》。他被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。第三頁，共二十一頁。

課文寫于1984年5月19日。汪曾祺在西南聯大和昆明生活了7年，這在他一生中是一個重要時期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結識了許多師長和朋友，開始走上文學創(chuàng)作之路，還結識了后來與他相愛的施松卿，對于有著強烈家鄉(xiāng)情節(jié)的汪曾祺來說，昆明無異于是他的第二故鄉(xiāng)。晚年汪曾祺的詩文書畫中，也隨處可見他對故土、故人、故事的懷念之情。背景鏈接第四頁，共二十一頁。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。朱自清《春》第五頁，共二十一頁。①找出課文中描繪昆明的雨的語段，并讀一讀。（注意適當的朗讀語氣、聲調，準確傳達出作者的情感、心意）印象昆明第六頁，共二十一頁。下下停停、停停下下、明亮、豐滿、使人動情、濃綠②說說昆明的雨有什么特點，用幾個詞或短語描述。印象昆明第七頁，共二十一頁。不是，還寫了雨中的景，雨中的物，雨中的人，雨中的事。如：仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花等景物，還寫了為寧坤作畫、和德熙去小酒館喝酒等事。③本文題目是“昆明的雨”，請問寫的僅僅是雨嗎？那還寫了些什么？印象昆明第八頁，共二十一頁。楊梅緬桂花仙人掌牛肝茵雞樅青頭茵第九頁，共二十一頁。賣楊梅的苗族女孩蓮花池旁與友人喝酒第十頁，共二十一頁。景物的美:苗族女孩賣楊梅、和德熙在小酒店喝酒昆明的雨、仙人掌、緬桂花、木香花滋味的美:各類菌子、火炭梅人情的美:房東母女送緬桂花、和德熙在小酒店喝酒氛圍的美:④請試著進行歸類，這些展現了昆明哪些方面的美？印象昆明第十一頁，共二十一頁。對昆明雨的懷念，對昆明生活的喜愛和想念。昆明雨季的景、物、事圍繞著“雨”連在了一起，看起來內容有些“散”，但這其中貫穿著一條情感線索，是什么？感悟昆明這樣的寫法符合散文形散而神聚的特點。第十二頁，共二十一頁。課文能對讀者產生強烈的藝術感染力，在于作者對“凡人小事”的審視，用“以小見大”的視角，折射出作者濃烈如火的情懷。

文中作者對昆明的愛是深沉的，寄托感情的載體越小，越顯得愛得醇厚。仙人掌、各類菌子、楊梅、緬桂花等作為承載感情的載體，它們共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰顯了汪老對昆明、對生活的熱愛，對美的追求與表達?！耙孕∫姶蟆睂懛ǖ谑?，共二十一頁。第一部分（①②）：第二部分（③－⑨）：由描述給寧坤的畫入手，引出“我想念昆明的雨”，點明主題。詳細描寫昆明雨的特點、雨季的一些植物以及相關的人和事。第三部分（10、11）：描寫雨中的淡淡鄉(xiāng)愁，再次點明“我”對昆明的雨的想念。第十四頁，共二十一頁。本文是一篇充滿美感和詩意的文章，請從文中找出自己喜歡的語段，做些圈點批注，再加以賞析。品味語句（賞析切入點：描寫方法、修辭手法、精準詞語、感情等方面）第十五頁，共二十一頁。賞析句子三步法：

賞析句子是中考閱讀常見題型之一，通常分三步：第一步，判斷出句子運用的修辭或描寫方法或表達方式或富有表現力的動詞、形容詞等；第二步，結合語境來分析其作用；第三步，找出該句和文章主旨的聯系或表達了作者怎樣的思想感情。答題模式：本句運用了……修辭手法（或描寫方法或表達方式或富有表現力的詞語等），生動形象地寫出了……，表達了作者（或人物）……的感情。第十六頁，共二十一頁。例一：賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喚一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。運用人物的外貌、語言描寫，生動地描寫出賣花女孩的嬌美情態(tài)（襯托出昆明雨季的柔美），抒發(fā)作者的懷念、喜愛之情。第十七頁，共二十一頁。例二：一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。“爬”、“遮”等動詞，把木香擬人化，生動形象地表現出木香的茂盛，表達出作者的贊嘆之情。第十八頁，共二十一頁。課堂小結

文章（尤其是散文）通常都是以表達作者的傾向、立場、情感、意念、志向為中心的，雖然文章中可以有大量的狀物、敘事、記人，但最終是為表達思想感情服務的。學生平時寫作文，可以先根據自己的一個想法、一種情思來尋找相關的景、事、物，也可以先發(fā)現有趣的景、事、物，再開掘其中所蘊含的思想意義。第十九頁，共二十一頁。作業(yè)

世界不是缺少美，美就在眼前。作者把昆明的美與想念，借助平淡的語言、凡人小事展現出來，請結合散文“形散神聚”的特點，試用這樣的寫法寫寫《發(fā)現毓英的美》，不少于600字。第二十頁，共二十一頁。內容總結昆明的雨。他被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結識了許多師長和朋友，開始走上文學創(chuàng)作之路