Word文檔下載后可自行編輯1/1統(tǒng)編（部編）必修上冊(cè)第7單元進(jìn)階1第14課故都的秋荷塘月色（知識(shí)+練習(xí)+素材）第七單元自然情懷文學(xué)閱讀與寫作

進(jìn)階一教材單元文本學(xué)習(xí)

第14課故都的秋荷塘月色

篇目一|故都的秋

01

預(yù)習(xí)任務(wù)單

鑒賞活動(dòng)單

十足

實(shí)足

蕭索

蕭條

不能自已

不由自主

點(diǎn)擊右圖進(jìn)入…

文

本

對(duì)

應(yīng)

練

篇目二|荷塘月色

02

預(yù)習(xí)任務(wù)單

鑒賞活動(dòng)單

安靜

寧?kù)o

偏僻

幽僻

斑斕

斑駁

沒精打采

萎靡不振

點(diǎn)擊右圖進(jìn)入…

文

本

對(duì)

應(yīng)

練

謝謝觀看THANKYOU!

W

淺仰芹

眷戀故都之秋

總起

①

房院秋景

②

秋槐落蕊

記敘

故都的秋

3

分寫

雨后話涼

寄寓冷落之感，抒發(fā)懷念之情

北國(guó)秋果

議論：議秋

悲涼

南國(guó)之秋不及北國(guó)之秋

總括

直抒胸臆

我仰

h

團(tuán)結(jié)守紀(jì)勤學(xué)春

獨(dú)出

家門

漫步小路“到了另一世界里”（正面寫心情）一頗不寧?kù)o

月下荷葉荷花荷香（靜）（正面）

荷塘

荷波流水

(動(dòng))

(①

月光如水

觀賞

②

薄霧似紗

塘月

3

花葉若夢(mèng)

賞景排憂

近看：樹色樹姿

荷塘

四周

遠(yuǎn)眺：樹梢樹縫

(側(cè)面烘月)

聽聞：蟬聲蛙聲

惦念江南

(對(duì)照

沌領(lǐng)路

陶亭

疾南殊

隱

隱精采斑駿情影人文主題——自然情懷

感受自然之美，激發(fā)對(duì)自然的珍愛和對(duì)生活的熱愛；樹立與自然和諧相處的理念及合理的自然觀；探尋民族文化觀念和審美心理。

語(yǔ)文素養(yǎng)

1．整體感知文學(xué)作品，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，把握的情感態(tài)度，獲得審美體驗(yàn)。

2．從不同角度、不同層面鑒賞文學(xué)作品，對(duì)作品的表現(xiàn)手法和藝術(shù)價(jià)值有獨(dú)到的感悟和思考，感受作品的文辭之美。

3．捕捉創(chuàng)作靈感，運(yùn)用相關(guān)的藝術(shù)手法，用自己喜歡的文體樣式寫作。

本單元所選的都是散文名篇，內(nèi)容上以寫景抒情為主，兼及議論和抒情。

1．兩篇現(xiàn)代寫景抒情散文：《故都的秋》《荷塘月色》

這兩篇散文均為寫景抒情散文。都在景物描寫中融入真摯的情感，調(diào)動(dòng)各種感官，運(yùn)用多種描寫手法描摹景物，激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。同時(shí)，兩篇文章具有高超的語(yǔ)言藝術(shù)，錘煉詞語(yǔ)，選用句式，或樸素典雅，或莊重華麗，都生動(dòng)傳神，富有詩(shī)意，與文章的情感融為一體。

2．一篇當(dāng)代寫景抒情散文：《我與地壇(節(jié)選)》

在清明如靜水般的行文里，在景物描寫和對(duì)往事的追憶中，穿插了富有哲理的語(yǔ)句，表述著對(duì)人生的感悟、對(duì)生命的思考以及對(duì)母親深沉的懷念之情，整篇文章彌漫著偉大的人格力量。

3．兩篇古代山水游記散文：《赤壁賦》《登泰山記》

這兩篇文章都是古代寫景抒情的名篇，在寫景、敘事以及抒情(說理)方面具有鮮明的特色。文章融情于景，情景交融，字里行間蘊(yùn)含著的思想感情。在寫景狀物的同時(shí)，反映了的審美傾向和人生思考，折射出民族的審美傳統(tǒng)。

1．體悟的內(nèi)心世界，把握的思想感情。2．賞析情景交融的藝術(shù)特色，分析表述技巧。3．賞析散文細(xì)膩、傳神、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，感受散文的語(yǔ)言美。每個(gè)人都在尋找屬于自己的風(fēng)景，尋找與自我精神相契合的山水。郁達(dá)夫不遠(yuǎn)千里，自杭州趕到青島，又自青島趕到北平，就是要“嘗一嘗”故都的秋味；朱自清獨(dú)自一人來到清華園的荷塘，就是要在自然和諧的月色中，尋找心中的寧?kù)o。讓我們與郁達(dá)夫、朱自清二位先生相約北京，去尋找他們心中的“風(fēng)景”吧！

一、給下列加點(diǎn)的字注音。

頹廢(tuí)落蕊(ruǐ)平平仄仄(zè)

房檁(lǐn)橢圓(tuǒ)一椽破屋(chuán)

潛意識(shí)(qián)橄欖(ɡǎn)(lǎn)細(xì)膩(nì)

二、辨析下列近義詞，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

1．十足·實(shí)足

[辨詞]二者讀音相同，但意義和用法不同?！笆恪敝福孩俪缮?，如“十足的黃金”；②十分充足，如“神氣十足”?！皩?shí)足”是指確實(shí)足數(shù)的，如“實(shí)足年齡”。

[運(yùn)用]說到創(chuàng)業(yè)感受，汪銀富似乎有說不完的想法和創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)子，話語(yǔ)中也透著十足的干勁，他帶領(lǐng)致富的實(shí)足百人。

2．蕭索·蕭條

[辨詞]二者都有凄涼冷落，沒有生機(jī)的意思。但二者的側(cè)重點(diǎn)和適用對(duì)象不同：“蕭索”更突出單調(diào)和凄清，“蕭條”側(cè)重于形容凄冷、萬物凋敝的氛圍；“蕭索”多用于自然環(huán)境，“蕭條”多用于政治、經(jīng)濟(jì)的不景氣。

[運(yùn)用]他畫中的戰(zhàn)后古都枯寒蕭索，一派荒涼，也暗示了當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)的蕭條。

3．不能自已·不由自主

[辨詞]兩者都有“控制不住自己”的意思。前者側(cè)重指自己無法中止自己的感情或行動(dòng)；后者還有“由不得自己”的意思。

[運(yùn)用]這位失獨(dú)母親講述起兒子的事時(shí)，一度因情緒不能自已而中斷，她自己說，平時(shí)看見像兒子的人，就會(huì)不由自主地跟著。

三、判斷下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用是否正確，錯(cuò)誤的說明理由。

1．在精神落寞的時(shí)候，一想到行動(dòng)一無所獲，他就不能自已?？粗窕旎煦玢绲臉幼樱依锶藳]少為他操心。

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2．離開家鄉(xiāng)只不過幾天我就想家了，真是度日如年，一葉知秋啊。

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[解析]1．錯(cuò)誤?！盎旎煦玢纭敝该院磺濉?yīng)用“萎靡不振”。

2．錯(cuò)誤?！耙蝗~知秋”指看見一片落葉就知道秋天的來臨，比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。此處意為“想家”，應(yīng)該用“一日三秋”。

四、下文中使用了哪些修辭手法？判斷正確的一項(xiàng)是()

江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。

A．排比對(duì)比比喻B．比擬比喻夸張

C．對(duì)偶比喻比擬D．比喻比擬通感

[解析]A

郁達(dá)夫(1896—1945)，中國(guó)作家。原名郁文，字達(dá)夫。1921年與郭沫若、成仿吾等發(fā)起組織了著名的新文學(xué)團(tuán)體“創(chuàng)造社”。1930年參加中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在新加坡主編《星洲日?qǐng)?bào)·文藝副刊》，積極宣傳抗日。后流亡到蘇門答臘。1945年8月被日本憲兵隊(duì)殺害。1952年經(jīng)中央人民政府批準(zhǔn)，追認(rèn)為革命烈士。

作品主要有短篇小說《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》等。

本文寫于1934年8月。從1921年9月至1933年3月，郁達(dá)夫用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作。由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅，郁達(dá)夫從1933年4月由上海遷居杭州，在杭州居住了近三年。在這段時(shí)間里，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過的是一種閑散安逸的生活，并花了許多時(shí)間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。1934年7月，郁達(dá)夫不遠(yuǎn)千里從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的秋“味”，并寫下了這篇優(yōu)美的散文——《故都的秋》。

