本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)小學(xué)生四年級(jí)作文批語(yǔ)評(píng)改是作文教學(xué)中的重要一環(huán),給同學(xué)作文寫評(píng)語(yǔ),則是這一環(huán)節(jié)中的點(diǎn)睛之筆。盼望你能喜愛(ài)。本文是我整理的學(xué)校生四班級(jí)作文批語(yǔ)，僅供參考。

學(xué)校生四班級(jí)作文批語(yǔ)觀賞1)你很擅長(zhǎng)觀看生活，能敏銳的捕獲一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的同學(xué)。

2)文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，盼望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

3)對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你情愿為老師再解釋一下嗎?感謝你。

4)你的字跡工整，書寫很美麗老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新奇些，確定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

5)太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為奇妙。你的筆鋒具有制服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

6)你是個(gè)思想純樸，心地和善的小男孩。踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，所學(xué)方法記得快;寫作時(shí)用詞精確?????,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,字里行間透露出清爽的兒童情趣，是個(gè)進(jìn)步快的同學(xué)，連續(xù)加油吧。

7)你是一共性格內(nèi)向而又懂事的男孩。經(jīng)過(guò)兩學(xué)期的寫作學(xué)習(xí)，進(jìn)步了，但老師覺(jué)得你學(xué)習(xí)上還欠缺“鉆勁”，平常還應(yīng)與好書交伴侶，多讀多看，應(yīng)記?。骸皶菍W(xué)問(wèn)的源泉”。

8)你思想上進(jìn)，待人隨和懇切，同學(xué)關(guān)系好。對(duì)待學(xué)習(xí)，有充分的自信念。在不斷努力下，所寫的文章結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言流暢連貫,自然通達(dá)，進(jìn)步了。盼望你再接再厲，勇攀高峰。

9)你是一位聰慧可愛(ài)的小女孩。勤奮好學(xué)思維靈敏發(fā)言樂(lè)觀團(tuán)結(jié)同學(xué)，特殊值得興奮的是，你對(duì)語(yǔ)言的感受力相當(dāng)好。文章節(jié)奏明快,語(yǔ)言清爽,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮老師信任，經(jīng)過(guò)你堅(jiān)持不懈的努力，肯定能取得更大的進(jìn)步。老師期盼著!

10)讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新奇的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大勝利。

11)在老師心目中，你始終是一個(gè)聰慧的的孩子。瞧，你那寫景的文章寫得多好啊，語(yǔ)言生動(dòng)活潑字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣不過(guò)，寫其他類的文章，總達(dá)不大到老師對(duì)你的要求。記?。簩W(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，肯定能獲得更大豐收。

12)你是個(gè)聰慧，機(jī)智的小男孩。你不缺靈氣才氣，但缺一點(diǎn)勤奮。在這里老師送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己的抱負(fù)境界，必需持之以恒，不懈努力才行。

13)你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男孩,上課用心聽(tīng)講,樂(lè)觀發(fā)言,你那洪亮而精確?????的回答，讓大家刮目相看。當(dāng)你仔細(xì)寫作時(shí)，確定會(huì)寫出一篇好文章，惋惜不能常常觀察。盼望你能以每一次的勝利為新的起點(diǎn),向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗。

14)你是個(gè)很乖巧的小男孩，上課用心聽(tīng)講，作業(yè)仔細(xì)按時(shí)完成。所寫的文章想象豐富，而且用了比方擬人的寫法，字里行間透露出清爽的兒童情趣。假如你在選材上下點(diǎn)功夫，把材料按肯定的規(guī)律挨次排列就更好了。盼望你不斷拼搏，在新的一年里獲得更大的豐收。

15)文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。用詞精確?????,語(yǔ)言平實(shí)自然,構(gòu)思合理,行文層次清晰，這些都是你自己努力得來(lái)的。盼望你在將來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，專心感受和體會(huì)生活，寫出更加感人的好文章。連續(xù)加油吧!

16)你是一個(gè)樂(lè)觀上進(jìn),勤奮學(xué)習(xí)的好孩子你寫的文章雖不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清晰,事物描述得也詳細(xì),真實(shí)可信,生動(dòng)好玩,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!

