本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁小學秋學期教導工作總結本學期，我校教學工作以貫徹落實新課改精神為中心，以全面實施素養(yǎng)教育為主題，以改進課堂教學方式，培育同學發(fā)覺力量的討論為抓手，以全面提高教育教學質量為目標，深化開展課堂教學討論和教學基本功訓練活動，進一步完善教育教學常規(guī)要求及其管理措施。努力提高老師隊伍的整體水平和同學的綜合素養(yǎng)，為逐步提高學校的綜合水平做了如下一些工作：

一、加強老師隊伍建設，努力提高師資水平

一所學校辦學水平如何，很大程度上取決于老師隊伍的素養(yǎng)。因此我們歷來非常重視老師隊伍的建設。

1、組織全體老師仔細學習《中學校老師職業(yè)道德要求》等有關規(guī)定和要求。請校長分析當前教育進展的形勢，開展溝通爭論，進一步明確人民老師所肩負的光榮使命，增加老師的榮譽感、責任感與緊迫感，從而樹立正確的教育觀念，一門心思地投身到教育教學工作之中。

2、學校常常利用業(yè)務學習時間組織全體老師學習教育教學理論，學習報刊雜志上最新教育教學改革的信息。準時傳達上級教研會議精神，組織觀看課堂教學錄相片，理論與實際相結合，潛移默化地對這部分老師進行新理論，新方式的薰陶，努力使這部分老師在教學中盡可能避開“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高使用駕馭，討論新教材的力量。跟上教育改革進展的步伐。

3、結合校本培訓工作方案，開展校本培訓工作。

4、堅持不懈地實施“青藍工程”、“名師工作”，做好老、中、青老師的“傳、幫、帶”工作，著力抓好骨干老師的培育，制造條件讓他們參與各種學習、熬煉。

5、持之以恒地堅持開展教學基本功競賽活動。我校制訂了較為切實可行的老師教學基本功訓練方案，堅持“三字一話”長期訓練。要求老師說一般話，寫公整規(guī)范的字，并進行競賽展現(xiàn)。自覺閱讀教育教學方面的有關理論文獻，由于基本功訓練長期堅持，因而老師的學問面不斷得以豐富，綜合基本素養(yǎng)逐步得到改善，課堂教學效率不斷得到提高。

二、加強教學常規(guī)管理，建立優(yōu)良教學秩序。

優(yōu)良的教學秩序是提高教育教學質量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學秩序來源于日常嚴格的教學常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的熟悉，我們非常注意加強日常的教學常規(guī)管理工作。

1、持之以恒的執(zhí)行隨堂聽課制度，聽課后準時組織參與聽課的老師與授課者溝通聽課感受，探討本節(jié)課的得失，并仔細填寫準時上交“課堂教學評價評分表”。隨堂聽課有效地杜絕了不備課上課的現(xiàn)象發(fā)生。關心授課老師熟悉自己教學中的不足之處，排解了疑難與困惑，找到了改進方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑒，取長補短，促進了共同進步，提高了教學效率。

2、加強對課堂教學的調研工作。我校領導以身作則，樂觀深化課堂，仔細了解教學狀況，分析教學現(xiàn)狀，關心老師優(yōu)化教學過程，與老師一道開展教學討論

3、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。要求全體老師以滿腔熱忱關懷，呵護后進生，對待學習有困難的同學。不卑視、污辱，以人民老師的高度責任感、榮譽感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進生的思想轉化，文化輔導工作，仔細填寫輔導記錄表，評比“進步生”，與其他同學同等對待，同時特殊考慮有進步的后進生，只要是有進步的同學都以不同形式，方式賜予表揚和鼓舞。期中考試后我校進行了全校師生總結表彰會，對期中考試成果優(yōu)秀，進步非常明顯的同學大張旗鼓地進行表彰、嘉獎，從而激發(fā)起了全體同學的學習熱忱，全校形成了比、學、趕幫、超的良好學習氛圍，從而有效地保證了質量的穩(wěn)中有升。

4、進一步加強課堂教學的常規(guī)巡查，嚴格調課制度。本學期，我校從量期一至星期五，每天支配一位校領導進行課堂教學常規(guī)巡查，發(fā)覺問題準時解決，并填寫教育教學常規(guī)巡查表，一周進行一次匯總，并在下周的周前會上作分析總結，將一些不正?，F(xiàn)象毀滅在萌芽狀態(tài)，由于巡察與考課工作做得實在，因而保證了全部科目的正常教學時間，使得同學在扎實學好科學文化學問的同時，技能特長得到發(fā)揮，身心得到全面進展。

我們信任，教學常規(guī)管理做到位了，肯定能保證有條不紊的教學秩序，從而保證優(yōu)良的教學質量。

三、強教學科研工作，努力提高教學質量

課堂教學討論與教育科研工作是提高課堂教學效率，提升學校檔次的推動器，我校特別重視教學與科研工作。

分發(fā)揮各教研組的核心作用，按方案扎實有效地開展教學討論活動，教研活動做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定主講人。本學期我校三大教研組，結合我校教育教學討論課題，確定了每個小組的討論課題，開展教研活動。語文組在集體備課活動中，連續(xù)討論“備思路，備環(huán)節(jié)，備組織教學，備教學過程，備作業(yè)支配，備聽說讀作結合，備發(fā)覺力量培育方式”等有關專題，積累案例與閱歷小結。數(shù)學組全部成員，每人按方案上一節(jié)培育同學“分析、發(fā)覺、整合”力量的專項討論匯報課，并進行說課，評課等一系列活動，促進老師教學力量的提高，本學期我校教研活動以學科課堂教學討論為重點，由教育處統(tǒng)一支配相關骨干老師披掛上示范課。達到優(yōu)化教學過程，提高教學效益，融科研課題于課堂教學討論之中的目的。力圖通過大膽實踐，不斷探究，仔細總結，形成具有自己共性特色的教學方法與教學模式，不斷適應農(nóng)村教