高一生物大單元整體學(xué)程第八單元基因的本質(zhì)班級(jí)：小組：姓名：第八單元基因的本質(zhì)——從分子水平揭秘生命的延續(xù)一、單元概述自摩爾根提出基因的染色體理論后，基因在人們的認(rèn)識(shí)中不再是抽象的“遺傳因子”，而是存在于染色體上的一個(gè)單位。那么，基因到底是什么？科學(xué)家經(jīng)過(guò)不懈探索，通過(guò)一系列重要實(shí)驗(yàn)，最終揭開(kāi)了DNA和基因的“神秘面紗”，揭示了基因的本質(zhì)。本單元包括對(duì)遺傳物質(zhì)的探索、DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制以及DNA與基因的關(guān)系四部分內(nèi)容。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，將從分子水平揭秘DNA分子作為遺傳物質(zhì)所具有的特征、DNA如何通過(guò)復(fù)制傳遞遺傳信息以及基因的本質(zhì)。同時(shí)，本單元將在新情境下，運(yùn)用物理學(xué)和化學(xué)等方法分析古人類基因組測(cè)序的原理和解決不同人種的親緣關(guān)系、新冠病毒與乙肝病毒的遺傳物質(zhì)等問(wèn)題，從而形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念。二、單元要素（一）單元內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)3.1親代傳遞給子代的遺傳信息主要編碼在DNA分子上3.1.1概述多數(shù)生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上3.1.2概述DNA分子是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成，通常由兩條堿基互補(bǔ)配對(duì)的反向平行長(zhǎng)鏈形成雙螺旋結(jié)構(gòu)，堿基的排列順序編碼了遺傳信息3.1.3概述DNA分子通過(guò)半保留方式進(jìn)行復(fù)制（二）單元學(xué)習(xí)任務(wù)1.相關(guān)概念建構(gòu)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、DNA半保留復(fù)制、遺傳信息、基因2.相關(guān)研究方法模型建構(gòu)（DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型）、假說(shuō)演繹法探究DNA復(fù)制方式、科學(xué)史探究DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)3.DNA分子雜交探究生物之間的親緣關(guān)系、探究病毒的遺傳物質(zhì)4.DNA分子結(jié)構(gòu)和功能在基因工程中的應(yīng)用（三）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.研讀教材，梳理探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)、結(jié)構(gòu)與復(fù)制方式的科學(xué)歷程，畫(huà)出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)平面圖，簡(jiǎn)要描述其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和復(fù)制過(guò)程，闡明DNA半保留復(fù)制的重要意義，結(jié)合實(shí)例，概述基因的本質(zhì)，初步構(gòu)建基因、DNA、染色體關(guān)系圖。2.基于古人類基因組測(cè)序的情境，比較遺傳物質(zhì)探索實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論，歸納研究思路和方法的異同點(diǎn)，制作DNA結(jié)構(gòu)和復(fù)制模型，闡明DNA作為遺傳物質(zhì)所具有的特征，運(yùn)用DNA指紋技術(shù)、DNA分子雜交技術(shù)判斷生物之間親緣關(guān)系。3.搜集與新冠肺炎和乙肝有關(guān)的資料，說(shuō)出兩種疾病的病毒類型、發(fā)病特征和傳播途徑，比較兩種病毒的遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)和復(fù)制的不同，為預(yù)防兩種疾病提出23條建議，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究未知病毒的遺傳物質(zhì)。4.圍繞“基因與DNA的關(guān)系”，重構(gòu)單元思維導(dǎo)圖，拓展PCR技術(shù)和體內(nèi)DNA復(fù)制的異同，預(yù)測(cè)研究DNA分子結(jié)構(gòu)和功能對(duì)基因工程發(fā)展的意義，結(jié)合核酸檢測(cè)熒光定量RTPCR技術(shù)過(guò)程，闡釋核酸檢測(cè)出現(xiàn)“假陰性”的原因。（四）單元學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)安排整體感知梳理遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)歷程以及DNA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、復(fù)制方式的探究歷程，厘清基因與DNA的關(guān)系構(gòu)建單元知識(shí)體系。