[情境活動(dòng)]

“故都的秋”中的“故都”指的是北平，也就是今天的北京，你知道它在歷史上還有哪些別名嗎？

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[解析]燕京、薊、幽州

創(chuàng)造社

創(chuàng)造社是五四新文化運(yùn)動(dòng)初期成立的文學(xué)團(tuán)體。1921年6月8日正式宣告成立，初期成員主要由在日本留學(xué)的郭沫若、成仿吾、郁達(dá)夫、張資平、田漢、鄭伯奇等人組成。他們于1921年秋在上海出版發(fā)行了《創(chuàng)造社叢書》，最初收錄了郭沫若的詩(shī)作《女神》、郁達(dá)夫的小說集《沉淪》以及郭沫若所譯德國(guó)歌德的《少年維特之煩惱》等。

本文通過對(duì)故都北平的秋色的描繪，贊美了故都的自然風(fēng)物，抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的真情，表述了對(duì)故都、對(duì)祖國(guó)的深沉而熾熱的愛，同時(shí)，也流露出在舊中國(guó)顛沛流離、飽嘗人間愁苦的憂郁、孤獨(dú)的心境。

①____________②____________③____________

[解析]①回想江南的秋②清靜③秋蟬殘聲

任務(wù)探究一體會(huì)散文的景與情

[任務(wù)導(dǎo)引]

“詩(shī)情畫意”是許多散文作家刻意追求的境界。一篇散文既要有“景”，也要有“情”，人們常用“寓情于景”“情景交融”來評(píng)價(jià)它。本課是寫景抒情的佳作，值得我們仔細(xì)賞鑒。

[任務(wù)設(shè)計(jì)]

1．賞析《故都的秋》寫景的五幅畫面，具體分析是從哪些方面突出故都的秋的特點(diǎn)的。

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[解析]

畫面語(yǔ)句品析

秋院①“聽得到青天下馴鴿的飛聲”：這是境的寧?kù)o。②“細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光”“靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǖ乃{(lán)朵”：這是心的寧?kù)o。③“一椽破屋”“破壁腰”：這是境的寧?kù)o

秋槐①“腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺”：這是境的寧?kù)o，也是心的寧?kù)o。②“掃街的在樹影下一陣掃后……潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞”：這里有境的寧?kù)o，也有心的悲涼

秋蟬“秋蟬的衰弱的殘聲”“這嘶叫的秋蟬”：本身就是一種悲涼

秋雨①“息列索落”“云漸漸地卷向了西去”：這是境的寧?kù)o。②都市閑人的互答：這里是心和境的悲涼

秋果“淡綠微黃的顏色”：清、靜的淡色

2．本文的景物描寫都統(tǒng)攝在“悲涼”的情緒中，試結(jié)合具體描寫景物的詞句，品讀“悲涼”的不同內(nèi)涵。

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[解析]①“秋院”圖強(qiáng)調(diào)的是破敗荒蕪以及牽?；ǖ睦渖{(diào)；②“秋槐”圖強(qiáng)調(diào)生命來無蹤去無痕的落寞；③“秋蟬”圖強(qiáng)調(diào)來日無多的衰弱；④“秋雨”圖強(qiáng)調(diào)人生幾度秋涼、流年已逝的感慨；⑤“秋果”圖看似是對(duì)“淡綠微黃”的棗子顆兒的贊美，但只要聯(lián)系“等棗樹葉落……塵沙灰土的世界”就不難看出：這里的“秋的全盛時(shí)期”正面臨著凋零的結(jié)局，所謂的“勝景”是終結(jié)前的狂歡，是短暫的，是以衰亡為背景的。

任務(wù)探究二鑒賞散文的語(yǔ)言美

[任務(wù)導(dǎo)引]

散文的語(yǔ)言比小說多幾分雕琢和雕飾，而比詩(shī)歌又多幾分清淡和自然。它簡(jiǎn)潔又瀟灑，樸素又優(yōu)美，自然中透著情韻。本課在語(yǔ)言上盡顯天賦異能，需要我們認(rèn)真分析。

[任務(wù)設(shè)計(jì)]

3．課文第2段中“(江南的)秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的”一句，在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特色？

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[解析]①這句話從反面形容南國(guó)的秋似秋又不是秋，言下之意，只有北國(guó)的秋才是盛開的名花，使人賞玩到十足；②也只有北國(guó)的秋才是濃濃的美酒，使人陶然心醉。語(yǔ)言明白曉暢、簡(jiǎn)潔清麗。

4．“比起北國(guó)的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝”這句話有什么表述效果？試加以分析。

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[解析]①這句話綜合運(yùn)用了比喻、對(duì)比、排比的修辭手法，生動(dòng)形象，饒有趣味。②四個(gè)比喻多從飲食文化入手，讓人從飲食中的“味”去領(lǐng)悟秋之“味”，從形象的“味”去品味抽象的“味”。③北國(guó)的秋就像“白干、饃饃、大蟹、駱駝”，形象地寫出了味烈、味深、味濃、味久的特色；而南國(guó)之秋就像“黃酒、稀飯、鱸魚、黃犬”，形象地寫出了味潤(rùn)、味淺、味淡、味短的特色。如此豐富生動(dòng)的意象令人讀后回味悠長(zhǎng)，了然于胸。

5．為使寫景狀物有聲有色，有動(dòng)有靜，并融入深沉而細(xì)膩的感受、情思，使文章做到情景交融，從多種感覺上來感受故都的秋。請(qǐng)結(jié)合下面兩段文字作具體賞析。

①在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。

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②像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。

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[解析]①這里寫了視覺形象、聽覺形象。景物寫得非常細(xì)致，如“一絲一絲漏下來的日光”“像喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍(lán)朵”；也寫了觀景、賞景的心態(tài)、動(dòng)作，如“細(xì)數(shù)”“靜對(duì)”透露出悠閑、愜意之情，表述了對(duì)故都的秋的熱愛。②這里寫了視覺形象、觸覺形象。花鋪滿地，寫視覺形象；腳踏落蕊，是觸覺感受。寫觸覺能給讀者逼真的感受，這里寂靜無人，斯人獨(dú)徘徊，無人可與之交流，便只有與自然相交融，表述了既欣喜又寂寞的情感。

任務(wù)探究三走進(jìn)郁達(dá)夫的內(nèi)心世界

[任務(wù)導(dǎo)引]

出于對(duì)所處時(shí)代的無法把握，郁達(dá)夫的內(nèi)心充滿了對(duì)國(guó)家和個(gè)人前途的迷茫，而他又無力承擔(dān)反抗者的角色，所以在作品中才會(huì)流露出悲涼的情緒。

[任務(wù)設(shè)計(jì)]

6．本著知人論世的原則，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)資料進(jìn)行探究：郁達(dá)夫筆下的秋為何如此“悲涼”呢？

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[解析]①與社會(huì)環(huán)境黑暗有關(guān)。在20世紀(jì)30年代，中國(guó)社會(huì)連年戰(zhàn)亂，民生凋敝，讀書人衣食無所安，居無定所。為了謀生，郁達(dá)夫輾轉(zhuǎn)千里，顛沛流離，飽受人生愁苦與哀痛。他描寫自己心中的“悲涼”已不僅僅是故都賞景的心態(tài)，而是整個(gè)的人生感受。這種感受在郁達(dá)夫的其他作品中也時(shí)有流露。②與作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。在杭州期間，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過著閑散寂寥的生活，提倡“靜”的文學(xué)，寫的也多是“靜如止水似的遁世文學(xué)”。③與中國(guó)文人傳統(tǒng)的悲秋情結(jié)有關(guān)。郁達(dá)夫作為一個(gè)現(xiàn)代文人，由于所受教育的影響，始終沒有完全擺脫中國(guó)舊式傳統(tǒng)文人的積習(xí)，因此，當(dāng)他寫故都的秋時(shí)，就自然地承襲了中國(guó)傳統(tǒng)文人的悲秋情結(jié)。

7．關(guān)于這篇文章的感情基調(diào)，有兩種完全不同的理解：有人認(rèn)為本文是頌秋的，但也有人認(rèn)為它是悲秋的。你是如何理解的？

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[解析]①本文是用深沉的憂思和落寞的悲涼來頌秋的。在開頭、結(jié)尾都可以讀到這樣的句子：“秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼?！薄扒锾?，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭?！雹谶@樣的句子雖然表述了的愛秋惜秋的情感，但亦抒發(fā)了他的悲秋之嘆。

