課題：從因特網(wǎng)獲得信息課型：新授課教學(xué)目的：認(rèn)知目的：1．駕馭依據(jù)信息需求獲得信息的一般規(guī)律，理解信息來源的多樣新特點(diǎn)，總結(jié)獲得信息的一般過程，培育學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的實(shí)力。2．駕馭InternetExplorer閱讀器和搜尋引擎的運(yùn)用方法。3．學(xué)會(huì)敏捷運(yùn)用貼切的搜尋關(guān)鍵字進(jìn)展信息的搜尋。4．學(xué)會(huì)推斷信息的真?zhèn)?，并快速、精確地挑選有用的信息。技能目的：1．駕馭在因特網(wǎng)上閱讀信息，搜尋信息的根本操作方法。2．理解常見的幾種搜尋引擎的特性，嘗試運(yùn)用搜尋引擎的搜尋功能。3．培育學(xué)生利用因特網(wǎng)有目的地進(jìn)展學(xué)科學(xué)問探究、學(xué)習(xí)以及在實(shí)際生活中應(yīng)用的實(shí)力。情感看法與價(jià)值觀：1．通過閱讀信息，獲得所需學(xué)問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)因特網(wǎng)，主動(dòng)探究學(xué)問的愛好。2．綜合多種因素推斷信息的牢靠性，養(yǎng)成從權(quán)威網(wǎng)站獲得牢靠信息的習(xí)慣，學(xué)會(huì)敬重別人的著作權(quán)。3．引導(dǎo)學(xué)生遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)的意識(shí)，做網(wǎng)絡(luò)文明人。教學(xué)重點(diǎn)：1．熟識(shí)InternetExplorer6.0窗口的組成。2．駕馭閱讀網(wǎng)頁(yè)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1．正確理解關(guān)鍵字的意義和作用，利用貼切的搜尋關(guān)鍵字搜尋信息。2．快速地挑選信息、精確地鑒別信息的真?zhèn)谓虒W(xué)方法和手段：1．啟發(fā)式教學(xué)；2．任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在明確的、具有真實(shí)問題情境的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，自主探究學(xué)習(xí)；3．多媒體協(xié)助教學(xué)，借助于多媒體電子教室系統(tǒng)的“播送”功能把老師的演示過程展示給學(xué)生，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)便于學(xué)生對(duì)信息閱讀和搜尋技巧的深層次把握；4．學(xué)生仿照練習(xí)、探究學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)引入獲得信息的途徑【老師活動(dòng)】提問：我們可以用哪些方法獲得信息？【學(xué)生活動(dòng)】答復(fù)：感官，調(diào)查探討，理論活動(dòng)，文獻(xiàn)檢索，播送、電視，閱讀網(wǎng)絡(luò)引言：隨著互聯(lián)網(wǎng)的全面普及，我們的生活變得越來越豐富多彩，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)看新聞、閑聊、購(gòu)物、玩嬉戲等，可見，從因特網(wǎng)上搜集信息已經(jīng)成為人們獲得信息的重要途徑，從網(wǎng)絡(luò)上獲得信息的常用方法是運(yùn)用閱讀器閱讀網(wǎng)頁(yè)和運(yùn)用搜尋引擎搜尋信息。二、新課講授（一）InternetExplorer6.0閱讀器介紹【老師活動(dòng)】1．啟動(dòng)IE6.0（雙擊桌面上的圖標(biāo)）2．簡(jiǎn)介IE6.0的窗口組成提問：IE6.0閱讀器窗口與WindowsXP操作系統(tǒng)中的窗口有什么區(qū)分？（分別翻開兩種窗口讓學(xué)生視察）【學(xué)生活動(dòng)】答復(fù)：一樣處：都具有標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄等不同處：工具欄上的工具按鈕不一樣，并且多了一項(xiàng)地址欄老師總結(jié)：地址欄是用來顯示和輸入網(wǎng)頁(yè)的地址。（二）網(wǎng)頁(yè)閱讀1．