2探究建構(gòu)重走遺傳物質(zhì)探索之路，比較遺傳物質(zhì)探索實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論，概括四個(gè)實(shí)驗(yàn)所用的方法及其共性；通過(guò)制作DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，總結(jié)出DNA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；借助模型模擬DNA的復(fù)制過(guò)程，總結(jié)DNA復(fù)制的時(shí)期、場(chǎng)所、模板、原料、酶、能量、特點(diǎn)和意義。4應(yīng)用遷移收集與新冠肺炎和乙肝有關(guān)的資料，說(shuō)出兩種疾病的病毒類型、發(fā)病特征和傳播途徑，比較兩種病毒的遺傳物質(zhì)在結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和復(fù)制方面的不同，聯(lián)系生活實(shí)際，為預(yù)防新冠肺炎和乙肝提出23條建議，并說(shuō)明原因，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究未知病毒的遺傳物質(zhì)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。1重構(gòu)拓展重構(gòu)本單元體系，從結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的角度運(yùn)用基因的本質(zhì)有關(guān)內(nèi)容提出解決分子水平的遺傳問(wèn)題的方法。2（五）學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)階段資源類別資源分層整體感知1.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)圖片、DNA結(jié)構(gòu)介紹視頻2.人類基因組計(jì)劃的介紹TT探究建構(gòu)1.格里菲思肺炎鏈球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)視頻、艾弗里肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)視頻、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)視頻2.2022年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的視頻、DNA分子雜交視頻3.DNA復(fù)制過(guò)程視頻、DNA指紋技術(shù)視頻TABT應(yīng)用遷移1.新冠病毒、乙肝病毒、HIV病毒拓展資源2.探究遺傳物質(zhì)的方法文本資源ABT重構(gòu)拓展1.拓展資源：PCR技術(shù)視頻、RTPCR核酸檢測(cè)的視頻資源2.四大結(jié)構(gòu)ABT（六）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)追求三、單元內(nèi)容（一）整體感知基因的本質(zhì)——初步構(gòu)建基因、DNA與染色體的關(guān)系對(duì)基因本質(zhì)的百年探索從20世紀(jì)初，人們對(duì)遺傳物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)的爭(zhēng)論開(kāi)始，多位科學(xué)家經(jīng)過(guò)復(fù)雜的探索歷程，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，后來(lái)又闡釋了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的分子模型及DNA通過(guò)復(fù)制傳遞遺傳信息的過(guò)程。歷經(jīng)百年，對(duì)遺傳物質(zhì)的探索仍然在繼續(xù)。2022年諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)宣布將2022年生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給瑞典生物學(xué)家、進(jìn)化遺傳學(xué)家斯萬(wàn)特·帕博（SvantePaabo），以表彰他發(fā)現(xiàn)了與已滅絕古人類和人類進(jìn)化相關(guān)的基因組?？茖W(xué)家是如何探索遺傳物質(zhì)的本質(zhì)的？為什么說(shuō)DNA是主要的遺傳物質(zhì)？基因是什么？它和DNA分子間有什么關(guān)系？它是如何將遺傳信息從親代傳遞給子代？如何通過(guò)DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制原理進(jìn)行古人類的基因組測(cè)序，對(duì)比不同人種之間的親緣關(guān)系？【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.研讀教材，梳理遺傳物質(zhì)本質(zhì)、結(jié)構(gòu)與復(fù)制方式的探索歷程，嘗試總結(jié)用到的研究方法。2.畫(huà)出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)平面圖，用自己的話簡(jiǎn)要描述結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和復(fù)制過(guò)程，闡明DNA半保留復(fù)制的重要意義。3.結(jié)合人類基因組計(jì)劃等實(shí)例，概述基因的本質(zhì)，初步構(gòu)建基因、DNA、染色體的關(guān)系。學(xué)習(xí)活動(dòng)1：探索歷程整體再現(xiàn)斯萬(wàn)特·帕博通過(guò)對(duì)DNA測(cè)序發(fā)現(xiàn)了不為人知的丹尼索瓦人。DNA為什么可以作為判斷依據(jù)？