1.添畫年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)依圖聯(lián)想、激發(fā)創(chuàng)意的方法和簡(jiǎn)單的添畫方法，運(yùn)用畫、剪、貼等方法，在圖片上進(jìn)行再創(chuàng)造。逐步養(yǎng)成認(rèn)真觀察和細(xì)致制作的習(xí)慣。式學(xué)習(xí)。根據(jù)圖片情境選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，綜合使用剪刀、紙材3.情意目標(biāo)：通過(guò)欣賞風(fēng)景圖片感受大自然的美，豐富學(xué)生的美感體驗(yàn)；通過(guò)依圖想象游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；巧妙利用廢舊風(fēng)景圖片，啟發(fā)學(xué)生變廢為寶的環(huán)保意識(shí)，感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)重點(diǎn)根據(jù)圖片選擇添畫內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單添畫的方法及步驟。難點(diǎn)表現(xiàn)具有個(gè)性的畫面。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、引入·出示圖片：?jiǎn)枺河^看這幅圖片，你能在上面剪貼些什么內(nèi)容進(jìn)行粘貼?多媒體出示課題，板書課題：添畫激發(fā)學(xué)生依圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣二、新授1.引導(dǎo)啟發(fā)出示問(wèn)題：認(rèn)真傾聽(tīng)我的介紹，聽(tīng)完你也來(lái)當(dāng)一個(gè)小導(dǎo)游把你的圖片介紹給大家聽(tīng)?出示圖片：介紹圖片，圖片一美麗的草原：這里是美麗的大草原，大家看這里，綠草肥美，青山一副悠閑自得的樣子，真是美極了呀!圖片二故宮角樓：這里的水面像一面鏡子，折射出紅色的角樓、灰色的城墻、郁郁蔥蔥的樹木，如果坐著小船瀏覽一下這里的風(fēng)光多美啊!2.探究學(xué)習(xí)添畫物象要與環(huán)境相適合，位置到校安排要巧妙②作品欣賞說(shuō)一說(shuō)這幅作品可以粘貼添加什么內(nèi)容?認(rèn)真觀察傾聽(tīng)介紹觀看圖片學(xué)習(xí)怎樣添畫更有趣欣賞學(xué)習(xí)言組織能力的練習(xí)，爭(zhēng)做一名小導(dǎo)游力以及對(duì)添畫畫3)小比一比。比一比，下面的哪幅作品更醒目，為添加內(nèi)容要顏色搭配鮮艷更恰當(dāng)?為什么?在哪里；6添畫的方法：彩紙或圖片剪貼、繪畫剪貼(板書)(出示課件圖片及音樂(lè))提出創(chuàng)作要求：仔細(xì)觀察圖片，大膽想象，利用繪畫與剪貼結(jié)合的方法，添教師指導(dǎo)制作自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)介紹圖片背景，根據(jù)背景添畫了哪些內(nèi)容?學(xué)生總結(jié)：說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了哪些知識(shí)?這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂(lè)是什么?小組討論觀察學(xué)習(xí)知識(shí)性上作品學(xué)習(xí)添畫步驟進(jìn)行制作組織語(yǔ)言介紹給同學(xué)們聽(tīng)。評(píng)價(jià)同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容能力力以及色彩搭配能力提高小組合作意識(shí)及能力提高審美能力分析能力掌握方法為創(chuàng)作掌握添畫步驟激發(fā)創(chuàng)作欲望指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣提高語(yǔ)言組織、力和審美能力力通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生能根據(jù)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，學(xué)習(xí)了添畫的方法和步驟，欣賞了學(xué)生作品掌握了如何添畫作品更美麗，粘貼過(guò)程中要注意要添畫的內(nèi)容大小、前后關(guān)系以及要添畫的內(nèi)容與背板書1.添畫步驟：畫、剪、擺放、粘貼年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：知道吃蟲草的外形、色彩特征和捕蟲的特點(diǎn)。會(huì)用學(xué)過(guò)的方法細(xì)致2.能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)圖片觀察、小組討論和感官體驗(yàn)的過(guò)程，用學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)探究、小組合作以及師生交往式的學(xué)習(xí)方式，解決教學(xué)重難點(diǎn)。3.情意目標(biāo)：通過(guò)觀察、了解吃蟲草，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)科學(xué)的情感，通過(guò)大膽想象、積極創(chuàng)作，表現(xiàn)大自然的美妙。重點(diǎn)了解吃蟲草的種類以及外形、色彩特征和捕蟲的特點(diǎn)，用學(xué)過(guò)的方法表現(xiàn)吃蟲難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、引入：出示問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)你知道的吃蟲草有哪些?在多媒體出示課題，板書課題：吃蟲草思考回答二、新授1.引導(dǎo)啟發(fā)出示視頻并提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題觀看視頻出示問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)，毛膏菜運(yùn)用什么方法捕食蟲子的?2.探究學(xué)習(xí)特征：獨(dú)特的外形、鮮艷的色彩、芬芳的花蜜結(jié)構(gòu)：籠蓋、籠口、唇、捕蟲籠④對(duì)比欣賞蟲?背景和內(nèi)容顏色要有區(qū)分，色彩不能太同意回答問(wèn)題認(rèn)真觀察學(xué)習(xí)構(gòu)察力及語(yǔ)言能力蟲草，了解跟多知識(shí)提高觀察能力發(fā)創(chuàng)作熱情力哪一張畫的背景更能突出吃蟲草的神秘?5)學(xué)生作品欣賞學(xué)習(xí)繪畫表現(xiàn)方法：水粉畫、撕紙畫、刮畫、線描(出示課件圖片及音樂(lè))提出創(chuàng)作要求：用你學(xué)習(xí)教師指導(dǎo)制作自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)你的吃蟲草哪里獨(dú)特?教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的建議學(xué)生總結(jié)：說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)了那些吃蟲草，都有哪幾樂(lè)是什么?學(xué)習(xí)各種繪畫進(jìn)行制作組織語(yǔ)言介紹評(píng)價(jià)同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容提高學(xué)生對(duì)繪畫提高語(yǔ)言組織、力和審美能力力識(shí)，不僅認(rèn)識(shí)了各種各樣的吃蟲草，還學(xué)習(xí)了吃蟲采用自己喜歡的方法表現(xiàn)吃蟲草，同學(xué)們都創(chuàng)作的非常形象，有的創(chuàng)作奇特，充分表現(xiàn)出了吃蟲草的形狀和顏色，所以說(shuō)本節(jié)課學(xué)生完全掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)板書2.吃蟲草特征：獨(dú)特的外形、鮮艷的色彩、芬芳的花蜜豬籠草的結(jié)構(gòu)籠口籠蓋3.認(rèn)識(shí)身邊的樹年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解樹的基本結(jié)構(gòu)特征、不同種類樹的外形特點(diǎn)，初步了解樹的生長(zhǎng)規(guī)律以及相關(guān)科學(xué)知識(shí)。觀察、分析樹的外形及線條紋理的變化，運(yùn)用不2.能力目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)探究、小組合作等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比觀察中，感知大自然中樹的生動(dòng)姿態(tài)和優(yōu)美線條，探究線條運(yùn)用3.