高中議論文語段訓練(修改)課件目錄CONTENTS議論文寫作概述議論文語段的構(gòu)成議論文語段修改技巧優(yōu)秀議論文語段賞析學生常見問題與修改建議01議論文寫作概述總結(jié)詞詳細描述議論文的定義與特點議論文的主要特點是以事實和邏輯為基礎(chǔ)，通過擺事實、講道理的方式來闡述觀點，具有客觀性、邏輯性和說服力。議論文要求作者在表達觀點時，要言之有據(jù)、言之有理，以理服人。議論文是一種以議論為主要表達方式的文體，通過對某個觀點或問題的闡述、分析、論證來表達作者的見解和看法。議論文的寫作目的是為了表達作者的見解和看法，說服讀者接受自己的觀點，同時也要引導讀者進行深入思考。總結(jié)詞議論文的寫作要求主要包括論點明確、論據(jù)充分、論證有力。作者需明確提出自己的觀點，并圍繞這個觀點展開論述。在論證過程中，要選擇真實、典型、有說服力的論據(jù)，通過合理的推理和闡述來支持論點。同時，要注意邏輯嚴密，避免出現(xiàn)邏輯漏洞或矛盾。詳細描述議論文的寫作目的和要求總結(jié)詞議論文的結(jié)構(gòu)包括引論、本論和結(jié)論三個部分，引論提出問題或論點，本論進行分析和論證，結(jié)論進行總結(jié)或提出解決方案。詳細描述議論文的邏輯主要體現(xiàn)在引論和本論部分。在引論部分，作者需要用簡潔明了的語言提出論點或問題，引起讀者的興趣和思考。在本論部分，作者需要運用事實、數(shù)據(jù)、事例等論據(jù)來支持論點，并通過合理的推理和分析來展開論證。在結(jié)論部分，作者需要對全文進行總結(jié)或提出解決方案，引導讀者進行深入思考或行動。整個議論文的結(jié)構(gòu)和邏輯要嚴謹、完整，避免出現(xiàn)邏輯漏洞或矛盾。議論文的結(jié)構(gòu)與邏輯02議論文語段的構(gòu)成引言段的作用概括語段主題，引起讀者興趣。引言段的結(jié)構(gòu)提出論點、概括論據(jù)、總結(jié)論點。引言段的寫法示例近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，人們的生活方式也在不斷改變。特別是在互聯(lián)網(wǎng)的普及下，人們獲取信息的方式已經(jīng)從傳統(tǒng)的報紙、電視轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)。因此，網(wǎng)絡(luò)信息的質(zhì)量問題也引起了廣泛的關(guān)注。引言段的寫法主體段的作用主體段的結(jié)構(gòu)主體段的寫法示例主體段的寫法論證論點，提供論據(jù)。主題句、論證句、結(jié)論句。網(wǎng)絡(luò)信息的質(zhì)量問題確實需要引起我們的關(guān)注。首先，網(wǎng)絡(luò)信息的傳播速度非?？欤坏┏霈F(xiàn)虛假信息，很容易在短時間內(nèi)傳播到全國各地。其次，網(wǎng)絡(luò)信息的來源復雜，很多信息無法追溯其來源，這給虛假信息的辨別帶來了很大的困難。因此，我們需要加強對網(wǎng)絡(luò)信息的管理和監(jiān)管。結(jié)尾段的作用總結(jié)語段內(nèi)容，強調(diào)論點。結(jié)尾段的結(jié)構(gòu)總結(jié)句、意義句、號召句。結(jié)尾段的寫法示例加強對網(wǎng)絡(luò)信息的管理和監(jiān)管是非常必要的。只有這樣，我們才能確保網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可靠性，維護社會的穩(wěn)定和和諧。同時，我們也應(yīng)該提高自身的信息素養(yǎng)，學會辨別真假信息，不盲目相信和傳播未經(jīng)證實的消息。結(jié)尾段的寫法123過渡段的結(jié)構(gòu)過渡段的作用過渡段的寫法示例過渡段的寫法連接不同段落，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。承上啟下，概括前后內(nèi)容。除了網(wǎng)絡(luò)信息的質(zhì)量問題外，我們還需要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息的傳播方式和影響。隨著社交媒體的興起，人們越來越依賴社交媒體獲取信息。但是，社交媒體上的信息往往缺乏權(quán)威性和真實性，很容易誤導公眾。