中班上學(xué)期美術(shù)教案《花瓣項(xiàng)鏈》中班上學(xué)期美術(shù)教案《花瓣項(xiàng)鏈》精選2篇（一）課題：花瓣項(xiàng)鏈年級(jí)：中班科目：美術(shù)教學(xué)目的：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)花朵的觀察力和創(chuàng)造力；2.進(jìn)步學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)才能；3.培養(yǎng)學(xué)生的美感和審美才能。教學(xué)準(zhǔn)備：1.花瓣模型或圖片，并將其放大至合適學(xué)生觀察的尺寸；2.絲線或細(xì)線；3.彩色紙或顏料和畫筆；4.剪刀；5.膠水。教學(xué)過(guò)程：1.引入：老師帶著學(xué)生觀察花朵，并提問(wèn)“花朵有哪些局部？”引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)。然后展示花瓣模型或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察花瓣的形狀、顏色等特征。2.理論：老師將彩色紙或顏料和畫筆提供應(yīng)學(xué)生，讓他們自由選擇顏色，并自由創(chuàng)作花瓣的形狀。老師可以提供一些提示，如“花瓣可以是橢圓形、心形、圓形等。”學(xué)生完成后，老師可以幫助他們剪下花瓣。3.組合：給每個(gè)學(xué)生提供一根絲線或細(xì)線，然后老師示范，將花瓣穿過(guò)絲線，并在每個(gè)花瓣上打一個(gè)結(jié)，以保持花瓣的位置。學(xué)生可以根據(jù)自己的想法決定花瓣的順序和數(shù)量。4.裝飾：學(xué)生可以使用紙、貝殼、珠子等材料為花瓣項(xiàng)鏈增添更多的裝飾。老師可以提供一些材料供學(xué)生選擇，并鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮。5.完畢：學(xué)生完成后，老師可以組織學(xué)生展示自己的作品，并讓他們分享制作的體會(huì)和感受。教學(xué)延伸：1.學(xué)生可以圍繞花朵主題進(jìn)展更多的創(chuàng)作，如繪制花朵畫、制作花瓶、制作花環(huán)等。2.學(xué)生可以利用剩余的材料制作一些小手工，如花朵書簽、花瓣手鏈等。評(píng)估方式：1.老師觀察學(xué)生在制作過(guò)程中的表現(xiàn)，包括觀察力、創(chuàng)造力、手眼協(xié)調(diào)才能等；2.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓他們分享自己的作品，并互相欣賞和評(píng)價(jià)?？记绊氈?.指導(dǎo)學(xué)生注意平安問(wèn)題，如使用剪刀時(shí)小心操作；2.盡量為學(xué)生提供各種顏色和材料的選擇，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力；3.在教學(xué)過(guò)程中，注重鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展和自由創(chuàng)作。中班上學(xué)期美術(shù)教案《花瓣項(xiàng)鏈》精選2篇（二）教案名稱：分類教學(xué)目的：1.可以理解分類的概念，分辨事物的相似和不同之處。2.可以根據(jù)不同的特征將事物進(jìn)展分類。3.可以用分類圖表和樹(shù)狀圖展示分類結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.理解分類的概念并可以進(jìn)展實(shí)際操作。2.可以將事物進(jìn)展分類并用圖表展示。教學(xué)準(zhǔn)備：1.制作分類圖表和樹(shù)狀圖的模板。2.準(zhǔn)備不同的實(shí)物或圖片作為分類的對(duì)象。教學(xué)過(guò)程：Step1：引入新知通過(guò)觀察和討論不同的實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生考慮它們之間的相似和不同之處。解釋分類的概念，即根據(jù)相似和不同之處將事物進(jìn)展分組。Step2：分類的方法介紹不同的分類方法，如根據(jù)形狀、顏色、大小等特征進(jìn)展分類。通過(guò)討論和實(shí)際操作的方式，讓學(xué)生掌握分類的方法和技巧。Step3：分類的實(shí)際操作將準(zhǔn)備好的實(shí)物或圖片分發(fā)給學(xué)生，要求他們根據(jù)指定的分類方法將它們進(jìn)展分類。鼓勵(lì)學(xué)生在分類的過(guò)程中多考慮、多討論，并記錄下分類的結(jié)果。Step4：分類圖表/樹(shù)狀圖的制作引導(dǎo)學(xué)生將分類的結(jié)果用分類圖表或樹(shù)狀圖展示出來(lái)。讓學(xué)生理解和掌握這些圖表的使用方法，并可以根據(jù)實(shí)際情況制作出相應(yīng)的圖表。Step5：穩(wěn)固與拓展通過(guò)游戲或小組活動(dòng)的形式，讓學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固分類的知識(shí)和技能?？梢栽O(shè)計(jì)一些情景，要求學(xué)生根據(jù)情景進(jìn)展分類，并用圖表展示出來(lái)。Step6：總結(jié)與評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生進(jìn)展總結(jié)和評(píng)價(jià)，檢查他們?cè)诜诸惙矫娴恼莆粘潭??？梢宰寣W(xué)生互相分享自己制作的分類圖表，并給予反應(yīng)和建議。教學(xué)延伸：1.給學(xué)生自主選擇實(shí)物或圖片進(jìn)展分類，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力并用圖表展示出來(lái)。2.引導(dǎo)學(xué)生討論分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法的合理性，拓寬他們的思維和認(rèn)識(shí)范圍。板書設(shè)計(jì)：分類-概念：根據(jù)相似和不同之處進(jìn)展分組-方法：形狀、顏色、大小等特征教學(xué)反思：通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生可以理解分類的概念，并可以將事物進(jìn)展分類并用圖表展示出來(lái)