干脆輸入網(wǎng)址訪問專業(yè)、專題網(wǎng)站閱讀信息【老師活動(dòng)】演示：輸入“中國(guó)新聞網(wǎng)”的網(wǎng)址，查看網(wǎng)頁(yè)中的新聞提示留意：工具欄中“后退”工具按鈕的作用（顯示在當(dāng)前頁(yè)面之前閱讀的頁(yè)面）布置上機(jī)任務(wù)：運(yùn)用干脆輸入網(wǎng)址的方法閱讀常見特色網(wǎng)站K12：新華網(wǎng)：一聽音樂網(wǎng)：華軍軟件園：【學(xué)生活動(dòng)】分為四組，分別閱讀以上四個(gè)不同網(wǎng)站的內(nèi)容，然后分別總結(jié)出所閱讀的網(wǎng)站的特色，并填寫表格。工程網(wǎng)站1網(wǎng)站2網(wǎng)站3網(wǎng)站4網(wǎng)址網(wǎng)站名網(wǎng)站特色2．運(yùn)用搜尋引擎查找信息（1）相識(shí)搜尋引擎【老師活動(dòng)】介紹幾個(gè)知名的搜尋引擎：Google、百度、雅虎、搜狐等，讓學(xué)生熟識(shí)搜尋引擎的界面?！緦W(xué)生活動(dòng)】輸入，翻開“百度”主頁(yè)，啟發(fā)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，通過主頁(yè)上的“扶植”功能學(xué)習(xí)搜尋引擎的運(yùn)用方法和技巧。（2）正確理解關(guān)鍵字的概念：關(guān)鍵字就是用戶在運(yùn)用搜尋引擎時(shí)輸入的、可以最大程度概括用戶所要查找的信息內(nèi)容的字或者詞，是信息的概括化和集中化。簡(jiǎn)潔的說，關(guān)鍵字即用戶的要求由學(xué)生自我總結(jié)：選擇什么樣的關(guān)鍵字能搜尋到更精確的信息（3）搜尋信息，選擇描繪搜尋主題的關(guān)鍵字并進(jìn)展搜尋【老師活動(dòng)】演示：在“百度”主頁(yè)中通過關(guān)鍵字“四川地震”搜尋有關(guān)“5·12四川汶川強(qiáng)地震”的信息。演示介紹百度搜尋技巧：Google搜尋技巧：【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生分為四組，分別通過“百度”、“Google”、“雅虎”、“搜狐”四個(gè)不同的搜尋引擎去搜尋有關(guān)“四川地震”的信息，比擬搜尋結(jié)果，并填寫下表。（讓學(xué)生自主探究，理解不同搜尋引擎之間的異同點(diǎn)）搜尋引擎關(guān)鍵字所用時(shí)間搜尋到的網(wǎng)頁(yè)（網(wǎng)站）數(shù)目百度Google雅虎搜狐三、課堂小結(jié)【老師活動(dòng)】設(shè)問：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？【學(xué)生活動(dòng)】答復(fù)：1．InternetExplorer6.0閱讀器的運(yùn)用；2．干脆輸入網(wǎng)址閱讀網(wǎng)頁(yè)；3．利用搜尋引擎和關(guān)鍵字搜尋信息四、課后思索【創(chuàng)新與探究】1．關(guān)鍵字的選擇對(duì)搜尋結(jié)果有什么影響？2．所搜尋到的網(wǎng)頁(yè)（網(wǎng)站）數(shù)目越多，是否意味著搜尋效率越高？3．為什么不同的搜尋引擎所得到的搜尋結(jié)果不同？五、教學(xué)后記本節(jié)課以學(xué)生為教學(xué)主體，通過創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，最大限度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培育了學(xué)生運(yùn)用因特網(wǎng)閱讀、搜集信息的實(shí)力、快速精確地挑選信息的實(shí)力以及利用因特網(wǎng)有目的地進(jìn)展學(xué)科學(xué)問探究、學(xué)習(xí)的意識(shí)和實(shí)力。全班學(xué)生分小組圍圍著多個(gè)真實(shí)的情境學(xué)習(xí)任務(wù)通過自主探究、老師啟發(fā)指導(dǎo)、小組中成員間的溝通與合作以及學(xué)習(xí)成果的展示，不斷地獲得勝利的喜悅和認(rèn)同，從而激發(fā)了學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的熱忱，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的上網(wǎng)行為，課堂學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)深厚，教學(xué)效果可想而知。本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)還有機(jī)浸透了德育內(nèi)容，培育了學(xué)生在信息多元化面前