情意目標(biāo)：在觀察、欣賞中，感受、表現(xiàn)樹的獨(dú)特美感，以及樹與人類的重要關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)突出表現(xiàn)樹的不同特征及姿態(tài)，線條運(yùn)用變化豐富教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、引入：出示謎語(yǔ)多媒體出示課題，板書課題：認(rèn)識(shí)身邊的樹思考猜謎語(yǔ)并回答性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望二、新授1.引導(dǎo)啟發(fā)。出示問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)，樹為什么是人類的好朋友?你能說(shuō)出校園中(或者身邊)的樹名和它們的有關(guān)知識(shí)嗎；2.探究學(xué)習(xí)常綠、葉片針狀樹皮鱗狀。年光滑，老年粗糙。白樺：生長(zhǎng)習(xí)性：喜光、不耐陰、耐寒。特點(diǎn)：樹冠卵圓形、樹皮白色、樹皮紙狀分層剝離葉三角狀卵形、菱狀卵形。胡楊樹：生長(zhǎng)習(xí)性：喜光、抗熱、抗大氣干旱、抗鹽堿、抗風(fēng)沙。特點(diǎn)：樹皮淡褐色、葉形多變化。2賞析詩(shī)句。你知道哪些古詩(shī)是描寫樹的背給大家聽(tīng)一聽(tīng)?讀一讀，說(shuō)一說(shuō)這些詩(shī)句是描寫什么季節(jié)的樹?按季節(jié)排序停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花……等詩(shī)句3欣賞分析：說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的樹有哪些?思考回答說(shuō)出各種樹的名稱，傾聽(tīng)學(xué)習(xí)了解樹的生長(zhǎng)習(xí)性及特點(diǎn)思考回答，讀詩(shī)句回答加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生觀織能力識(shí)和了解，學(xué)習(xí)更多知識(shí)學(xué)科整合，感受加強(qiáng)對(duì)樹的認(rèn)識(shí)提高欣賞能力和品《樹》說(shuō)一說(shuō)，畫家筆下的樹與大自然界的樹哪組成：樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉。認(rèn)識(shí)樹冠不同穿插交錯(cuò)?？匆豢?，樹枝與樹葉生長(zhǎng)的規(guī)律有哪些特點(diǎn)?相互遮擋有疏有密型?突出特點(diǎn)簡(jiǎn)化外形線條豐富⑦學(xué)生作品欣賞出示課件圖片及音樂(lè))提出創(chuàng)作要求：可以采用教師指導(dǎo)制作自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)自己畫的大樹采用了哪種繪畫方法?點(diǎn)嗎?思考回答小組討論學(xué)習(xí)欣賞作品并回答進(jìn)行制作組織語(yǔ)言介紹給同學(xué)們聽(tīng)。評(píng)價(jià)同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容審美能力提高欣賞能力提高對(duì)樹的各部分認(rèn)識(shí)力習(xí)，進(jìn)行小組探究活動(dòng)提高欣賞能力和分析能力指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣提高語(yǔ)言組織、力和審美能力力習(xí)性和特點(diǎn)，通過(guò)詩(shī)句感受生活中處處都是美景欣賞分析畫家作品提高學(xué)生欣賞能力、審美能力，板書3.認(rèn)識(shí)身邊的樹年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解繪畫游戲的基本方法，能用隨意、流暢的線條分割畫面。學(xué)習(xí)多加形象，創(chuàng)作出新穎有趣的畫面。激發(fā)學(xué)生豐富的想象組織畫面的能力2.能力目標(biāo)：通過(guò)線條旅行的游戲，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫游戲的過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種方法進(jìn)行聯(lián)想，能根據(jù)線條圍成的形狀組織出具象或3.情意目標(biāo)：體驗(yàn)用線條自由表現(xiàn)的快樂(lè)，感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的好重點(diǎn)學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象組織出具象或難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示圖片：梯形、三角形引入本課能添加出幾種圖案?(計(jì)時(shí)2分鐘完成作品)多媒聯(lián)想創(chuàng)作1.引導(dǎo)啟發(fā)出示圖片問(wèn)：猜一猜：畫家用下面的線條做了鳥翅上滴下露珠，喚醒了眠于蛛網(wǎng)暗影中的羅莎利(油畫)1939米羅(西班牙)你能從這個(gè)幻想豐富的畫面讀出什么有趣的我們一起來(lái)欣賞畫家運(yùn)用線條創(chuàng)作的過(guò)程吧!4.欣賞對(duì)比：說(shuō)一說(shuō)，哪幅作品的色彩鮮明突出?為什么?猜想欣賞作品尋找線條欣賞作品思維訓(xùn)練，加強(qiáng)聯(lián)想認(rèn)識(shí)西班牙畫家米羅，拓寬知識(shí)面象，提高觀察力提高對(duì)線條的掌握能力力5.作品欣賞：說(shuō)一說(shuō)，在這幅線條中你發(fā)現(xiàn)了想、分布過(guò)于復(fù)雜不利于聯(lián)想、分布過(guò)于簡(jiǎn)單不利(出示課件圖片及音樂(lè))提出創(chuàng)作要求：隨意畫一些線條，根據(jù)線條形成的圖形，展開豐富的想象添加形狀和色塊，完成一幅有趣的畫。教師指導(dǎo)制作自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)自己的作品添畫了哪些形狀?運(yùn)互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)小朋友的作品誰(shuí)的作品更富有想象力?教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)的快樂(lè)是什么思考回答小組合作了解學(xué)習(xí)創(chuàng)作組織語(yǔ)言介紹評(píng)價(jià)同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容力提高小組合作意識(shí)提高對(duì)畫面構(gòu)圖及合理安排的掌握，為創(chuàng)作打下提高繪畫能力和創(chuàng)作能力力力和審美能力力通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生體驗(yàn)了繪畫游戲，了解了西班牙畫家米羅并欣賞、觀看了美羅的繪畫游戲全過(guò)程，通過(guò)欣賞和合作探究學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)繪畫游戲有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，在原來(lái)學(xué)習(xí)添畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作就比較簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)后同學(xué)們能創(chuàng)作出美麗的板書人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第5課《繪畫游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)5.紙盒變家具年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解家具文化及家具造型的基本結(jié)構(gòu)。知道家具與生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)根據(jù)紙盒造型特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作紙盒家具的方法，感受紙盒媒材的特性。嘗試通過(guò)設(shè)計(jì)制作使紙盒變家具的全過(guò)程。通過(guò)刻、折、剪、粘貼、插、組合和裝飾等制作手段的運(yùn)用，學(xué)習(xí)2.能力目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)、互動(dòng)游戲、欣賞、師生演示等多樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，感受紙盒媒材形狀、色彩等特點(diǎn)，學(xué)習(xí)“方法，用剪、貼、組合等制作方法設(shè)計(jì)制作出有特點(diǎn)的紙盒家具，從而提高學(xué)生的設(shè)計(jì)制作能力和立體空間的思維創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生逐步建立設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間緊密聯(lián)系3.