部編版七年級下冊道德與法治教學計劃及進度表(3篇)部編版七年級下冊道德與法治教學計劃及進度表（一）根據學校工作安排，本學期我承擔七年級3班、4班的道德與法治課教學工作，為完成好新學期的教學任務，提高教育教學質量，發(fā)揮道德與法治課的德育教育功能,培養(yǎng)學生積極健康的心態(tài),促進學生的健康成長，現將本學期教育教學工作安排如下：一、教材分析：《義務教育道德與法治課程標準》明確規(guī)定:“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程。”教材的構架以中學生逐漸擴展的生活邏輯為主線,以相關學科知識為背景和支撐,統整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內容，以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的一些基本技能,發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力.根據本套教材編寫設計的思路,七年級學生面臨的主要問題是走向新的研究生活,適應新的研究環(huán)境,因此,我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活,做生活的主人。本冊分四個單元，第一單元芳華時光有三課組成。第一課“XXX的邀約”，第二課“XXX的心弦”，第三課“XXX的證明”是體現了學生初中生年齡的基調，映射出全套課本的芳華文明底色。第二單元“做情緒情感的主人”有兩課組成，它們分別是“揭開情緒的面紗”和“品出情感的滋味”，研究這單元是讓學生學會調控情緒，處置懲罰情感世界中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的中心義務。第三單元“在集體中成長”共有兩課組成，“共奏和諧樂章”和“美好集體有我在”。本單元涉及個人與集體之間的關系，培養(yǎng)集體意識，協作意識在現如今社會的需要性體現，為以后研究在社會大環(huán)境中生活而鋪墊。第四單元“走進法治六合”，本單元由“法律在我們身邊”和“法律伴我們成長”組成，研究這單元是要有法治意識，成為真正的國家主人。二、教學重難點闡發(fā):教學重點：本科目教學要充分體現道德與法治課程性質，能用知識解答研究上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用能力。引導學生做一個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，對其學生的思想素質進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。教學難點：教會學生自主研究，引導學生學會調控自己的情緒和處置懲罰好自己與集體的關系，引導學生在法治國家能知法、懂法、守法、用法的新時期學生。三、教學措施和策略：(一)、做好教學常規(guī)工作1、根據學生的實際創(chuàng)設與之適應的教學方案,備好每一節(jié)課.2、充分發(fā)揮學生的主體地位,更多地進行討論、闡發(fā)、自主探究活動等形式的教學,激發(fā)學生的研究興趣.3、教學中多舉與學生生活貼近的實例,鼓勵和引導學生從自身研究生活中發(fā)現問題,闡發(fā)問題,辦理問題,注重學生理論能力的培養(yǎng).4、上課過程中經由過程日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容.鼓勵學生大膽發(fā)言,結合自身實際發(fā)表觀點.5、不斷研究,豐富自身的知識,與時俱進,以適應新課思想程品德的教學.(二)、積極參加教研,提高業(yè)務水平1、積極參加教研活動,提高教研能力,提高教學水平.2、努力研究,提高專業(yè)理論水平.平時注重再研究,瀏覽百科,攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力.(三)、激發(fā)學生興趣,進步研究成績1、優(yōu)化課堂教學.采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與研究,采用討論、演講、閱讀、自學、練等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化.2、靈活輔助差生.做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生研究興趣,增強了學生自信心.3、開展幫帶活動.鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干研究小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督研究,檢查復、預及練,及時反饋,提高整體教學效果.4、嚴抓思想工作.及時了解學生研究思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長.(四)、開展課堂活動,強化德育功能1、充分挖掘頭腦品德課的教育功能.采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展.2、立足本職、愛護學生,曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡研究道德與法治課,培養(yǎng)優(yōu)秀的心理品質和積極向上的人生態(tài)度。4、教學課時安排：第一單元“青春時光”：12課時第二單元“做情緒情感的主人”：6課時第三單元“在集體中成長”：12課時第四單元“走進法治六合”：6課時部編版七年級下冊道德與法治教學計劃及進度表（二）一、指導頭腦：貫徹落實中共十九大精神，忠誠理論新課程，關注學生，關注道德與法治，進步學生的生活技能和生活質量。二、學生情況闡發(fā)：七年級學生正處在青春初期，有夢想也有挫折，有努力也有困難。道德與法治教學一方面要為學生心扉“開鎖”，伴隨學生平穩(wěn)度過心理生理的“突變期”，另一方面要為學生筑起防波堤，在法治社會里懂得有為和有所不為。學生剛開始中學階段的研究，要經過由不適應、較被動到適應而且主動的時期。教學中要增加趣味性強、啟發(fā)性大的故事，引導學生講身邊的故事，認識做人處事的原則，遵紀守法。要采取措施來活躍課堂，運用各種有效教學技能，體現“自主、合作、探究”的思想。三、課本闡發(fā)：本期使用XXX的《道德與法治》教材七年級下冊。伴隨著學生身體和心理的迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設計中遵循學生的成長規(guī)律，以學生成長中的問題與矛盾為基礎，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個研究主題，共四個單元。