內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市

2023

年中考語文真題試卷一、積累與運(yùn)用（25

分）1．閱讀下面的文字，完成下面小題。地處贛皖交界的瑤里古建筑群蘊(yùn)含了豐富而深厚的文化意味，帶有濃郁．的徽派風(fēng)格：白墻灰瓦馬頭墻，綠水青山碧藍(lán)天，建筑之美與自然之景相互映襯。觀之心曠神怡?，幚锏哪镜褡屓擞∠蟾裢馍羁獭，幚锷搅址泵?，盛產(chǎn)木材?，幚锶藢⒒张赡镜袼囆g(shù)演繹出新的高度。最具代表性的是一幢．名為“獅岡勝覽”的徽派合院式民居——院內(nèi)的梁柱、窗楣……無不鑲．有精美繁復(fù)的木雕，題材多取自古代名著、神話傳說等，多層鏤．空，畫面立體分明，場景人物惟妙惟肖。彷徨其間，宛如置身于一座木雕藝術(shù)館，又仿佛坐在戲臺下，眼前似乎就在上演一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)墓适隆，幚锕沤ㄖ牟季忠矂e出心栽。下游的房子比鄰幢上游的房子靠里，讓出小塊土地，一是為了弘揚(yáng)謙讓文化，房子往里讓三分，凡事也都要讓三分；二是為了表達(dá)美好寓意，希望從這里走出去的人，“路”會(huì)越走越寬。（1）文中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．郁（yù）B．幢（zhuàng）C．鑲（xiāng）D．鏤（lóu）（2）文中畫橫線的詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（A．

蘊(yùn)含 B．演繹（3）文中畫波浪線的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（A．映襯 B．心曠神怡）C．惟妙惟肖D．別出心栽）C．彷徨 D．耳熟能詳【解析】【分析】（1）D.鏤空：lòukōng，在物體上雕刻出穿透物體的花紋或文字。“鏤”不讀lóu。（2）D.別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來形容詩文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨(dú)具一格，與眾不同?！安谩辈荒軐懽鳌霸浴?。（3）A.映襯：映照、襯托的意思。用來描寫“建筑之美與自然之景”相互襯托，符合語境，使用正確；B.心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。用來寫人的愉悅心情，符合語境，使用正確；C.彷徨：徘徊不前的樣子，比喻猶疑不決。與語境不符，可改為“暢游”等；D.耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。符合語境，使用正確。故答案為：（1）D（2）D（3）C【點(diǎn)評】（1）本道題考查學(xué)生對重點(diǎn)字詞的讀音掌握程度。此類題的答題關(guān)鍵是平時(shí)讀課文時(shí)要注意重點(diǎn)字詞的讀音，并積累詞語，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。本題考查學(xué)生辨析字詞的能力。辨析的字詞考點(diǎn)多為容易混淆的同音字、形近字、音近形異字。本道題考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用能力。解答本題時(shí)要特別注意辨析近義詞在感情色彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，理解詞語再根據(jù)語境做出選擇。填入下面文段橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）穿紫河，是一條奔流千年的古運(yùn)河。在祖輩眼里，它是金色的，漁民在河道里捕撈著魚蝦；在父輩眼里，它是銀色的，每一槳都泛著銀白的月色。運(yùn)河的粼粼波光，訴說著曾經(jīng)的滄桑。如今，河道兩岸，麻石路、吊腳樓、風(fēng)雨橋呈現(xiàn)眼前，漢劇高腔、常德絲弦、澧州花鼓縈繞耳畔，糖油粑、桂花糕、芝麻糖留香唇齒……

，訴說著人們幸福美好的生活。這些具有傳統(tǒng)風(fēng)情的景、味、曲B．這些具有傳統(tǒng)風(fēng)情的景、曲、味C．這些具有傳統(tǒng)風(fēng)情的色、景、曲、味D．這些具有傳統(tǒng)風(fēng)情的色、曲、味、景【解析】【分析】“在祖輩眼里，它是金色的，漁民在河道里捕撈著魚蝦；在父輩眼里，它是銀色的，每一槳都泛著銀白的月色。運(yùn)河的粼粼波光，訴說著曾經(jīng)的滄?！泵枥L穿紫河的景色；“漢劇高腔、常德絲弦、澧州花鼓縈繞耳畔”寫“曲”；“糖油粑、桂花糕、芝麻糖留香唇齒”寫“滋味”。據(jù)此，空缺處填寫的語句應(yīng)該是“這些具有傳統(tǒng)風(fēng)情的景、曲、味”，這與前面敘寫的內(nèi)容相對應(yīng)。故答案為：B【點(diǎn)評】考查補(bǔ)寫句子的能力。解答此類題目時(shí)，要注意補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容要貼切，語意要連貫，邏輯要嚴(yán)密，語句要通順。下列文學(xué)常識、文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（ ）歐陽修，自號醉翁，晚年又號六一居士，南宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌

305

篇。C．烽火，古時(shí)是指邊防報(bào)警的煙火，“烽火連三月”中的“烽火”用來借指戰(zhàn)事。D．古人稱謂有謙稱和尊稱，“君與家君期日中”的“家君”是對自己父親的謙稱?！窘馕觥俊痉治觥緼.歐陽修是北宋政治家、文學(xué)家，不是“南宋文學(xué)家”。故答案為：A【點(diǎn)評】本道題考查文學(xué)常識。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學(xué)常識就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。默寫（請用正楷字書寫）。

