本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁第二學期小班家長會發(fā)言稿范文小班的家長會是家園合作的重要的方式，在其次個學期的小班的家長會上的發(fā)言稿要怎么寫呢？下面是我給大家整理的其次學期幼兒園小班家長會發(fā)言稿參考范文，僅供參考。

其次學期小班家長會發(fā)言稿篇1敬重的各位家長：

你們好!

首先感謝你們百忙之中抽空來參與我們的家長會。我代表鵑城幼兒園的全體師生對大家的到來表示熱鬧的歡迎!你們的理解和支持就是對孩子的一種關懷，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順當開展，盼望你們能一如既往的關懷與支持我們的工作。今日我們召開這個家長會的內容主要有這樣幾個方面：

一、上學期幼兒基本狀況總結

上學期，我們的主要進展目標是培育幼兒的自理力量，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項力量都有所提高，詳細表現(xiàn)在：大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理力量較好，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不用心)、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排放整齊，用餐時留意保持桌面干凈，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入園和放學時會主動向老師問“老師早上好”“老師再見”等等。喜愛參與體育活動，基本動作的協(xié)調性增加，適應力量、語言理解力量也有著不同程度的提高。

在這里我要特殊表揚一個孩子杜浩添，他是我們班上進步最大的孩子，剛上小班的時候，語言表達力量不是很強，經(jīng)過老師的引導，漸漸的就能連貫的說出三個字，后來是五個字，現(xiàn)在繞口令都會說了，土豆絲全班只有兩個小伴侶能夠口齒清楚的把它念出來，其中就有杜浩添。

二、本學期的班級狀況

這學期我們班來了5名新生，其中三名轉校生，兩名從未上過幼兒園，他們的行為習慣和我們原班幼兒存在著很大的差別。個別幼兒喜愛以自我為中心，經(jīng)常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面，自控力量較差，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生。個別孩子動手力量差、依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達力量弱等不足。盼望家長多協(xié)作老師爭取在這個學期將孩子的行為習慣訂正過來，將拉下的課程補回來。不光是老師要多花精力，家長也要多花點心思。

三、本期教學重點

1、社會：愿意完成成人交代的任務，能分清自己和他人的物品。賜予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培育幼兒的生活自理力量。

2、健康：利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安教育。開展豐富多彩的戶外活動，提高幼兒對環(huán)境的適應力量，充分利用陽光進行日光浴。鼓舞性格寧靜的幼兒主動參加。

3、語言：鼓舞幼兒學說一般話，情愿在同伴面前大膽用一般話表達，大膽地參與各種活動，培育幼兒傾聽的好習慣。連續(xù)學習筆畫，開頭熟悉獨體字。

4、科學：鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。連續(xù)學習6到10的數(shù)字及實物點數(shù)。

5、藝術：學習依據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編歌詞及動作，能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受。

本期我班的特色還是美術，由于我是全校僅有的一位美術老師。這學期我們會熟悉更多的美術材料，學習多種顏色混合使用的技巧，合理地裝飾自己的畫面。

四、家園聯(lián)系

家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的進展，幼兒園的許多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的協(xié)作，我們才能更好地開展工作，所以我盼望家長能協(xié)作做好以下幾點：

1、春每天氣慢慢轉暖了，孩子來園時間也可以正常了，請來園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園，不在園吃飯的幼兒能夠在9:30之前入園。如沒特別狀況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好的學習習慣。假如的確有事來不了，請打個電話或發(fā)個短信說一聲，以免老師擔憂。

2、早上入園時請家長檢查一下幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西以及其他的玩具到幼兒園來。

3、為了平安起見，盡量不要隨便讓別人來接，假如請別人來代接孩子，為了孩子的平安，肯定出示接送卡，并提前通知我們。出入園必需打卡，沒帶卡的請簽個字。

4、孩子早上來園時，假如不舒適，告知老師，我們會加強觀看，特別照看。

5、生病需要吃藥的孩子，請家長把藥和服用的時間及劑量填寫清晰，入園時交給保健老師或當班老師的手中進行登記簽名，避開造成錯服和漏服的現(xiàn)象。

6、不要遷就孩子。我們發(fā)覺，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子消失不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。許多時候是由于孩子在家的飲食、衛(wèi)生、休息時間等沒有規(guī)律造成的。

7、家長電話若有更改請準時告知老師，以便準時聯(lián)系。

8、孩子們的自我愛護力量、掌握力都比較差請，家長正確對待孩子之間的沖突。我們也不盼望孩子磕磕碰碰，抓傷咬傷，我們在加強平安教育的同時也請家長常常留意修剪幼兒的指甲，指甲長了簡單藏細菌，也避開嬉戲時劃傷別的小伴侶。