情意目標(biāo)：通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究的興趣，增進(jìn)學(xué)生間重點(diǎn)認(rèn)識(shí)家具基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)依據(jù)紙盒特點(diǎn)將其變成家具的設(shè)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課你們玩過(guò)積木嗎?今天讓我們一起來(lái)看一下用樂(lè)高來(lái)拼擺我們生活中的物品吧!出示視頻：樂(lè)高引入本課家具多媒體出示課題，板書課題：紙盒變家具回答觀看視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望1.引導(dǎo)啟發(fā)出示圖片問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)我們生活中有哪些家具?你2.了解中國(guó)家具發(fā)展中國(guó)家具起源是世界家具史上最早的國(guó)家之一。3.欣賞現(xiàn)代家具古代家具結(jié)構(gòu)合理、雕工精細(xì)現(xiàn)代的家具簡(jiǎn)潔、時(shí)尚5.小體驗(yàn)：擺一擺，利用手中的紙盒看你能擺出哪種家具?(盒子不變，增加盒子)根據(jù)問(wèn)題回答欣賞學(xué)習(xí)欣賞作品思考回答學(xué)習(xí)沙發(fā)制品的觀察、了解了解我國(guó)家具教育提高欣賞能力提高思考能力和語(yǔ)言組織能力提高拼擺能力學(xué)習(xí)方法為創(chuàng)形狀、色彩不同。第一個(gè)是加一加的方法；第二對(duì)比欣賞。出示圖片，小組說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)家具更巧(出示課件圖片及音樂(lè))提出創(chuàng)作要求：利用本教師指導(dǎo)制作自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)自己小組利用廢舊紙盒制作了什么家具?采用了哪種方法制作的?互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小組的家具制作的美觀、新穎習(xí)的快樂(lè)是什么?尋找身邊廢舊物品制作一件手工制作裝飾自己傾聽(tīng)學(xué)習(xí)尋找回答小組觀察回答行創(chuàng)作組織語(yǔ)言介紹作品評(píng)價(jià)同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容作打下基礎(chǔ)掌握知識(shí)學(xué)習(xí)提高觀察能力掌握方法進(jìn)行創(chuàng)作提高小組合作意識(shí)根據(jù)所學(xué)知識(shí)學(xué)生動(dòng)手能力提高語(yǔ)言組織能力能力和審美能力提高學(xué)生總結(jié)能力賞了現(xiàn)代家具，同時(shí)又對(duì)古代家具和現(xiàn)代家具進(jìn)行了對(duì)比欣賞，這樣使學(xué)生對(duì)家具有了一定的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)中廢舊物品給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，小組同學(xué)制作出既美觀又好看的家具。板書5.紙盒變家具小沙發(fā)的制作方法：剪、壓、推、裝飾設(shè)計(jì)要領(lǐng)：精細(xì)、色彩合理、有裝飾人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第6課《節(jié)節(jié)蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)6.節(jié)節(jié)蟲年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)節(jié)蟲在造型上重復(fù)的特點(diǎn)，了解節(jié)節(jié)2.能力目標(biāo)：通過(guò)欣賞和觀察，了解節(jié)節(jié)蟲的外形特點(diǎn)和流等活動(dòng)，巧妙利用身邊的材料；通過(guò)體驗(yàn)觸摸、拆分結(jié)構(gòu)、教師法，了解基本制作技法；通過(guò)表演、展示、交流進(jìn)3.情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)、關(guān)注生活的情感，養(yǎng)成善的習(xí)慣；激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)活動(dòng)的濃厚興趣，享受設(shè)計(jì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并運(yùn)用多種制作方法，創(chuàng)造性地運(yùn)用材料，設(shè)計(jì)難點(diǎn)如何選材；設(shè)計(jì)制作得新穎巧妙，富有想象力。頭、教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示圖片：毛毛蟲引入本課1.引導(dǎo)啟發(fā)出示圖片問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)，在我們的生活中哪里見(jiàn)2.欣賞認(rèn)識(shí)節(jié)節(jié)蟲的組成出示節(jié)節(jié)蟲圖片。說(shuō)一說(shuō)，節(jié)節(jié)蟲由哪幾部分頭、身體、尾巴3.看一看。學(xué)習(xí)制作方法(一)串聯(lián)紙杯。播放視頻學(xué)生學(xué)習(xí)制作方法(二)串聯(lián)紙筒。播放視頻學(xué)生思考回答生汪中重復(fù)排列的物品并體驗(yàn)制作小組合作的觀察提高觀察能力識(shí)和觀察力的樂(lè)趣(出示課件圖片及音樂(lè))提出創(chuàng)作要求：小組合作，利用身邊的材料或者廢舊物，運(yùn)用重復(fù)排列的方法設(shè)計(jì)制作一條富有想象力而又精致的節(jié)節(jié)教師指導(dǎo)制作自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)你們小組的作品采用了哪些材料互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小組制作的節(jié)節(jié)蟲精美又富教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的小組觀察裝飾回答進(jìn)行創(chuàng)作組織語(yǔ)言介紹給同學(xué)們聽(tīng)。評(píng)價(jià)同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容能力加強(qiáng)學(xué)生分析能力。提高小組合作意識(shí)力和制作能力力力和審美能力力通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了重復(fù)排列的美感，通過(guò)認(rèn)識(shí)節(jié)節(jié)蟲的身體知道節(jié)節(jié)蟲身體是一節(jié)一節(jié)重復(fù)排列的，再學(xué)習(xí)欣賞分析節(jié)節(jié)蟲就容易多了，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)蟲制作的方法，體驗(yàn)制作的快樂(lè)，通過(guò)學(xué)習(xí)能創(chuàng)作出既精細(xì)又美觀的節(jié)節(jié)板書6.節(jié)節(jié)蟲6.節(jié)節(jié)蟲頭人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第7課《吊飾》教學(xué)設(shè)計(jì)7.吊飾年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解吊飾的種類與生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)制作吊飾的方法，感受不同媒材的特性。嘗試制作吊飾全過(guò)程，通過(guò)剪、粘、畫等手段及材料的運(yùn)用，制作出既美觀又有吉2.能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生探究設(shè)吊飾的基本方法。探究、中3.情意目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣和熱愛(ài)生活的情感，增進(jìn)相互合作的重點(diǎn)通過(guò)觀察、記憶生活中吊飾的種類，了解吊飾的結(jié)構(gòu)。用剪、貼、畫等難點(diǎn)通過(guò)簡(jiǎn)單的組合及裝飾方法，表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)意圖；吊飾造型新穎美觀，有一定的寓意。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示視頻：吊飾小制作視頻引入本課。