統(tǒng)編版八年級下冊語文綜合性學習倡導(dǎo)低碳生活了解我國目前的環(huán)境問題，把握低碳生活的概念及倡導(dǎo)低碳生活的意義。培養(yǎng)搜集、分析、整理資料及撰寫宣傳文稿的能力。主動宣傳并踐行綠色環(huán)保理念，養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活方式。學習目標一、確定宣傳主題閱讀“資料一”，并搜集一些資料，了解什么是低碳生活，以及踐行低碳生活的一些原則、做法。圍繞“低碳生活，我們可以做什么”的話題，全班一起討論，確定各組的宣傳點。探究示例資料一低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達到減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化的目的。“低碳生活”作為一種生活方式，代表著一種更為健康、更為自然的生活態(tài)度，意味著人類要負起保護地球的責任和義務(wù)。低碳生活看起來是小事，少用紙巾、塑料袋、一次性紙杯，循環(huán)用水，多步行少開車，等等，做起來也不是太難，但對此要有正確的認識。低碳不能因為自己“小”而不為，不能因為自己“富”而不為，更不能因為別人“不為”而自己不為?！ρ┖邸兜吞忌睢罚ㄉ虾？茖W技術(shù)文獻出版杜2013年版）開展以“低碳生活，變廢為寶”為主題的小設(shè)計、小發(fā)明、小制作等比賽活動。開展“低碳生活小妙招”征集活動。開展低碳生活手抄報展評活動。開展“環(huán)保低碳，從我做起”的主題實踐活動。二、搜集資料，撰寫宣傳文稿組長通過分工，利用網(wǎng)站、地理課本、圖書館等渠道或走訪權(quán)威人士搜集相關(guān)可靠數(shù)據(jù)，了解相關(guān)知識。走進農(nóng)村、城鎮(zhèn)、工廠、商場等處，進行實地考察，用記錄本、攝像機記錄下身邊的環(huán)境問題。通過搜集的資料和實地考察，參閱“資料二”“資料三”，撰寫宣傳文稿，編寫標語，發(fā)出倡議書。資科二：二氧化碳排放量如何計算

我國是以火力發(fā)電為主的國家，火力發(fā)電廠是利用燃燒燃料（煤、石油及其制品、天然氣等）所得到的熱能發(fā)電的。節(jié)約化石能源和使用可再生能源，是減少二氧化碳排放的兩個關(guān)鍵。那么，如何計算二氧化碳減排量的多少呢？以發(fā)電廠為例，節(jié)約1千瓦時（度）電或1千克煤到底減排了多少“二氧化碳”？

根據(jù)專家統(tǒng)計：每節(jié)約1千瓦時電，就相應(yīng)節(jié)約了0.4千克標準煤，同時減少污染排放0.272千克碳粉塵、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。

由此可推算出以下公式：節(jié)約1千瓦時電=減排0.997千克二氧化碳；節(jié)約1千克標準煤=減排2.493千克二氧化碳。（說明：以上電的折標煤按等價值，即系數(shù)為1千瓦時電=0.4千克標準煤，而1千克原煤=0.7143千克標準煤。）

在日常生活中，每個人也能以自身的行為方式，為節(jié)能減排出一份力。以下是生活中二氧化碳排放量的基本計算公式：

家居用電的二氧化碳排放量（千克）=耗電量（千瓦時）*0.785；

開車的二氧化碳排放量（千克）=油耗（升）*0.785；

短途飛機旅行（200千米以內(nèi)）的二氧化碳排放量=千米數(shù)*0275；

中途飛機旅行（200千米到1000千米）的二氧化碳排放量=55+0.105*（千米數(shù)-200）；

長途飛機旅行（1000千米以上）的二氧化碳排放量=千米數(shù)*0.139——2009年12月10日《中國環(huán)境報》資料三2015年1月，《“同呼吸、共奮斗”公民行為準則》公益宣傳海報由環(huán)境保護部面向社會發(fā)布。該套海報一共四張，依據(jù)環(huán)境保護部2014年8月發(fā)布的《“同呼吸、共奮斗”公民行為準則》設(shè)計制作，旨在倡導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量，養(yǎng)成節(jié)電習慣，選擇綠色消費，共建美麗中國。下圖是其中的一張。環(huán)保宣傳口號低碳生活，快樂你我。綠色出行，低碳環(huán)保。人人做環(huán)保，世界更美好。過低碳生活，做綠色公民。節(jié)能減排，守護藍天。