總之，我們盼望每個孩子在幼兒園健康歡樂地成長，但由于孩子比較多，我們對孩子的照看是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照看來得周到。有時孩子尿褲子了、磕磕碰碰了，在此，我們向各位家長表示深深的歉意，還請大家諒解，并準時與老師溝通，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照看自己的孩子一樣，照看好孩子的每一天，在老師的眼中，每個孩子是公平的，我們敬重每個孩子，賜予孩子同等的學習機會、熬煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。在今后的工作中，我們會盡心照看好每一個孩子。用我們的真心和愛心，換取您的放心和安心。

今日的家長會到此結束!感謝大家!

其次學期小班家長會發(fā)言稿篇2敬重的各位家長：

首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參與我們小二班的家長會。今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很簡單的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家園共育”。經(jīng)過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了具體的了解和熟悉，在此也特別感謝一年多來家長們對班級工作的支持和協(xié)作。我信任在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成果，一個班級集體就像是一個家庭，老師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們盼望孩子在這個大家庭中，歡樂、健康的成長。這也是今日我們召開家長會的目的。

一、介紹班級狀況

時間過得真快，轉瞬孩子們從托班進入了小班其次個學期了，記得我們的小伴侶剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不愿來幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的全部常規(guī)活動一無所知，通過家園的協(xié)作，使孩子在各方面有了很大的進步，比如說：熟悉了自己的班級、老師、學號以及小伴侶，結下了他們小小的友情。同時對幼兒園的各項常規(guī)、作息時間的支配有了更進一步的熟悉;再這些熟悉的過程中，孩子們逐步的適應了集體生活，并愿意參加到活動中，學習了很多的本事。這學期，從孩子進入了小班后，我們的隊伍也強大了，現(xiàn)在共有小伴侶32位。依據(jù)孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求，從托班的生活自理培育逐步過度到培育孩子的學習習慣和學習的愛好。

孩子們經(jīng)過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了肯定的提高。語言領域：總體來說孩子的語言力量不均衡，好的幼兒能夠基本完整的敘述簡短的故事，口齒清晰，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達樂觀性和愛好不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等?？茖W領域：大部分幼兒能夠基本根據(jù)老師的要求進行數(shù)學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數(shù)學操作活動還有肯定的困難，有待下學期進行加強。小班幼兒對于四周事物的奇怪???心比較強，能夠初步了解不同季節(jié)的特征，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。健康領域：由于我們是以健康和美術為特色，故在這方面

我們的孩子進展的較好，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡進展目標。社會領域：我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了，新學期開學來園也沒有分別焦慮的表現(xiàn)了。在體驗各種活動時，也能夠開心的參加，親近老師和阿姨，并能夠有禮貌的向生疏老師等人問好。藝術領域：本班幼兒對于此類活動都表現(xiàn)出深厚的學習愛好?；灸芨S音樂節(jié)奏做簡潔的基本動作和仿照動作。對于美術方面始終是本班的教育教學重點和特色的所在，結合本園的特色水粉畫，讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導和關心幼兒了解、學習。使幼兒從不會畫到會畫，從不情愿畫到情愿畫到最終的想畫。

二、幼兒園的課程設置

幼兒園究竟教些什么，孩子們究竟學些什么，確定是家長們最關懷的一個問題。

下面我進行些簡潔的介紹本學期我們仍舊采納主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以進展和提高。

這一學期，我們依據(jù)幼兒年齡特點和幼兒的愛好，將連續(xù)開展主題教育活動。

在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼兒積累前期閱歷，同時也為活動的開展供應了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的閱歷，就能樂觀參加敘述、操作、表演等活動，從中學會共享閱歷，豐富學問，提高動手動腦的力量，并在每次活動中漸漸養(yǎng)成細致、急躁、主動學習、探究等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。依據(jù)主題網(wǎng)絡我們設置了主題墻。幼兒可依據(jù)自己的愛好愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互溝通不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探究活動。

三、班級特色介紹

本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種好玩的教學活動，讓幼兒喜愛泥塑這一藝術活動，關心幼兒初步把握簡潔的揉、搓、捏、連接等技能。如支配內容有：湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。

四、介紹本學期的教學內容(見墻面)

1、二月主題：過年真好

五、向家長介紹班務工作，取得家長的協(xié)作

每月均需要家長協(xié)作的內容：

1、當孩子在現(xiàn)階段消失了一些問題時，我們會通過口頭溝通的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系，盼望得到各位家長的支持和協(xié)作。