因此，我們需要加強對社交媒體的監(jiān)管和管理，確保其信息的真實性和可靠性。03議論文語段修改技巧總結(jié)詞準確、簡潔、生動詳細描述在修改議論文語段時，首先要注意語言的準確性，確保用詞恰當、表達清晰，避免產(chǎn)生歧義。同時，語言要簡潔明了，避免冗長和重復的表述。此外，運用生動的語言能夠增強表達效果，使讀者更容易理解和接受。語言修改技巧總結(jié)詞嚴密、連貫、有說服力詳細描述在修改議論文語段時，要特別關(guān)注邏輯的嚴密性和連貫性。論點、論據(jù)和結(jié)論之間的邏輯關(guān)系要清晰，論據(jù)要充分支持論點，避免出現(xiàn)邏輯漏洞。同時，要注意段落之間的連貫性，確保過渡自然、流暢。通過合理的邏輯安排，使整個語段具有說服力。邏輯修改技巧總結(jié)詞詳細描述結(jié)構(gòu)修改技巧層次分明、條理清晰、呼應(yīng)主題層次分明、條理清晰、呼應(yīng)主題VS綜合運用多種表達方式、注重修辭手法詳細描述在修改議論文語段時，要善于綜合運用多種表達方式，如敘述、議論、說明等。根據(jù)需要選擇適當?shù)谋磉_方式，以增強表達效果。同時，要注重修辭手法的運用，如比喻、排比、反問等，以增強語言的表達力和感染力。通過合理的表達方式選擇和修辭手法運用，使議論文語段更加生動有力?？偨Y(jié)詞表達方式修改技巧04優(yōu)秀議論文語段賞析總結(jié)詞吸引讀者注意詳細描述優(yōu)秀引言段應(yīng)該簡潔明了，能夠迅速引起讀者的興趣和注意力，激發(fā)讀者的閱讀欲望。常用的手法包括引用名言、列舉事例、提出疑問等。引言段賞析總結(jié)詞：邏輯嚴密詳細描述：主體段是議論文的核心部分，需要邏輯嚴密地進行論證。優(yōu)秀主體段應(yīng)該層次分明，有條理地展開論述，使用恰當?shù)恼撟C方法，如舉例、對比、因果等，來支持論點。主體段賞析總結(jié)詞：總結(jié)有力詳細描述：結(jié)尾段應(yīng)該簡潔有力，對全文進行總結(jié)，強調(diào)論點，給讀者留下深刻印象。常用的手法包括重申論點、提出建議、發(fā)出號召等。結(jié)尾段賞析總結(jié)詞：承上啟下詳細描述：過渡段應(yīng)該起到承上啟下的作用，將不同段落有機地聯(lián)系起來，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。優(yōu)秀的過渡段應(yīng)該簡明扼要，能夠自然地引導讀者進入下文。過渡段賞析05學生常見問題與修改建議總結(jié)詞01表達不準確、用詞不當、語句不通順詳細描述02學生在寫作中常出現(xiàn)語言不規(guī)范的問題，如用詞不當、語法錯誤、表達不準確等。這可能是因為學生對詞匯和語法的掌握不夠熟練，或者在寫作時沒有認真推敲和檢查。修改建議03加強詞匯和語法的練習，多讀優(yōu)秀的文章，學習準確的表達方式。在寫作時，要反復推敲和檢查，確保語言表達的準確性和流暢性。常見問題一：語言不規(guī)范總結(jié)詞論點不突出、論據(jù)不充分、論證不嚴密詳細描述學生在寫作中常出現(xiàn)邏輯不嚴密的問題，如論點不明確、論據(jù)不充分、論證不嚴密等。這可能是因為學生在構(gòu)思文章時沒有認真思考和整理思路，或者在寫作時沒有認真推敲和檢查。修改建議加強邏輯思維的訓練，學習如何提出論點、選擇論據(jù)和進行論證。在寫作時，要認真思考和整理思路，確保論點明確、論據(jù)充分、論證嚴密。常見問題二：邏輯不嚴密常見問題三：結(jié)構(gòu)不合理詳細描述學生在寫作中常出現(xiàn)結(jié)構(gòu)不合理的問題，如段落劃分不當、層次不清晰、缺乏過渡等。這可能是因為學生在寫作時沒有認真考慮文章的結(jié)構(gòu)和布局，或者在寫作過程中過于隨意?？偨Y(jié)詞段落劃分不當、層次不清晰、缺乏過渡修改建議加強文章結(jié)構(gòu)的訓練，學習如何合理劃分段落、安排層次和設(shè)置過渡。在寫作時，要認真考慮文章的結(jié)構(gòu)和布局，確保文章層次清晰、過渡自然。要點三總結(jié)詞語言過于華麗、不夠樸實、過于抽象或過于具體要點一要點二詳細描述學生在寫作中常出現(xiàn)表達方式不當?shù)膯栴}，如語言過于華麗、不夠樸實、過于抽象或過于具體等。這可能是因為學生在寫作時過于追求語言的表達效果