一、給下列加點(diǎn)的字注音。

煤屑(xiè)幽僻(pì)

霎時(shí)(shà)蓊蓊郁郁(wěng)

裊娜(niǎo)梵婀玲(fàn)(ē)

斂裾(jū)

二、辨析下列近義詞，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

1．寧?kù)o·安靜

[辨詞]二者都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。但二者適用范圍不同：“安靜”多用于環(huán)境；“寧?kù)o”除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。

[運(yùn)用]江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的環(huán)境很安靜，這里的人們過著寧?kù)o的生活。

2．幽僻·偏僻

[辨詞]“幽僻”指幽靜，偏僻，側(cè)重于環(huán)境幽靜，少有人來；“偏僻”指離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便，側(cè)重于地點(diǎn)的偏遠(yuǎn)。

[運(yùn)用]退休后，老人來到位置偏僻的老家，盡管這里的生活條件不是很好，但自從住進(jìn)這條幽僻的小巷，他就感受到一種在喧囂城市中難以覓得的清靜，內(nèi)心無比愜意。

3．斑駁·斑斕

[辨詞]“斑駁”側(cè)重于顏色、花紋相雜，不單純，不統(tǒng)一，常形容舊壁、舊畫；“斑斕”側(cè)重于色彩錯(cuò)雜，燦爛多彩，常形容色彩。

[運(yùn)用]昨天，參觀五彩斑斕的海底世界，他目不暇接，興致勃勃；今天，看到頤和園彩畫斑駁，是否修復(fù)又引起了他的關(guān)注。

4．沒精打采·萎靡不振

[辨詞]兩者都可用來形容人的精神狀態(tài)不好。前者形容精神不振，提不起勁頭；后者形容意志消沉，精神頹廢。兩者的區(qū)別在于詞義的輕重，前者詞義輕。

[運(yùn)用]他的學(xué)習(xí)勁頭不足，整天沒精打采的，像沒有睡醒一樣，老師批評(píng)他缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣，沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，如果就這樣萎靡不振下去，最終會(huì)一事無成。

三、下文中使用了哪些修辭手法？判斷正確的一項(xiàng)是()

葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。

A．比喻擬人通感B．?dāng)M人借代通感

C．比喻夸張通感D．?dāng)M人排比借代

[解析]A

朱自清(1898—1948)，中國(guó)散文家、詩(shī)人、古典文學(xué)學(xué)者。原名自華，字佩弦，原籍浙江紹興。上大學(xué)時(shí)，開始創(chuàng)作新詩(shī)，后又轉(zhuǎn)向散文創(chuàng)作。

先后執(zhí)教于清華大學(xué)、昆明西南聯(lián)合大學(xué)，并致于學(xué)術(shù)研究?？箲?zhàn)勝利后，仍在清華大學(xué)任教，并積極支持反對(duì)國(guó)民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1948年因病在北平逝世。著有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》《倫敦雜記》，文藝論著《詩(shī)言志辨》《論雅俗共賞》等。其散文素樸縝密，清雋沉郁，以語(yǔ)言洗練、文筆清麗著稱，富有真情實(shí)感。

《荷塘月色》寫于1927年7月，那時(shí)在清華學(xué)校教書，住在清華學(xué)校西院。當(dāng)時(shí)正值大革命失敗，白色恐怖籠罩著中國(guó)大地。朱自清感到“這幾天心里頗不寧?kù)o”，因而有了夜游的念頭，“忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧”。

[情境活動(dòng)]

“荷塘月色”是一個(gè)偏正短語(yǔ)，其中心詞是“月色”?！霸隆笔枪旁?shī)詞中一個(gè)常見的意象，詩(shī)人往往借此表述某種情感，請(qǐng)找出幾句運(yùn)用這一意象的詩(shī)句。

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[解析]①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白)

②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫)

③無言獨(dú)上西樓，月如鉤。(李煜)

④曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。(李商隱)

這是一篇以寫景為主的抒情散文，以樸素典雅的筆調(diào)描摹了荷塘月色的華妙美麗、素淡朦朧。

①____________②____________③____________

④____________

[解析]①側(cè)面②塘上月色③正面寫月④無法超脫

任務(wù)探究一賞析散文的語(yǔ)言美

[任務(wù)導(dǎo)引]

許多優(yōu)秀的散文，像一幅幅美麗動(dòng)人的畫，又像一首首震撼心靈的詩(shī)。本文的語(yǔ)言清新典雅，生動(dòng)傳神，充滿了詩(shī)情畫意，值得我們仔細(xì)賞鑒。

[任務(wù)設(shè)計(jì)]

1．本文語(yǔ)言清新典雅，生動(dòng)傳神，充滿了詩(shī)情畫意，請(qǐng)結(jié)合文本賞析下列語(yǔ)句。

(1)“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！闭?qǐng)賞析這句話的修辭手法和表述效果。

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(2)“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！薄皬潖澋臈盍南∈璧馁挥?，卻又像是畫在荷葉上?！本倪x用動(dòng)詞，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，說說加點(diǎn)動(dòng)詞的表述效果。

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(3)“通感”指感覺的轉(zhuǎn)化、遷移，品味下面的句子，指出其中通感的用法及其藝術(shù)效果。

①微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

②塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

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(4)本文善用疊字。如“蓊蓊郁郁”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”“高高低低”的綠樹，“隱隱約約”的遠(yuǎn)山，“曲曲折折”的荷塘，“亭亭”的荷葉，“縷縷”的清香，“靜靜”的月光，“薄薄”的青霧，請(qǐng)賞析其表述效果。

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[解析](1)這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。“正如一粒粒的明珠”，是寫淡月照耀下花朵晶瑩閃光；“又如碧天里的星星”，是寫綠葉襯托下的花朵忽明忽暗；“又如剛出浴的美人”，是寫荷花不染纖塵的美質(zhì)。生動(dòng)地表現(xiàn)了此時(shí)此境中此景此物的審美特征。(2)以流水喻月光，用動(dòng)感極強(qiáng)的動(dòng)詞“瀉”加以點(diǎn)化，將月光寫活了，寫出了月輝照耀、如傾如瀉的景象；本來是倩影映在荷葉上，卻被說成“畫”在荷葉上，“畫”含有人為的動(dòng)作，仿佛有無形的手在展紙揮墨描繪“倩影”?！爱嫛边@個(gè)動(dòng)詞是經(jīng)過錘煉的，與“倩影”搭配得很好，表現(xiàn)出一種趣味。(3)①由嗅覺向聽覺轉(zhuǎn)移。“縷縷清香”與“渺茫的歌聲”在時(shí)斷時(shí)續(xù)、若有若無、輕淡縹緲、沁人心脾等方面有相似之處。但“渺茫的歌聲”不是單純的陳述說明，“清香”與“歌聲”同屬美好的事物，兩個(gè)優(yōu)美的意象疊加在一起，擴(kuò)大了意境的內(nèi)涵，使意境變得更加優(yōu)美。而且將“清香”比喻成遠(yuǎn)處的“歌聲”，也烘托出環(huán)境的幽雅與寧?kù)o。②首先，由視覺向聽覺轉(zhuǎn)移。月光與樹影是寧?kù)o的，用“名曲”來形容，將讀者帶入一種幻境，光與影的白黑塊，仿佛變成了活潑的、跳躍的音符。這是化靜為動(dòng)的寫法，將景物寫活了，也激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想象。其次，身處此境，提到梵婀玲，會(huì)很容易聯(lián)想到《小夜曲》之類的名曲，光與影的和諧分布與名曲的優(yōu)美、悠揚(yáng)，其間有某種相通之處，兩相烘托，也是意象的疊加，藝術(shù)效果倍增，給原有的意境帶來了溫馨、幽雅的氛圍。(4)這些疊字不但傳神地描摹出眼前之景，同時(shí)有一種音韻美，既加強(qiáng)了描摹的效果，又使文氣舒展，音韻和諧。

任務(wù)探究二分析文章的表述技巧

[任務(wù)導(dǎo)引]

“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，要使所描繪的景物恰到好處地表情達(dá)意，就要運(yùn)用各種表述技巧，讓景物描寫中滲透出的主觀情感。

[任務(wù)設(shè)計(jì)]

2．本文最突出之處就是寫景的細(xì)膩生動(dòng)與手法多樣，其寫景突出之處，就是將描寫月下荷塘與描寫荷塘上月色巧妙地結(jié)合起來。請(qǐng)結(jié)合文本填寫下面的表格。