，若出其里。（曹操《觀滄?！罚┤f里赴戎機(jī)，

。（《木蘭詩》）

，松枝一何勁?。▌E《贈(zèng)從弟其二》）大漠孤煙直，

。（王維《使至塞上》）小大之獄，

，必以情?！蹲髠鳌げ軇フ搼?zhàn)》）塞北雪后，天地一片蒼茫。滿村的雪，滿村的白，讓人不由得聯(lián)想到張岱在《湖心亭看雪》中描寫西湖雪景的文句“

，

，

”。陸游《游山西村》中的“

，

”，實(shí)寫山陰道上峰回路轉(zhuǎn)，突現(xiàn)佳境；后衍生出在困境中只要堅(jiān)持，也許就會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的人生哲理?！窘馕觥俊痉治觥孔鞔饍?nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：燦爛、落、霧凇沆碭、疑、柳。故答案為：星漢燦爛；關(guān)山度若飛；風(fēng)聲一何盛；長河落日圓；雖不能察；霧凇沆碭；天與云與山與水；上下一白；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村【點(diǎn)評】本道題考查古詩文默寫。解答此類題時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。5．根據(jù)上聯(lián)，寫出下聯(lián)。昔日，武漢長江大橋建成通車，數(shù)千年來長江天塹有舟無橋的歷史，隨著“一橋飛架南北”結(jié)束了。如今，絲綢之路煥發(fā)新的生機(jī)，“一帶一路”為各國發(fā)展提供新動(dòng)力，跨越山海沙漠，傳遞人類文明。為此，有人撰寫了一副對聯(lián)來歌頌這偉大盛世。上聯(lián)：天塹變通途，大好江山歌盛世；下聯(lián)：

，

。【解析】【分析】本題的上聯(lián)是依據(jù)“昔日，武漢長江大橋建成通車，數(shù)千年來長江天塹有舟無橋的歷史，隨著‘一橋飛架南北’結(jié)束了”擬寫的；那么下聯(lián)應(yīng)該依據(jù)“如今，絲綢之路煥發(fā)新的生機(jī)，‘一帶一路’為各國發(fā)展提供新動(dòng)力，跨越山海沙漠，傳遞人類文明。為此，有人撰寫了一副對聯(lián)來歌頌這偉大盛世”來擬寫。如：絲路煥生機(jī)，人類文明頌盛世。答案不唯一，寬對即可。故答案為：作答示例：絲路煥新生；多樣文明譜華章（新篇）【點(diǎn)評】本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性相同。要做到平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。二、閱讀（45