2、當我們在主題活動中有需要您協(xié)作的表格或關心孩子查找資料時，盼望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務，《幼兒成長冊》盼望家長能夠準時反饋。

3、請家長們隨時關注班級論壇，關注班級的各種動態(tài)。(家長注冊)

4、我們也特別真誠的盼望您能將在育兒過程中的好的閱歷和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家。

5、幼兒來、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危急物品，要求將危急的物品帶到幼兒園。

6、幼兒接送要由專人來接，假如換人了請準時與老師聯(lián)系，入園是必需送到幼兒園門口，交到老師和保育員手中。(校訓通反饋)

7、親子活動爭論(詳細支配在三、四月份)

四、家長協(xié)作工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此盼望各位能協(xié)作我們做好一些工作：

2、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。再次強調我們來園的時間：早上7：45—8：30離園時間：下午4點——4點30分。

3、為了您的孩子平安，家長應把孩子送到門口本班阿姨的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班老師。

4、請準時填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每一周的周五下午把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。

5、評比班級家委會成員，三——四名家長。

要求：要有一顆愛班級，愛孩子的心，情愿為班級出力。

五、家庭教育策略溝通

話題：1、如何對寶寶進行數(shù)教育

2、在日常生活中訓練孩子數(shù)數(shù)

首先家長們溝通，最終老師依據(jù)家長的溝通，結合幼兒教育的先進理念，進行小結和反饋，有效提升家長們的教育教學觀念和方法。(參考資料另附)

六、征求家長看法和要求

家長發(fā)言。為了我們的工作能夠做的更好，盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。(家長們提看法)

六、結束語

家長會到此結束，假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我們老師個別溝通。最終，我誠心感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也盼望家長們能給我們一些珍貴的看法，以便家園共育，為促進幼兒的全面進展作努力!感謝大家。

其次學期小班家長會發(fā)言稿篇3敬重的各位家長：

你們好!

為了我們小一班全體幼兒得到更好的進展，今日我們又坐到了一起，探討一個多學期在教育方面的勝利、不足和今后的進展目標。

一、上學期幼兒基本狀況總結

上學期，我們的主要進展目標是培育幼兒的自理力量，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地協(xié)作，經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項力量都有所提高，詳細表現(xiàn)在：

1、大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。

2、大部分幼兒的生活自理力量較好，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不用心)、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時留意保持桌面干凈，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生，早上入園和放學時會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。

3、喜愛參與體育活動，做嬉戲，走、跑等基本動作的協(xié)調性增加，適應力量、語言理解力量也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的共性。(舉例說明)。

當然也有需要提高的方面：

1、說一般話還有待加強，說一般話在上學期我們始終在強調，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說一般話，而和家長溝通時，基本都是家鄉(xiāng)話。

2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中經(jīng)常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

3、部分孩子還存在動手意識弱、動手力量差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達力量弱等不足。

4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。

二、本學期的班級狀況

1、幼兒

這個學期我們班轉出三位小伴侶(外地生),來了5名新小伴侶，現(xiàn)在共有35名幼兒，其中男孩19名，女孩16名。

2、老師的分工

我們二位老師分早班，晚班，兩個班次，每個班次的人都有明確的分工，每時每刻都有人詳細負責看孩子。

三、本學期的保教目標、方案

保教方案：

(一)常規(guī)方面：

本學期為小班的其次學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育、行為力量等方面都有了提高。那么本學期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

4、與家長協(xié)作，依據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培育良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理力量。

(二)力量方面：

通過上學期教學的實踐與觀看，設定的大致目標如下：

1、學習觀看四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。

2、鼓舞幼兒學說一般話，情愿在同伴面前大膽用一般話表達。留意培育幼兒傾聽的好習慣，引導幼兒愛聽故事。

3、學習跟著音樂節(jié)奏做動作，情愿大膽地參與藝術活動。

4、在教給幼兒一些簡潔的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上，留意在日常生活活動中，賜予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培育幼兒的生活自理力量。