觀察視頻中給觀察思考回答學(xué)習(xí)興趣1.引導(dǎo)啟發(fā)。出示圖片問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)你們家有吊飾嗎?是什么材料、什么造型和色彩的?有什么用途?2.了解吊飾以及吊飾的應(yīng)用范圍它應(yīng)用范圍廣，可用于形象廣告禮品、紀(jì)念贈(zèng)品、獨(dú)特創(chuàng)意的擺飾品及品牌、展示牌、展示架、家居裝飾及燈飾系列產(chǎn)品。點(diǎn)?造型獨(dú)特、色彩絢麗中國(guó)結(jié)增添歡樂(lè)、喜慶的氛圍。這些吊飾不僅寄托著拉花只有可以拉伸的部分，而吊飾是懸掛的，吊飾有說(shuō)出吊飾及仔細(xì)傾聽(tīng)根據(jù)問(wèn)題回答學(xué)習(xí)欣賞學(xué)習(xí)成找不同加強(qiáng)對(duì)生加強(qiáng)對(duì)吊飾的認(rèn)識(shí)提高學(xué)生觀察能力認(rèn)識(shí)文化教育了解中國(guó)結(jié)、魚等寓意掌握吊飾作打基礎(chǔ)分析能力找一找吊飾里面有哪些我們學(xué)習(xí)過(guò)的技法?穿；折；卷；剪、挖；疊7.制作方法學(xué)習(xí)。播放視頻學(xué)習(xí)先做掛件部分；再做穗子；最后做掛線欣賞組合的美感：組合要有規(guī)律，體現(xiàn)出秩序美感。設(shè)計(jì)可以長(zhǎng)短不一或長(zhǎng)短相同小組思考：小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)這些吊飾有什么特點(diǎn)?它們吊飾的特點(diǎn)對(duì)稱，大多采用紅色。材料有彩紙、布、紙、繪畫、縫制。四、課堂練習(xí)：(出示課件圖片及音樂(lè))提出創(chuàng)作要求：以小組為單教師指導(dǎo)制作五、課堂總結(jié)：自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)你們小組利用什么材料制作的吊飾?有什么寓意；互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小組制作的吊飾既美觀寓意又好?有待于學(xué)生對(duì)繪畫水平的提高。學(xué)生總結(jié)：說(shuō)一說(shuō)你知道什么叫重復(fù)嗎?通過(guò)學(xué)習(xí)你學(xué)到了哪些知識(shí)?這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂(lè)是什么?利用廢舊毛線、彩紙、紙盒制作一個(gè)小吊飾，或者用繪畫的方法設(shè)計(jì)一個(gè)吊飾。小組合作觀小組觀察回答根據(jù)要求小組進(jìn)行制作小組介紹作品評(píng)價(jià)小組作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容合作意識(shí)合作、制作能力組織能力能力總結(jié)能力作的樂(lè)趣，能很好的創(chuàng)作美觀的吊飾作品。板書7.吊飾7.吊飾中國(guó)結(jié)：團(tuán)結(jié)、幸福、平安；魚：年年有余；0方法：先做掛件部分；再做穗子；最后做掛線人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第8課《洗澡》教學(xué)設(shè)計(jì)8.洗澡年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察洗澡時(shí)的動(dòng)作、表情、環(huán)境和氣氛等，嘗試運(yùn)用繪畫的形式，大膽地想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)洗澡場(chǎng)面，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、觀察力、想象力和2.能力目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣；通過(guò)觀察、回憶和為創(chuàng)作積累素材；通過(guò)添畫、拼擺、對(duì)比觀察和教師示范等方式，學(xué)習(xí)洗澡3.情意目標(biāo)：在美術(shù)活動(dòng)中，讓學(xué)生感受生活的美好和造型表現(xiàn)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自己，關(guān)注身邊一切美好事物的情感，并養(yǎng)成愛(ài)清重點(diǎn)回憶、觀察洗澡時(shí)的動(dòng)作、表情、環(huán)境。用繪畫的形式對(duì)洗澡場(chǎng)面進(jìn)行難點(diǎn)洗澡時(shí)生動(dòng)有趣的人體動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法。適當(dāng)添加教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、新知導(dǎo)入出示圖片：洗澡動(dòng)態(tài)圖引入本課欣賞圖片模仿動(dòng)作1.引導(dǎo)啟發(fā)出示問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)，我們?yōu)槭裁匆丛?洗澡時(shí)要注意什么嗎?不能空腹洗澡，也不能飯后立刻洗澡。餓的時(shí)候洗澡也會(huì)會(huì)暈，飯后立即洗澡胃里的食物得不到消化，心臟也不能得到休息。水溫不能過(guò)熱或過(guò)涼。熱了容易暈倒，冷了容夏秋冬都不能時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，每次洗澡時(shí)間15-30分鐘最為適宜。2.想一想購(gòu)物筐吧!思考回答傾聽(tīng)洗澡的知識(shí)了解最佳洗溪時(shí)間選出日用品思維訓(xùn)練，加強(qiáng)聯(lián)想了解洗澡的好處掌握健康的洗澡時(shí)間，養(yǎng)成好習(xí)的人加強(qiáng)對(duì)洗澡用品的區(qū)分3.觀察對(duì)比觀察對(duì)比：仔細(xì)觀察他們的身體和四肢的姿勢(shì)5.學(xué)生作品欣賞：說(shuō)一說(shuō)他們都喜歡在哪洗澡?周圍環(huán)境是什么樣的?小組說(shuō)一說(shuō)：人物或動(dòng)物多的畫面如何安排作品位置更好?畫面要注意：大小、主次、前后教師指導(dǎo)制作自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)自己畫的是誰(shuí)在洗澡?發(fā)生了什互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)畫的記憶畫主題表現(xiàn)的突出又教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的動(dòng)作思考回答小組探討學(xué)習(xí)創(chuàng)作組織語(yǔ)言介紹給同學(xué)們聽(tīng)。評(píng)價(jià)同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容析能力提高思考能力提高欣賞能力提高小組合作意識(shí)提高繪畫能力和創(chuàng)作能力力力和審美能力力和動(dòng)作，了解了洗澡的好處、注意事項(xiàng)和最佳洗澡時(shí)間，了解洗澡用具，欣賞洗澡動(dòng)作，了解洗澡的地方和周圍環(huán)境，通過(guò)欣賞學(xué)習(xí)后同學(xué)們能創(chuàng)作出板書8.洗澡要注意：大小、主次、前后人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第9課《假如我是巨人》教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，想象“假如我是巨人”的故事，運(yùn)用大小對(duì)比的表現(xiàn)手法創(chuàng)作出一幅生動(dòng)有趣的畫面。通過(guò)繪畫活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力2.能力目標(biāo)：在課堂教學(xué)中，通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)故事和利用學(xué)生小組合作等形式進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，了解3.情意目標(biāo)：讓學(xué)生在繪畫活動(dòng)中敢于沖破常規(guī)，體驗(yàn)想象帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，激發(fā)他重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生想象“假如我是巨人”的故事，學(xué)習(xí)利用大小對(duì)比表難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示視頻：格列佛游記引入本課多媒體出示課題，板書課題：假如我是巨人1.引導(dǎo)啟發(fā)出示格列佛游記故事視頻問(wèn)：欣賞分析：說(shuō)一說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)觀看圖片你認(rèn)為小人國(guó)的人有多大呢?