分）閱讀下文，完成下面小題。閑步畎畝間，垂柳飄風(fēng)，新秧翻浪，耕夫荷農(nóng)器，長歌相應(yīng)，牧童稚子，倒騎牛背，短笛無腔，吹之不休，大有野趣。閑居之趣，快活有五。不與交接，免拜送之禮，一也；終日可觀書鼓琴，二也；睡起隨意，無有拘礙，三也；不聞炎涼囂雜，四也；能課子耕讀，五也。讀理義書，學(xué)法帖字，澄心靜坐，益友清談，小酌半醺，澆花種竹，聽琴玩鶴，焚香煮茶，泛舟觀山，寓意弈棋。雖有他樂，吾不易矣。（摘選自《小窗幽記》）解釋下面句中加點(diǎn)的詞。耕夫荷．農(nóng)器終日可觀書鼓．琴翻譯下面的句子。雖有他樂，吾不易矣。上文與劉禹錫《陋室銘》表現(xiàn)出的作者的精神追求有何相似之處？結(jié)合上文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，從某一方面談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)健康高雅的情趣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本道題考查對淺易文言文中常見的文言實(shí)詞的意思的理解。解答本題的關(guān)鍵是要確定這個(gè)詞在特定語境中的具體含義?？疾榉秶i定在一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用方面。本道題考查對淺易文言文的句子的理解和翻譯。解答本題要遵循翻譯的原則：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔，直譯和意譯相結(jié)合。翻譯的方法謹(jǐn)記“六字訣”：留、換、調(diào)、刪、補(bǔ)、變。本道題考查作者的精神追求探究。解答本題除了要通讀文章之外，還需結(jié)合作者所寫作品的時(shí)代背景，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，才能更好地判斷作者的精神追求。本道題考查閱讀感悟和語言表達(dá)能力。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答。語句要通順、流暢、得體?！靖絽⒖甲g文】信步走在田埂上，楊柳垂下的枝條，在風(fēng)中飄蕩，新插的秧苗在風(fēng)中翻涌起綠色的波浪。農(nóng)民扛著鋤具，一邊勞作一邊唱歌，彼此應(yīng)和。牧童倒騎在牛背上，吹著短笛，笛聲不成調(diào)子卻也不停止，別有一番鄉(xiāng)間野趣。閑居的樂趣有五種。不與外界交接應(yīng)酬，免去了拜訪相贈(zèng)的禮品，這是第一種；整天都可以看書彈琴，這是第二種；睡覺起床隨心所欲，沒有拘束限制，這是第三種；兩耳不聞世態(tài)炎涼喧囂雜念，這是第四種；能夠督促孩子耕種讀書，這是第五種。閱讀書籍，學(xué)習(xí)寫字，摒除雜念靜靜地坐著，和好友談?wù)?，喝著小酒到微醉的狀態(tài)，澆花種植竹子，聽琴聲養(yǎng)鳥兒，燒香煮茶，乘著船兒游覽山川，有閑情雅致來下棋。即使有別的快樂，我也不換了。耕夫荷農(nóng)器：農(nóng)民扛著鋤具。荷：扛著；終日可觀書鼓琴：整天都可以看書彈琴。鼓：彈（彈奏）。故答案為：扛著；彈（彈奏）重點(diǎn)詞有：雖，即使；他樂，別的快樂；吾，我；易，換；矣，了。故答案為：即使有別的快樂，我也不換了。根據(jù)《陋室銘》原文“談笑有鴻儒，往來無白丁”“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，聯(lián)系第二段“不與交接，免拜送之禮，一也”“終日可觀書鼓琴，二也”“不聞炎涼囂雜，四也”，第三段“益友清談”可知，兩文作者都喜歡讀書彈琴，與品德高尚的人結(jié)交，遠(yuǎn)離世間俗務(wù)，不喜歡世俗攪擾，從交往的人、喜好等方面表現(xiàn)出作者志趣高潔、超凡脫俗、甘于淡泊（安貧樂道）的精神追求。故答案為：兩文作者都喜歡讀書彈琴，與品德高尚的人結(jié)交，不喜歡世俗攪擾，以此可以看出作者志趣高潔、超凡脫俗、甘于淡泊（安貧樂道）的精神追求。結(jié)合本篇文言文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，從某一方面談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)健康高雅的情趣即可。示例：本文談到“學(xué)法帖字”，談到練習(xí)寫字，表現(xiàn)出作者高雅的愛好。我們常說“字如其人”，然而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)在很多同學(xué)都不注意規(guī)范寫字，寫出的字橫七豎八，缺少了漢字的美感。不利于傳承漢字，我們應(yīng)該在日常生活中注意寫字的規(guī)范，寫字時(shí)要身體坐正坐直，握筆姿勢要對，根據(jù)字的間架結(jié)構(gòu)來書寫。在書寫的漢字中感受中華文化的博大精深，在寫字的過程中培養(yǎng)健康高雅的情趣。故答案為：作答示例：本文談到“讀理義書”，表現(xiàn)出作者高尚的精神追求和高雅情趣。讀書要選擇對思想提升有幫助的書，今天我們有些人閱讀趣味不高，只讀淺俗的作品，甚至有些作品并不適合青少年閱讀。因此讀書要精挑細(xì)選，要選能提升自己精神境界，能陶冶性情的好書，沉浸于此，是一種享受，更是一種修行。好讀書、讀好書，在書香中提升閱讀品味，培養(yǎng)健康高雅的情趣。閱讀下文，完成下面小題。紅小鬼一個(gè)外國人眼里的中國少年①嘹亮的號聲接連響了好幾天。今天，我碰到一小隊(duì)號兵。我走到一個(gè)很神氣的小號兵面前。他穿著網(wǎng)球鞋、灰色短褲，頭戴褪色的灰色帽，帽徽雖然有些暗．淡．，但在這帽下的號兵卻毫．不．暗．淡．！他有玫瑰色的臉龐，明亮閃光的眼睛。你看到這樣的孩子——一個(gè)充滿溫情和友善的勇敢少年，心就會(huì)自然而然地?zé)崞饋怼谖页跸耄核欢ê芟爰?！但通過和他一番交談，我立刻就明白：他不只是媽媽的孩子，更是一個(gè)老練的紅軍。③他告訴我，他今年十五歲，四年前在南方加入紅軍。④“四年！”我不大相信地驚喊道，“那么，你加入紅軍時(shí)一定是十一歲？你參加長征了嗎？”⑤“是的，”他帶著稚氣而驕傲的神情回答道，“我當(dāng)了四年紅軍了。”⑥“長征很艱苦吧？”我冒昧地問。⑦“不苦，不苦。跟同志們在一起，一點(diǎn)兒都不苦。我們革命的少年不能總?cè)ハ胧虑榭嗖豢啵覀冎幌胪瓿僧?dāng)前的任務(wù)。如果需要我們走一萬里，我們就走一萬里；需要我們走兩萬里，我們就走兩萬里！”⑧“你為什么加入紅軍？”我問。⑨“我家在福建漳州附近。我常聽村里人說到紅軍，他們說紅軍幫助窮人。我的家很窮，無田無地，田租吃去了我們收成的一半。冬天我們用樹皮燒羹湯吃，把谷省下來做來春的種子。有一年，紅軍來到漳州近旁，我翻過山嶺去請他們幫助我們家。他們對我很好，暫時(shí)把我送到學(xué)校里，我吃得很飽。幾個(gè)月后，紅軍占領(lǐng)漳州，來到我們村莊里，我家分到田地，用不著再捐稅和交田租。兩個(gè)哥哥和我都加入了紅軍。”⑩“他們現(xiàn)在在什么地方？”?“現(xiàn)在？我不知道。