啦啦操說課稿(1)啦啦操說課稿(1)全文共1頁，當前為第1頁。啦啦操說課稿(1)全文共1頁，當前為第1頁。各位老師：大家好！今天我說課的內容是《花球啦啦操》。我將從教材分析、學情分析、教學模式、教學設計、教學評價、教學課程的資源利用與開發(fā)和教學反思七個方面展開說課。首先說教材，根據(jù)《體育與健康》課程標準的劃分，花球啦啦操屬于小學體育與健康課程水平三（5-6年級）的教學內容。這是結合本校實際及學生運動能力創(chuàng)編的一套花球啦啦操，這節(jié)課的主要內容是創(chuàng)編花球啦啦操四個組合的組合一教學，以及學生奔跑能力的練習。通過本節(jié)課學習，鍛煉學生的韻律感及身體的協(xié)調配合能力，激發(fā)學生對體育運動的興趣，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，為終身體育打下良好的基礎。根據(jù)《體育與健康課程標準》的指導思想，促進學生健康成長的基本理念，制定了本節(jié)課的三維教學目標：知識與技能目標：通過學習花球啦啦操，學生能夠初步掌握正確的動作方法，基本掌握運動項目的技術動作組合，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和協(xié)調性。啦啦操說課稿(1)全文共2頁，當前為第2頁。啦啦操說課稿(1)全文共2頁，當前為第2頁。情感態(tài)度與價值觀目標：在教師的引導下，學生在練習中體驗快樂運動、健康生活的樂趣，形成合作意識與能力，培養(yǎng)學生克服困難、團結協(xié)作的精神，具有良好的體育道德?；谝陨蠈虒W目標的分析，本節(jié)課的重點是花球啦啦操動作的準確性及學生節(jié)奏感的培養(yǎng)，難點是在音樂伴奏下動作的連貫性和身體的協(xié)調性。根據(jù)體育與健康的課程標準，以學生發(fā)展為中心，突出學生的主體地位，提倡將課堂交給學生，接下來對學生的基本情況進行分析。五年級學生具有一定的運動技能，也有自己喜好的運動項目，求知欲望和好奇心都有所增強，有較強的觀察模仿能力。但對專業(yè)的技術知識了解較少，運動技術不夠完善，運動能力參差不齊。教師應積極引導，區(qū)別對待每一個學生，讓每一個學生都在最適合自己的學習環(huán)境中求得最好的發(fā)展，使人人參與其中，人人都有“成就感”，并重點培養(yǎng)學生的韻律感和身體的協(xié)調能力，同時引導學生形成良好的體育道德意識，培養(yǎng)學生堅強的意志品質。啦啦操說課稿(1)全文共3頁，當前為第3頁。教學模式：根據(jù)“教學有法、教無定法、貴在得法”啦啦操說課稿(1)全文共3頁，當前為第3頁。教師只是課堂的引導者、啟發(fā)者，在新課程標準理念的指導下，突出學生的主體性，主要采取以下學法：模仿練習法、分組討論法、合作交流法和游戲競賽法。通過學生模仿練習、分組討論與合作交流，培養(yǎng)學生自主的學習能力和積極探索的精神。組織小組間游戲競賽，增強學生的團隊合作能力和競爭意識，讓學生真正的在學中玩，玩中學。下面開始闡述我的教學設計。本節(jié)課的教學過程包括開始部分、準備部分、基本部分和結束部分。開始部分安排時間3分鐘，包括整理隊伍，檢查人數(shù)，師生問好，宣布本節(jié)課的內容及要求，安排見習生和檢查整理服裝。目的在于掌握學生的基本情況，集中學生的注意力，加強學生的思想教育。準備部分安排時間8分鐘，采用游戲“聽數(shù)抱團”慢跑方式，激發(fā)學生的學習興趣，帶動學生的積極性，發(fā)展學生的靈敏性和團隊合作意識。音樂伴奏下徒手操練習，可以有效防止學生運動損傷，為花球啦啦操練習培養(yǎng)學生節(jié)奏感做好鋪墊，也為進入下面運動狀態(tài)做好生理和心理上的準備。啦啦操說課稿(1)全文共4頁，當前為第4頁。基本部分是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，我將用時24分鐘來進行我的新授課。本節(jié)課的動作共8×8拍，首先我持花球完整示范了花球啦啦操的技術動作，使學生形成初步的動作表象，培養(yǎng)學生的觀察能力和模仿能力。之啦啦操說課稿(1)全文共4頁，當前為第4頁。啦啦操說課稿(1)全文共5頁，當前為第5頁。啦啦操說課稿(1)全文共5頁，當前為第5頁。啦啦操說課稿(1)全文共6頁，當前為第6頁。啦啦操說課稿(1)全文共6頁，當前為第6頁。教學反思：本節(jié)課內容適合學生身心發(fā)展的特點，整節(jié)課內容安排合理，學生參與度高。課堂氣氛活躍，師生感情融洽，80%以上的學生能夠掌握本節(jié)課的技術動作，學生練習強度中等，練習密度適中，完成效果較好。教學過程中采用分組練習的方式，讓學生探索、分析、發(fā)現(xiàn)動作要領，培養(yǎng)學生的合作能力和團結精神。當然也有很多不足，在上課過程中與學生配合不夠默契。教學經(jīng)驗不夠豐富，沒有把握好整節(jié)課的節(jié)奏，整節(jié)課教學環(huán)節(jié)時間安