怎么區(qū)分大人國(guó)和小人國(guó)呢?是誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁?想一想，怎樣才能把自己畫成巨人，把小人國(guó)小組交流：說(shuō)一說(shuō)，你能總結(jié)一下大人國(guó)、小小組交流回答小組合作生做一個(gè)善良、織能力的想象，樹立學(xué)生人生觀提高小組合作意識(shí)，交流、探究并回答提高小組學(xué)習(xí)、對(duì)比關(guān)系板書：大與小是通過(guò)事物的對(duì)比區(qū)分的四、課堂練習(xí)(出示課件圖片及音樂(lè))提出創(chuàng)作要求：把你教師指導(dǎo)制作五、課堂總結(jié)自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)自己的作品中大與小的對(duì)比關(guān)系?的大小關(guān)系處理的恰當(dāng)?教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的建議，有待于學(xué)生對(duì)繪畫水平的提高。學(xué)習(xí)的快樂(lè)是什么?采用自己喜歡的方法進(jìn)行創(chuàng)作作品，要注意畫面大小對(duì)比關(guān)系。創(chuàng)作組織語(yǔ)言介紹給同學(xué)們聽(tīng)。評(píng)價(jià)同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容提高繪畫能力和創(chuàng)作能力力力和審美能力力事，了解格列佛是一個(gè)善良勇敢、熱愛(ài)和平的人。學(xué)習(xí)欣賞作品，了解學(xué)生作品，通過(guò)欣賞使學(xué)生了解大小是通過(guò)事物的對(duì)比區(qū)分的，通過(guò)學(xué)習(xí)能編出故事并進(jìn)行創(chuàng)作。板書大與小是通過(guò)事物的對(duì)比區(qū)分的人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第10課《頭飾設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)10.頭飾設(shè)計(jì)年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解頭飾的組成、材料和外形的特點(diǎn)，關(guān)注頭飾帽圈與頭部的頭系。學(xué)習(xí)適合兒童表演、游戲所用頭飾的設(shè)計(jì)制作方法，體驗(yàn)色彩搭配的美感與制作的工藝流繼續(xù)學(xué)習(xí)剪、卷、折、粘的技法，在實(shí)踐中感悟色彩紙如何搭配才能更美。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合對(duì)生活的觀察和想象，結(jié)合對(duì)教材的分析研究和學(xué)習(xí)，在觀察、體驗(yàn)、探究中動(dòng)腦、動(dòng)手，用彩紙、剪子和畫筆等工具材料，完成設(shè)計(jì)的頭飾作3.情意目標(biāo)：學(xué)習(xí)美化生活，裝飾自己。感受生活的情趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)重點(diǎn)運(yùn)用概括、夸張的手法，選擇適合的色彩，設(shè)計(jì)制作實(shí)用、新穎、美觀的頭難點(diǎn)作品新穎、美觀、實(shí)用。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示視頻：樂(lè)迪來(lái)巴西送桑巴舞頭飾引入本課多媒體出示課題，板書課題：頭飾設(shè)計(jì)1.引導(dǎo)啟發(fā)出示問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)什么樣的頭飾?它頭飾是最古老、又被沿用至今，用來(lái)美化裝飾頭部的一種器物，冕旒(miǎnliú),古代漢族朝代禮冠之一種。相傳，冕制起于黃帝，至周代時(shí)始完備。黃帝戴的子玉藻”,不是只有皇帝有，從皇帝到庶民都有，珠簾子的數(shù)量不同，材質(zhì)不同而已。頭飾都有哪些用途呢?色彩有什么特點(diǎn)?出示圖片對(duì)比，問(wèn)：她們的頭飾從外形上看有5.想一想，頭飾上出現(xiàn)了哪些不同的樣式?第一個(gè)是立體造型，第二個(gè)是平面造型學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)頭飾作用面織能力頭飾的歷史知識(shí)中的作用力力型和平面造型提高觀察認(rèn)識(shí)點(diǎn)?卷、折、穿插、粘貼、剪挖7.學(xué)習(xí)制作方法先裁長(zhǎng)條，做帽圍；再做出形象；驗(yàn)制作帽圈出示課件圖片及音樂(lè))提出創(chuàng)作要求：小組分工合作，根據(jù)表演內(nèi)容制作一件實(shí)用美觀的頭飾、戴上它進(jìn)行主題表演。教師指導(dǎo)制作自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)你們組采用了哪種制作方法制作的頭飾?教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的彩小組探究體驗(yàn)制作帽圈創(chuàng)作組織語(yǔ)言介紹給同學(xué)們聽(tīng)。評(píng)價(jià)同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容力掌握制作方法為礎(chǔ)力，體驗(yàn)制作樂(lè)趣提高制作能力和設(shè)計(jì)能力力力和審美能力了頭飾的圖案、形狀和色彩，通過(guò)對(duì)比欣賞頭飾的美，學(xué)習(xí)制作方法進(jìn)行小組合作，共同設(shè)計(jì)既美觀又漂亮的頭飾，學(xué)習(xí)后同學(xué)們能各自創(chuàng)作出顏色鮮艷，形狀不同的頭飾。板書10.頭飾設(shè)計(jì)有圖案、有形狀、色彩有對(duì)比頭飾制作方法：1.做帽圍；2.做形象；3涂色;4.裝飾粘貼完成人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第11課《藝術(shù)作品中的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)11.藝術(shù)作品中的動(dòng)物年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)和辨別雕塑、泥塑、中國(guó)畫、兒童畫等藝術(shù)表現(xiàn)形式，知道藝術(shù)作品中的動(dòng)物是創(chuàng)作者在色彩，造型上進(jìn)行了夸張、變形，其目的是為了更特征，及寄托人們美好愿望。學(xué)習(xí)描述不同表現(xiàn)形式的作品，能抓住色彩、2.能力目標(biāo)：通過(guò)視頻欣賞、圖片對(duì)比、小組討論等多樣藝術(shù)作品中動(dòng)物的造型特點(diǎn)與色彩特點(diǎn)。通過(guò)視覺(jué)、達(dá)出自己對(duì)不同藝術(shù)形式的感受。指導(dǎo)學(xué)生利用發(fā)現(xiàn)式、小組合作式3.情意目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)了解藝術(shù)的豐富性，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，通過(guò)對(duì)民間重點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種美術(shù)表現(xiàn)形式，能從色彩、造型、材質(zhì)和呈現(xiàn)方式方面進(jìn)行描述。難點(diǎn)體會(huì)不同藝術(shù)形式給我們帶來(lái)的不同美感，并將此感教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示圖片：動(dòng)物引入本課出示藝術(shù)作品圖片，問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)生活中的動(dòng)物多媒體出示課題，板題：藝術(shù)作品中的動(dòng)物欣賞圖片并回答1.引導(dǎo)啟發(fā)出示圖片問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)你喜歡什么小動(dòng)物?為什么?我們應(yīng)該怎么對(duì)小動(dòng)物呢?出示東漢雕塑銅奔馬和馬的圖片，問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)介紹銅奔馬：馬超龍雀，別稱：馬踏飛燕、身高34.5厘米，身長(zhǎng)45厘米，寬13厘米，重7.15千克。觀看視頻國(guó)寶檔案銅奔馬說(shuō)一說(shuō)，藝術(shù)品中的牛和生活中的牛有什么不同?《錢塘渡牛圖》是一幅中國(guó)畫，尺寸為68×思考回答傾聽(tīng)作品介紹傾聽(tīng)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)和保護(hù)教育根據(jù)圖片分析作品直觀認(rèn)識(shí)作品識(shí)直觀認(rèn)識(shí)中國(guó)畫說(shuō)一說(shuō)，藝術(shù)品中的虎和生活中的虎有什么不同?