我們離開江西的時(shí)候，他們在福建的紅軍里，同方志敏在一起?！?“農(nóng)民喜歡紅軍嗎？”?“喜歡紅軍？他們當(dāng)然喜歡紅軍！他們用自己的手替我們做千雙萬雙鞋子。婦女們給我們縫軍衣，男子們偵察敵軍。每個(gè)人家都送子弟入紅軍。老百姓就是這樣對待我們紅軍的！”用不著問他喜不喜歡他的同志們，有哪一個(gè)十三歲的孩子會(huì)跟自己不喜歡的軍隊(duì)走近兩萬里路！?紅軍里還有無數(shù)像他這樣的少年。少年先鋒隊(duì)是共產(chǎn)主義青年團(tuán)所組織的，西北蘇區(qū)里共有隊(duì)員四萬左右。單在紅軍里總有幾百人，他們都是十二歲到十七歲的少年，從全中國各地來的。其中有許多經(jīng)歷過長征的艱苦，像這個(gè)小號兵一樣。?中國蘇區(qū)的這些“紅小鬼”們，他們的精神是高尚的。我猜想大人們看到他們，往往會(huì)忘掉自己的悲觀，鼓起勇氣來，想到自己正在為這一類孩子的未來而戰(zhàn)斗。他們永遠(yuǎn)是愉快的，樂觀的，他們不管行軍的倦怠，一碰到人就向他問候：“你好呀！”他們有堅(jiān)韌、苦干、活潑的精神，有強(qiáng)烈的求知欲，你一看見他們就會(huì)感覺到中國不是沒有希望的，會(huì)感覺到任何民族最有希望的都是少年人。如果這一類孩子都能被解放，受教育，使他們有機(jī)會(huì)建設(shè)一個(gè)新世界，那么，從這里的少年先鋒隊(duì)就可以看出中國的未來。（節(jié)選自埃德加·斯諾《紅星照耀中國》，有刪改）在外國人眼里，“紅小鬼”是怎樣的少年？品析本文開篇加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。請結(jié)合文本簡述紅軍用生命捍衛(wèi)的理想信念是什么?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本道題考查對文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求語言簡潔，學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫手法分析。學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會(huì)把人物放到一定的背景環(huán)境中分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價(jià)。本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個(gè)詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。本道題考查對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答本題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示的信息梳理內(nèi)容并篩選信息。根據(jù)首段“你看到這樣的孩子——一個(gè)充滿溫情和友善的勇敢少年”可知，紅小鬼是充滿溫情和友善；根據(jù)第③段“他告訴我，他今年十五歲，四年前在南方加入紅軍”，第⑦段“不苦，不苦。跟同志們在一起，一點(diǎn)兒都不苦。我們革命的少年不能總?cè)ハ胧虑榭嗖豢?，我們只想完成?dāng)前的任務(wù)。如果需要我們走一萬里，我們就走一萬里；需要我們走兩萬里，我們就走兩萬里”可知，紅小鬼參加長征，認(rèn)為過程不苦，認(rèn)為不能總?cè)ハ胧虑榭嗖豢?，只想完成?dāng)前的任務(wù)；可見其不畏艱苦、堅(jiān)韌不拔；根據(jù)第?段“紅軍里還有無數(shù)像他這樣的少年。少年先鋒隊(duì)是共產(chǎn)主義青年團(tuán)所組織的，西北蘇區(qū)里共有隊(duì)員四萬左右。單在紅軍里總有幾百人，他們都是十二歲到十七歲的少年，從全中國各地來的”，第?段“中國蘇區(qū)的這些‘紅小鬼’們，他們的精神是高尚的。我猜想大人們看到他們，往往會(huì)忘掉自己的悲觀，鼓起勇氣來，想到自己正在為這一類孩子的未來而戰(zhàn)斗。他們永遠(yuǎn)是愉快的，樂觀的，他們不管行軍的倦怠，一碰到人就向他問候：‘你好呀！’他們有堅(jiān)韌、苦干、活潑的精神，有強(qiáng)烈的求知欲，你一看見他們就會(huì)感覺到中國不是沒有希望的，會(huì)感覺到任何民族最有希望的都是少年人”可知，紅小鬼樂觀、有理想和崇高信念（精神高尚）、有強(qiáng)烈的求知欲、活潑的少年。故答案為：紅小鬼是充滿溫情和友善、勇敢（不怕犧牲）、樂觀、有理想和崇高信念（精神高尚）、有強(qiáng)烈的求知欲、堅(jiān)韌苦干（不畏艱難）、活潑的少年?！鞍档敝富璋担还饷?。聯(lián)系首段“頭戴褪色灰色帽，帽徽雖然有些暗淡”可知，“暗淡”一詞在此表現(xiàn)了小號兵的帽子陳舊，帽徽褪色，沒有光彩，側(cè)面反應(yīng)了生活的艱苦；再聯(lián)系“但在這帽下的號兵卻毫不暗淡”可知，“毫不暗淡”是形容小號兵精氣神足，精神飽滿；“暗淡”的帽子、帽徽與“毫不暗淡”的小號兵形成對比，突出小號兵健康向上的精神風(fēng)貌。故答案為：“暗淡”寫的是小號兵的帽子舊了，帽徽褪色了，表明生活艱苦；“毫不暗淡”是指小號兵精神飽滿，神氣十足，通過兩詞比照，突出小號兵健康向上的精神風(fēng)貌。根據(jù)第⑨段“我常聽村里人說到紅軍，他們說紅軍幫助窮人。我的家很窮，無田無地，田租吃去了我們收成的一半。冬天我們用樹皮燒羹湯吃，把谷省下來做來春的種子。有一年，紅軍來到漳州近旁，我翻過山嶺去請他們幫助我們家。他們對我很好，暫時(shí)把我送到學(xué)校里，我吃得很飽。幾個(gè)月后，紅軍占領(lǐng)漳州，來到我們村莊里，我家分到田地，用不著再捐稅和交田租”可知，紅軍幫助（解救）窮人，給窮人分田地，不讓窮人交租稅，把孩子送到學(xué)校，讓孩子接受教育，讓他們成長；據(jù)此可知他們的理想信念是解放勞苦大眾，創(chuàng)作一個(gè)新世界。故答案為：紅軍幫助（解救）窮人，給窮人分田地，不讓窮人交租稅，把孩子送到學(xué)校，讓孩子接受教育，讓他們成長。可以看出他們的理想信念是解放勞苦大眾，建設(shè)一個(gè)新世界。閱讀下文，完成下面小題。留在巖石上的“史記”①我們佇立于宏大的巖畫石壁前，遙望一個(gè)個(gè)充滿生命力的圖像，就如同站在萬里長城、敦煌莫高窟、秦兵馬俑面前一樣。它那博大宏偉的氣勢，豐富的文化內(nèi)涵，獨(dú)特的藝術(shù)魅力，使我們的心弦震顫不已；它那含蓄律動(dòng)的線條，古樸稚拙的形象，簡括凝練的造型，令人驚嘆震撼。②徜徉于此，便不難體會(huì)國內(nèi)外專家們?yōu)閹r畫的豐富內(nèi)容而驚嘆——狩獵圖、戰(zhàn)爭圖、人面圖、舞蹈圖、祭祀圖，日月星辰、穹廬氈帳、虎豹狼鹿、駝馬牛羊?？矗蝗好突?，怒目圓睜，張著大口，像是在嘶吼，它們的身體由長短和粗細(xì)不一的曲線組成，看似簡單的線條卻極其寫實(shí)，突出強(qiáng)化了老虎的鮮明特征，給人以極強(qiáng)的視覺沖擊。③陰山巖畫主要集中于巴彥淖爾市磴曰縣、烏拉特前旗、烏拉特中旗、烏拉特后旗境內(nèi)陰山山脈的溝壑石壁之上，分布在東西約