(三)健康方面

1、常常帶領幼兒參與戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素。

2、加強體育熬煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高。

(四)嬉戲方面

1、開展適合本班幼兒的嬉戲活動，鼓舞幼兒大膽參與自己喜愛的嬉戲，并能遵守嬉戲規(guī)章。

2、通過嬉戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言力量、社會性進展都得到提高。

3、堅持區(qū)域活動與制造性嬉戲的正常開展，保證幼兒有充分的嬉戲時間。

(五)社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，樂觀參加集體生活和學習，增加獨立力量。

3、培育幼兒學會與他人共享。

4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的交往力量。

四、家園聯(lián)系

家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的進展，幼兒園的許多活動都需要家長們的熱心關心，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動中經(jīng)常需要家長的協(xié)作，如有的活動需要家長關心收集資料帶到幼兒園，我們豐富嬉戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品;在我們布置主題墻時，也需要家長和孩子一起參加，查找有關圖片資料??只有大家的協(xié)作才能使我們的活動能更好地開展，使幼兒得到更好的進展?，F(xiàn)在已經(jīng)有不少小伴侶的家長能關注我們的主題活動，為孩子的活動供應相應的支持，如我們本學期在在開展“小小蛋兒把門開”時，家長們都能預備各種各樣的蛋制品帶來,使我們的活動順當開展.在第一個主題“親親一家人”中，大部分的家長都帶了老師需要的材料，如帶來的領帶、全家福照片等.在此特別感謝大家，盼望家長們能連續(xù)支持我們的工作，和孩子一起參加支持我們的活動，供應素材、反饋幼兒進展狀況，促進幼兒的健康成長。

五、其他的一些工作

1、關于本學期的一些主要工作(拍球、穿衣服競賽、春游等)2-3月份開展慶三八節(jié)活動。四月份家長開放日活動，還將組織幼兒拍皮球競賽。幼兒春游活動。五月份進行“五一”勞動節(jié)的教育。幼兒穿衣服競賽。六、七月份開展慶“六一”活動。

2、周五設為共享日

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，由于家人的寵愛，孩子心安理得的享受著一切，不會也不原意與人共享，針對這種現(xiàn)象，我們每個周周五設共享日，在這一天，孩子可以從家里帶平安性高的玩具，圖書，小零食等，最好不要帶奶、飲料之類的，讓孩子明白，自己的東西應當與小伙伴一起共享，在老師的鼓舞和孩子的感謝中，體驗共享帶來的歡樂，孩子養(yǎng)成了共享的習慣，不僅受益于孩子一生，我們做家長的也受益，愿意與他人共享的孩子，必定有愛心，長大了也會孝敬老人，善待他人。

六、友情提示

幼兒園的工作是很繁瑣細小的，許多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的協(xié)作，我們我們才能更好地開展班級工作。所以我盼望家長能協(xié)作做好以下幾點：

1、早上入園時請家長檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西以及其他的玩具(除老師特殊要求外)到幼兒園來。

2、只要孩子不生病，堅持讓幼兒每天來園，不要由于下雨或有人管就不來了。

3、常常留意給孩子剪指甲，指甲長了簡單藏細菌，也避開幼兒一起玩和嬉戲時劃傷別的小伴侶。

4、要求家長必需接送到位，早上請將孩子送到門口，交給本班老師，下午按時來接。

5、給孩子喝的藥請寫好孩子的姓名、藥量，以防服錯錯。特殊是來晚的幼兒，我們已在外面活動，有的家長就將藥隨便放在老師的桌上。

6、保持全都，不遷就孩子。我們發(fā)覺，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子消失不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。許多時候是由于孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持全都。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能開心的吃完自己的一份飯菜，均衡養(yǎng)分，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家或許就拖拉了，家長這時候就應當對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要全都，家庭成員之間對孩子的要求也要全都。現(xiàn)在許多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照看往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要全都。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不全都的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培育幼兒良好的共性。

7、若有一些先天性疾病的幼兒，請家長告知我們老師，以防萬一發(fā)病時，我們有所預備。

8、家長電話若有更改請準時告知老師，以便準時聯(lián)系。

我們的工作，就是教育孩子，轉變班里的每一個孩子。回首上一學期的工作，有勝利的喜悅，也有片段的失落：有快樂地回憶，也有悲傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，感謝家長們始終對我們寬容的支持、豁達的關心以及盡心的呵護，盼望家長們一如既往的關心、理解、支持我們的工作。最終再次感謝大家的參加，假如有不足的地方請大家直言，賜予批判指正，我們肯定會努力改進。用我們的真心和愛心，換取你們家長的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同探討一起進步吧!

接下來請家長依據(jù)幼兒園或班級工作，提出您的珍貴建議和看法。

其次學期小班家長會發(fā)言稿篇4各位家長：大家好!

熟識的臉，熟識的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參與活動卻是第一次，您的參加就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝!

大家最關懷的就是自己的孩子在幼兒園的狀況了，我先把我們班整個狀況跟