《坐虎》給你什么印象?動(dòng)物的耳、眼、嘴、型豐富夸張的色彩、簡(jiǎn)潔有力的筆觸，將雄雞的特么不同?這件藝術(shù)作品夸張了獅子的哪些地方?小組說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪幅作品?為什么?說(shuō)一說(shuō)，哪幅藝術(shù)品設(shè)計(jì)的最美觀?為什么?行欣賞評(píng)述。教師指導(dǎo)制作自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)你認(rèn)了哪幾種藝互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對(duì)作品觀察的細(xì)致，評(píng)述的有自己的見(jiàn)解?教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的采用自己喜歡的藝術(shù)種類創(chuàng)作或制作一幅作思考回答小組合作組織語(yǔ)言介紹給同學(xué)們聽(tīng)。評(píng)價(jià)同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容藝術(shù)的魅力之處力提高認(rèn)識(shí)分析作品提高小組合作意識(shí)提高學(xué)生欣賞、審美能力力力和審美能力力的評(píng)述能力。加強(qiáng)對(duì)生活中的動(dòng)物和藝術(shù)作品中的板書11.藝術(shù)作品中的動(dòng)物藝術(shù)表現(xiàn)形式：雕塑、中國(guó)畫、泥塑評(píng)述：從材料、造型、花紋、用筆、人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第12課《和媽媽在一起》教學(xué)設(shè)計(jì)12.和媽媽在一起年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶、分析動(dòng)物母子形象的特點(diǎn)和親情活動(dòng)，并學(xué)習(xí)揉、搓、壓、捏、堆塑的基本成型方法和制作步驟，培養(yǎng)學(xué)生的審美感能力和立體造型能力，在創(chuàng)作實(shí)踐過(guò)程中，促進(jìn)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。2.能力目標(biāo)：以自主探究的學(xué)習(xí)方式為主，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用捏塑成型的方法想象創(chuàng)作一個(gè)小動(dòng)物和媽媽在一起的感人情景。3.情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、敢于實(shí)踐的良好學(xué)習(xí)護(hù)自然的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的熱愛(ài)之情。重點(diǎn)回憶、觀察、分析動(dòng)物寶寶和媽媽的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)泥塑制作的基本成型方法和制作步難點(diǎn)能創(chuàng)作生動(dòng)有趣的動(dòng)物寶寶和媽媽在一起的泥盟作品。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示視頻：動(dòng)物母子引入本課說(shuō)一說(shuō)你看到了什么內(nèi)容?多媒體出示課題，板書課題：和媽媽在一起欣賞視頻并回答1.引導(dǎo)啟發(fā)出示問(wèn)題：講一講，和媽媽在一起的開心時(shí)說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪種動(dòng)物?2.想一想么?會(huì)有哪些親昵的動(dòng)作呢?3.對(duì)比欣賞。對(duì)比媽媽和寶寶有什么特點(diǎn)?4.學(xué)生作品欣賞說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪幅泥塑作品?小組交流：說(shuō)一說(shuō)，刺猬的制作方法是什么?象特征。四、課堂練習(xí)：(出示課件圖片及音樂(lè))提出創(chuàng)作要求：運(yùn)用出動(dòng)物和母子間的親情。教師指導(dǎo)制作自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)自己制作了誰(shuí)和媽媽在一起?采思考回答觀看圖片欣賞回答欣賞對(duì)比欣賞作品小組合作研究創(chuàng)作組織語(yǔ)言介紹給同學(xué)們聽(tīng)?？椖芰μ岣邔W(xué)生欣賞思考和觀察能力賞能力提高欣賞能力提高小組合作意識(shí)力和制作能力、合作能力力互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的作品把動(dòng)物的母與子親情表教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的采用繪畫或者粘貼的方法進(jìn)行創(chuàng)作母與子的評(píng)價(jià)同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容力和審美能力力通過(guò)觀賞學(xué)習(xí)欣賞母與子的畫面，學(xué)習(xí)欣賞學(xué)生作品和泥塑的方法，根據(jù)所學(xué)方法創(chuàng)作自己喜愛(ài)的動(dòng)板書12.和媽媽在一起泥塑的表現(xiàn)手法：揉、捏、搓、壓、人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第13課《怪獸》教學(xué)設(shè)計(jì)13.怪獸年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解怪獸的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)古代藝術(shù)家運(yùn)用的夸張、變形、想象、替代等表現(xiàn)手法，能夠利用紙袋等多種工具、材料，設(shè)計(jì)制作富有個(gè)性的怪獸進(jìn)行表演，提高學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、表演力，以及合作學(xué)習(xí)和綜2.能力目標(biāo)：通過(guò)運(yùn)用觀察、比較等方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)怪獸的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張、3.情意目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受勞動(dòng)人民的聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美重點(diǎn)通過(guò)對(duì)多種怪獸的分析，學(xué)習(xí)夸張、變形、想象、替代等創(chuàng)作手法。難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示圖片：怪獸引入本課1.引導(dǎo)啟發(fā)簡(jiǎn)單講述你聽(tīng)過(guò)或者看過(guò)有關(guān)怪獸的故事給2.了解中國(guó)古代怪獸寶典分別介紹：麒麟、狻猊、獬豸、錯(cuò)金銀雙翼神麒麟，是指中國(guó)傳統(tǒng)瑞獸。古人認(rèn)為，麒麟出狻猊suānní是中國(guó)古代神話傳說(shuō)中龍九子之獬豸又稱獬腐zhì、解豸xièzhì,是中國(guó)古代似麒麟，全身長(zhǎng)著濃密黝黑的毛，雙目明亮有神加強(qiáng)學(xué)生記憶和語(yǔ)言組織能力力和傾聽(tīng)能力掌握更多知識(shí)長(zhǎng)40厘米。神獸曲頸昂首怒吼，兩肋生翼，臀部略弧圓，分別碾琢其時(shí)流行的青龍、白虎、朱雀、想一想，怪獸的五官有什么共同特點(diǎn)?運(yùn)用了3.欣賞學(xué)生作品出示怪獸設(shè)計(jì)圖片問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)，你想編一個(gè)什么怪獸的故事?你打算設(shè)計(jì)什么樣的怪獸?怎么突出怪獸的怪異?(出示課件圖片及音樂(lè))提出創(chuàng)作要求：小請(qǐng)安全使用剪刀收好垃圾)教師指導(dǎo)制作五、課堂總結(jié)自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)你們組制作的怪獸是什么材料制的最好?教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)習(xí)欣賞作品并回答小組討論制作思考回答創(chuàng)作組織語(yǔ)言介紹給同學(xué)們聽(tīng)。