畫面畫面意象畫面特征手法表述效果

月下荷塘荷葉、荷花、荷香、荷波、流水幽靜、淡雅比喻、擬人、通感、動(dòng)靜結(jié)合④

荷塘月色①②③

荷塘四周樹色、樹姿、遠(yuǎn)山、蟬聲、蛙聲陰沉、模糊側(cè)面烘托、對(duì)比

[解析]①月光、青霧、樹影②朦朧、縹緲③襯托、對(duì)比、通感④寫月色、荷塘及周圍的景致，營(yíng)造了一種朦朧、幽靜的意境，給人一種美的感受

3．試從動(dòng)靜、虛實(shí)的角度分析本文是如何描寫荷塘和月色的。

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[解析]①寫荷塘，動(dòng)靜結(jié)合。先寫田田的荷葉，后寫綠葉中零星地點(diǎn)綴著的荷花，這是靜的畫面?！斑@時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了”則是動(dòng)的景致。動(dòng)靜結(jié)合，形象地傳達(dá)出月下荷塘幽靜而又富有生氣的特點(diǎn)。雖無“月”字，但處處有月色。葉子、花以及被微風(fēng)帶起的凝碧的波痕，都是在月色映射下才形成了動(dòng)人的景致。②寫月色，虛實(shí)結(jié)合。先寫月光如流水般瀉在葉子和花上的情景，“薄薄的青霧浮起在荷塘里”，這是實(shí)寫?！叭~子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)”則是虛寫，但虛中見實(shí)，貼切地表現(xiàn)了朦朧月色下荷花飄忽的姿態(tài)。寫月下的投影，有“灌木”的“參差的斑駁的黑影”，也有“彎彎的楊柳的稀疏的倩影”，而這些“影”又像是“畫在荷葉上”，光影交錯(cuò)，把岸邊樹、塘中荷連在一起，構(gòu)成了美麗的圖景。此處寫月色，但處處有荷塘。

任務(wù)探究三體會(huì)的思想感情

[任務(wù)導(dǎo)引]

朱自清在白色恐怖的年代里，陷入了苦悶彷徨之中。在《荷塘月色》中你能體會(huì)到什么樣的感情呢？

[任務(wù)設(shè)計(jì)]

4．本文中，的一切活動(dòng)緣于“這幾天心里頗不寧?kù)o”，為了排遣這種心情，他走出家門。他的心情有怎樣的變化？

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[解析]頗不寧?kù)o→尋找寧?kù)o→受用寧?kù)o→仍不寧?kù)o。

5．課文第7段至結(jié)尾主要寫故鄉(xiāng)江南的古人采蓮的活動(dòng)，你覺得這些內(nèi)容與“頗不寧?kù)o”的心情有關(guān)系嗎？為什么？

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[解析]有關(guān)系。人心情不好的時(shí)候往往想家，想起以往的快樂?！邦H不寧?kù)o”的心情在游荷塘?xí)r得到了一定的釋放，而由荷塘、荷花憶起故鄉(xiāng)古代的采蓮盛況，則表述了對(duì)古代采蓮盛況的向往和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，而這些內(nèi)容也可以進(jìn)一步緩解現(xiàn)實(shí)造成的苦悶彷徨的心情。

6．描寫的荷塘美景中寄寓著自己怎樣的思想感情？試簡(jiǎn)要分析。

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[解析]①以夜游荷塘的行蹤為線索，委婉細(xì)膩地描寫了荷塘月色的恬靜朦朧，抒發(fā)了不滿現(xiàn)實(shí)而又無法改變現(xiàn)實(shí)的無奈與苦悶之情。②通過對(duì)荷塘美景的描繪也流露出對(duì)美好自由生活的向往和追求。

1/16文本對(duì)應(yīng)練(二十三)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，有誤的一項(xiàng)是()

A．歧韻(zhī)一椽(yuán)嘶叫(sī)耗子(hào)

B．潭柘寺(zhè)落蕊(ruǐ)橄欖(lǎn)落寞(mò)

C．普陀山(tuó)點(diǎn)綴(zhuì)陪襯(chèn)夾襖(ǎo)

D．廿四橋(niàn)著衣(zhuó)混沌(dùn)橢圓(tuǒ)

A[A項(xiàng)，“歧韻”中的“歧”讀“qí”；“一椽”中的“椽”讀“chuán”。]

2．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．130余位理事和特約代表，不遠(yuǎn)千里從祖國(guó)各地走到一起，共商發(fā)展大計(jì)。

B．在發(fā)布會(huì)上，她不能自已地泣不成聲，因?yàn)樗Q這將是自己最后一次舉辦演唱會(huì)。

C．顯然，打造“信用政府”和發(fā)展“民營(yíng)經(jīng)濟(jì)”這兩個(gè)熱點(diǎn)，在民眾的關(guān)懷下不期而遇。

D．一個(gè)明智的人應(yīng)當(dāng)具有一葉知秋、舉一反三的能力。

C[A項(xiàng)，不遠(yuǎn)千里：不以千里為遠(yuǎn)；形容不怕路途遙遠(yuǎn)。B項(xiàng)，不能自已：指無法控制自己，使激動(dòng)的情緒平靜下來。C項(xiàng)，不期而遇：沒有約定而意外地相遇，適用于人。此處用錯(cuò)對(duì)象。D項(xiàng)，一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。]

3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()

A．還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。

B．“唉，天可真涼了——”(這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。)

C．第一是棗子樹；屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會(huì)一株株地長(zhǎng)大起來。

D．南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷，等等……

D[D項(xiàng)，“等等”與省略號(hào)不能并用。]

4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()

A．1934年，郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的秋“味”，并寫下了優(yōu)美的散文——《故都的秋》。

B．《故都的秋》對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生都是再熟悉不過的，因?yàn)樵谡n堂上語(yǔ)文老師把這課講得很透徹。

C．郁達(dá)夫不僅是著名作家，而且是革命烈士，作為他的后代，能不為此由衷地感到自豪嗎？

D．為了傳達(dá)精細(xì)的感覺，郁達(dá)夫仿佛一直在尋覓、摸索語(yǔ)詞，調(diào)整、選擇句式，以確保文章氣韻的流暢與貫通。

A[B項(xiàng)，主客顛倒，應(yīng)該是“我們每一個(gè)中學(xué)生對(duì)《故都的秋》都是再熟悉不過的”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“由衷地感到自豪”中“由衷”的位置不當(dāng)，“由衷”應(yīng)是作“自豪”的定語(yǔ)，故應(yīng)為“感到由衷的自豪”。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是先“選擇”，再“調(diào)整”。]

一、語(yǔ)言綜合題

閱讀下面的文字，完成5～7題。

中秋前后是北平最美麗的時(shí)候。天氣正好不冷不熱，晝夜的長(zhǎng)短也劃分得平均。沒有冬季從蒙古吹來的黃風(fēng)，也沒有伏天里挾著冰雹的暴雨。天是那么高，那么藍(lán)，那么亮，好像是含著笑告訴北平的人們：在這些天里，大自然是不會(huì)給你們什么威脅與損害的。街上的高攤與地?cái)?，還有果店里，都陳列出只有北平人才能一一叫出名字來的水果。那些水果，無論是在店里還是在攤子上，都擺列得那么好看，果皮上的白霜一點(diǎn)也沒蹭掉，而都被擺成放著香氣的立體的圖案畫，使人感到那些果販都是些藝術(shù)家，他們會(huì)使美的東西更美一些。在這些果攤中間，還有很多個(gè)兔兒爺攤子，一層層地?cái)[起粉面彩身，身后插著旗傘的兔兒爺——有大有小，都一樣的漂亮工細(xì)，有的騎著老虎，有的坐著蓮花，有的肩著剃頭挑兒，有的背著鮮紅的小木柜。

同時(shí)，春花一般驕傲與俊美的青年學(xué)生，從清華園，從出產(chǎn)蓮花白酒的海甸，從東南西北城，到北海去劃船；荷花雖久已殘敗，可是還有荷葉，它也能給小船上的男女身上染上一些清香。同時(shí)，那文化過熟的北平人，從一入八月就準(zhǔn)備給親友們送節(jié)禮了。街上的鋪店用各式的酒瓶，各種餡子的月餅，把自己打扮得像鮮艷的新娘子；就是那不賣禮品的鋪戶也要湊個(gè)熱鬧，掛起秋節(jié)大減價(jià)的綢條，迎接北平之秋。