17)雖然你來(lái)上課的時(shí)間很短，但老師能看得出你很仔細(xì)，很好學(xué)。記住“廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累?！迸瓮愣嘧x讀課外書籍，吸取更多的養(yǎng)分，在學(xué)問(wèn)的海洋中品嘗勝利的樂(lè)趣!

18)你是個(gè)文雅,秀氣的小姑娘,踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)。上課仔細(xì)聽(tīng)講，所學(xué)方法記得快。寫作時(shí)用詞精確?????,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,比方,擬人修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花，是個(gè)進(jìn)步快的同學(xué)，連續(xù)加油吧。

19)你不僅有天真活潑的性格,還有聰慧的才智。一個(gè)三班級(jí)的同學(xué)能寫出這么好的作文，真令人佩服。你很擅長(zhǎng)觀看生活，能敏銳的捕獲一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的同學(xué)。連續(xù)加油吧，盼望你能為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在學(xué)問(wèn)的海洋里暢游。

20)這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實(shí)多了，這一切都是你辛勤努力得來(lái)的，老師從心眼里為你興奮。由于我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊!加油，孩子!

21)文章融情于情，邊繪景邊抒情，全文可圈少的家句，給文章增加了些文學(xué)情趣。不過(guò)，你寫的文章在篇幅上還得

22)加強(qiáng)，過(guò)于精悍也是小小的不足。盼望你連續(xù)努力，更上一層樓。加油吧!

23)給作文評(píng)語(yǔ)：《我的春夏秋冬》

24)文章用清爽好玩的語(yǔ)言描寫了蘋果樹在春夏秋冬的事情和感受，字里行間布滿童真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

25)信任你在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)把更好的文章再一次呈現(xiàn)在讀者眼前。

26)給作文評(píng)語(yǔ)：《祖國(guó)在我心中》

27)孩子，你在學(xué)習(xí)上的仔細(xì)與執(zhí)著給我留下深刻的印象。上課時(shí)，用心聽(tīng)講，樂(lè)觀思索;寫作時(shí)，細(xì)致周到想象豐富，運(yùn)用擬人比方等手法，使文章生動(dòng)活潑，布滿內(nèi)涵，引起了讀者的愛(ài)好。你是一個(gè)很有潛力的同學(xué)，你很擅長(zhǎng)觀看生活，能捕獲一個(gè)個(gè)有意義的瞬間，讀你的文章是一種美的享受。你是老師的知音，盼望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香一束。

28)文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，非常藝術(shù)化。

29)開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

30)文章開(kāi)頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

學(xué)校生四班級(jí)作文批語(yǔ)摘抄1.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采納白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

2.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

3.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)動(dòng)身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)白開(kāi)水不是最佳的飲料?

4.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

5.你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)顏色很濃!

6.作者形散神聚地駕馭力量很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒服的感覺(jué)!

7.作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@異。盼望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

8.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的同學(xué)，對(duì)你的觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，但假如行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

9.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看世界的效果。

10.如許娟秀的字跡，清楚嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎?

11.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。盼望你在將來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，專心感受和體會(huì)生活，寫出更加感人的好文章。

12.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

13.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以樂(lè)觀的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

14.可以說(shuō)你的文章布滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有士氣能面對(duì)失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。盼望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)覺(jué)天空更加湛藍(lán)。

15.真是下筆如有神啊。看來(lái)你肯定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按肯定的規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

16.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，純潔，可愛(ài)。盼望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純潔的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

17.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)樂(lè)觀上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，熟悉深刻，真是難能珍貴。

18.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新奇的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大勝利。

19.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

20.細(xì)心的構(gòu)思，深邃的思考顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思考，不斷創(chuàng)新。

學(xué)校生四班級(jí)作文優(yōu)秀批語(yǔ)一、這篇文章選取九寨溝特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨溝的靈魂”“山是九寨溝的軀干”加以描寫。運(yùn)用擬人比方修辭方法，生動(dòng)形象，突出表現(xiàn)了九寨溝的美，情景交融，寓情于景。

二、作者最是會(huì)賞春景之美的。開(kāi)篇總領(lǐng)全文，以下抓住春天的植物、春雨、春風(fēng)、春花、湖水來(lái)寫，真是擅長(zhǎng)選擇景物!作者也擅長(zhǎng)使用短小精干的句子，對(duì)景物進(jìn)行描寫。