評(píng)價(jià)同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容獸能力、分析能力提高小組合作意識(shí)提高繪畫能力和創(chuàng)作能力力力和審美能力力通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生了解中國(guó)寶典怪獸，認(rèn)識(shí)怪獸的善與惡，欣賞分析、綜合探索怪獸的特點(diǎn)板書12.怪單3.剪五官粘貼。4.整理涂色。5.整理完人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第14課《我的收藏卡》教學(xué)設(shè)計(jì)14.我的收藏卡年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：初步了解什么是收藏。學(xué)會(huì)介紹自己的收藏品。研究收藏卡的基本內(nèi)容和制作方法，運(yùn)用紙材和學(xué)過(guò)的剪貼、繪制等技能，為自己的藏品設(shè)計(jì)制作一個(gè)美觀、有趣的收藏卡。2.能力目標(biāo)：通過(guò)教師的講解以及參觀、交流、欣賞等綜藏品的相關(guān)知識(shí)；利用圖片和實(shí)物，研究收藏卡的制作方法；運(yùn)用學(xué)過(guò)獨(dú)立動(dòng)手實(shí)踐，探究、體驗(yàn)，完成收藏卡作3.情意目標(biāo)：通過(guò)欣賞收藏品、制作收藏卡，引導(dǎo)學(xué)生感受收藏與歷史、文化、生活、美術(shù)之間的聯(lián)系，體會(huì)收藏的樂(lè)趣，培養(yǎng)健康的審美與愛(ài)好，使學(xué)生懂得珍視歷史文化、熱愛(ài)現(xiàn)實(shí)生活。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞、交流自己的收藏品，體會(huì)其中的樂(lè)趣。用紙材和剪貼、繪制等方法設(shè)計(jì)制作收藏卡。難點(diǎn)設(shè)計(jì)制作美觀、新穎的收藏卡。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示問(wèn)題；請(qǐng)觀看視頻后說(shuō)一說(shuō)博物館中收有重大的歷史、藝術(shù)、科學(xué)和珍藏價(jià)值。多媒體出示課題，板書課題：我的收藏卡藏的意義。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望1.引導(dǎo)啟發(fā)出示問(wèn)題：你喜歡收藏嗎?說(shuō)一說(shuō)你有哪些藏品?介紹收藏：收藏是人類的一種古老文化活動(dòng)，收藏是一種娛樂(lè)，更是一種學(xué)習(xí)，不僅在娛樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，更能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。2.文物欣賞分別出示商代四羊方尊青銅禮器，收藏于中國(guó)國(guó)家博物館；金面罩人頭銅像商后期青銅器，收藏于四川省文物考古研究所；故宮博物院；思考回答欣賞并傾聽(tīng)力掌握了解什么是收藏提高學(xué)生欣賞、傾聽(tīng)能力白瓷孩兒枕宋代，現(xiàn)藏于故宮博物院的定窯3.欣賞收藏卡問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)收藏卡上要記錄什么?收藏卡上要記錄：名稱、作者、尺寸、材質(zhì)、4.欣賞學(xué)生藏品5.收藏種類及作用錢幣類、郵票類、文獻(xiàn)類、票(卷)類、商標(biāo)類、收藏卡的作用：介紹藏品的相關(guān)知識(shí)，讓收藏小組討論：說(shuō)一說(shuō)，小朋友的收藏卡采用什么美觀、更有趣?圖片小組討論：說(shuō)一說(shuō)，收藏夾怎么制作?(出示課件圖片及音樂(lè))提出創(chuàng)作要求：為你的藏品制作一個(gè)新穎的收藏卡，請(qǐng)寫明藏品的名教師指導(dǎo)制作互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)制作的收藏卡新穎、美觀又教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的根據(jù)自己藏品采用繪畫、粘貼或剪貼等方法制回答欣賞作品學(xué)習(xí)知識(shí)小組合作創(chuàng)作組織語(yǔ)言介紹評(píng)價(jià)同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容能力種類和作用的了解提高小組合作意識(shí)提高對(duì)畫面構(gòu)圖提高繪畫能力和創(chuàng)作能力力力和審美能力力習(xí)了收藏卡和收藏夾的制作，能為自己收藏的物品板書14.我的收藏卡收藏是古老文化、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)收藏卡上要有：名稱、作者、尺寸、15.做筆筒年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，初步了解筆筒的學(xué)習(xí)如何3.情意目標(biāo)：通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生對(duì)身邊廢舊材料巧妙利用的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，體驗(yàn)用自己設(shè)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、新知導(dǎo)入出示圖片：筆筒引入本課說(shuō)一說(shuō)這是什么物品?什么材質(zhì)的?板書課題：做筆筒觀察思考回答1.引導(dǎo)啟發(fā)出示圖片問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)你知道的筆筒有什么樣的?筆筒材質(zhì)：瓷、竹、木、玉石、象牙、翡翠、水筆筒造型以圓形居多，也有八方、六方、四方、2.欣賞古代筆筒出示：北宋汝窯鏤空筆筒、清代琺瑯彩山水圖筆筒、清代軋道紋胭脂紅花鳥筆筒、清琺瑯彩三陽(yáng)開鏤雕夏日荷塘筆筒、清象牙黑漆地雕梅花形筆筒、清青花山水人物筆筒3.欣賞現(xiàn)代筆筒思考回答筒學(xué)習(xí)知識(shí)思維訓(xùn)練，加強(qiáng)察了解我國(guó)古代筆筒材質(zhì)及形狀力、分析能力學(xué)習(xí)知識(shí)提高對(duì)筆筒的認(rèn)識(shí)與了解加強(qiáng)學(xué)生對(duì)筆筒題印5.認(rèn)識(shí)筆筒的組成出示筆筒組成：口、邊飾、主題、足6.學(xué)生作品欣賞的筆筒?小組學(xué)習(xí)，小組思考：為什么筆筒要150mm高?它與什么有關(guān)?討論筆筒制作方法?(出示課件圖片及音樂(lè))提出創(chuàng)作要求：用塑料安全使用剪刀)教師指導(dǎo)制作自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)自己設(shè)計(jì)了什么形狀的筆筒造型?互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)小朋友的作品誰(shuí)的作品設(shè)計(jì)的新穎習(xí)的快樂(lè)是什么?利用廢舊物品和毛線與家長(zhǎng)合作設(shè)計(jì)一個(gè)既簡(jiǎn)小組合作行制作組織語(yǔ)言介紹給同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的構(gòu)成認(rèn)識(shí)，為力提高小組合作意識(shí)力和思考能力力力和審美能力力板書15.做筆筒人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第16課《畫夜景》教學(xué)設(shè)計(jì)16.畫夜景年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：認(rèn)知黃色、橙色等明亮的色彩與深藍(lán)、深紫等深暗的色彩，了解明亮的色彩與深暗的色彩在同一畫面出現(xiàn)會(huì)形成強(qiáng)烈的明暗對(duì)比關(guān)系。學(xué)習(xí)使用色彩明暗對(duì)比、襯托的造型手段，運(yùn)用水彩筆、油畫棒、彩色紙等美術(shù)媒材，采用剪貼、描繪等方法，創(chuàng)作2.能力目標(biāo)：認(rèn)知生活中夜晚景物與白天景物明暗、色彩彩與深暗的色彩在畫面互相襯托的方法，通過(guò)畫夜景掌握色彩的明暗對(duì)比方3.情意目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生感悟身邊的美，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，大膽地運(yùn)用藝術(shù)創(chuàng)作抒發(fā)內(nèi)心感受，表達(dá)對(duì)生活、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，培養(yǎng)健康向上的審美情重點(diǎn)通過(guò)觀察與回憶，感受夜景之美，認(rèn)識(shí)亮色與暗色產(chǎn)生的強(qiáng)烈對(duì)比效果表現(xiàn)夜景。