北平之秋就是人間的天堂，也許比天堂更繁榮一點(diǎn)呢！

5．下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()

A．亞洲大陸有世界上最高的山系——喜馬拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。

B．太陽(yáng)系除了八個(gè)大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星——以外，還有40個(gè)衛(wèi)星以及為數(shù)眾多的小行星、彗星和流星體等。

C．我在珠海的公司干得挺順心。老板對(duì)我不錯(cuò)，工資也挺高，每月三千多呢！——我能抽支煙嗎？

D．小姑娘的相貌神態(tài)酷似她的母親，我的心一顫。眼前又浮現(xiàn)出十年前我在槐樹村生活的情景——

A[A項(xiàng)，與文中破折號(hào)作用相同，表示補(bǔ)充說明，用以表示對(duì)上文的解釋說明或補(bǔ)充。B項(xiàng)，解釋說明或補(bǔ)充的語(yǔ)句如果是插在句子中間的，可以前后各用一個(gè)破折號(hào)。C項(xiàng)，表示話題的轉(zhuǎn)變。D項(xiàng)，表示引出下文。]

6．比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

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[解答]“北平之秋就是人間的天堂”運(yùn)用了比喻的修辭手法。

[解析]①運(yùn)用比喻，將“北平之秋”比作“人間的天堂”。②北平之秋非常美好，人間天堂非常美好，二者具有相似點(diǎn)。

7．文中畫波浪線的句子可改寫成：“有的騎著老虎，有的肩膀上擔(dān)著剃頭挑兒，有的坐著蓮花，有的背著鮮紅的小木柜?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表述效果更好，為什么？

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[解答]本題考查語(yǔ)言表述準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。對(duì)比后可以發(fā)現(xiàn)，句子順序進(jìn)行了調(diào)整，“有的肩著”改成了“有的肩膀上擔(dān)著”，那么就可以從語(yǔ)序和用詞的角度去分析原文的效果。原文“有的肩著”中的“肩”字名詞用作動(dòng)詞，使用巧妙，既更好地形成了排比，又給人一種畫面感。

[解析]①原文語(yǔ)序更合適，句式更整齊，更有節(jié)奏美感；②原文“有的肩著”中的“肩”字名詞用作動(dòng)詞，使用巧妙，既更好地形成了排比，又給人一種畫面感。

二、閱讀鑒賞題

閱讀下面的文字，完成8～11題。

四季京味兒

我要用文字重建一座城市，重建我的北京——在我的城市里，時(shí)間倒流，枯木逢春，小時(shí)的氣味兒、聲音和光線被找回，被拆除的四合院、胡同和寺廟恢復(fù)原貌，瓦頂排浪般涌向低低的天際線，鴿哨響徹深深的藍(lán)天，孩子們熟知四季的變化，居民們胸有方向感。我打開城門，歡迎四海漂泊的游子，歡迎無家可歸的孤魂，歡迎所有好奇的客人們。

關(guān)于北京，首先讓我想到的是氣味兒，隨季節(jié)變化而變化。就這一點(diǎn)而言，人像狗。要不為什么那些老華僑多年后回國(guó)，四顧茫然，張著嘴，東聞聞西嗅嗅——尋找的就是那記憶中的北京味兒。

冬儲(chǔ)大白菜味兒。立冬前后，各副食店門前搭起臨時(shí)菜站，大白菜堆積如山，人們從早到晚排起長(zhǎng)隊(duì)。每家至少得買上幾百斤，用平板三輪、自行車、兒童車等各種工具倒騰回家，鄰里間互相照應(yīng)，特別是對(duì)那些行動(dòng)不便的孤寡老人。大白菜先攤開晾曬，然后碼放在窗下、門邊、過道里、陽(yáng)臺(tái)上，用草簾子或舊棉被蓋住。冬天風(fēng)雪肆虐，大白菜像木乃伊干枯變質(zhì)，頑強(qiáng)地散發(fā)出霉?fàn)€味兒，提示著它們的存在。

煤煙味兒。為取暖做飯，大小煤球爐蜂窩煤爐像煙鬼把煙囪伸出門窗，噴云吐霧。而煤焦油從煙囪口落到地上，結(jié)成一坨坨黑冰。趕上刮風(fēng)天，得趕緊轉(zhuǎn)動(dòng)煙囪口的拐脖，否則濃煙倒灌，嗆得人涕淚直流，狂嗽不止。更別提那陰險(xiǎn)的煤氣：趁人不備，溫柔地殺你。

灰塵味兒。相當(dāng)于顏色中的鐵灰加點(diǎn)兒赭石——北京冬天的底色。它是所有氣味兒中的統(tǒng)帥，讓人口干舌燥，嗓子冒煙，心情惡劣。一旦借西北風(fēng)更是了得，千軍萬馬，鋪天蓋地，順窗縫門縫進(jìn)入屋子，沒處躲沒處藏。當(dāng)年戴口罩防的主要就是它，否則出門滿嘴牙磣。

正當(dāng)北京人活得不耐煩，驟然間大雪紛飛，覆蓋全城。大雪有一股云中薄荷味兒，特別是出門吸第一口，清涼滋潤(rùn)。孩子們高喊著沖出門去，他們摘掉口罩扔下手套，一邊噴吐哈氣，一邊打雪仗堆雪人。直到道路泥濘，結(jié)成臟冰，他們沿著臟冰打出溜兒，快到盡頭往下一蹲，借慣性再蹭幾米，號(hào)稱“老頭鉆被窩兒”。

我家離后海很近，孩子們常在那兒“滑野冰”，自制冰鞋雪橇滑雪板，呼嘯成群，揚(yáng)起陣陣雪末兒，被風(fēng)刮到臉上，好像白砂糖一樣，舔舔，有股無中生有的甜味兒。工人們?cè)诤骈_鑿冰塊，用鐵鉤子鉤住，沿木板搭的棧道運(yùn)到岸上，再運(yùn)到李廣橋北面的冰窖。趁人不注意，我跟著同學(xué)鉆進(jìn)冰窖，昏暗陰冷，水腥味兒夾雜著干草味兒。那些冰塊置放在多層木架上，用草墊隔開，最后用草墊、木板和土封頂。待來年夏天，這些冰塊用于冷藏鮮貨食品，制作冰淇淋刨冰。在冰窖里那一刻，我把自己想象成冷凍的魚。冬天過于漫長(zhǎng)，讓人厭煩，孩子們眼巴巴盼著春天。數(shù)到“五九”，后海沿岸的柳枝驀然轉(zhuǎn)綠，變得柔軟，散發(fā)著略帶苦澀的清香。解凍了，冰面發(fā)出清脆的破裂聲，雪水沿房檐滴落，煤焦油的冰坨像墨跡洇開。我們的棉鞋全都變了形，跟蟾蜍一樣趴下，咧著嘴，有股咸帶魚的臭味兒。

我母親幾乎年年都買的水仙，趕上春節(jié)前后悄然開放，暗香涌動(dòng)，照亮沉悶的室內(nèi)。在戶外，頂屬杏花開得最早，隨后梨花丁香桃花，風(fēng)卷花香，熏得人頭暈，昏昏欲睡。小時(shí)候常說“春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬三月”，那時(shí)尚不知有花粉過敏一說。

等到槐花一開，夏天到了。國(guó)槐乃北方人性格，有一種恣意妄為的獰厲之美。相比之下，那淡黃色槐花開得平凡瑣碎，一陣風(fēng)過，如雨飄落?；被ǖ南阄秲汉艿?，但悠遠(yuǎn)如簫聲。

而伴隨著這香味兒的是可怕的“吊死鬼”。那些蠕蟲吐絲吊在空中，此起彼伏，封鎖著人行道。穿過“吊死鬼”方陣如過鬼門關(guān)，一旦掛在脖子上臉上，揮之不去，讓人渾身起雞皮疙瘩，難免驚叫。

夏天是一年中最快樂的時(shí)光，主要是放暑假的緣故吧。我們常去什剎海體育場(chǎng)游泳。說到游泳，我們沉浮在福爾馬林味兒、漂白粉味兒和尿臊味兒中，沉浮在人聲鼎沸和水下的片刻寧?kù)o之間。

暴雨似乎來自體內(nèi)的壓力。當(dāng)悶熱到了難以忍受的臨界點(diǎn)，一連串雷電驚天動(dòng)地，青春期的躁動(dòng)得到某種程度的釋放。雨一停，孩子們沖向馬路旁陰溝上，一邊蹬水一邊高叫：“下雨啦，冒泡啦，王八戴上草帽啦……”