220

公里、南北約

60～120公里的范圍內(nèi)，海拔高度大約為

1800～2100

米。陰山巖畫最早的記錄出現(xiàn)于公元五世紀(jì)，北魏地理學(xué)家酈道元在《水經(jīng)注》中記錄了陰山巖畫：“河水又東北歷石崖山西，去北地五百里。山石之上，自然有文，盡若虎馬之狀，粲然成著，類似圖焉，故亦謂之畫石山也?！雹荜幧綆r畫題材包括動(dòng)物、人物、飛禽圖案及狩獵、乘騎、放牧、舞蹈、征戰(zhàn)以及符號、標(biāo)記等。它們是刻在巨石上的圖騰，它們是勾勒先民生活的隨筆，它們是時(shí)間磨刻出的天象般的畫語，它們是歲月積淀成的奇妙史詩。作為一種早于文字的原始視覺語言，巖畫用直觀的圖畫形象和抽象符號表達(dá)著人類思想意識，是遠(yuǎn)古人類生活的濃縮和歷史的積淀，被譽(yù)為史前社會(huì)人際交流的“前文字”和留在巖石上的“史記”。⑤陰山巖畫所處的河套地區(qū)是農(nóng)耕文明和游牧文明高度融合區(qū)域。中國歷史上的許多民族在此繁衍生息，這里成為多民族從發(fā)展至繁盛的搖籃。巖畫中關(guān)于狩獵、耕作、放牧、祭祀等內(nèi)容，就是生活在這里的各民族融合發(fā)展的見證。⑥陰山巖畫是中華民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分，以其鐫刻悠久神秘、文化底蘊(yùn)深厚、藝術(shù)精湛而聞名世界，在世界巖畫史上占有極其重要的地位。讓我們走近這遠(yuǎn)古文明的千里畫廊，感受無字天書陰山巖畫的無窮魅力。（摘選自丁寧《陰山巖畫：跨越千年的文明畫廊》，有刪改）結(jié)合文意，簡述題目的含義。請簡要說明第③段使用的說明方法及其作用。（只答一種即可）請你觀察文中的插圖，想象并描繪巖畫反映的生活情狀?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本道題考查理解文章標(biāo)題含義的能力。理解標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩方面來分析，結(jié)合文章內(nèi)容和主題來理解即可。本道題考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為了更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點(diǎn)。本題考查學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。解答時(shí)需要學(xué)生在深入把握插圖內(nèi)容的基礎(chǔ)上融入自己的想象。13．從文章內(nèi)容看，文章主要介紹的是陰山巖畫，結(jié)合文章第④段“陰山巖畫題材包括動(dòng)物、人物、飛禽圖案及狩獵、乘騎、放牧、舞蹈、征戰(zhàn)以及符號、標(biāo)記等。它們是刻在巨石上的圖騰，它們是勾勒先民生活的隨筆，它們是時(shí)間磨刻出的天象般的畫語，它們是歲月積淀成的奇妙史詩。作為一種早于文字的原始視覺語言，巖畫用直觀的圖畫形象和抽象符號表達(dá)著人類思想意識，是遠(yuǎn)古人類生活的濃縮和歷史的積淀”這一內(nèi)容可知，文章的標(biāo)題既交代了說明的對象——陰山巖畫，又用“留在巖石上的‘史記’”表明陰山巖畫用雕刻繪畫等藝術(shù)形式記載了先民的歷史，向世人呈現(xiàn)了遠(yuǎn)古文明和悠久的歷史。據(jù)此可理解作答。故答案為：刻在石頭上的歷史，生動(dòng)形象地記錄了當(dāng)時(shí)的人類活動(dòng)，以雕刻繪畫等藝術(shù)形式呈現(xiàn)古代文明。14．文章第③段運(yùn)用“220公里”“60～120”“1800～2100

米”這些數(shù)字，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了陰山巖畫的分布、規(guī)模和高度等。同時(shí)用酈道元《水經(jīng)注》中的記錄，運(yùn)用了引用說明的方法，既對陰山巖畫作了解釋說明，又說明了陰山巖畫具有悠久的歷史。據(jù)此理解，選擇一種說明方法作答即可。故答案為：列數(shù)字，用數(shù)字說明陰山巖畫的分布范圍。引用，用酈道元《水經(jīng)注》中的記錄，解釋什么是陰山巖畫（或說明陰山巖畫所在位置、材質(zhì)以及圖案）15．從插圖看，畫面主體是一個(gè)人騎馬射箭的造型，可推知這是陰山巖畫的“狩獵圖”。據(jù)此可想象描繪古代先民們騎馬狩獵的場景。如：在廣袤的陰山角下，在“風(fēng)吹草低見牛羊”的牧場上，一個(gè)獵人策馬揚(yáng)鞭，追趕前面的一只野兔。只見他屏氣凝神，拉弓搭箭，一只野兔被射中心臟。獵人收起獵物，臉上露出了得意的笑容，而后策馬揚(yáng)鞭尋找下一個(gè)獵物。答案是多元的，符合題目要求即可。故答案為：畫面是一幅狩獵圖，反映了游牧民族的生活情景。可以想象：巍巍陰山之下，在“風(fēng)吹草低見牛羊”的敕勒川上，矯健的獵人騎在馬背上，策馬揚(yáng)鞭，追趕前面的獵物，只見他凝神屏氣，拉弓騎射，可以想到他收獲了獵物的喜悅，興盡而歸的英姿。閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：圖一圖二（摘選自曲青山《深刻理解新發(fā)展階段》）材料二：2010

年

9

月，中國載人空間站工程正式立項(xiàng)實(shí)施。經(jīng)過全體參研參試人員

11

年的不懈努力，我國在2021

年至

2022

年兩年內(nèi)組織了

11

次發(fā)射，完成了空間站在軌組裝建造。中國空間站的建成，標(biāo)志著我國獨(dú)立掌握了近地軌道大型航天器在軌組裝建造技術(shù)，具備了開展空間長期有人參與科學(xué)技術(shù)實(shí)（試）驗(yàn)的能力，為不斷推動(dòng)我國空間科學(xué)、空間技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，為建設(shè)航天強(qiáng)國、提升我國在國際載人航天領(lǐng)域的影響力提供了重要支撐。2023

年

5

月

30

日，神舟十六號載人飛船與中國空間站成功對接，三位航天員分別是四征太空的指令長景海鵬、首位航天飛行工程師朱楊柱、首位載荷專家桂海潮。三人跨代組合，實(shí)現(xiàn)“三人合一”的高度默契目標(biāo)。（摘選自楊宏《“太空之家”遨游蒼穹》和新聞信息，有刪改）材料三：2023

年

4

月

12日

21

時(shí)，正在運(yùn)行的世界首個(gè)全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置（EAST）取得重大成果，成功實(shí)現(xiàn)

403

秒穩(wěn)態(tài)長脈沖高約束模式等離子體運(yùn)行，刷新了此前

101

秒的世界紀(jì)錄。萬物生長靠太陽。太陽之所以能發(fā)光發(fā)熱，是因?yàn)閮?nèi)部的核聚變反應(yīng)。長期以來，科學(xué)家希望通過可控核聚變反應(yīng)，創(chuàng)造出一個(gè)“太陽”，從而獲得源源不斷的能源。位于安徽合肥科學(xué)島的EAST

