匯報(bào)人：小班社會(huì)教案認(rèn)識(shí)“119”2024-01-28目錄課程介紹與目標(biāo)知識(shí)普及：了解“119”技能訓(xùn)練：撥打“119”電話安全意識(shí)培養(yǎng)：防火與自救實(shí)踐活動(dòng)：模擬撥打“119”電話家園共育：家長(zhǎng)參與安全教育01課程介紹與目標(biāo)Chapter0102教案背景“119”是中國火警電話，普及該知識(shí)有助于提高幼兒應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。現(xiàn)代社會(huì)中，火災(zāi)事故頻發(fā)，幼兒應(yīng)從小培養(yǎng)防火意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使幼兒了解“119”火警電話的含義和用途。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒掌握基本的火災(zāi)應(yīng)對(duì)方法。情感目標(biāo)增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。投影儀、電腦、音響等多媒體教學(xué)設(shè)備。火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)模擬道具，如玩具消防車、消防員服裝等。幼兒安全教育圖書或宣傳冊(cè)。教具準(zhǔn)備02知識(shí)普及：了解“119”Chapter“119”是中國的火警電話號(hào)碼，用于報(bào)告火災(zāi)或其他緊急救援情況。“119”數(shù)字組合容易記憶，方便公眾在緊急情況下快速撥打?！?19”的含義火災(zāi)會(huì)產(chǎn)生濃煙和有毒氣體，對(duì)人體健康造成危害。火災(zāi)還會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，對(duì)自然資源和生物多樣性造成影響?；馂?zāi)會(huì)造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全帶來嚴(yán)重威脅?；馂?zāi)的危害及時(shí)撥打報(bào)警電話可以迅速通知消防部門，使其盡快到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救援。報(bào)警電話可以提供詳細(xì)的火災(zāi)情況和地址信息，有助于消防部門做出正確的判斷和決策。報(bào)警電話還可以為現(xiàn)場(chǎng)人員提供指導(dǎo)和幫助，減少不必要的傷亡和損失。報(bào)警電話的重要性03技能訓(xùn)練：撥打“119”電話Chapter拿起話筒，聽到撥號(hào)音后撥打“119”。確認(rèn)撥打的是否為“119”火警電話，以免打錯(cuò)。如果撥錯(cuò)號(hào)碼，請(qǐng)立即掛斷并重新?lián)艽颉Ｕ_的撥打方式

提供準(zhǔn)確信息清楚地說明火災(zāi)發(fā)生的詳細(xì)地址，包括街道名稱、門牌號(hào)等。說明火災(zāi)的具體情況，如燃燒物質(zhì)、火勢(shì)大小等。如果有人員被困或受傷，請(qǐng)告知接線員。撥打“119”電話時(shí)要保持冷靜，不要驚慌失措。與接線員交流時(shí)要使用禮貌用語，不要使用粗魯或侮辱性語言。按照接線員的指示行動(dòng)，不要擅自掛斷電話。保持冷靜和禮貌04安全意識(shí)培養(yǎng)：防火與自救Chapter教育幼兒不玩火，遠(yuǎn)離火源，避免火災(zāi)事故的發(fā)生。不玩火指導(dǎo)幼兒了解安全用火的知識(shí)，如使用火柴、打火機(jī)等易燃物品時(shí)要小心謹(jǐn)慎。安全用火教育幼兒學(xué)會(huì)檢查周圍環(huán)境中是否存在火災(zāi)隱患，如亂丟煙蒂、電線老化等，及時(shí)報(bào)告給家長(zhǎng)或老師。檢查火災(zāi)隱患日常生活中的防火措施指導(dǎo)幼兒了解安全出口的位置，熟悉逃生路線，以便在火災(zāi)中迅速逃離。指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)撥打火警電話“119”，并告知詳細(xì)地址和火情。教育幼兒在遇到火災(zāi)時(shí)要保持冷靜，不要驚慌失措。教育幼兒了解火災(zāi)中濃煙的危害，學(xué)會(huì)用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢(shì)逃生。撥打“119”保持冷靜避開濃煙尋找安全出口遇到火災(zāi)時(shí)的自救方法01020304安全教育定期開展防火安全教育，通過故事、游戲等形式讓幼兒了解火災(zāi)的危害和防火的重要性。安全實(shí)踐組織幼兒進(jìn)行防火演練，讓幼兒在實(shí)踐中掌握防火和自救的技能。家庭參與鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的安全教育，共同培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和責(zé)任感。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)在防火安全方面表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒的安全意識(shí)和責(zé)任感。培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和責(zé)任感05實(shí)踐活動(dòng)：模擬撥打“119”電話Chapter布置一個(gè)模擬的家庭環(huán)境，包括客廳、臥室、廚房等區(qū)域，準(zhǔn)備一些家具、玩具等道具，以營(yíng)造真實(shí)的場(chǎng)景感。請(qǐng)一名教師扮演消防員，穿上消防服，戴上消防帽，拿上消防器材，模擬真實(shí)的消防員形象。將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，每組選一名幼兒扮演報(bào)警人，其他幼兒扮演家庭成員。場(chǎng)景設(shè)置與角色扮演教師向幼兒介紹“119”電話的用途和撥打方法，強(qiáng)調(diào)在緊急情況下才能撥打該電話。消防員接到電話后，詢問詳細(xì)情況并指導(dǎo)報(bào)警人采取緊急措施，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢(shì)逃生等。指導(dǎo)報(bào)警人幼兒撥打“119”電話，向消防員說明家庭地址、火災(zāi)情況等關(guān)鍵信息。家庭成員幼兒根據(jù)消防員的指示，模擬緊急疏散的過程，如沿著安全通道逃生、集合到安全地帶等。模擬撥打過程指導(dǎo)教師引導(dǎo)幼兒回顧整個(gè)模擬過程，強(qiáng)調(diào)撥打“119”電話的重要性和正確的報(bào)警方法。教師針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題和不足進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)措施和建議?；顒?dòng)總結(jié)與反思請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和體會(huì)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和意見。通過此次實(shí)踐活動(dòng)，幼兒能夠初步掌握在緊急情況下?lián)艽颉?19”電話的方法和技巧，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。06家園共育：家長(zhǎng)參與安全教育Chapter家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，遵守安全規(guī)則，為孩子樹立良好榜樣。榜樣作用傳遞知識(shí)監(jiān)督引導(dǎo)向孩子傳授基本的安全知識(shí)，如火災(zāi)逃生、交通安全等。監(jiān)督孩子的行為，引導(dǎo)他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，及時(shí)糾正不安全行為。030201家長(zhǎng)在安全教育中的角色123邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同為孩子營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒園組織安全教育活動(dòng)在家庭生活中貫徹安全教育，與幼兒園形成教育合力。家長(zhǎng)配合幼兒園教育家長(zhǎng)與幼兒園保持密切溝通，及時(shí)了解孩子在園的安全情況。家園溝通家園合作，共同培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)積極參與模擬演練家長(zhǎng)應(yīng)積極參與幼兒園組織的火災(zāi)