PAGEPAGE5中班科學種蠶豆教案反思中班科學種蠶豆教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，認識常見的種子，比擬其異同，學習種植的根本技能，體驗勞動的快樂，培養(yǎng)幼兒的持久觀察力及保護植物的感情，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看種蠶豆教案吧?；顒幽繕耍?、認識常見的種子，比擬其異同。2、學習種植的根本技能，體驗勞動的快樂，培養(yǎng)幼兒的持久觀察力及保護植物的感情。3、會正確使用一些簡單的種植工具：鏟子、水壺等。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動準備：1、收集幾種種子，在自然角做發(fā)芽實驗。2、一些簡單的種植工具。3、蠶豆生長的圖片，讓幼兒事先了解蠶豆的外形特征、生長過程和種植的季節(jié)?；顒舆^程：1、認識各類種子師：小朋友拿來了這么多豆豆，現(xiàn)在請小朋友幫助揀一揀，把相同的豆豆放在一個碗中。〔幼兒動手操作〕你分出了幾種豆你認識嗎對，它們是蠶豆、黃豆、紅豆。仔細比一比，蠶豆、黃豆、紅豆的樣子是什么樣的有哪些地方是一樣的、哪些地方是不一樣的教師小結(jié)：它們都是豆，外表很光滑，圓圓的、捏上去硬硬的，都可以當種子。不同的地方是有的大、有的小，顏色不一樣，吃起來的味道也不一樣。2、了解蠶豆的生長過程，知道秋天是播種蠶豆的好季節(jié)。師：豆豆是怎么長出來的呢教師出示蠶豆的生長過程圖，讓幼兒觀察。剛剛小朋友看了圖片，了解了種子生長的過程，現(xiàn)在請你和好朋友一起討論：種子生長需要什么什么季節(jié)是播種的好季節(jié)教師小結(jié)：植物生長需要水、陽光、空氣、土壤。在種植時要選擇好種子，再種，種子才會慢慢的發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果。春天是播種的好季節(jié)。對了，現(xiàn)在正是春天，是播種的好時節(jié)，我們一起去種種子，好不好3、學習選種。討論：是不是所有的蠶豆都可以當種子為什么師：小朋友都很聰明，看的非常仔細：蠶豆上有蛀洞的、豆特別小的、殼的顏色枯黃的，都不能當種子。請小朋把顆粒飽滿的蠶豆選出來。4、種植蠶豆?！?〕師：剛剛我們都知道了種子生長發(fā)育需要泥土、水、陽光、空氣?，F(xiàn)在誰來說說怎樣種蠶豆〔請幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述〕〔2〕教師示范：先將土放在種植盆中，然后用小鏟子挖一個小洞，放進3——5粒蠶豆，然后用泥土蓋上，澆上水。5、學習管理蠶豆的技能，保護蠶豆。師：怎樣才能讓蠶豆長的好〔適量的澆水、施肥、還要除草〕教師小結(jié)：小朋友說的都很棒，下面就讓我們大家去我們的種植園種蠶豆吧?；顒臃此迹罕敬位顒拥某晒χ幵谟冢?、選材貼近幼兒的生活。我園?挖掘運用鄉(xiāng)土資源在科學活動中培養(yǎng)幼兒良好習慣的實踐研究?課題研究中，我們倡導(dǎo)運用生活中的資源引導(dǎo)幼兒通過親身的觀察、參與，培養(yǎng)樂探究、勤表達等良好的習慣，在本次活動中得到了充分的表達?；顒又?，老師引導(dǎo)孩子觀察、講述蠶豆的外形，并且啟發(fā)他們大膽猜測，最后通過種植積累相關(guān)的經(jīng)驗。2、設(shè)計構(gòu)思巧妙：活動中老師引導(dǎo)幼兒用自己看的懂的方式進行猜測記錄，然后充分運用幼兒自己的記錄，引導(dǎo)幼兒有序排隊種植，最后再次運用這張記錄進行區(qū)分，以幫助幼兒最后總結(jié)正確的經(jīng)驗?？梢?，這種記錄是有效的，取得了事半功倍的效果。3、活動具有系列性：本次活動是蠶豆系列活動中的一個，雖然這樣的活動看似很平常，但是它是真實有效的，符合幼兒的學習方式，所以取得了良好的效果。這也給我們一個啟示：只有真正能幫助幼兒建構(gòu)、積累經(jīng)驗的活動才是真實有效的。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學種蠶豆教案反思

中班科學種蠶豆教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，認識常見的種子，比擬其異同，學習種植的根本技能，體驗勞動的快樂，培養(yǎng)幼兒的持久觀察力及保護植物的感情，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看