關(guān)于辨析論證方法及作用①“春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)?！边@一句子運(yùn)用了哪些修辭方法？（2013年天津市中考試題）②“雪花生長(zhǎng)的‘搖籃’是云層的微小塵粒，這些塵粒為水蒸氣凝結(jié)成水滴并凍結(jié)提供了一個(gè)基礎(chǔ)?！笔褂昧耸裁凑f明方法？（2013年河南省中考試題）③“‘孝’是稍縱即逝的眷念，‘孝’是無法重現(xiàn)的幸福?！ⅰ巧唤犹幍逆湕l，一旦斷裂，永遠(yuǎn)無法連接?！彼玫恼撟C方法是什么？。（2013年廣西桂林市中考試題）擬人比喻打比方比喻論證第2頁,共41頁，2024年2月25日，星期天溫馨提示教你一招記牢它：修“二”說“三”論“四”第3頁,共41頁，2024年2月25日，星期天學(xué)習(xí)目標(biāo)1、辨別幾種常見的論證方法。2、能夠分析這些方法在文中的具體作用。第4頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

常見的考查形式XX運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？第5頁,共41頁，2024年2月25日，星期天常見的論證方法及其作用舉例論證：通過列舉事例來論證自己的觀點(diǎn)。作用：使道理淺顯易懂，更有說服力

道理論證：引用名人名言或是古人、經(jīng)典著作中的話來論證觀點(diǎn)或作者直接講道理。作用：使論證更深入、更有權(quán)威性，令人信服對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。作用：使論證鮮明有力,令人信服比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明觀點(diǎn)。作用：使論證生動(dòng)形象，淺顯易懂，易被接受第6頁,共41頁，2024年2月25日，星期天判斷語段采用的論證方法

《善于舍棄》

⑤世界頂尖級(jí)科幻小說作家艾薩克.阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在研究和教學(xué)中。他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才．于是他對(duì)自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫毅然告別了大學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室，回到家里，專門從事寫作。阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績(jī)，也為他贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說家的榮譽(yù)稱號(hào)。指出本段運(yùn)用的論證方法：

舉例論證第7頁,共41頁，2024年2月25日，星期天判斷語段采用的論證方法

《跨越苦難》苦難是豎在現(xiàn)實(shí)和未來之間的一扇紙糊的門，你只要敢于捅破，前方的路便天寬地闊;苦難是蹲在成功門前的看家犬，怯弱的人逃得越急，它便追你越緊;苦難是火焰熊熊的煉獄，靈魂在苦難中涅般，就會(huì)顯露出金子般的成色……指出本段運(yùn)用的論證方法：

比喻論證第8頁,共41頁，2024年2月25日，星期天判斷語段采用的論證方法《榮與辱》①“榮”與“辱”，在人的生活中，至關(guān)重要。每個(gè)人都希望得到“榮”，免受“辱”，并將“榮”和“辱”作為行事為人、判斷取舍的標(biāo)準(zhǔn)。②那么，什么是真正的“榮”，什么是真正的“辱”呢?③陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權(quán)貴，顧炎武不做清朝的高官……古今有志氣、有骨氣的人，都不以高官厚祿為榮，居下有節(jié)，自強(qiáng)不息。④他們的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)為后世傳誦。相反，那些曾榮耀一時(shí)、富貴一生的人，現(xiàn)在卻早已被時(shí)間的長(zhǎng)河沖刷得無影無蹤了。指出③④段運(yùn)用的論證方法：

舉例論證，對(duì)比論證第9頁,共41頁，2024年2月25日，星期天判斷語段采用的論證方法古語說："天下之事，必作于細(xì)。"科學(xué)研究尤需如此。沒有精細(xì)、嚴(yán)格的科學(xué)精神，就不能取得任何科學(xué)成就。德國(guó)化學(xué)家維勒研究一種鋁礦石，漫不經(jīng)心，自然無緣與釩結(jié)識(shí)；瑞典化學(xué)家肖夫斯特姆抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了釩。指出本段運(yùn)用的論證方法：

