本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁小學寫景習作評語作文批改是作文教學中的重要一環(huán),給同學的作文下批語,則是這一環(huán)節(jié)的點睛之筆。那么你知道學校寫景習作評語要怎么寫嗎?下面是我為大家整理的學校寫景習作評語，歡迎閱讀。

學校寫景習作評語【經(jīng)典篇】1.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采納白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

2.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負父親的期望!

3.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)動身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說白開水不是最佳的飲料?

4.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

5.你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學顏色很濃!

6.作者形散神聚地駕馭力量很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒服的感覺!

7.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題樂觀開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

8.本文采納了第一人稱的寫法,使得?具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清楚,節(jié)奏明快

9.本文事情過程寫得詳細,明晰,條理清晰作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了?

10.文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸實,如同一股清泉結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用

11.文章真實生動,情真意切,特殊是?使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思

12.敘述事情條理清楚,能正確地使用動詞,運用比方貼切,生動獻計獻策讀后能從中受到教育

13.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息

14.這篇文章以詳細的事例,生動美麗的語言,新奇別致的寫法,表現(xiàn)了對美妙心靈的由衷贊

15.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清楚,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭力量

16.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永

17.文中描繪的?清爽活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

18.文章雖短,但敘述生動描寫細膩,生活氣息深厚,遣詞造句精確?????傳神

19.文章最終揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力

20.通過認真觀看,采納了合適的語言把?繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風趣

學校寫景習作評語【精選篇】1.對人物的語言,神態(tài),動作等,進行細心細膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱,言已盡,意猶未了

2.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息

3.這篇文章以詳細的事例,生動美麗的語言,新奇別致的寫法,表現(xiàn)了對美妙心靈的由衷贊

4.本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程,結(jié)構(gòu)嚴謹,重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,精確?????

5.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清楚,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭力量

6.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永

7.文中描繪的…清爽活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

8.文章靠著豐富的想象,靠著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前

9.文章簡潔明白,語言平淡樸實評語大全

10.作者觀看細致,想像力豐富,運用擬人,比方等手法,使生動活潑,引起了讀者的愛好

11.借景抒情,托物詠志,很特色

12.文章在民間傳奇的基礎上,進行合抱負象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒好玩味

13.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理

14.本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新奇的構(gòu)思相得益彰

15.巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的進展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思特別奇妙,可以借鑒

學校寫景習作評語【最新篇】1.細致的內(nèi)心活動描寫，奇妙的前后照應，證明你已經(jīng)把握了肯定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金!”

2.你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一個頑強的孩子，是個懂事的孩子，由于你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的同學而興奮，只要把握住今日，你的將來肯定會是美妙而幸福的。

3.一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我觀賞她的誠懇和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只傲慢雪白的天鵝。

4.這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，由于這件事非常典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢姡∽髡邥x材。

5.作者主要通過設置懸念和側(cè)面描寫，較為勝利地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。

6.標題好?！翱蘸凶印苯o人一種神奇感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新奇。構(gòu)思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著后悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上專心良苦。

7.詳略得當。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的外形顏色味道進行了詳細描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。

8.自然界有很多小精靈，只要你認真觀看它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀看蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神;有人觀看螞蟻，佩服它勤勞的品行;而你觀看小螃蟹，喜愛它的倔強?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)覺的道理，大人也得佩服。

9.字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光榮多了。不過，你一向厭煩的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你情愿試一試嗎?

10.張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你個錯別字，個病句，夠凄慘了!你呀，你呀!不是沒本領(lǐng)，而是沒志氣!”

11.我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的著急;被車撇下時的苦痛;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告知你，老師也是這樣擠大的，老師還要告知你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會肯定會美妙起來的，由于太陽下有陰影，但是更多的是陽光。

12.家本應當是溫馨的歡快的，然而你現(xiàn)在的境況有些‘惡劣’。對此老師很憐憫，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，信任你會勝利的;另一方面，我們要想方法轉(zhuǎn)變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!

13.李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是鄙視，但作文中的觀點是錯誤的片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地正確地熟悉四周事物(包括人)。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應當看到這些，并且盡自己的全力關(guān)心他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠關(guān)心他