請(qǐng)以時(shí)間軸梳理科學(xué)家對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索歷程。學(xué)習(xí)活動(dòng)2：初步感知DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制過(guò)程認(rèn)識(shí)DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制過(guò)程是進(jìn)行古人類基因組的測(cè)序所必需的。畫(huà)出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)平面圖，用自己的話簡(jiǎn)要描述其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和復(fù)制過(guò)程，闡明DNA半保留復(fù)制的重要意義。學(xué)習(xí)活動(dòng)3：構(gòu)建基因、DNA、染色體之間的關(guān)系結(jié)合人類基因組計(jì)劃等實(shí)例，概述基因的本質(zhì)，圍繞基因、DNA、染色體關(guān)系初步構(gòu)建單元體系。（二）探究建構(gòu)基因的本質(zhì)——構(gòu)建DNA結(jié)構(gòu)和復(fù)制模型，揭示古人類基因組測(cè)序的原理人類的基因組測(cè)序及親緣關(guān)系分析獲得2022年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的瑞典科學(xué)家斯萬(wàn)特·帕博通過(guò)其開(kāi)創(chuàng)性研究，完成了一件看似不可能的事：為尼安德特人的基因組DNA測(cè)序，首次破譯了尼安德特人基因組草圖。證明了尼安德特人是現(xiàn)代人已滅絕的近親。帕博還通過(guò)對(duì)丹尼索瓦洞穴中發(fā)現(xiàn)的一塊4萬(wàn)年前的手指骨碎片進(jìn)行DNA測(cè)序，發(fā)現(xiàn)了一種以前不為人知的古人類——丹尼索瓦人。斯萬(wàn)特˙帕博團(tuán)隊(duì)為什么可以通過(guò)比對(duì)DNA就能確定他們是現(xiàn)代人的祖先？DNA是如何被人們發(fā)現(xiàn)的？為什么DNA可以作為遺傳物質(zhì)？DNA是如何將遺傳信息傳給后代的？【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.比較遺傳物質(zhì)探索實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論，歸納研究思路和方法的異同點(diǎn)，舉例說(shuō)出對(duì)DNA是主要遺傳物質(zhì)的理解。2.制作DNA結(jié)構(gòu)和復(fù)制模型，分享交流DNA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和復(fù)制過(guò)程，闡明DNA作為遺傳物質(zhì)所具有的特征。3.運(yùn)用DNA指紋技術(shù)、DNA分子雜交技術(shù)判斷不同人類的親緣關(guān)系，解釋其中的生物學(xué)原理。學(xué)習(xí)活動(dòng)4：探究遺傳物質(zhì)的本質(zhì)古人類DNA會(huì)遭受化學(xué)修飾并降解成短小的片段，最終獲得的標(biāo)本中只剩下微量DNA，并且可能已被細(xì)菌和現(xiàn)代人的DNA污染。于是，在過(guò)去的30多年內(nèi)，帕博走上了漫長(zhǎng)的技術(shù)研發(fā)之路。起初利用現(xiàn)代遺傳學(xué)方法研究了數(shù)十年，隨后帕博改進(jìn)方法，成功對(duì)4萬(wàn)年前骨頭的線粒體DNA區(qū)域進(jìn)行測(cè)序。此后佩博及其團(tuán)隊(duì)不斷改進(jìn)從古人類的骨遺骸中分離和分析DNA的方法，熟練使用最新的高通量測(cè)序技術(shù)并結(jié)合計(jì)算機(jī)分析技術(shù)成功分析并測(cè)序了尼安德特人基因組。科學(xué)成果的取得必須有科學(xué)方法和技術(shù)手段的保證，科學(xué)探究是一個(gè)不斷深化的過(guò)程。1.格里菲思、艾弗里、赫爾希和蔡斯都分別采用了哪些技術(shù)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？比較肺炎鏈球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論，總結(jié)兩大實(shí)驗(yàn)研究思路與研究方法的異同點(diǎn)。2.用35S標(biāo)記的一組侵染實(shí)驗(yàn)，放射性主要分布在上清液中；32P標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)，放射性同位素主要分布在離心管的沉淀物中，這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？在細(xì)菌裂解釋放出的噬菌體中，可以檢測(cè)到32P標(biāo)記的DNA，但不能檢測(cè)到35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)，這一結(jié)果又說(shuō)明了什么？3.上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，為什么？4.結(jié)合肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，分析DNA作為遺傳物質(zhì)應(yīng)具備哪些特點(diǎn)。學(xué)習(xí)活動(dòng)5：構(gòu)建DNA結(jié)構(gòu)模型研究人員從小骨片中提取了DNA并測(cè)定，通過(guò)與早期現(xiàn)代人類、尼安德特人、倭猩猩和黑猩猩的DNA進(jìn)行比對(duì)，發(fā)現(xiàn)這塊小骨片既不屬于早期現(xiàn)代人類，也不屬于尼安德特人，更不屬于倭猩猩和黑猩猩，而是與尼安德特人親緣關(guān)系較近的一種新人種——丹尼索瓦人。