道理論證、對(duì)比論證、舉例論證第10頁,共41頁，2024年2月25日，星期天判斷語段采用的論證方法《感恩母親節(jié)，回首略談孝文化》

于是，“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”，近利遠(yuǎn)親、見利忘義、唯利是圖、損人利己，甚至“要錢不要命”的道德失范現(xiàn)象，反而在促進(jìn)生活提高、人類進(jìn)步的現(xiàn)代化浪潮中沉渣泛起。指出本段運(yùn)用的論證方法：舉例論證第11頁,共41頁，2024年2月25日，星期天溫馨提示辨別論證方法主要的失誤有：1、把概述的舉例論證當(dāng)作道理論證。3、表述時(shí)會(huì)和修辭手法、說明方法相混淆2、綜合運(yùn)用幾種論證方法會(huì)漏答。第12頁,共41頁，2024年2月25日，星期天溫馨提示一、分析論證方法在文中的作用包含兩個(gè)要點(diǎn)：1、內(nèi)容上：論證什么觀點(diǎn)(中心論點(diǎn)或分論點(diǎn))；2、表達(dá)效果上：這種論證方法的基本作用。二、答題思路：找準(zhǔn)觀點(diǎn)判斷方法組織語言作答第13頁,共41頁，2024年2月25日，星期天比喻論證：用（）比作（）生動(dòng)形象的論證了（）的道理，使論證淺顯易懂，易被接受。舉例論證：舉出（）事例，具體有力的論證了（）的觀點(diǎn)，使道理淺顯易懂，更有說服力。對(duì)比論證：把（）與（）作對(duì)比，突出了（）的重要性，使論證鮮明有力,令人信服。論證方法作用的答題模式道理論證：引用了（）名言（格言、諺語等），充分有力地論證了（）的觀點(diǎn)，具有權(quán)威性，增強(qiáng)說服力。第14頁,共41頁，2024年2月25日，星期天[課堂練習(xí)2]

美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難以保持的。世上有許多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧。只有這樣，美才會(huì)放射出真正的光輝?！喔墩撁馈?、請(qǐng)指出本段的觀點(diǎn)。

2、分析本段運(yùn)用的論證方法及作用。

答案：第（１）句運(yùn)用了比喻論證的方法，把美比作盛夏的水果，生動(dòng)形象地論證了“只有把美的形貌與美的德行結(jié)合起來，美才會(huì)放射出真正的光輝”的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。第（２）句運(yùn)用了舉例論證的方法，用“世上有許多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年”的事例，具體有力地證明了“只有把美的形貌與美的德行結(jié)合起來，美才會(huì)放射出真正的光輝”的觀點(diǎn)，使道理淺顯易懂，更有說服力。

答案：

只有把美的形貌與美的德行結(jié)合起來，美才會(huì)放射出真正的光輝。第15頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

1、《魚我所欲也》：用魚和熊掌的比喻，其作用是：

2、《得道多助失道寡助》舉攻城和守城失利的例子，其作用是：

“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚叛之；多助之至，天下順之”：論證方法是：作用是：

[課堂練習(xí)3]生動(dòng)形象的論證了義比生重要及我們?cè)趦烧卟豢杉娴脮r(shí)應(yīng)“舍生取義”的道理，使論證淺顯易懂，易被接受。。具體有力的論證了“天時(shí)不如地利、地利不如人和”的觀點(diǎn)，使道理淺顯易懂，更有說服力。道理論證、對(duì)比論證。把“得道”與“失道”的不同結(jié)果作對(duì)比，突出了施行仁政的重要性，使論證鮮明有力,令人信服。第16頁,共41頁，2024年2月25日，星期天反饋檢測(cè)實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)：《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》第4題《善于用人短變長(zhǎng)》第4題第17頁,共41頁，2024年2月25日，星期天作業(yè)《巔峰閱讀》：97頁《林書豪的夢(mèng)想可以復(fù)制》第2、3題99頁《人格的提升》第1、2題第18頁,共41頁，2024年2月25日，星期天第19頁,共41頁，2024年2月25日，星期天第20頁,共41頁，2024年2月25日，星期天第21頁,共41頁，2024年2月25日，星期天考點(diǎn)四：理清議論文的思路解題技巧：