四、教學任務和目標：第一單元：青春時光。作為七年級下冊起始單元，本單元奠定七下青春生命教育的底色。內容主題聚焦“青春”，基于卻不局限于“青春期”，視青春為人生經歷的一段重要時光，與七年級上冊第一單元“中學時代”相呼應。著眼青春，不僅關注青春期的身心變化，更強調從“身體—心理—精神”的整體狀態(tài)來看待青春成長；不僅關注初中階段的研究與生活，更希望為人生奠定基礎。第二單元：做情緒情感的主人。本單元接續(xù)XXX生命成長的主題，聚焦學生在身心發(fā)展關鍵期的情緒特點與遍及意義上的情感生活，從“情緒—情感—情操”的完整鏈條促進學生的品德心理研究，以及教學在道德與價值觀層面的引導。第三單元：在集體中成長對初中生而言，日常的研究小組、班級、社團、學校等都是能夠帶來歸屬感的“集體”，集體生活是學生社會性發(fā)展的重要園地，社會性發(fā)展與個性發(fā)展又是相輔相成的。本單元設計不僅堅持馬克思主義的集體主義教育，重視和培養(yǎng)學生的責任擔當，同時重視集體中的民主與自治，發(fā)掘集體對個人成長的價值，強調集體對個性的豐富與完善，引導學生學會過集體生活，使集體主義教育向體現社會主義核心價值觀新要求的方向拓展。第四單元：走進法治六合本單元作為法律版塊的起始單元，以我國建設社會主義法治國家為背景，帶領學生了解社會的法治進程，初步感觸感染法律與生活密不可分，理解法律對生活的保障作用；感觸感染法律對青少年自身的關愛，引導學生自覺敬服法律，激發(fā)學生研究法律的責任感，學會依法辦事，同時青少年要積極適應法治時期的要求，樹立法律，努力成為法治中國建設的介入者和推進者。這就需要青少年不斷研究、內化法律知識，努力為法治中國建設做出自己的貢獻。五、教學措施：1、搞好教學常規(guī)工作。認真鉆研教材、教學大綱,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課，認真細致批改學生作業(yè),及時反饋總結。2、重視學生自主研究。注意研究的接受性，強化研究的建構性，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，使學生在親身體驗中得到發(fā)展。3、注重互動合作。在師生、生生的互動中提高教學的實效性。4、加強學生的道德實踐。根據學生實際和教學條件，開展社會現實與自我成長的問題的討論，促進政治思想觀念和良好道德品質的形成和發(fā)展。六、教學進度安排及內容：本期約為16周，思想品德課每周2節(jié)，總課時為32節(jié)，安排如下：第一周第一課XXX的邀約第二周第二課XXX的心弦第三周第三課青春的證明第四周第四課揭開情緒的面紗第五周第五課品出情感的韻味第六七八周期中復考試第九周第六課“我”和“我們”第十周第七課共奏和諧樂章第十一周第八課美好集體有我在第十二周第八課美好集體有我在（2）第十三周第九課法律在我們身邊第十四周第十課法律伴我們成長第十五十六周期末復考試部編版七年級下冊道德與法治教學計劃及進度表（三）一、指導思想：按照學校的教學工作計劃要求，認真研究新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從基本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化教室教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性研究的精神，注重進步學生的能力，全面落實培優(yōu)轉差方案，切實把教學質量進步。二、學情分析：個人認為整體素質還是比較高，從初步摸底的情況看，學生研究道德與法治課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸閉卷考試，分值由原來的一百分降至五十分，能力可能會顯得有較大差距，對考試的適應性也可能會比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。但七年級學生生理,心理不夠成熟,社會經驗不足,法律意識薄弱，大部分學生家長包辦過多過細,自我防范意識和能力較弱。今年課本的改版正好能夠補償學生這方面的不足。但從研究方面來講，七年級學生記憶能力比較強，但不注重方法的掌握，缺乏答題的本領與方法。三、教材分析課本大致從團體上涉及到了XXX時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走近法治六合等四方面的內容，但是基本上都是從學生生活實際出發(fā)的一種感性接觸。跟著學生生活的擴展，這些內容在后面的課本中也都會得到擴展。青春時光方面：涉及三課內容。青春的邀約（悄悄變化的我、成長的不僅僅是身體）、青春的心弦（男生女生、青春的萌動）、青春的證明（青春飛揚、青春有格）做情緒情感的主人方面：涉及兩課內容。揭開情緒的面紗（青春的情緒、情緒的管理）、品出情感的韻味（我們的情感世界、在品味情感中成長）、在集體中成長方面：涉及三課內容。“我”和“我們”（集體生活邀請我、集體生活成就我）、共奏和諧樂章（單音與和聲、節(jié)奏與旋律）、美好集體有我在（憧憬美好集體、我與集體共成長）走近法治天地方面：涉及兩課內容。法律在我們身邊（生活需要法律、法律保障生活）、法律伴我們成長（法律為我們護航、我們與法律同行）4、教學措施(一)、做好教學常規(guī)工作1、鉆研研究新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。2、把握好材的編寫目的和教學要求，提高駕馭材的能力。3、加強教研活動，積極介入集體備課，做到多聽課、多總結。認真研究別人、他校的先進教學經驗，做到互相研究，揚長避短，努力進步教學能力。4、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。5、認真組織開展第二教室活動，培養(yǎng)學生研究興趣和研究熱情，進步學生學以致用的能力，充分體現頭腦品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。6、認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。7、加強閉卷降分考試能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生盡快適應考試的要求。8、充分運用遠程資源進行教學,努力提高教育教學質量。(二)、積極參加教研,提高業(yè)務水平努力研究,進步專業(yè)理論水平。平時注重再研究,瀏覽百科,攝取與道德與法治學科相關的理論知識和今世社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服