不知為什么，秋天總與憂傷相關(guān)，或許是開學(xué)的緣故：自由被沒收了。是的，秋天代表了學(xué)校的刻板節(jié)奏，代表了秩序。粉筆末兒飄散，中文與數(shù)字在黑板上出現(xiàn)又消失。在男孩子臭腳丫味兒和臟話之上，是女孩兒的體香，絲絲縷縷，讓人困惑。秋雨陣陣，樹葉輾轉(zhuǎn)飄零，濕漉漉的，起初帶有泡得過久的釅茶的苦味兒，轉(zhuǎn)而變成發(fā)酵的霉?fàn)€味兒。與即將接班的冬儲(chǔ)大白菜味兒相呼應(yīng)。

(有刪改)

8．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A．要用文字找回小時(shí)的氣味兒、聲音和光線，恢復(fù)被拆除的四合院、胡同原貌，描摹瓦頂、藍(lán)天，書寫他心目中的北京。

B．對(duì)北京冬天的氣味印象深刻，“冬儲(chǔ)大白菜味兒”“煤煙味兒”“灰塵味兒”和大雪的“云中薄荷味兒”，有苦亦有甜。

C．秋天雨后樹葉的味道，是“泡得過久的釅茶的苦味兒”，這里面帶著成長(zhǎng)的味道，有憂傷，有悵然。

D．本文與《故都的秋》風(fēng)格類似，都是表述對(duì)故鄉(xiāng)季節(jié)的喜愛，本文的氣味兒是對(duì)不同季節(jié)的詮釋。

D[D項(xiàng)，“氣味兒是對(duì)不同季節(jié)的詮釋”理解有誤，味兒就是百姓日常生活中所表現(xiàn)出來的自然狀態(tài)，這些味兒都與老百姓的生活息息相關(guān)，散發(fā)在老百姓生活的各個(gè)角落，代表了北京不同季節(jié)的文化。]

9．下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A．文章第一段中想要用文字重建北京城，借此懷念一切與北京相關(guān)的回憶，自然引出對(duì)北京氣味兒的想念。

B．文章寫“煤煙味兒”時(shí)主要運(yùn)用了比喻、夸張的手法，生動(dòng)形象；寫孩子們“打出溜兒”時(shí)，幾個(gè)動(dòng)詞用得精準(zhǔn)生動(dòng)，畫面感強(qiáng)。

C．本文文字生動(dòng)洗練，寫春天水仙時(shí)，一個(gè)“趕”字仿佛使人感到水仙的善解人意，也暗含期待花開的急切心情。

D．文章剪裁講究，詳略安排得當(dāng)，描寫冬日京味兒時(shí)不惜筆墨，對(duì)春秋的氣味兒著墨卻不多，但都讓讀者感受到了北京的特色。

B[B項(xiàng)，寫“煤煙味兒”時(shí)沒有用夸張的修辭，而是運(yùn)用了比喻和擬人。]

10．理解文中畫橫線的兩句話。

①更別提那陰險(xiǎn)的煤氣：趁人不備，溫柔地殺你。

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②槐花的香味兒很淡，但悠遠(yuǎn)如簫聲。

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[解答]理解句子即賞析語(yǔ)句。答題時(shí)要遵循一定的步驟，首先判斷手法，首選修辭，①中的“溫柔”使用了擬人的修辭；②中的“香味兒”是嗅覺，“簫聲”是聽覺，說槐花的香味兒像簫聲一樣悠遠(yuǎn)，這是通感。然后分析這種手法所體現(xiàn)的事物的特點(diǎn)，①中的“溫柔”說明了煤煙味兒熏人的方式，煤煙味兒“溫柔”，還“殺”人，說明其與人的關(guān)系密切；②句中的“簫聲”則傳遞出一種快樂的心情。最后分析其中蘊(yùn)含的情感，兩句話均傳遞出一種溫馨。理解句子時(shí)注意不要脫離前后的語(yǔ)境。

[解析]①運(yùn)用擬人的手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出京味兒當(dāng)中的煤煙味兒與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，同時(shí)“溫柔”既指出了煤煙味兒悄無聲息的特點(diǎn)，也寫出了煤煙雖臟，卻能給人們做飯取暖，傳遞溫情。②運(yùn)用了通感的修辭手法，由“香味兒”的嗅覺轉(zhuǎn)移到“簫聲”的聽覺，將北京夏天快樂、恣意的味道寫得悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，令人回味。

11．簡(jiǎn)述本文的行文思路及傳達(dá)的情感。

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[解答]分析思路要結(jié)合文本中的語(yǔ)句，要抓住能夠體現(xiàn)思路的關(guān)鍵字眼。文章開頭寫道“我要用文字重建一座城市，重建我的北京”，“重建”一詞體現(xiàn)了對(duì)老北京的懷念；下文的“首先讓我想到的是氣味兒，隨季節(jié)變化而變化”，“首先”一詞引出了對(duì)老北京各種熟悉的“味兒”的描寫；種種的“味兒”之后提及了四季，尤其是“夏天是一年中最快樂的時(shí)光”。以上便是文章的行文思路。情感自然就是對(duì)老北京的懷念、對(duì)文化的思考。

[解析]本文由對(duì)老北京的懷念寫起，進(jìn)而引出了對(duì)老北京各種熟悉的“味兒”的描寫，從而引發(fā)了對(duì)老北京四季的回憶，表述了對(duì)地域文化深沉的思考。

7/8文本對(duì)應(yīng)練(二十三)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，有誤的一項(xiàng)是()

A．歧韻(zhī)一椽(yuán)嘶叫(sī)耗子(hào)

B．潭柘寺(zhè)落蕊(ruǐ)橄欖(lǎn)落寞(mò)

C．普陀山(tuó)點(diǎn)綴(zhuì)陪襯(chèn)夾襖(ǎo)

D．廿四橋(niàn)著衣(zhuó)混沌(dùn)橢圓(tuǒ)

2．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．130余位理事和特約代表，不遠(yuǎn)千里從祖國(guó)各地走到一起，共商發(fā)展大計(jì)。

B．在發(fā)布會(huì)上，她不能自已地泣不成聲，因?yàn)樗Q這將是自己最后一次舉辦演唱會(huì)。

C．顯然，打造“信用政府”和發(fā)展“民營(yíng)經(jīng)濟(jì)”這兩個(gè)熱點(diǎn)，在民眾的關(guān)懷下不期而遇。

D．一個(gè)明智的人應(yīng)當(dāng)具有一葉知秋、舉一反三的能力。

3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()

A．還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。

B．“唉，天可真涼了——”(這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。)

C．第一是棗子樹；屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會(huì)一株株地長(zhǎng)大起來。

D．南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷，等等……

4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()

A．1934年，郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的秋“味”，并寫下了優(yōu)美的散文——《故都的秋》。

B．《故都的秋》對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生都是再熟悉不過的，因?yàn)樵谡n堂上語(yǔ)文老師把這課講得很透徹。

C．郁達(dá)夫不僅是著名作家，而且是革命烈士，作為他的后代，能不為此由衷地感到自豪嗎？

D．為了傳達(dá)精細(xì)的感覺，郁達(dá)夫仿佛一直在尋覓、摸索語(yǔ)詞，調(diào)整、選擇句式，以確保文章氣韻的流暢與貫通。

一、語(yǔ)言綜合題

閱讀下面的文字，完成5～7題。

中秋前后是北平最美麗的時(shí)候。天氣正好不冷不熱，晝夜的長(zhǎng)短也劃分得平均。沒有冬季從蒙古吹來的黃風(fēng)，也沒有伏天里挾著冰雹的暴雨。天是那么高，那么藍(lán)，那么亮，好像是含著笑告訴北平的人們：在這些天里，大自然是不會(huì)給你們什么威脅與損害的。街上的高攤與地?cái)偅€有果店里，都陳列出只有北平人才能一一叫出名字來的水果。那些水果，無論是在店里還是在攤子上，都擺列得那么好看，果皮上的白霜一點(diǎn)也沒蹭掉，而都被擺成放著香氣的立體的圖案畫，使人感到那些果販都是些藝術(shù)家，他們會(huì)使美的東西更美一些。在這些果攤中間，還有很多個(gè)兔兒爺攤子，一層層地?cái)[起粉面彩身，身后插著旗傘的兔兒爺——有大有小，都一樣的漂亮工細(xì)，有的騎著老虎，有的坐著蓮花，有的肩著剃頭挑兒，有的背著鮮紅的小木柜。