有著“人造太陽”之稱，作為國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，它擁有類似太陽的核聚變反應(yīng)機(jī)制。我國經(jīng)過十幾年聚力攻關(guān)，歷經(jīng)

122254

次實(shí)驗(yàn)，終于實(shí)現(xiàn)了今天的突破。近年來，EAST

性能不斷提升，裝置運(yùn)行區(qū)間不斷擴(kuò)展，取得了多項(xiàng)國際托卡馬克運(yùn)行的重大標(biāo)志性成果。目前，下一代“人造太陽”中國聚變工程實(shí)驗(yàn)堆已完成工程設(shè)計(jì)，未來瞄準(zhǔn)建設(shè)世界首個(gè)聚變示范堆。（摘選自常河、丁一鳴《中國“人造太陽”刷新世界紀(jì)錄》有刪改）閱讀材料一，你從圖一、圖二中分別得出怎樣的結(jié)論。結(jié)合材料二、三，說出我國科技領(lǐng)域取得巨大成就的原因。讀了以上材料，請你抒發(fā)作為一個(gè)中國人的驕傲之情。【解析】【點(diǎn)評】（1）本道題考查圖文轉(zhuǎn)換和概括能力。①注重整體閱讀。先對材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細(xì)節(jié)。圖中的一些信息不能忽視，它往往起提示作用。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。本道題考查對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答本題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示的信息梳理內(nèi)容并篩選信息。本道題主要考查學(xué)生對語言的理解及運(yùn)用。做此類題需要學(xué)生平時(shí)多積累，豐富詞庫，培養(yǎng)語感，鍛煉篩選、概括有用信息的能力。審清題意，注意創(chuàng)新。解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對象+特點(diǎn)（變化趨勢）”方式進(jìn)行概括作答。從圖一看，中國科技創(chuàng)新指數(shù)從

2012年到

2021

年十年間從第

34位上升到第

12位，上升了

22

位，成為“世界唯一持續(xù)快速上升的國家”。從圖二看，表頭是“我國在基礎(chǔ)研究和戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域世界級科技成果”，列舉了“量子計(jì)算優(yōu)越性”“海斗一號”“天問探火星”“天和核心艙”“嫦娥登月球”“奮斗者號”“深淵勇士號”等七項(xiàng)世界級科技成果。據(jù)此可分別概括作答。故答案為：圖一說明中國科技創(chuàng)新指數(shù)十年上升

22

位，中國是世界唯一持續(xù)快速上升的國家。圖二說明我國在基礎(chǔ)研究和戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域取得“海斗一號”等七項(xiàng)世界級科技成果。結(jié)合材料二“經(jīng)過全體參研參試人員

11

年的不懈努力，我國在

2021年至

2022

年兩年內(nèi)組織了

11

次發(fā)射，完成了空間站在軌組裝建造”可提煉出：科研人員的不懈努力；“中國空間站的建成，標(biāo)志著我國獨(dú)立掌握了近地軌道大型航天器在軌組裝建造技術(shù)，具備了開展空間長期有人參與科學(xué)技術(shù)實(shí)（試）驗(yàn)的能力”可提煉出：我國獨(dú)立掌握了近地軌道大型航天器在軌組裝建造技術(shù)。結(jié)合“三人跨代組合，實(shí)現(xiàn)‘三人合一’的高度默契目標(biāo)”可概括為：科研人員的通力協(xié)作。結(jié)合材料二“2023

年

4

月

12

日

21時(shí)，正在運(yùn)行的世界首個(gè)全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置（EAST）取得重大成果，成功實(shí)現(xiàn)

403

秒穩(wěn)態(tài)長脈沖高約束模式等離子體運(yùn)行，刷新了此前

101

秒的世界紀(jì)錄”可提煉概括出：科研人員的勇于創(chuàng)新。結(jié)合“我國經(jīng)過十幾年聚力攻關(guān)，歷經(jīng)

122254

次實(shí)驗(yàn)，終于實(shí)現(xiàn)了今天的突破”可提煉概括為：科研人員聚力攻關(guān)，不畏艱難。故答案為：不懈努力；掌握核心技術(shù)（獨(dú)立掌握在軌組裝建造技術(shù)）；通力合作（團(tuán)隊(duì)協(xié)作）；勇于創(chuàng)新；聚力攻關(guān)；不畏艱難。能結(jié)合文本材料中所提到的中國在高技術(shù)領(lǐng)域所取得的豐碩的科技成果，抒寫自己的驕傲自豪之情即可。如：中國科技創(chuàng)新指數(shù)十年上升

22

位，中國是世界唯一持續(xù)快速上升的國家，中國科技吸引了全世界的目光。我們?nèi)〉昧恕傲孔佑?jì)算優(yōu)越性”“海斗一號”“天問探火星”“天和核心艙”“嫦娥登月球”“奮斗者號”“深淵勇士號”等世界級科技成果，并且還在不斷地創(chuàng)新發(fā)展，中國科技上天入地、通江達(dá)海，繼續(xù)為國人造福。我們?yōu)樯谶@強(qiáng)大的國家而感到驕傲和自豪！我們將懷揣科學(xué)夢想，努力學(xué)習(xí)，譜寫奮發(fā)進(jìn)取，創(chuàng)造奇跡的無悔人生！答案不唯一，符合題目要求即可。故答案為：“海斗一號”、“人造太陽”、中國空間站……一項(xiàng)項(xiàng)舉世矚目的成就，彰顯了大國的科技實(shí)力；一個(gè)個(gè)心懷夢想的科研人員，為實(shí)現(xiàn)中國夢而嘔心瀝血。目睹神舟十六升空的那一瞬間，我們?yōu)樯谶@強(qiáng)大的國家而感到驕傲和自豪！看到展示我們國家科技成就的報(bào)道，就油然而生報(bào)效祖國的熱望！我們是祖國的未來，是實(shí)現(xiàn)中國夢的生力軍，懷揣科學(xué)夢想，努力學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我，奮發(fā)有為，書寫無悔的青春！三、寫作（50

