基于學(xué)生需求分析的教材評價——以《高級職業(yè)英語聽說教程》為例的中期報告一、選題背景隨著全球化進程的不斷加快，英語已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚墓ぞ?，尤其是在職場。許多高職院校為了更好地適應(yīng)就業(yè)市場的需要，推出了一本名為《高級職業(yè)英語聽說教程》的教材，旨在幫助學(xué)生更好地提高自己的職業(yè)面試技能和職場英語應(yīng)用能力。然而，這本教材在實際應(yīng)用中是否能夠真正滿足學(xué)生的需求，是否能夠更好地幫助學(xué)生提高職場英語應(yīng)用能力，仍需進一步的深入調(diào)研和分析。本次調(diào)研旨在對該教材進行評價，以期為今后教材的改進提供參考。二、研究目的1.了解學(xué)生對《高級職業(yè)英語聽說教程》的使用情況和評價。2.分析該教材在英語聽說能力、職場英語應(yīng)用等方面的是否能真正滿足學(xué)生的實際需求。3.分析學(xué)校英語課程設(shè)置和教學(xué)模式的配套情況，是否適合該教材的使用。4.提出針對該教材的改進意見和建議，以提高教材的教學(xué)效果和質(zhì)量。三、研究方法1.問卷調(diào)查對學(xué)校高職院校的職業(yè)英語專業(yè)二年級學(xué)生進行問卷調(diào)查，調(diào)查主要內(nèi)容包括學(xué)生對《高級職業(yè)英語聽說教程》的使用情況和評價、對教材中的內(nèi)容和難度的認同程度、教材對學(xué)生英語聽說能力和職場英語應(yīng)用能力的提升效果等方面的信息。2.訪談選取教材的編寫者和所屬院系的英語老師進行訪談，了解教材的制定背景和目標(biāo)，以及該教材在實際教學(xué)中的應(yīng)用效果和存在的問題，為針對性建議提供參考。四、研究成果1.學(xué)生對《高級職業(yè)英語聽說教程》的使用情況和評價通過對學(xué)生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生都使用了該教材，并對教材整體表示滿意，但部分學(xué)生對其中的某些單元或話題的難度表示不滿，希望能夠調(diào)整課程難度。同時，有的學(xué)生希望教材中的文化背景介紹可以更詳細豐富一些?？偟膩碚f，學(xué)生對該教材的使用反映比較積極，但也有些意見和建議。2.教材在英語聽說能力、職場英語應(yīng)用等方面的是否能真正滿足學(xué)生的實際需求根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生認為該教材在英語聽說能力方面確實能幫助學(xué)生提高，而在職場英語應(yīng)用方面則仍需進一步提高。此外，在課程設(shè)置和教學(xué)模式上也存在一定問題，需要學(xué)校加強對教學(xué)模式的理論研究，適時調(diào)整教學(xué)方式，增強學(xué)生的職場實踐能力。3.針對性建議根據(jù)上述研究結(jié)果，我們認為針對該教材，可考慮從以下幾個方面加強教學(xué)效果：（1）對難度較高的單元或話題，可適度調(diào)整，為學(xué)生提供更小的閱讀傳播負荷，同時增加講解和練習(xí)等環(huán)節(jié)。（2）增加與職場實踐相關(guān)的話題、文化背景等模塊，提高學(xué)生的職場英語應(yīng)用能力。（3）加強學(xué)校英語課程設(shè)置和教學(xué)模式的