K巴駐馬店市2023—2024學年度高三年級期末統(tǒng)一考試(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)4.請結(jié)合材料一簡要概括宋人尺牘對后世文學的影響。(4分)“黃良子，孩子要吃奶啦!黃良子……”“怎么!門還關(guān)著?……怎么!”“這不就是百八十步……多說兩百步……可是必得繞出去一里多!”她家的草屋正對著這橋，她看見門上的紙片被風吹動。她順著溝沿往北走，到半里路遠的主人家墻頭上的狗尾草肥壯起來了，橋東黃良子的孩子哭聲也大起來了!那孩子的哭聲會像一條枯了的樹枝。但是黃良子總覺得比車里的孩子更可愛一點?！皹颉焙孟癜腰S良子的生命縮短了。但她又感到太陽掛在空中整天也沒有落下去似的。在三月里，新橋就開始建造起來。夏天，那橋上已經(jīng)走著車馬和行人。黃良子一看到那紅主人家墻頭上的狗尾草又是肥壯的，墻根下面有的地方也長著同樣的狗尾草，墻根下也長有一天，黃良子發(fā)現(xiàn)她的孩子的手上劃著兩條血痕?！叭グ?去跟爹爹回家睡一覺再黃良子才把小主人的木槍奪下來?！皨?我也要那個……”“你要什么?小良子!不該要呀……羞不羞?饞嘴巴!沒有臉皮了?”小良子在地上拾起那胖孩子吐出來的杏核。黃良子常常送她的孩子過橋：“黃良!黃良!把孩子叫回去，黃良!別再叫他跑過橋來?！卑鉑飛器陽“爹爹呀……爹爹呀……”到晚間，終于小良子的嘴也流著血了，在他原有的，小主人給他打破的傷痕上又流著血了。這次卻是媽媽給打破的。橋上和橋下再沒有黃良子的影子和聲音了。黃良子重新被主人喚回去上工的時候，那是秋末，也許是初冬。橋上的欄桿還是照樣的紅。還是沒有這橋吧!若沒有這橋，小良子不就是跑不到橋西來了嗎?她懷念起舊橋來，同時，她用怨恨過舊橋的情感再建設起舊橋來。第二天小良子又是照樣向橋頭奔跑?！罢覌屓ァ浴z頭……媽有糖……”一面奔跑著，一面叫著。頭頂上留著的一堆毛等這橋頭又安息下來的時候，那是從一年中落著最末的一次雨的那天起。那天，黃良子聽到她的孩子掉下水溝去，她趕忙奔到了水溝邊去?？吹侥潜粨圃跍涎厣系暮⒆舆B呼吸也沒有的時候，她站起來，她從那些圍觀的人們的頭上面望到橋的方向去。那顫抖6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)是生活在社會底層的勞動婦女?？梢苑奖闼龝r常照顧自己的孩子。C.主人家的孩子面孔白嫩，衣著潔凈，有著豐富的食物，黃良子的孩子卻黃瘦干枯，撿杏D.新橋修好后方便了通行，黃良子的孩子卻落水淹死，小說以一個令人悲傷的結(jié)局揭示7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說中黃良子的主人始終沒有正面出場，但那(4分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)齊王使使者問趙威后。書未發(fā)，威后問使者曰：“歲亦無恙邪?民亦無恙邪?王亦無恙邪?”今不殺乎?”趙簡子A上羊腸之阪國群臣C皆D偏祖回推車國而虎會獨擔戟G行歌團不推車后不先問王，而問歲與民。趙威后告訴他無歲與民就無國君。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)14.趙威后的首問和虎會之說體現(xiàn)了怎樣的政治思想?請簡要說明。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。送獨孤煥評事赴豐州姚合15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.攜美酒出東門送別廷評，因為廷評完成了從軍生涯重新開始塞上之旅。這幾句詩詞各表達了怎樣的感慨?(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (3)小明久居國外的爺爺回國和親友團聚時無限感慨，在聚會酒宴上，他用陶淵明的詩在祝(一)語言文字運用I(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～19題。水是人體的重要組成部分，占人體重量的70%,可以說是“生命之源”。人能夠連續(xù)幾天不①很多人相信多喝水就能多排毒，提升健康，②這種說法真的正確嗎?③答案是肯定的。④我們喝的水進入身體后，⑤并不是直接流出體外并順便沖掉臟東西，⑥而是要在人體中通過消化等多個系統(tǒng)的工作，⑦經(jīng)過吸收等復雜的過程，⑧再經(jīng)由大小便等排出體外。⑨所以喝水傳統(tǒng)中醫(yī)認為，過多的水排泄不掉就會生痰生濕，甚至化為“飲邪”,出現(xiàn)水腫或者體內(nèi)那么,一天究竟該喝多少水呢?成年人每天需要1500～2500ml水，但是具體喝多少要 超過10個字。(4分)得改變原意。(6分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，10分)不同。(2分)駐馬店市2023—2024學年度高三年級期末統(tǒng)一考試語文參考答案而不是錢鍾書這樣認為。