三、這篇文章作者以自己獨(dú)特的視角，抓住景物的特征，運(yùn)用比方、擬人等多種修辭手法，用精確?????、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描繪了秋天的美景。抒寫了對(duì)秋天的感受，文章寫景中蘊(yùn)含著對(duì)秋天的寵愛(ài)和贊美之情。構(gòu)思奇妙，文筆美麗，是一篇文質(zhì)兼美的文章。

四、不像春天的雨，像鬧鈴一樣，吵醒萬(wàn)物;不像夏天的雨，急不行待地用完自己的時(shí)間;不像冬天的雪，隨便鋪在漂亮的事物上。這只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有這樣的急躁：把天染成黃色，淅淅瀝瀝的下一場(chǎng)雨。讓人們知道她含蓄的美，像飲茶一樣，漸漸的柔柔的。感情真摯。

五、《月夜》是一篇擅長(zhǎng)以營(yíng)造氣氛的方式來(lái)調(diào)動(dòng)讀者的想象力與各種感官的寫景散文。文章對(duì)于月色下景物的細(xì)膩描寫和感受，以及大量修辭手法的運(yùn)用，仿佛使人見(jiàn)到了美輪美奐的明月以及月下小景的靜謐與安穩(wěn)。文章中對(duì)于古詩(shī)詞的引用，更為全文增加了悠遠(yuǎn)而神奇溫順的顏色。

六、這篇寫景作文用詞精確?????,語(yǔ)言美麗,比方,引用等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。表達(dá)了作者對(duì)南北湖的寵愛(ài)。小作者在登山時(shí)感受到山的絕美，望湖時(shí)領(lǐng)會(huì)了湖的絕色，看海時(shí)感受到海的博大，的確南北湖一行“不虛此行”!

七、不得不說(shuō)，作者的文言功底非凡。雖說(shuō)仿照范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》的痕跡過(guò)于明顯，但絲毫不影響人們對(duì)這篇短文的寵愛(ài)。作者前半部分繪冬景，已經(jīng)很好地為下文的談?wù)撟骱昧虽亯|，后半部分的談?wù)撚葹槌霾剩劶叭松幐咛幍吞幍膽B(tài)度即使做不到范仲淹之說(shuō)也情有可原，也論及志在云霄，很勝利!

八、本文開(kāi)篇通過(guò)和其他季節(jié)對(duì)比，突出表現(xiàn)了冬天的樸實(shí)和雪白。接著多處運(yùn)用比方和擬人的修辭手法，具體描寫了田野和校內(nèi)的雪景圖，表達(dá)了作者對(duì)冬天的寵愛(ài)之情。

九、這篇散文緊緊圍繞“春風(fēng)”這一意象，多角度的進(jìn)行了描述，可謂“形散神聚”之典范。奇妙的語(yǔ)言，美妙的意象，美麗的意境，合而為一，融為一體，實(shí)為寫景之佳作。

十、這篇寫景的文章，擅長(zhǎng)工筆刻畫，描寫細(xì)膩，儼然一幅布滿江南氣息的小水粉畫，著實(shí)溫婉可人，而首尾的相互照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)完整，不失為一篇寫景的佳作。

十一、作為寫景文章，本文精彩之處有兩點(diǎn)：一是清楚的結(jié)構(gòu)。采納四個(gè)小標(biāo)題的形式把明月山幾處富有典型特征的景物呈現(xiàn)出來(lái)，令讀者神往。二是語(yǔ)言綺麗精工，尤其是動(dòng)詞的使用，例如“搖曳”“溜”“鑲嵌”“濺碎”等，足見(jiàn)作者用筆的功力。

十二、這是一篇特別優(yōu)秀的寫景文。文章語(yǔ)言美麗，作者在文字的海洋里任意游覽，讓讀者為之叫好。文章通過(guò)對(duì)夏天的綠，荷塘以及夏夜的描寫來(lái)呈現(xiàn)夏天的美妙。使文章行文流暢，條理清楚。

十三、這篇寫景抒情的文章，構(gòu)思大膽新奇、有獨(dú)創(chuàng)性。作者運(yùn)用散文化的形式，開(kāi)篇點(diǎn)題，自然親切。正文部分用