.::;幼兒預(yù)防引誘與性損害教案4篇

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?回絕陌生人?平安教案

活動目的：

1、明白不能跟陌生人走;

2、加強幼兒自我維護認(rèn)識。

活動預(yù)備：

?大灰狼平安教育?動畫、游戲

活動過程：

一、談話導(dǎo)入教師：你們聽過哪些有關(guān)大灰狼的故事?“幼兒回答教師：你們喜歡聽大灰狼的故事嗎?“喜歡“教師：今天教師又給大家?guī)砹艘粋€關(guān)于大灰狼的故事,你們想聽嗎?我們一起來聽一聽,今天這只大灰狼發(fā)生了什么事。

二、欣賞故事(放動畫)幼兒完好地聽一遍故事提征詢：1、大灰狼遇到了誰?(陌生人)2、陌生人是什么樣的人?(陌生人確實是不認(rèn)識的人。)3、大灰狼為什么會跟著陌生人走?(由于陌生人騙大灰狼說他wWw.bSmZ.nEt抓住了小紅帽,大灰狼想吃小紅帽,因此跟著陌生人走。)4、大灰狼最后如何樣了?(被賣到動物園了。)5、小朋友想一想大灰狼被賣到動物園之后會如何樣呢?(大灰狼失去了自在,再也看不到爸爸媽媽了。)6、假設(shè)小朋友被賣了會如何樣呢?討論：假設(shè)有個陌生人要你跟他走你會如何做呢?

教師小結(jié)：你們說得真好,大灰狼是由于貪吃因此才被陌生人騙并賣到動物園,因此小朋友們千萬要記住不能相信陌生人更不能跟他走?！?/p>

三、游戲由于小朋友說得好,因此我獎勵你們來玩游戲。今天這個游戲是考考誰聽得細(xì)心并作出選擇。教師強調(diào)游戲規(guī)那么：每個題有兩個答案,你覺得哪個是正確的你就站到它代表的顏色中,假設(shè)你答錯了你將會被賣掉哦。幼兒游戲

四、總結(jié)通過故事和游戲,因此我們一定要記?。?、陌生人要你跟他走,你不能跟他一起走;2、陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要;3、陌生人硬拉你跟他走時,你要對抗并大聲呼救。

五、活動延伸教師進來一下,你們不能亂跑更不能跟他人走哦。(讓其她教師裝作陌生人去騙幼兒看幼兒是否會跟他走。)

?走丟了如何辦??平安教案

活動目的:

1.明白假設(shè)自己走丟，可以找警察協(xié)助，并告知號碼。

2.理解一些走丟求救的方法，學(xué)習(xí)在不同情況下與家人走失后如何正確的尋求協(xié)助。

3.強化自我維護認(rèn)識以積極的的心態(tài)處置征詢題。

活動重點:學(xué)習(xí)在不同情況下與家人走丟后如何正確的尋求協(xié)助。

活動難點:正確分辨應(yīng)該尋求協(xié)助的人群。

活動預(yù)備:小兔兩只，兔媽媽、警察和小孩頭飾假設(shè)干、ppt、視頻。

活動過程:

一、情景導(dǎo)入。

教師講故事:兔媽媽帶著小兔在草地上采蘑菇，小兔們特別歡樂，出門時媽媽和小兔子們說了進來要跟著媽媽不能亂跑，到了森林后小兔子邊才蘑菇邊玩沒一會就迷路了。，小兔驚慌萬分，又哭又喊。

二、幼兒討論。

師:小朋友，假設(shè)你是小兔子你會如何做?(幼兒自在討論)

三、播放視頻和PPT，請幼兒觀看。

情景一:馬路上

1.師:假設(shè)你和家人在馬路上走丟了，如何辦?

鼓舞幼兒大膽明晰地表達自己的觀點。

師:我們在請他人協(xié)助我們尋找家人時，應(yīng)當(dāng)找誰?(警察，陌生人)

2.教師播放圖片，幼兒推斷對錯。

教師小結(jié):假設(shè)在馬路上走丟了，有三種方法可以處置:1.在馬路上的人行道上原地等是最平安的方法;2.還可以請馬路上的交警叔叔協(xié)助。3.假設(shè)有陌生的叔叔阿姨過來要帶你走，一定要回絕，由于真心想?yún)f(xié)助你的人是會幫你打給你的爸爸媽媽，讓他們來找你的。

情景二:超市

1.師:假設(shè)你和家人在超市走丟了，如何辦?