同時(shí)，春花一般驕傲與俊美的青年學(xué)生，從清華園，從出產(chǎn)蓮花白酒的海甸，從東南西北城，到北海去劃船；荷花雖久已殘敗，可是還有荷葉，它也能給小船上的男女身上染上一些清香。同時(shí)，那文化過熟的北平人，從一入八月就準(zhǔn)備給親友們送節(jié)禮了。街上的鋪店用各式的酒瓶，各種餡子的月餅，把自己打扮得像鮮艷的新娘子；就是那不賣禮品的鋪戶也要湊個(gè)熱鬧，掛起秋節(jié)大減價(jià)的綢條，迎接北平之秋。

北平之秋就是人間的天堂，也許比天堂更繁榮一點(diǎn)呢！

5．下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()

A．亞洲大陸有世界上最高的山系——喜馬拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。

B．太陽(yáng)系除了八個(gè)大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星——以外，還有40個(gè)衛(wèi)星以及為數(shù)眾多的小行星、彗星和流星體等。

C．我在珠海的公司干得挺順心。老板對(duì)我不錯(cuò)，工資也挺高，每月三千多呢！——我能抽支煙嗎？

D．小姑娘的相貌神態(tài)酷似她的母親，我的心一顫。眼前又浮現(xiàn)出十年前我在槐樹村生活的情景——

6．比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

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7．文中畫波浪線的句子可改寫成：“有的騎著老虎，有的肩膀上擔(dān)著剃頭挑兒，有的坐著蓮花，有的背著鮮紅的小木柜?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表述效果更好，為什么？

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二、閱讀鑒賞題

閱讀下面的文字，完成8～11題。

四季京味兒

我要用文字重建一座城市，重建我的北京——在我的城市里，時(shí)間倒流，枯木逢春，小時(shí)的氣味兒、聲音和光線被找回，被拆除的四合院、胡同和寺廟恢復(fù)原貌，瓦頂排浪般涌向低低的天際線，鴿哨響徹深深的藍(lán)天，孩子們熟知四季的變化，居民們胸有方向感。我打開城門，歡迎四海漂泊的游子，歡迎無家可歸的孤魂，歡迎所有好奇的客人們。

關(guān)于北京，首先讓我想到的是氣味兒，隨季節(jié)變化而變化。就這一點(diǎn)而言，人像狗。要不為什么那些老華僑多年后回國(guó)，四顧茫然，張著嘴，東聞聞西嗅嗅——尋找的就是那記憶中的北京味兒。

冬儲(chǔ)大白菜味兒。立冬前后，各副食店門前搭起臨時(shí)菜站，大白菜堆積如山，人們從早到晚排起長(zhǎng)隊(duì)。每家至少得買上幾百斤，用平板三輪、自行車、兒童車等各種工具倒騰回家，鄰里間互相照應(yīng)，特別是對(duì)那些行動(dòng)不便的孤寡老人。大白菜先攤開晾曬，然后碼放在窗下、門邊、過道里、陽(yáng)臺(tái)上，用草簾子或舊棉被蓋住。冬天風(fēng)雪肆虐，大白菜像木乃伊干枯變質(zhì)，頑強(qiáng)地散發(fā)出霉?fàn)€味兒，提示著它們的存在。

煤煙味兒。為取暖做飯，大小煤球爐蜂窩煤爐像煙鬼把煙囪伸出門窗，噴云吐霧。而煤焦油從煙囪口落到地上，結(jié)成一坨坨黑冰。趕上刮風(fēng)天，得趕緊轉(zhuǎn)動(dòng)煙囪口的拐脖，否則濃煙倒灌，嗆得人涕淚直流，狂嗽不止。更別提那陰險(xiǎn)的煤氣：趁人不備，溫柔地殺你。

灰塵味兒。相當(dāng)于顏色中的鐵灰加點(diǎn)兒赭石——北京冬天的底色。它是所有氣味兒中的統(tǒng)帥，讓人口干舌燥，嗓子冒煙，心情惡劣。一旦借西北風(fēng)更是了得，千軍萬馬，鋪天蓋地，順窗縫門縫進(jìn)入屋子，沒處躲沒處藏。當(dāng)年戴口罩防的主要就是它，否則出門滿嘴牙磣。

正當(dāng)北京人活得不耐煩，驟然間大雪紛飛，覆蓋全城。大雪有一股云中薄荷味兒，特別是出門吸第一口，清涼滋潤(rùn)。孩子們高喊著沖出門去，他們摘掉口罩扔下手套，一邊噴吐哈氣，一邊打雪仗堆雪人。直到道路泥濘，結(jié)成臟冰，他們沿著臟冰打出溜兒，快到盡頭往下一蹲，借慣性再蹭幾米，號(hào)稱“老頭鉆被窩兒”。

我家離后海很近，孩子們常在那兒“滑野冰”，自制冰鞋雪橇滑雪板，呼嘯成群，揚(yáng)起陣陣雪末兒，被風(fēng)刮到臉上，好像白砂糖一樣，舔舔，有股無中生有的甜味兒。工人們?cè)诤骈_鑿冰塊，用鐵鉤子鉤住，沿木板搭的棧道運(yùn)到岸上，再運(yùn)到李廣橋北面的冰窖。趁人不注意，我跟著同學(xué)鉆進(jìn)冰窖，昏暗陰冷，水腥味兒夾雜著干草味兒。那些冰塊置放在多層木架上，用草墊隔開，最后用草墊、木板和土封頂。待來年夏天，這些冰塊用于冷藏鮮貨食品，制作冰淇淋刨冰。在冰窖里那一刻，我把自己想象成冷凍的魚。冬天過于漫長(zhǎng)，讓人厭煩，孩子們眼巴巴盼著春天。數(shù)到“五九”，后海沿岸的柳枝驀然轉(zhuǎn)綠，變得柔軟，散發(fā)著略帶苦澀的清香。解凍了，冰面發(fā)出清脆的破裂聲，雪水沿房檐滴落，煤焦油的冰坨像墨跡洇開。我們的棉鞋全都變了形，跟蟾蜍一樣趴下，咧著嘴，有股咸帶魚的臭味兒。

我母親幾乎年年都買的水仙，趕上春節(jié)前后悄然開放，暗香涌動(dòng)，照亮沉悶的室內(nèi)。在戶外，頂屬杏花開得最早，隨后梨花丁香桃花，風(fēng)卷花香，熏得人頭暈，昏昏欲睡。小時(shí)候常說“春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬三月”，那時(shí)尚不知有花粉過敏一說。

等到槐花一開，夏天到了。國(guó)槐乃北方人性格，有一種恣意妄為的獰厲之美。相比之下，那淡黃色槐花開得平凡瑣碎，一陣風(fēng)過，如雨飄落?；被ǖ南阄秲汉艿?，但悠遠(yuǎn)如簫聲。

而伴隨著這香味兒的是可怕的“吊死鬼”。那些蠕蟲吐絲吊在空中，此起彼伏，封鎖著人行道。穿過“吊死鬼”方陣如過鬼門關(guān)，一旦掛在脖子上臉上，揮之不去，讓人渾身起雞皮疙瘩，難免驚叫。

夏天是一年中最快樂的時(shí)光，主要是放暑假的緣故吧。我們常去什剎海體育場(chǎng)游泳。說到游泳，我們沉浮在福爾馬林味兒、漂白粉味兒和尿臊味兒中，沉浮在人聲鼎沸和水下的片刻寧?kù)o之間。

暴雨似乎來自體內(nèi)的壓力。當(dāng)悶熱到了難以忍受的臨界點(diǎn)，一連串雷電驚天動(dòng)地，青春期的躁動(dòng)得到某種程度的釋放。雨一停，孩子們沖向馬路旁陰溝上，一邊蹬水一邊高叫：“下雨啦，冒泡啦，王八戴上草帽啦……”

不知為什么，秋天總與憂傷相關(guān)，或許是開學(xué)的緣故：自由被沒收了。是的，秋天代表了學(xué)校的刻板節(jié)奏，代表了秩序。粉筆末兒飄散，中文與數(shù)字在黑板上出現(xiàn)又消失。在男孩子臭腳丫味兒和臟話之上，是女孩兒的體香，絲絲縷縷，讓人困惑。秋雨陣陣，樹葉輾轉(zhuǎn)飄零，濕漉漉的，起初帶有泡得過久的釅茶的苦味兒，轉(zhuǎn)而變成發(fā)酵的霉?fàn)€味兒。與即將接班的冬儲(chǔ)大白菜味兒相呼應(yīng)。

(有刪改)