環(huán)保倡議書“呵護美好家園，共建低碳校園”倡議書親愛的同學們：你們好！近些年，全球變暖、海平面上升、極端天氣越來越頻繁的問題，層出不窮，甚至已經(jīng)開始影響到我們每個人的日常生活。而尋其根源，原因卻也出自我們自身。據(jù)資料顯示，我國主要以火力發(fā)電，每發(fā)1千瓦時電就會排放0.272千克碳粉塵、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。日積月累，污染便越來越嚴重。為了保護環(huán)境，共建低碳社會，現(xiàn)向全校師生發(fā)出以下倡議：

一、在日常工作和生活中，我們每個人都應(yīng)該主動增強危機意識、節(jié)約意識與環(huán)保意識，真正了解節(jié)能環(huán)保對國家及個人的意義。二、時時刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機等電器設(shè)備，做到人走電停。三、購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費。四、少用一次性制品（木筷、紙杯、紙巾等），減少垃圾，進行垃圾分類，注意回收資源。五、多騎自行車，多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。六、重復(fù)使用紙張，雙面打印，多用電子文稿，保護森林。七、參加植樹造林活動，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭做綠色文明使者。八、自備水壺，少喝瓶裝水；洗澡時用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭；盡量節(jié)約自來水。九、提前做好統(tǒng)計，盡量一物多用。學會舊物利用，讓有限的資源延長壽命。節(jié)約使用不可再生能源，合理使用可再生能源。應(yīng)對氣候環(huán)境與減碳節(jié)能問題，我們?nèi)沃氐肋h。從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保“多盡一份心，多出一份力”。讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為低碳生活方式的踐行者，讓我們攜起手來共同建設(shè)我們的綠色低碳新家園！三、制作宣傳材料，開展宣傳將搜集的材料分成不同欄目或板塊，制作成宣傳材料。形式可以多樣，展板、小冊子、海報、標語均可。帶著宣傳材料，在學?；蛏鐓^(qū)開展宣傳，介紹相關(guān)環(huán)保理念，并提示大家如何踐行。宣傳活動中，采取環(huán)保方式。宣傳結(jié)束，注意清理活動產(chǎn)生的垃圾。宣傳冊：低碳生活方式是什么？（1）選用節(jié)能空調(diào)，每天做到省電。（2）空調(diào)調(diào)高一度，節(jié)電百分之七。（3）點亮節(jié)能燈，省電看得清。（4）電視機屏幕暗一點，節(jié)能又護眼。（5）用完電器拔插頭，省電又安全。（6）科學用電腦，節(jié)電效果好。暫時不用電腦時，縮短顯示器進入睡眠模式的時間設(shè)定；當徹底不用電腦時，記得拔掉插頭。1.我市某初中學校學生會擬組織一次以“低碳生活，保護環(huán)境”為主題的綜合實踐活動，請你根據(jù)下列相關(guān)要求回答問題。研討練習

（1）下面是該校學生在網(wǎng)上收集的近二十年來全國環(huán)境污染治理投資總額及所占GDP比重的統(tǒng)計圖，請你據(jù)此寫出兩條結(jié)論。①近二十年來全國環(huán)境污染治理投資總額逐年上升，越來越多。②近二十年來全國環(huán)境污染治理投資總額及所占GDP比重除2010年左右波動較大，其他時間基本平穩(wěn)稍有上升。2.這個圖是中國環(huán)境保護的標志，請語意簡明地寫出該標志的構(gòu)圖要素，