分）請你仔細(xì)觀察下面的公益廣告圖，自選角度，自擬題目，寫一篇觀后感。不少于

150

字。【解析】【分析】要求寫成一篇觀后感，首先要了解畫面內(nèi)容，畫面中一雙手托著一個(gè)刺繡作品，刺繡是中國民間傳統(tǒng)手工藝，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，我們應(yīng)該多多的了解刺繡，使其不斷發(fā)展，圍繞對刺繡的了解，保護(hù)刺繡的意義等角度來寫觀后感即可，注意字?jǐn)?shù)要求。示例：守護(hù)刺繡的意義重大保護(hù)刺繡的重要意義在于保護(hù)刺繡作品的價(jià)值、美觀和歷史文化價(jià)值。首先，刺繡作品通常是精美的藝術(shù)品，具有很高的價(jià)值。刺繡作品往往具有很強(qiáng)的歷史和文化價(jià)值。不同地區(qū)和民族的刺繡藝術(shù)，體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗、文化和藝術(shù)特色。通過保護(hù)這些作品，可以讓后人更好地了解、傳承和發(fā)揚(yáng)刺繡文化。刺繡作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，守護(hù)刺繡藝術(shù)能夠增強(qiáng)文化自信心。故答案為：【參考例文】了解刺繡，守護(hù)刺繡刺繡是針線在織物上繡制的各種裝飾圖案的總稱。刺繡分絲線刺繡和羽毛刺繡兩種。就是用針將絲線或其他纖維、紗線以一定圖案和色彩在繡料上穿刺，以繡跡構(gòu)成花紋的裝飾織物。它是用針和線把人的設(shè)計(jì)和制作添加在任何存在的織物上的一種藝術(shù)。刺繡是中國民間傳統(tǒng)手工藝之一，在中國至少有二三千年歷史。刺繡的傳承賡續(xù)的視覺形象和造型格式，蘊(yùn)涵了豐富的文化歷史信息，表達(dá)了廣大民眾的社會(huì)認(rèn)知、道德觀念、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、生活理想和審美情趣，具有多重社會(huì)價(jià)值。刺繡是中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)增進(jìn)對刺繡藝術(shù)的了解，讓其在繼承中發(fā)展。守護(hù)刺繡藝術(shù)勢在必行！【點(diǎn)評】本道題考查觀后感的寫作。內(nèi)容可擬幾個(gè)部分：①主要概括材料的主要內(nèi)容；②主題與感想（這一部分應(yīng)該是這篇文章的核心區(qū)域，可以采用內(nèi)容+主題+感想的形式寫）；③總結(jié)與做法。20．

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人的一生必然要經(jīng)歷許多次“告別”，每一次“告別”，既意味著前一段經(jīng)歷的結(jié)束，也是新征程的開始。請你以“成長，從告別開始”為題，寫一篇文章。要求：自選文體（詩歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于

500

字；寫出真情實(shí)感，不得抄襲套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查命題作文。一、審題立意。材料關(guān)鍵詞——“成長”和“告別”。告別是一種儀式，宣告舊的已然過去；告別是一種蛻變，意味著新階段新的變化即將開始；告別是一個(gè)新起點(diǎn)，催促我們朝著新的目標(biāo)不斷前行。在生活中，我們經(jīng)常需要告別。有時(shí)需要告別自私，在分享中感受快樂；有時(shí)需要告別膽怯，在前進(jìn)中培養(yǎng)勇敢；有時(shí)需要告別沮喪，在拼搏中感受成功；告別年少與無知，讓倒流的沙子更閃亮。告別幼稚，走向成熟。告別任性，懂得責(zé)任。告別懦弱，我走向勇敢。告別憂傷，我走向樂觀。告別依賴，我學(xué)會(huì)獨(dú)立。告別稚嫩，告別朋友，告別昨天，告別憂傷，告別不舍。在這一次次的告別中，甚至是生與死的告別中我們漸漸成長，在這一次次的告別中，我們收獲明天。“成長”是多方面的。品德方面的成長：如會(huì)幫助同學(xué)了，為父母做事了，能恪守諾言堅(jiān)持原則了；學(xué)習(xí)方面的成長：如能堅(jiān)持不懈了，自己的難題自己解決了，能主動(dòng)探索知識了，能體會(huì)到大人的苦心了；能力方面的成長：如學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，能自己獨(dú)自回家了，會(huì)為大家服務(wù)了，能耐心做事情了；友情方面的成長：如會(huì)解決同學(xué)矛盾了，會(huì)真心對待朋友了……結(jié)合自身的體驗(yàn)，選擇自己感觸最深的一點(diǎn)來寫。二、選材構(gòu)思。文體應(yīng)選擇記敘文。注意“成長”是一種變化，是一個(gè)蛻變過程，從無知到有知，從有錯(cuò)到認(rèn)錯(cuò)，從沒感受到感受深刻，在寫作文時(shí)要表現(xiàn)出這種變化。我們可以定格一次難忘的告別場景，可以聚焦幾個(gè)典型的告別鏡頭，可以回憶一起走過的日子里發(fā)生的動(dòng)人的故事等，來表達(dá)自己對告別的思考。例如：告別放棄。當(dāng)我熬夜打游戲的時(shí)候，我會(huì)突然想到別人的挑燈夜戰(zhàn)，于是立馬丟掉游戲，專心投入到學(xué)習(xí)上去。我知道，想要成功必先學(xué)會(huì)堅(jiān)持，絕不能輕言放棄；告別膽怯。記得在一個(gè)夏天的夜晚，姥姥派我去地里給澆地的姥爺送水喝。農(nóng)村的夜晚真的很黑，我是真的很害怕，可是一想到干活的姥爺沒水喝，我還是決定去送水。一路狂奔找到姥爺，姥爺看到我欣慰地笑了，頓時(shí)我也不覺得黑夜可怕了等等。關(guān)于告別的內(nèi)容很多，選擇那些激蕩你內(nèi)心的、最有震撼力的材料，用詩意的文筆將它再現(xiàn)出來?！军c(diǎn)評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚(yáng)長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。平時(shí)要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市