通過(guò)測(cè)定DNA就能確定他們的親緣關(guān)系。DNA有什么特點(diǎn)？如何通過(guò)DNA來(lái)判斷親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近？1.二次閱讀課本48頁(yè)DNA結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建科學(xué)史，說(shuō)出哪幾位科學(xué)家分別為沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提供了什么樣的理論依據(jù)？歸納闡釋DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)？2.動(dòng)手制作DNA分子結(jié)構(gòu)模型，說(shuō)出DNA分子是如何儲(chǔ)存遺傳信息的，闡明其特性，分析為什么可以通過(guò)對(duì)比不同人類的DNA發(fā)現(xiàn)了尼安德特人等古人類。3.借助模型，分析DNA分子中堿基之間的數(shù)量關(guān)系。雙鏈DNA分子中，A與T的數(shù)量關(guān)系是？A+G的堿基數(shù)量之和占DNA中堿基總數(shù)的比例為？雙鏈DNA分子中，若一條鏈上A+T所占的比例為m，則互補(bǔ)鏈上A+T所占的比例為？在整個(gè)DNA分子中，A+T所占的比例為？雙鏈DNA分子中，若一條鏈上A+G/C+T=n，則互補(bǔ)鏈上A+G/C+T=？在整個(gè)DNA分子中，A+G/C+T=？【拓展提升1】早期現(xiàn)代人類、尼安德特人、倭猩猩、黑猩猩和丹尼索瓦人之間親緣關(guān)系的判斷，常用DNA分子雜交技術(shù)。DNA分子雜交是用不同的DNA探針與不同個(gè)體的DNA進(jìn)行分子雜交，呈現(xiàn)出各自特有的雜交圖譜。DNA探針是用放射性同位素或者熒光分子標(biāo)記的DNA片段，當(dāng)兩種生物的DNA分子的單鏈具有互補(bǔ)的堿基序列時(shí)，互補(bǔ)的堿基序列就會(huì)結(jié)合在一起，形成雜合雙鏈區(qū)；沒(méi)有互補(bǔ)堿基序列的部位，仍然是兩條游離的單鏈。形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多，說(shuō)明DNA堿基序列的一致性越高，說(shuō)明兩種生物的親緣關(guān)系越近。DNA分子雜交過(guò)程中應(yīng)用的原理是什么？結(jié)合以下圖解說(shuō)明如何通過(guò)這種方法判斷早期現(xiàn)代人類、尼安德特人、倭猩猩、黑猩猩和丹尼索瓦人之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近？學(xué)習(xí)活動(dòng)6:模擬DNA復(fù)制過(guò)程帕博的發(fā)現(xiàn)讓我們了解到，中國(guó)西藏人之所以能適應(yīng)西藏4000多米的高海拔低氧環(huán)境，可能因?yàn)槲鞑厝藦牡つ崴魍呷四抢锢^承一個(gè)與低氧適應(yīng)相關(guān)的EPAS1基因突變型。此外，遺傳有尼安德特人的VIP基因的智人后代將獲得應(yīng)對(duì)更多病毒的抵抗力。丹尼索瓦人的EPAS1基因和尼安德特人VIP基因是如何傳遞給現(xiàn)代人的？親代的DNA分子與子代DNA有什么關(guān)系？1.模擬DNA分子復(fù)制過(guò)程，并總結(jié)出復(fù)制的條件和特點(diǎn)。2.從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度，解釋DNA復(fù)制能準(zhǔn)確進(jìn)行的原因？【拓展提升2】2019年6月2日兒童節(jié)過(guò)后，“團(tuán)圓”系統(tǒng)上線滿三年，該系統(tǒng)共接到兒童失蹤案3978件，找回3901個(gè)失蹤的孩子，找回率達(dá)98%，團(tuán)圓系統(tǒng)也因此堪稱人販子的克星。打拐DNA數(shù)據(jù)庫(kù)是在全國(guó)范圍內(nèi)，由各地方負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)一方面對(duì)丟失孩子報(bào)案的家長(zhǎng)采集DNA樣本，另一方面對(duì)各地在街頭流浪乞討和被組織從事違法犯罪活動(dòng)的未成年人一律采集DNA樣本，并將這些數(shù)據(jù)錄入到專門(mén)的全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)。下圖是公安機(jī)關(guān)對(duì)3名被拐兒童的DNA進(jìn)行鑒定，得到的DNA指紋圖譜，根據(jù)該圖譜，該父母的孩子最可能是哪位？為什么？親代的DNA分子與子代DNA有什么關(guān)系？你認(rèn)為公安機(jī)關(guān)人員可以采集哪些組織樣本進(jìn)行這種檢測(cè)？為什么？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)并查閱資料，分析打拐DNA數(shù)據(jù)庫(kù)尋找孩子的可行性，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)及依據(jù)。（三）應(yīng)用遷移基因的本質(zhì)——探究病毒的基因本質(zhì)探究病毒的基因本質(zhì)新型冠狀病毒肺炎（CoronaVirusDisease2019，COVID19），簡(jiǎn)稱“新冠肺炎”。時(shí)至今日，全世界仍然籠罩在新型冠狀病毒的陰影之下，由于該病毒極強(qiáng)的傳染性使人們談之色變。