1、語言表述模式：先通過……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論。

2、完整的表述：表示次序的詞語+論證方法+論證內(nèi)容。題型1：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文（段）的論證思路第22頁,共41頁，2024年2月25日，星期天[課堂練習(xí)4]

換個(gè)角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)?？突f："一個(gè)人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學(xué)會(huì)變通是很重要的。"一次，愛迪生讓助手幫助自己測(cè)量一下一個(gè)梨形燈泡的容積。助手接過后，立即開始了工作，他一會(huì)兒拿游標(biāo)卡尺測(cè)量，一會(huì)兒在稿紙上計(jì)算，后來甚至還動(dòng)用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式。可幾個(gè)小時(shí)過去了，他忙得滿頭大汗，還是沒有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過的知識(shí)，準(zhǔn)備再一次計(jì)算燈泡的容積時(shí)，愛迪生進(jìn)來了。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說："你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里，就會(huì)得出我們所需要的答案。"這時(shí)，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太復(fù)雜了?？磥?，學(xué)會(huì)變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。

閱讀選文文段，理清論證思路。

∥∥∥第23頁,共41頁，2024年2月25日，星期天[課堂練習(xí)4]

參考答案：

首先擺出論點(diǎn)：換個(gè)角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)；然后引用卡耐基的話作為道理論據(jù)證明論點(diǎn)；接著舉出愛迪生指導(dǎo)助手測(cè)量燈泡容積的事例作為事實(shí)論據(jù)再次證明論點(diǎn)，最后得出結(jié)論：學(xué)會(huì)變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。第24頁,共41頁，2024年2月25日，星期天[課堂練習(xí)5]

⑤古語也有“學(xué)書紙費(fèi)，學(xué)醫(yī)人費(fèi)”的說法。不費(fèi)紙，學(xué)不好寫字；不費(fèi)人，學(xué)不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細(xì)數(shù)他當(dāng)年學(xué)習(xí)過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓(xùn)。古諺說“巧者不過習(xí)者之門”，只要不怕錯(cuò)誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達(dá)到巧妙的境地。

2、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第⑤段的論證思路。

∥∥第25頁,共41頁，2024年2月25日，星期天[課堂練習(xí)5]

第2題參考答案：

先用古語作為道理論據(jù)，接著用學(xué)書、學(xué)醫(yī)兩個(gè)事例進(jìn)行闡述并作為事實(shí)論據(jù)，論證中心論點(diǎn)；最后以古諺作為道理論據(jù)，再一次論證中心論點(diǎn)。第26頁,共41頁，2024年2月25日，星期天考點(diǎn)四：理清議論文的思路答題技巧：

1、先看兩段與前后文有無照應(yīng)。如果有，先寫照應(yīng)；

題型2：議論文前后兩段能不能互換第27頁,共41頁，2024年2月25日，星期天[課堂練習(xí)5]第1題參考答案：

不能：因?yàn)榈冖诙螌戫?xiàng)羽，第③段寫劉邦，第④段引用名言和論述的內(nèi)容與②③段的順序相對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)了議論文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。第28頁,共41頁，2024年2月25日，星期天[課堂練習(xí)6]

參考答案：

事例：1、南宋文天祥面對(duì)勸降，做大官，堅(jiān)決拒絕，慷慨就義。2、我國(guó)古代的窮人寧愿餓死也不吃“嗟來之食”。3、民主戰(zhàn)士聞一多怒對(duì)國(guó)民黨手槍寧死不屈。

不能調(diào)換順序，因?yàn)檫@三個(gè)事例與第二段所引用的孟子名言的三個(gè)句子的順序是一一對(duì)應(yīng)的，體現(xiàn)了議論文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。第29頁,共41頁，2024年2月25日，星期天考點(diǎn)四：理清議論文的思路答題技巧：