6.D【解析】本題考查理解小說相關(guān)內(nèi)容的能力。“小說以一個令人悲傷的結(jié)局揭示‘塞翁得7.C【解析】本題考查分析鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。“中間時常轉(zhuǎn)換為以黃良子和小良子的8.①以狗尾草的榮枯表現(xiàn)時節(jié)的更替變化，推動故事發(fā)展。②狗尾草生長在主人家深宅大院的高墻上，顯示著主人的氣焰和權(quán)勢。③以枯黃的狗尾草渲染凄傷的氛圍，烘托窮人的悲慘命運。④狗尾草穿插于行文中，增強小說的抒情意味，以景蘊情，含蓄而雋永。(答對一點得1分，答對兩點得2分，答對三點得4分。如有其他答案，只要言之有理，亦可給分)的更替和時間的推移，對故事的發(fā)展起到推動作用。從人物關(guān)系及命運上看，狗尾草生長在富人家的墻頭，有暗示主人權(quán)勢的作用；四運不如草芥的意味。從藝術(shù)效果上看，四處描寫遙相呼應，流露出悲涼的氣息。9.①串起故事。小說緊緊圍繞橋的變化展開故事，無關(guān)內(nèi)容大多舍棄。②聯(lián)結(jié)人物情感與命運。黃良子及其一家的苦惱、期盼與幻滅都與橋有密切關(guān)聯(lián)。③暗示作品主題。貧富差距與階級對立關(guān)系無法靠一座橋來改變，表達出作者對社會矛盾的思考。(每點2分，如有其他合理答案亦可給分)【解析】本題考查分析小說寫作藝術(shù)的能力。本題考查文章構(gòu)思藝術(shù)，可以從不同維度理解標10.BFH【解析】本題考查文言文斷句的能力。(原文標點)趙簡子上羊腸之阪，群臣皆偏袒推11.C【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識和文言實詞、虛12.C【解析】本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。鐘離子、葉陽子、嬰兒子是齊國13.(1)這是幫助國君養(yǎng)育百姓的人，為什么到今天不讓他在位成就功業(yè)?(得分點：“是”“息”“業(yè)”各1分，句意1分)(2)于是讓臣僚們停止，都不要推車了，又為臣僚們擺設酒【解析】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。要特別注意重點字詞的翻譯。如第(1)句中14.趙威后認為“茍無歲，何以有民?茍無民，何以有君”;虎會認為君主不可以侮臣。(1分)他【解析】本題考查概括相關(guān)內(nèi)容要點的能力?？梢越Y(jié)合材料一的思想來分析，理清三則材料天子，得到天子的賞識便做諸侯，得到諸侯的賞識便做大已肥壯，祭品又已清潔，祭祀也按時進行，但還是遭受旱災水災，那就改立代表國家的土谷齊國國王派遣使者去問候趙威后。書信還沒有啟封，趙威后就問使者說：“今年的年成好是這樣。假如沒有收成，哪里有百姓?假如沒有百姓，哪里有國君?因而有所問，(難道)能不問根本而問末節(jié)嗎?”趙威后進而又問他說：“齊國有個處士叫鐘離子，平安無事嗎?這個人做人呀，有糧食的人給吃，沒糧食的人也給吃；有衣服的人給穿，沒有衣服的人也給穿。這是幫助國君撫養(yǎng)老百姓的人呀，為什么到今天不讓他在位成就功業(yè)?葉陽子平安無事嗎?這個人做人呀，憐憫那些無妻無夫的人，顧念撫恤那些無父衣少食的人。這是幫助國君養(yǎng)育百姓的人，為什么到今天不讓他在位成就功業(yè)?北宮氏的女子嬰兒子平安無事嗎?她摘掉耳環(huán)等裝飾品，到老不嫁，來奉養(yǎng)父母。這是帶領(lǐng)百姓盡孝心的人，為什么到今天還不讓她上朝呢?這兩個處士沒有成就功業(yè)，一個孝女也不上朝，(齊王)靠什么來統(tǒng)治齊國，做百姓的父母呢?於陵的那個子仲還在嗎?這個人做人呀，對上不向國君稱臣，對下不治理他的家，也不愿同諸侯交往。這是帶領(lǐng)百姓無所作為的人，為什么到今天還不殺掉呢?”趙簡子行進在羊腸阪的上坡路上，他的臣僚們?nèi)脊庵恢话蜃訋兔ν栖?，虎會卻獨自將也得被處死，像這樣叫作死了又死，您已聽到了給人做臣子而對自己的主子輕慢所應承擔的罪不替他出謀劃策，能言善辯的人不替他出使，勇猛的人不替他作戰(zhàn)。有智慧的人不替他出謀劃策，那么國家就將陷入危險；能言善辯的人不替他出使，那么與其16.①本詩的尾聯(lián)感嘆不必在乎科舉考場上的功名，好男兒要投筆從戎，建立軍功，青史留名。(每處2分)來談。題意題意A.緊扣主題，體現(xiàn)了自己的思考與感悟。B.寫作重點突出，聯(lián)系材實生活，內(nèi)容充實，感悟深刻，表達精彩，亮點突出。C.文體特征鮮明。A.扣住了主題，體現(xiàn)了自己的思考與感悟。B.寫作重點較突出，聯(lián)和現(xiàn)實生活，內(nèi)容較充實，感悟較深刻，表達流暢，有一A.圍繞主題寫作，體現(xiàn)了自己的一些思考與感悟。B.寫作重點不夠突出，感悟不夠深刻，內(nèi)容不夠充實，結(jié)構(gòu)較完整，語言平淡，題意四類文36～41分A.