幼兒園中班科學教案《認識頭發(fā)》匯報人：2024-01-23目錄CONTENTS課程介紹與目標頭發(fā)基本知識頭發(fā)護理與保健頭發(fā)造型與美觀實驗操作環(huán)節(jié)總結回顧與拓展延伸01課程介紹與目標本次科學教案的主題為“認識頭發(fā)”，適合幼兒園中班年齡段的孩子。課程設計的初衷是幫助孩子們更好地了解自己的身體，特別是容易被忽視的頭發(fā)部位。通過有趣的活動和互動，激發(fā)孩子們對科學探索的興趣。教案背景讓孩子們了解頭發(fā)的基本構造、生長過程以及不同發(fā)質的特點。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動手能力和表達能力。引導孩子們珍惜自己的身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。030201教學目標假發(fā)、放大鏡、不同發(fā)質的頭發(fā)樣本、洗發(fā)水、護發(fā)素等。教具PPT課件、相關視頻資料、圖片等。多媒體資源教具和多媒體資源02頭發(fā)基本知識頭發(fā)由角質層、皮質層和髓質層組成，角質層是外表層，由重疊的鱗片構成，保護頭發(fā)不受外界損傷；皮質層是頭發(fā)的主要部分，決定頭發(fā)的顏色、彈性和強度；髓質層位于頭發(fā)中心，對頭發(fā)提供一定的支撐。結構頭發(fā)具有保護頭皮、調節(jié)體溫、感知外界刺激和表達個體特征等功能。功能頭發(fā)的結構與功能生長期退行期休止期頭發(fā)的生長周期頭發(fā)的正常生長階段，一般持續(xù)2-6年，此階段頭發(fā)不斷生長，長度增加。生長期結束后，頭發(fā)進入短暫的退行期，大約持續(xù)2-3周，此階段頭發(fā)停止生長。退行期后，頭發(fā)進入休止期，大約持續(xù)3-4個月，此階段頭發(fā)容易脫落，但新的頭發(fā)也開始從毛囊中生長出來。根據頭發(fā)的形狀和質地，可分為直發(fā)、卷發(fā)、波浪發(fā)等類型。頭發(fā)的質地可分為粗硬、細軟、中等等，不同質地的頭發(fā)在護理和造型時需采取不同的方法。不同類型和質地的頭發(fā)質地類型03頭發(fā)護理與保健根據幼兒發(fā)質和季節(jié)變化，通常每周洗發(fā)2-3次，保持頭皮清潔。洗發(fā)頻率使用溫水洗發(fā)，避免過熱或過冷的水溫對頭皮造成刺激。溫水洗發(fā)洗發(fā)時輕輕按摩頭皮，促進血液循環(huán)，有助于頭發(fā)生長。按摩頭皮日常洗護注意事項

選擇合適洗發(fā)水和護發(fā)素選擇幼兒專用洗發(fā)水選用無刺激、天然成分的幼兒專用洗發(fā)水，避免成人洗發(fā)水中的化學成分對幼兒頭皮造成傷害。護發(fā)素使用根據幼兒發(fā)質情況，適量使用護發(fā)素，保持頭發(fā)順滑易梳。避免使用過多造型產品減少使用發(fā)膠、發(fā)蠟等造型產品，以免對頭發(fā)和頭皮造成負擔。01020304均衡飲食規(guī)律作息保持心情愉悅定期檢查和治療預防脫發(fā)和頭皮屑方法保證幼兒攝入充足的蛋白質、維生素和礦物質，有助于頭發(fā)生長和頭皮健康。保證充足的睡眠時間，避免熬夜和過度疲勞，有利于頭皮和頭發(fā)的健康。如發(fā)現幼兒有脫發(fā)、頭皮屑等問題，及時就醫(yī)檢查和治療，避免病情加重影響幼兒身心健康。減輕幼兒壓力和焦慮情緒，有助于改善頭皮血液循環(huán)，預防脫發(fā)和頭皮屑等問題。04頭發(fā)造型與美觀梳理技巧從發(fā)根到發(fā)梢，順著頭發(fā)生長方向進行梳理，避免過度拉扯和損傷。工具使用選用適合幼兒發(fā)質的梳子或刷子，避免使用過于尖銳或粗糙的工具。梳理技巧及工具使用設計原則根據幼兒的臉型、發(fā)質和發(fā)量等特點，設計簡單、可愛、易于打理的發(fā)型。實例展示通過圖片或實物展示不同發(fā)型，如馬尾、丸子頭、編發(fā)等，引導幼兒欣賞和選擇。發(fā)型設計原則及實例展示配飾在發(fā)型中運用發(fā)飾選擇選擇適合幼兒佩戴的發(fā)飾，如發(fā)帶、發(fā)夾、發(fā)箍等，注意材質安全、舒適。搭配技巧根據發(fā)型和幼兒特點，合理搭配發(fā)飾，增加整體造型的美觀度和趣味性。05實驗操作環(huán)節(jié)讓孩子們互相觀察頭發(fā)，比較顏色、長度、質地等差異。引導孩子們關注不同人種和年齡段的頭發(fā)特點，培養(yǎng)他們的觀察力和比較能力。通過圖片或實物展示不同發(fā)型和發(fā)飾，激發(fā)孩子們對美的感知和創(chuàng)造力。觀察自己或他人頭發(fā)特點指導孩子們使用顯微鏡觀察頭皮和毛囊結構，讓他們了解頭發(fā)的生長環(huán)境和過程。引導孩子們記錄實驗結果，培養(yǎng)他們的實驗記錄和數據分析能力。準備顯微鏡和相關實驗器材，確保孩子們能夠安全、有效地進行實驗。使用顯微鏡觀察頭皮和毛囊結構

動手制作簡易發(fā)飾或編發(fā)造型提供各種發(fā)飾材料和工具，鼓勵孩子們動手制作簡易發(fā)飾，如發(fā)夾、發(fā)帶等。教授基本的編發(fā)技巧和方法，引導孩子們互相合作，完成簡單的編發(fā)造型。讓孩子們展示自己的作品，互相欣賞和評價，培養(yǎng)他們的審美能力和自信心。06總結回顧與拓展延伸03頭發(fā)護理的重要性孩子們明白了保持頭發(fā)清潔、定期修剪以及避免過度燙染對頭發(fā)健康的重要性。01頭發(fā)的基本結構和功能孩子們了解了頭發(fā)的構造，包括頭皮、毛囊、發(fā)根和發(fā)絲，以及它們各自的作用。02頭發(fā)的生長過程和周期通過學習，孩子們知道了頭發(fā)的生長速度、生長階段以及脫落和再生的過程。關鍵知識點總結回顧家長應協(xié)助孩子定期清洗頭發(fā)，選擇適合孩子發(fā)質的洗發(fā)產品，并輕柔地按摩頭皮，促進血液循環(huán)。定期清洗頭發(fā)家長應指導孩子正確梳理頭發(fā)，避免過度拉扯和損傷。同時，定期帶孩子去理發(fā)店修剪發(fā)梢，保持發(fā)型整潔。合理梳理和修剪家長應避免讓孩子過早接觸燙發(fā)、染發(fā)等化學處理，以免對頭發(fā)和頭皮造成損害。避免過度燙染家長參與孩子頭發(fā)護理工作建議欣賞美的發(fā)型與孩子一起欣賞各種美麗的發(fā)型圖片，引導他們理解不同發(fā)型的美感和適用場合。增強自我認知通過讓孩子觀察和了解自己的頭發(fā)特點，培養(yǎng)他