難點(diǎn)巧妙使用亮色與暗色，運(yùn)用對(duì)比效果使畫面表現(xiàn)出夜色的美教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示視頻：繪本故事《白天，黑夜》引入多媒體出示課題，板書課題：畫夜景1.引導(dǎo)啟發(fā)出示圖片問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)白天和夜晚的景色有什么不同?簡(jiǎn)單介紹家鄉(xiāng)夜景是什么樣子的?欣賞故宮角樓白天與夜晚的美景，感受不同的美感。認(rèn)識(shí)白天天安門的景色，建筑由橙色、紅色構(gòu)成；天空是藍(lán)色。認(rèn)識(shí)夜晚天安門的景色，建筑由橙色、紅色構(gòu)3.欣賞分析說(shuō)一說(shuō)圖片中有哪些顏色?這些顏色都在哪?紅、黃、淺綠、淺藍(lán)、深藍(lán)、橙色、黑色回答析夜晚的顏色都表現(xiàn)在哪里景色的認(rèn)識(shí)與不同彩，加強(qiáng)學(xué)生感悟色彩的不同美感不同能力力5.對(duì)比欣賞畫夜景要明暗對(duì)比強(qiáng)烈6.學(xué)生作品欣賞小組討論：夜晚的天空、建筑物的色彩有什么你印象最深刻的夜晚，用繪畫的方式或者拼貼、黑白畫等方法，通過(guò)亮色和暗色來(lái)表現(xiàn)美麗的夜景。教師指導(dǎo)制作自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)自己的作品采用了哪種明色和暗互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)小朋友的作品誰(shuí)畫的夜景明暗對(duì)比運(yùn)用的好?教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的區(qū)分色彩的明暗學(xué)習(xí)色彩的明小組合作創(chuàng)作組織語(yǔ)言介紹給同學(xué)們聽(tīng)。評(píng)價(jià)同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)色彩感知的認(rèn)識(shí)和區(qū)分掌握色彩知識(shí)織能力和表述能力力提高小組合作意識(shí)提高繪畫能力和創(chuàng)作能力力力和審美能力力板書16.畫夜景夜景顏色表現(xiàn)在：天空、建筑、畫夜景要：明暗對(duì)比強(qiáng)烈人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第17課《畫影子》教學(xué)設(shè)計(jì)17.畫影子單元學(xué)科美術(shù)年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生更加熱愛(ài)生活，樹立健康的審美情趣和良好重點(diǎn)觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、新知導(dǎo)入出示視頻：小豬佩奇多媒體出示課題，板書課題：畫影子趣和學(xué)習(xí)欲望二、新知講解1.引導(dǎo)啟發(fā)出示問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)，生活中什么時(shí)候、2.欣賞分析說(shuō)一說(shuō)夜晚的影子和白天的影子有什么說(shuō)一說(shuō)，地面的影子和水中的影子有什么不同?一般和物體顏色一樣。3.認(rèn)識(shí)影子的變化說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪幅作品?為什么?比一比，彩色和黑色的影子哪個(gè)更好6.學(xué)生作品欣賞三、合作探究根據(jù)問(wèn)題思觀看視頻回答問(wèn)題學(xué)習(xí)影子知識(shí)觀看視頻了解影子一天的變化欣賞作品中影子的觀察和了解帶著問(wèn)題看視頻技法學(xué)生學(xué)習(xí)興趣掌握影子知識(shí)為創(chuàng)作打基礎(chǔ)再次激發(fā)學(xué)生興趣，掌握科學(xué)知識(shí)提高學(xué)生欣賞能力提高觀察能力和審美能力提高欣賞、審美能力提高小組合作意小組思考：想一想，畫實(shí)物和影子時(shí)，哪一個(gè)應(yīng)該實(shí)一些?哪一個(gè)應(yīng)該虛一些?物體——實(shí)影子——虛四、課堂練習(xí)：回憶生活中哪些影子特別好看、有趣，把它們畫成一幅畫。教師指導(dǎo)制作五、課堂總結(jié)：自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)你畫了什么內(nèi)容，畫的是陰影還是倒影?互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)小朋友的作品誰(shuí)畫的影子生動(dòng)有趣?學(xué)生總結(jié)：說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了哪些知識(shí)?這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂(lè)是什么?教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。利用手影和家長(zhǎng)一起做影子游戲。小組合作學(xué)習(xí)知識(shí)行創(chuàng)作組織語(yǔ)言介紹給同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容識(shí)，掌握知識(shí)創(chuàng)作能力力力和審美能力力課堂小結(jié)板書17.畫影子人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第18課《童年》教學(xué)設(shè)計(jì)18.童年年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，以《童年》為主題，體會(huì)藝術(shù)作品中不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力，感受不同時(shí)期的藝術(shù)作品所表達(dá)出的不同歷史背景，能夠從環(huán)境、服飾、2.能力目標(biāo)：利用觀察描述、對(duì)比分析、分組討論、游戲表演等多種方式，分析作品3.情意目標(biāo)：學(xué)生在對(duì)藝術(shù)作品欣賞的同時(shí)，了解不同時(shí)期社會(huì)的變遷，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感受童年生活的美好和幸福，從而珍惜現(xiàn)在重點(diǎn)通過(guò)畫面中人物表情、動(dòng)作、環(huán)境等方面?zhèn)鬟f的信息，學(xué)習(xí)對(duì)畫面進(jìn)行難點(diǎn)認(rèn)識(shí)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式，并體會(huì)不同藝術(shù)表現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示視頻：視頻《童年》引入本課多媒體出示課題，板書課題：童年欣賞歌曲1.引導(dǎo)啟發(fā)出示問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)你的童年最有趣的回憶什么?快分享給大家吧!給大家聽(tīng)一聽(tīng)。他們的童年和你們的童年有什么不一樣?2.作品欣?；埗ㄡ?、翻身奴隸的兒女(中國(guó)畫)1962于月川、考試(中國(guó)畫)1979趙益超張明堂金色童年攝影現(xiàn)代麥克恩(英國(guó)))3.觀察分析中國(guó)畫、油畫、攝影、雕塑(銅雕)小組討論：通過(guò)欣賞不同時(shí)期和不同環(huán)境下的四、課堂練習(xí)回答欣賞作品小組合作思維訓(xùn)練，加強(qiáng)聯(lián)想能力述能力提高小組合作意識(shí)力教師指導(dǎo)制作五、課堂總結(jié)自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)作品的分析評(píng)價(jià)是否滿互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)欣賞分析作品說(shuō)的最好，語(yǔ)言教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容力和審美能力學(xué)生總結(jié)能力通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生感受了童年的樂(lè)趣，說(shuō)出了自己童年的美好回憶或者往事，通過(guò)說(shuō)爺爺、奶活來(lái)之不易，要珍惜生命，快樂(lè)生活，能根據(jù)作品板書18.童年人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第19課《我喜歡的鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)19.我喜歡的鳥年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生了解鳥的不同種類，感受鳥的外形、色彩、花紋、姿態(tài)等多種美感。了解借物抒情的方法，運(yùn)用多種形式，表現(xiàn)、宣傳自