8．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A．要用文字找回小時(shí)的氣味兒、聲音和光線，恢復(fù)被拆除的四合院、胡同原貌，描摹瓦頂、藍(lán)天，書寫他心目中的北京。

B．對(duì)北京冬天的氣味印象深刻，“冬儲(chǔ)大白菜味兒”“煤煙味兒”“灰塵味兒”和大雪的“云中薄荷味兒”，有苦亦有甜。

C．秋天雨后樹葉的味道，是“泡得過久的釅茶的苦味兒”，這里面帶著成長(zhǎng)的味道，有憂傷，有悵然。

D．本文與《故都的秋》風(fēng)格類似，都是表述對(duì)故鄉(xiāng)季節(jié)的喜愛，本文的氣味兒是對(duì)不同季節(jié)的詮釋。

9．下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A．文章第一段中想要用文字重建北京城，借此懷念一切與北京相關(guān)的回憶，自然引出對(duì)北京氣味兒的想念。

B．文章寫“煤煙味兒”時(shí)主要運(yùn)用了比喻、夸張的手法，生動(dòng)形象；寫孩子們“打出溜兒”時(shí)，幾個(gè)動(dòng)詞用得精準(zhǔn)生動(dòng)，畫面感強(qiáng)。

C．本文文字生動(dòng)洗練，寫春天水仙時(shí)，一個(gè)“趕”字仿佛使人感到水仙的善解人意，也暗含期待花開的急切心情。

D．文章剪裁講究，詳略安排得當(dāng)，描寫冬日京味兒時(shí)不惜筆墨，對(duì)春秋的氣味兒著墨卻不多，但都讓讀者感受到了北京的特色。

10．理解文中畫橫線的兩句話。

①更別提那陰險(xiǎn)的煤氣：趁人不備，溫柔地殺你。

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②槐花的香味兒很淡，但悠遠(yuǎn)如簫聲。

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11．簡(jiǎn)述本文的行文思路及傳達(dá)的情感。

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7/8文本對(duì)應(yīng)練(二十四)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是()

A．脈脈(mò)顫動(dòng)(zhàn)乘涼(chéng)獨(dú)處(chǔ)

B．酣睡(hān)參差(cī)裊娜(nuó)斂裾(jū)

C．點(diǎn)綴(zhuì)倩影(qiàn)彌望(mí)梵婀玲(fán)

D．惦著(diàn)羞澀(sè)宛然(wǎn)踱著步(dù)

B[A項(xiàng)，“顫動(dòng)”中的“顫”讀“chàn”。C項(xiàng)，“梵婀玲”中的“梵”讀“fàn”。D項(xiàng)，“踱著步”中的“踱”讀“duó”。]

2．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()

A．《荷塘月色》是一篇膾炙人口的寫景抒情散文，通過對(duì)月下荷塘的描寫，抒寫在政治形勢(shì)劇變之后，在嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的重壓下的苦悶、彷徨和寂寞的心境，表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿以及對(duì)美好未來的向往之情。

B．在世界各國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，食物都扮演了推波助瀾的角色，從史前時(shí)代至今，與食物有關(guān)的故事成為人類發(fā)展史上的重要篇章。

C．她那姣好的臉蒼白而無精打采；她的頭發(fā)沒有梳理，有的發(fā)卷直直地掛下來，有的亂七八糟地盤在頭上。

D．錢塘江潮遇到臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”，使得風(fēng)雨夜中的秋潮別有風(fēng)采。

B[A項(xiàng)，膾炙人口：美味人人都愛吃，比喻好的詩(shī)文或事物，人們都稱贊。本句講的是《荷塘月色》這篇文章大家都喜歡、稱贊，使用正確。B項(xiàng)，推波助瀾：比喻促使或助長(zhǎng)事物(多指壞的事物)的發(fā)展，是擴(kuò)大影響。在本句中使用感彩不對(duì)。C項(xiàng)，無精打采：形容精神不振，提不起精神來。使用正確。D項(xiàng)，別有風(fēng)采：另有一種趣味或特色。使用正確。]

3．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A．考古部門在南京老城墻的門西地區(qū)發(fā)現(xiàn)一處古建筑遺址，該遺址雖然目前出土文物有限，但根據(jù)方位和時(shí)代判斷，很可能是疑似金陵鳳凰臺(tái)遺址。

B．這本《朱自清作品精選》書頁(yè)上多處做了精讀的記號(hào)，可見即便告別校園多年，他對(duì)朱先生的作品仍有著磁鐵般的吸引力。

C．朱自清把誦讀作為理解與欣賞原著的重要方法，主張閱讀詩(shī)詞需要吟誦，閱讀其他經(jīng)典文學(xué)作品也需要反復(fù)熟讀。

D．近日土耳其表示，在建設(shè)安伊高速鐵路二期工程，將尋求中國(guó)的幫助。這為中國(guó)鐵路總公司打入歐洲市場(chǎng)提供了一次機(jī)會(huì)。

C[A項(xiàng)，“可能”與“疑似”語(yǔ)意重復(fù)。B項(xiàng)，主客體顛倒，應(yīng)將“他對(duì)朱先生的作品”改為“朱先生的作品對(duì)他”。D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“二期工程”后加“時(shí)”。]

4．下列與“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”的修辭特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是()

A．微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

B．這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淡紫色的。

C．綠茸茸的草地，像一支充滿幽情的樂曲。

D．樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。

D[D項(xiàng)是比喻，其他三項(xiàng)與例句都是通感。]

一、語(yǔ)言綜合題

閱讀下面的文字，完成5～7題。

清晨，乘上一葉小舟，蕩過碧水湖泊，推開層層漣漪，去欣賞那萬頃荷花。首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋，一陣清風(fēng)吹來，“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著。風(fēng)停了，①，葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。()。在那綠波中，成百盈千的荷花，你挨著我，我挨著你，誰(shuí)也不讓著誰(shuí)。有的荷花花瓣全都展開了。那一朵朵粉紅色的荷花，像一位位穿著粉紅衣裳的少女。頭上戴著黃色的蓮蓬，靜靜地站在那里。一陣微風(fēng)吹來，這些少女就翩翩起舞。有的荷花半開著，蓮蓬只露出了半個(gè)，像小姑娘的頭發(fā)長(zhǎng)得只露出半張臉，有的荷花剛剛露出了尖尖的角，花蕾上沾滿了露珠，悠然欲滴，像是她細(xì)密的汗珠，晶瑩在那粉嫩的圓臉上，甜蜜蜜閃爍著幸福的滋味。放眼遠(yuǎn)眺，這一片荷花的海洋，似一片細(xì)細(xì)的雪，又如一片淡淡的霞，紅花綠葉相映。俯身深吸一口，一陣清香撲鼻而來，頓覺沁人心脾，心曠神怡。

太陽(yáng)升起來了，湖面波光粼粼，金光萬點(diǎn)，②，湖面層層漣漪，波瀾不驚，人立舟頭，衣衫飄動(dòng)，頓覺心曠神怡，精神煥發(fā)，壓抑在心里的煩惱和憂愁，都隨風(fēng)飄去。我喜歡荷花，喜歡她的綿綿清香，喜歡她的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高貴品質(zhì)，更喜歡她廉潔不腐敗的氣節(jié)。

5．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．那片片荷葉，像撐開的一張張綠傘，有的輕浮于湖面，有的亭立在碧波之上，如片片翠玉，似層層綠浪

B．那片片荷葉，有的輕浮于湖面，有的亭立在碧波之上，像撐開的一張張綠傘，如片片翠玉，似層層綠浪

C．那片片荷葉，像撐開的一張張綠傘，有的輕浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉

D．那片片荷葉，有的亭立在碧波之上，有的輕浮于湖面，像撐開的一張張綠傘，如片片翠玉，似層層綠浪

A[“片片荷葉”是本體，“撐開的一張張綠傘”是喻體，構(gòu)成了比喻，應(yīng)該連在一起，排除B、D兩項(xiàng)；“如片片翠玉，似層層綠浪”與“有的輕浮于湖面，有的亭立在碧波之上”相對(duì)應(yīng)，排除C項(xiàng)。]

6．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我喜歡帶有清香和顏色的荷花，喜歡她的亭亭玉立和高貴品質(zhì)，更喜歡她的氣節(jié)?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說原文表述效果更好？

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[解答]解答本題，應(yīng)先仔細(xì)比較改句與原句的區(qū)別，然后分析其所帶來的表述效果的差異。句式上，改后的句子是一般陳述句。原句“喜歡她的綿綿清香，喜歡