全冊教學計劃3課時形成系統(tǒng)完整的美術知識，同時也方便學生準備相應的工具材料。2.強化基礎知識的學習和基本技能的訓練。針對課本上出現的知識點進行強化記憶，讓學生扎實掌握相關知識，同時注重良好繪畫習慣的培養(yǎng)，規(guī)范創(chuàng)作方法，起到事半功倍的效果。3.注重學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，在學習基本知識技能的基礎上，為學生提供更多的實踐探索機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與能力，開闊思路，不局限于課本知識的學習?！菊n時安排】第01課明暗與立體第02課尋找美的蹤跡第04課雕與刻的樂趣第05課浮雕第06課扇面畫第07課工筆花卉第08課我設計的服裝第09課圖文并茂第10課宇宙之旅第11課奧運精神第12課二十年后的學校第13課畢業(yè)啦第14課電腦美術—電子報第15課我國古代建筑藝術3課時2課時3課時2課時2課時2課時2課時2課時2課時2課時2課時2課時2課時第1課明暗與立體【學習領域】造型表現【課時安排】教師先來播放一則快速繪畫視頻，讓學生比賽看看誰的眼力好，(板書課題)(1)小實驗右側打了一束光，請學生觀察“除了紙張變?yōu)榫哂虚L寬高的三維立體外你還看到什么變化?”(板書：光線)(2)看圖總結(2)在恒定光線下，光照方向與明暗有什么關系?(1)光線越遠、越弱，明暗對比越弱，反之，光線越近、越強，明暗對比越強。(2)在恒定光線下，受光的面會比較亮，就把它叫做亮面，背光的面由于受不到光照比較3.課堂活動：小練習(三大面：亮、灰、暗，五調子：亮、灰、暗、明暗交界線、反光)第2課尋找美的蹤跡2課時【教學重點】利用教材上的和教師收集的范圖(如花叢中的花朵、海灘上的鵝卵石、植物的藤蔓葉、房頂上的瓦礫、鄉(xiāng)間小路的石板、建筑工地的鋼筋架等),欣賞、分析、研究、探討范圖中存在找美的蹤跡?教師應引導學生帶著審美的眼光，站在審美的角度，開從形式、色彩以及情意方面給我們的美。我們用照相機拍攝這些事物中美的局部(部分),第3課記錄色彩3課時一、感悟發(fā)現感受色彩我們生活的世界是絢麗多彩的，美麗的色彩從何而來?二、欣賞提升整理分析為題材作畫，如1892-1894年創(chuàng)作"魯昂大教堂組畫"時，莫奈租下了教堂對面的一間房子，從天明開始動筆，根據日光的變化，每隔兩三、分析演示體驗方法第4課雕與刻的樂趣2課時三、分析演示體驗方法2.根據這個蘿卜你們來想想看，它像什么?可以做個什么形象?2.以小組為單位與學生交流探索新的雕刻2課時二、總結概念分析方法三、欣賞分析發(fā)現方法(1)揉泥。(2)拍泥板、割邊。(3)刻出細節(jié)。(4)整理調整。2.引導學生注意觀察老師都用了那些制作方法?(1)將泥壓平刮平(呈長方形)(2)泥板過程(用泥塑刀刻畫輪廓)(3)刻出大形(將頭部面部細致刻畫)(4)雕刻完成(調整稍加紋理裝飾)四、感悟交流聯想創(chuàng)造第6課扇面畫2課時2.復習筆墨知識3.探秘扇面(1)仔細看看畫中內容，想想扇面的構圖有什么特點?(2)扇面畫最吸引你的地方是什么?(1)均衡畫面、突出主體。(2)意境美，詩書畫印，筆墨情趣結合已學過的國畫知識畫幅扇面畫，抒發(fā)對生活的熱愛之情畫)評價要點：構圖均衡美觀主體突出有創(chuàng)意墨色虛實結合濃淡相宜第7課工筆花卉2課時【課后反思】第8課我設計的服裝2課時(1)服裝設計中影響外觀美的主要因素是什么?(2)款式設計包括哪些方面的設計?(3)各方面設計時要注意些什么?(4)色彩設計主要有哪幾類。二、分析技法發(fā)現方法(1)服裝設計中影響外觀美的主要因素是什么?(2)款式設計包括哪些方面的設計?(3)各方面設計時要注意些什么?(4)色彩設計主要有哪幾類。自己的風格呢?從哪些方面來突出個性呢?請同學們做小組中討論?學生傳遞了服裝設計不僅要注重服裝的造型(款式),還要注重服裝的色彩與飾物的搭配。第9課圖文并茂造型表現設計應用2課時第10課宇宙之旅2課時欣賞2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號”載人飛船，把中國首位宇宙員楊利送鼓勵學生說說形狀特征是如何的?除了影片的宇宙飛船，你們是否第11課奧運精神2課時播放漢城奧運會主題曲《手拉手》,提問：歌同學們都知道北京在2008年主辦第29屆奧運會，我們當時都以主人翁的態(tài)度去迎接它，可是你對奧運會究竟了解多少呢?今天就請同學們跟隨老師一起走入奧運會的歷史。(1)和平、友誼、進步。(2)更快、更高、更強。(3)人文奧運、科技奧運、綠色奧運。第12課二十年后的學校2課時1.讓我們先來看看建筑設計師是怎樣設計學校的?首先要了解學校需要哪些建筑，功樣分工的?然后進行布局畫出設計稿，設計稿分平面圖和立體效果圖。2.小組研究一下平面圖畫的是建筑的哪一個面?除了主要的建筑外，還要規(guī)劃出那些地方?3.立體的效果圖，還要畫出建筑那些部分?這些建筑的形狀可以歸納成什么基本形。請同學們欣賞教材上四幅校園設計圖有什么相同平面設計圖是以基本形概括建筑的頂面(俯視面),以文字輔助說明建筑物的功能，然后添平面圖中有兩幅作品分別采用了對稱式和均衡式形式法則進行設計，產生出不同的形式美第13課畢業(yè)啦2課時2.我們回憶起在學校里度過的快樂時光。讓我們一起再來看看我們的學校，(本校的照片)我們一起度過的風風雨雨。此時此刻，在即將畢業(yè)的日子2.仔細觀察她是用什么方法來制作這件禮物的。(用字體變形，設計自己的簽名)4.可是這樣一個特別的簽名，是怎么設計的?你知道嗎?小組討論找找答案。5.對于沒有具體含義的筆畫或文字，我門又該怎么設計呢?7.怎樣可以使我們的簽名更加美觀醒目呢?看看他們是怎么做的?時間寶貴，讓我門一起動手，組成我們班級的留言冊，第14課電腦美術-電子報【教學重點件畫過那些畫?都用到了畫圖軟件中的那些工具?1.欣賞一幅電腦小報的制作步驟，產生對電腦繪畫的直觀印象。教師演示課件，邊演示邊請學生談步驟。師：同學們電腦繪畫有趣吧!老師也非常喜歡用電腦繪畫。想第15課我國古代建筑藝術2.運用收集、整理資料的方法，采用討論、比較等方我們今天就從美術的角度、用審美的眼光去觀察、感受我國2.探究(課件演示，快速播放我國古代建筑圖片，學生進行