在中國(guó)政府的支持下鐘南山院士和國(guó)家科研團(tuán)隊(duì)率領(lǐng)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)迅速做出應(yīng)對(duì)措施，在比較短時(shí)間率先研制出了疫苗，現(xiàn)已全國(guó)推廣，甚至于遠(yuǎn)銷(xiāo)國(guó)外。乙型病毒性肝炎是由乙型肝炎病毒（HBV）引起的一種世界性疾病。發(fā)展中國(guó)家發(fā)病率高，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界無(wú)癥狀乙肝病毒攜帶者（HBsAg攜帶者）超過(guò)2.8億,我國(guó)約占9300萬(wàn)。多數(shù)無(wú)癥狀，其中1/3出現(xiàn)肝損害的臨床表現(xiàn)。目前我國(guó)有乙肝患者3000萬(wàn)。這兩種病毒的遺傳物質(zhì)是什么？科學(xué)家是如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究病毒的遺傳物質(zhì)類型？【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.搜集并分析與新冠肺炎和乙肝有關(guān)的資料，說(shuō)出兩種疾病的病毒類型、發(fā)病特征和傳播途徑。2.比較兩種病毒的遺傳物質(zhì)在結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和復(fù)制方面的不同，聯(lián)系生活實(shí)際，為預(yù)防新冠肺炎和乙肝提出2—3條建議，并說(shuō)明原因。3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究未知病毒的遺傳物質(zhì)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。學(xué)習(xí)活動(dòng)7：比較DNA病毒和RNA病毒的異同病毒類型遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)遺傳物質(zhì)的復(fù)制新冠病毒乙肝病毒1.結(jié)合271BAY中關(guān)于新冠肺炎和乙肝的相關(guān)資源，說(shuō)出兩種疾病的病毒類型、發(fā)病特征和傳播途徑，對(duì)比新冠病毒和乙肝病毒的核酸在結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、復(fù)制等方面的異同?！就卣固嵘?】在新冠肺炎的預(yù)防方面，專家們給了很多切斷傳染源避免感染的措施，各國(guó)也陸續(xù)研制出了疫苗，從新冠病毒和乙型肝炎病毒的基因的本質(zhì)角度，分析兩種疫苗的有效期可能會(huì)有哪些不同？學(xué)習(xí)活動(dòng)8：利用遺傳物質(zhì)探索方法探究未知病毒遺傳物質(zhì)有些病毒對(duì)人類健康會(huì)造成很大危害，通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成，可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型。假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換。請(qǐng)利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定未知病毒的遺傳物質(zhì)，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。（四）重構(gòu)拓展基因的本質(zhì)——重構(gòu)基因與DNA的關(guān)系PCR技術(shù)在古人類基因組測(cè)序中，要利用PCR技術(shù)。PCR是聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的縮寫(xiě)。該技術(shù)由穆里斯等人于1985年發(fā)明，為此，穆里斯于1993年獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。它是一項(xiàng)根據(jù)DNA半保留復(fù)制的原理,在體外提供參與DNA復(fù)制的各種組分與反應(yīng)條件,對(duì)目的基因進(jìn)行大量復(fù)制的技術(shù)。通過(guò)這一技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增目的基因?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.重構(gòu)“基因與DNA的關(guān)系”的思維導(dǎo)圖，從結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的角度運(yùn)用基因的本質(zhì)有關(guān)內(nèi)容解決分子水平的遺傳問(wèn)題。2.結(jié)合拓展材料，比較PCR技術(shù)和DNA體內(nèi)復(fù)制的異同，預(yù)測(cè)研究DNA分子結(jié)構(gòu)和功能對(duì)基因工程發(fā)展的意義。3.結(jié)合核酸檢測(cè)熒光定量RTPCR技術(shù)過(guò)程，闡釋核酸檢測(cè)出現(xiàn)“假陰性”的原因。【單元檢測(cè)】1.單元知識(shí)重構(gòu)重構(gòu)基因與DNA的關(guān)系思維導(dǎo)圖重構(gòu)“脫氧核苷酸、基因、DNA和染色體的關(guān)系”，從結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的角度運(yùn)用基因的本質(zhì)有關(guān)內(nèi)容解決分子水平的遺傳問(wèn)題。2.單元知識(shí)拓展（PCR技術(shù)）PCR反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中才能進(jìn)行，需提供DNA模板，分別與兩條模板鏈結(jié)合的2種