2023

年中考語文真題試卷一、[板塊一~]讀魅力赤峰傳經(jīng)典文化(26

分)1．

閱讀下面的文字，完成各題。赤峰，是一部深沉厚重的文化典

jí。走近她，你就能感知到中國北方近萬年波瀾壯闊的民族歷史——這里是馳名中外的紅山文化命名地，6000

年前的”中華第一龍”就騰飛于這片綠土地；這里有北方草原保存最完整的清代蒙古親王府，200

多年前滿蒙貴族鮮．為人知的生活起居，令你耳目一新……赤峰，是

。走近她，你就能步入

wèi

藍(lán)色蒙古高原神秘多姿的藝術(shù)殿堂——一支婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的馬頭琴曲，帶你走進(jìn)潔白的蒙古包，你的心靈就得到一次洗禮；一首纏綿深情的蒙古長調(diào)，陪你一起看草原，牽動(dòng)你無限遐．思；一杯醇香甘甜的馬奶酒，讓你感受牧民的質(zhì)樸與真誠，你會(huì)情不自禁陶醉在主人的熱情……赤峰，是一本包羅萬象的地質(zhì)圖冊。走近她，你就能領(lǐng)略到自然變遷鬼斧神工的萬千風(fēng)貌——阿斯哈圖石林，奇絕，突兀，怪異，走近她，你會(huì)對大自然的神來之筆贊嘆不已；原生態(tài)的貢格爾大草原，恬靜，壯闊，結(jié)麗，走近她，讓你神清氣爽，癡迷流連；聞名遐邇的渾善達(dá)克沙地、科爾沁沙地，駝鈴聲聲，萬鳥齊飛，走近她，你會(huì)真切感受到這片熱土的神奇壯美……（1）請根據(jù)拼音和語境填寫漢字，并給加點(diǎn)的字注音。①典jí②wèi

藍(lán)③鮮．為人知④遐．思（2）下列說法，不正確的一項(xiàng)是（）”潔白”“甘甜”“怪異”“恬靜”“壯闊”都是形容詞?！彼囆g(shù)殿堂”“包羅萬象”“萬鳥齊飛”都是主謂短語。C．文中畫波浪線的句子，運(yùn)用了比喻的修辭手法。D．文中有三處破折號，它們的主要作用是解釋說明。（3）朗讀時(shí)，為適應(yīng)傳情達(dá)意的需要，會(huì)對語句中的某些詞或短語以重音的形式加以強(qiáng)調(diào)。如果強(qiáng)調(diào)赤峰的歷史悠久，朗讀下面語句時(shí)重音應(yīng)該放在哪個(gè)詞語上？（ ）走近她，你就能感知到中國北方近萬年波瀾壯闊的民族歷史。A．感知 B．中國北方企 C．近萬年 D．波瀾壯闊（4）參照前后兩個(gè)文段，聯(lián)系本段內(nèi)容，把畫橫線處的句子補(bǔ)充完整，使上下文語意連貫?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這屬于初中階段需要掌握的字詞和讀音。學(xué)生注意掌握教材里每篇課文下面注音部分和“讀讀寫寫”部分。字形不寫錯(cuò)，音不讀錯(cuò)。易錯(cuò)字有“籍、蔚”，易錯(cuò)讀音有“xiǎn、xiá”。B：藝術(shù)殿堂，偏正短語。包羅萬象，動(dòng)賓短語。萬鳥齊飛，主謂短語。這句話著重強(qiáng)調(diào)近萬年的的民族歷史，重音應(yīng)該是近萬年。補(bǔ)寫注意例句格式，聯(lián)系上下文揣摩句子語境。橫線處后面是講高原的風(fēng)情，可以是五彩斑斕的風(fēng)情畫卷。故答案為：（1）籍、蔚、xiǎn、xiá（2）B（3）C（4）一幅色彩斑斕的風(fēng)情畫卷?！军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯(cuò)別字。本題考查詞語詞性、短語類型、修辭手法、標(biāo)點(diǎn)符號。1）詞性包括：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。2）?？级陶Z類型有：并列短語、偏正短語、動(dòng)賓短語、主謂短語。3）?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、借代等。?？挤栍校簡柼枴⒕涮?、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號、破折號、省略號、書名號等?？疾槔首x設(shè)計(jì)。主要是對詩句的意境的理解。朗讀語氣的確定要根據(jù)文字所要表達(dá)的感情來確定。所以，理解意思是第一步，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。本題考查補(bǔ)寫。在文中橫線處填入合適的句子，注意要聯(lián)系橫線處上下文，揣摩橫線處句子語境，合理組織語言，同時(shí)注意是否存在格式等隱形要求。2．根據(jù)上下文補(bǔ)全內(nèi)容。春到紫蒙湖，湖邊”青樹翠蔓，①

”(唐·柳宗元《小石潭記》)，”有桃花紅，②

，③

“(宋·秦觀《行香子》)，你會(huì)真切感受到”④

，淺草才能沒馬蹄”(⑤

·白居易《錢塘湖春行》的絕妙。夏天游覽大青山，你不由得吟詠”⑥

，陰陽割昏曉”(唐·杜甫《望岳》，見”樹木叢生，⑦

”(東漢末年·⑧

《觀滄海)》)，不禁發(fā)出”實(shí)是欲界之仙都”(南朝·陶弘景《答謝中書書》)的感嘆。初冬走進(jìn)玉龍沙湖，讓你聯(lián)想起”⑨

，長河落

日圓”(唐·王維《使至塞上》)，見此情景，作為赤峰人的你，”樂亦在其中矣”(《⑩

》)?！窘馕觥俊痉治觥窟@些是課文中需要掌握的古詩詞名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“絡(luò)、綴、漸”等字。故答案為：（1）蒙絡(luò)搖綴李花白，菜花黃亂花漸欲迷人眼、唐造化鐘神秀百草豐茂、曹操大漠孤煙直論語七則【點(diǎn)評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句，寫作者，篇名等的是直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于直接默寫，比較簡單。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。3．根據(jù)你的閱讀積累，回答下面兩個(gè)問題。（1）下列對名著內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）《昆蟲記