1、先看兩段與前后文有無照應(yīng)。如果有，先寫照應(yīng)；

2、無照應(yīng)，分析上節(jié)與前一段的關(guān)系和下節(jié)與后一段的關(guān)系；

3、或分析兩者之間的關(guān)系：如時(shí)間先后順序、邏輯順序、遞進(jìn)關(guān)系等。題型2：議論文前后兩段能不能互換第30頁,共41頁，2024年2月25日，星期天例見中考真題體驗(yàn)一第3題。[答案]不能。三個(gè)例子有層進(jìn)關(guān)系，與上文“去發(fā)表，去推進(jìn)，去擴(kuò)充”一一對(duì)應(yīng)。第31頁,共41頁，2024年2月25日，星期天解題技巧：

1、結(jié)合上下文揣摩其具體含義及作用。

2、聯(lián)系文章的中心論點(diǎn)。

3、作用—內(nèi)容上：多為證明某一論點(diǎn)。結(jié)構(gòu)上：多為過渡作用。

考點(diǎn)五：品析詞句的含義與作用第32頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

本題主眼，自然是在“敬”字、“樂”字。但必先有業(yè)，才有可敬、可樂的主體，理至易明。所以在講演正文以前，先要說說有業(yè)之必要。

孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可教教誨，獨(dú)獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說道：“難！難！”可見人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法。

思考：第二段中引用孔子的話有何作用？從反面論證“有業(yè)”的必要性。第33頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

準(zhǔn)確地說出“獸類”的含義必須理解全段的意思，并結(jié)合作者的推理思路來進(jìn)行。例文的中心意思是說明書籍的作用，即“提高人”，再具體一點(diǎn)就是使人“從野蠻到文明，從庸俗到崇高”，“文明”、“崇高”是人類區(qū)別于動(dòng)物的屬性，反過來，“獸類”一詞在這里指的是“野蠻”、“庸俗”，形象地說明了書籍的作用。

書籍是會(huì)提高人的：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。高爾基曾這樣說過：“每一本書都是一個(gè)小小的梯子，我向這上面爬著，從獸類到人類，走到更為理想的境地，到那生活的憧憬的路上來了?！?/p>

問：文中“獸類”一詞的含義和作用是什么？

考點(diǎn)五：品析詞句的含義與作用第34頁,共41頁，2024年2月25日，星期天方式：①開門見山，提出中心論點(diǎn)，總領(lǐng)全文。②通過……名言引出并證明中心論點(diǎn)或引出論題。

答題模式：用……（多寫作者）名言引出論題或論點(diǎn)（有時(shí)需要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容）+充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)

考點(diǎn)六：關(guān)于議論文的開頭

第35頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

自

信

海倫.凱勒曾說過：“信心是命運(yùn)的主宰?！倍砷L(zhǎng)更需要自信的支撐。

自信是巍巍大廈的棟梁，沒有它，我們就只是那些散亂的磚瓦；自信是滔滔大河的河床，沒有它，我們就只是泛濫的波浪；自信是熊熊烈火的引線，沒有它，我們就只是一把冰冷的柴禾。

沒有自信，我們將無法健康地成長(zhǎng)；沒有自信，我們就不能樂觀積極地成長(zhǎng)；沒有自信，我們也不會(huì)擁有朝陽般的笑容，來一天天地長(zhǎng)大。所以，成長(zhǎng)需要自信。

在現(xiàn)實(shí)生活中，表現(xiàn)出自信的事數(shù)不勝數(shù)。古有卞和發(fā)現(xiàn)玉璞卻被人誤認(rèn)成石頭，以欺君之罪被砍斷雙腳，但他自信這絕對(duì)是美玉，終在第三代君王的手中，被雕琢成大名鼎鼎的和氏玉。

……第36頁,共41頁，2024年2月25日，星期天方式：③通過……事例（自然現(xiàn)象）引出并證明中心論點(diǎn)或引出論題。

答題模式：用……事例或現(xiàn)象（有時(shí)需要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容）引出……論題或……論點(diǎn)（有時(shí)需要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容）+其他作用。

作用：①引起讀者閱讀的興趣（多為故事開頭）②引出論題；③引出論點(diǎn)；