鼓舞幼兒大膽明晰地表達自己的觀點。

2.教師播放視頻，幼兒觀看。

師:視頻中誰走丟了?他請了誰協(xié)助?我們在請他人協(xié)助我們尋找家人時，應(yīng)當(dāng)找誰?(超市工作人員，陌生人)。

教師小結(jié):在超市走丟有兩種處置的方法:1.在超市里可以原地等待也可以找工作人員，通過播送小喇叭讓爸爸媽媽明白你在哪里，然后來領(lǐng)你;2.站在原地等爸爸媽媽來找你。

情景三:小區(qū)

1.師:假設(shè)是在小區(qū)呢?

幼兒自在表述自己的觀點。

2.教師播放圖片，幼兒推斷對錯。

小結(jié):在小區(qū)走丟有三種處置方法:1.假設(shè)你認(rèn)識回家的路，可以選擇自己回家;2.可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打給爸爸媽媽，讓大人來領(lǐng)你;3.站在原地等爸爸媽媽來找你。

四、角色扮演游戲。

(1)教師出示警察和走丟了的小孩頭飾，請一名幼兒演走丟了的小孩。教師和一名幼兒示范。

(2)全體幼兒一起玩角色扮演，一輪游戲完畢后角色互換。

?危險地帶?平安教案

活動目的

1、明白哪些地點存在危險，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地點存在什么樣的平安隱患。

3、加強平安認(rèn)識，抑制自己的好奇心，不去危險的地點玩耍。

活動預(yù)備

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動。

(1)教師：假期的時候，小朋友可以到特別多地點玩。但是，生活中有特別多地點非常危險，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地點存在危險，不能去玩耍嗎?

(2)幼兒自在發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

(3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。教師：剛剛小朋友們說出了特別多不適宜玩耍的地點，還有哪些地點不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。

2、活動展開：觀看教學(xué)掛圖。

(1)教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險，不能去玩耍。①教師：小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?②wWw.bSmZ.nEt幼兒觀察描繪并回答以下征詢題。③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑資料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的資料會砸傷人。新建的建筑物未裝置樓梯、門、窗等，假設(shè)進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。因此，建筑工地特別危險，不能去玩耍。

(2)教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場危險，不能去玩耍。

①教師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場有什么危險?為什么不能去那兒玩兒?

②幼兒觀察描繪，討論后回答。

③教師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那兒玩兒特別容易被車撞傷，而且停車場里汽車特別多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，阻礙身體安康和智力開展，因此不可以去玩耍。

(3)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危險，不能去玩耍。

①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去那兒玩兒?

②幼兒觀察描繪，討論后回答。

③教師小結(jié)：倉庫里會堆放特別多的物資、箱子。假設(shè)堆放得不結(jié)實，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工資料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。

(4)教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危險?為什么不能去玩兒?②幼兒觀察描繪并回答以下征詢題。③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有特別多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有特別深的積水，特別危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有特別多危險，比如建筑物不結(jié)實會發(fā)生坍塌，人會被埋葬在里面，特別危險。因此，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。

(5)引導(dǎo)幼兒抑制好奇心，不去危險地點玩耍。

教師小結(jié)補充：除了以上的地點存在危險、不能去玩耍以外，還有特別多地點特別危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、奇異地道等。去那兒可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有特別深的積水。小朋友不能由于好奇盲目進入，不然會發(fā)生危險。

3、活動總結(jié)：綜合前面幼兒討論的本卷須知和幼兒用書的本卷須知。

(1)教師：剛剛我們理解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地點，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內(nèi)容補充上去吧。

(2)引導(dǎo)幼兒對照一開始討論的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補充到黑板上的白紙上，構(gòu)成的平安規(guī)那么圖可用于區(qū)角張貼。

4、活動延伸：

扮演小倒霉的故事。教師引導(dǎo)幼兒依照幼兒用書內(nèi)容進展創(chuàng)編，并分組講述和扮演。

?不要摸我?平安教案

一、活動目的：

(一)明白要維護自己的隱私部位。

(二)理解自我維護的知識，增加平安認(rèn)識。

二、活動預(yù)備：

PPT

三、活動過程：

(一)故事導(dǎo)入。請教師來摸摸個別幼兒。

當(dāng)你遇到這種情況時，你如何辦?反復(fù)強調(diào)回絕他人，維護自己。

(二)學(xué)會回絕，維護隱私

1.教師結(jié)合音樂生動的講出故事，提出征詢題

當(dāng)他人把手伸進你的內(nèi)褲時是什么感受?

當(dāng)小女孩遇到危險時，她是如何做的?

假設(shè)是你，你會如何做?

2.通過故事，告知幼兒要學(xué)會回絕他人，維護自己，同時要學(xué)會傾訴。

(三)區(qū)分男女的隱私部位，學(xué)