2023學(xué)年第一學(xué)期高一語(yǔ)文期中練習(xí)卷

（考試時(shí)間120分鐘滿分100分）

出卷入：高二備課組審卷人：高二備課組

一積累與運(yùn)用（10分）

L默寫(xiě)。（5分）

（1）鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，。（《沁園春?長(zhǎng)沙》）

（2）古之學(xué)者必有師。師者，。（作者《師說(shuō)》）

（3）《勸學(xué)》中以好馬為喻，從反面論述學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持的句子是：,o

2.按要求選擇。（5分）

（1）《勸學(xué)》中說(shuō)“學(xué)不可以己”，下面各項(xiàng)中最不適合作為其論據(jù)（）。（3分）

A.或作或輟，一曝十寒，雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也。

B.孔子曰：“三人行，必有我?guī)??！?/p>

C.康德曾說(shuō)：“有兩種事物，我們?cè)剿妓魉驮礁械骄次?，那就是天上的星空和心中的道德律?！?/p>

D.人的知識(shí)就好比一個(gè)圓圈，圓圈里面是已知的，圓圈外面是未知的。你知道得越多，圓圈也越大,你不知

道的也就越多。

（2）下面是某班主任在班會(huì)課上的講話，以下表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.男生寢室昨晚熄燈后聊天，希望你們既往不咎，改正錯(cuò)誤。

B.這次運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)表演，在大家群策群力下，我班取得年級(jí)第一好成績(jī)，可喜可賀。

C.小周同學(xué)盡管早晨遲到了，但原因是他幫助鄰居，值得見(jiàn)諒。

D.同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中有問(wèn)題盡管提出，我定會(huì)鼎力相助。

二閱讀（55分）

（一）閱讀下列文本，并回答下列問(wèn)題。（17分）

哦，香雪（節(jié)選）

鐵凝

香雪平時(shí)話不多，膽子又小，但做起買(mǎi)賣(mài)卻是姑娘中最順利的一個(gè)。旅客們愛(ài)買(mǎi)她的貨，因?yàn)樗悄?/p>

么信任地瞧著你，那潔如水晶的眼睛告訴你，站在車(chē)窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道

怎么講價(jià)錢(qián)，只說(shuō)：“你看著給吧。"你望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛

若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘耍滑頭，在她面前，再愛(ài)計(jì)較

的人也會(huì)變得慷慨大度。

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有時(shí)她也抓空兒向他們打聽(tīng)外面的事，打聽(tīng)北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽(tīng)什么叫“配樂(lè)詩(shī)朗誦”

（那是她偶然在同桌的一本書(shū)上看到的）。有一回她向一位戴眼鏡的中年婦女打聽(tīng)能自動(dòng)開(kāi)關(guān)的鉛筆盒，還

問(wèn)到它的價(jià)錢(qián)。誰(shuí)知沒(méi)等人家回話，車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了。她追著它跑了好遠(yuǎn)，當(dāng)秋風(fēng)和車(chē)輪的呼嘯一同在她耳

邊鳴響時(shí)，她才停下腳步意識(shí)到，自己的行為是多么可笑啊。

三十里，對(duì)于火車(chē)、汽車(chē)真的不算什么，西山口在旅客們閑聊之中就到了。這里上車(chē)的人不少，下車(chē)

的只有一位旅客，那就是香雪，她胳膊上少了那只籃子，她把它塞到那個(gè)女學(xué)生座位下面了。

在車(chē)上，當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時(shí)，女學(xué)生不知怎么的也紅了臉。她一定要

把鉛筆盒送給香雪，還說(shuō)她住在學(xué)校吃食堂，雞蛋帶回去也沒(méi)法吃。她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，

上面果真有“礦冶學(xué)院”幾個(gè)字。香雪卻覺(jué)著她在哄她，難道除了學(xué)校她就沒(méi)家嗎？香雪一面擺弄著鉛筆

盒，一面想著主意。臺(tái)兒溝再窮，她也從沒(méi)白拿過(guò)別人的東西。就在火車(chē)停頓前發(fā)出的幾秒鐘的震顫里，

香雪還是猛然把籃子塞到女學(xué)生的座位下面，迅速離開(kāi)了。

車(chē)上，旅客們?cè)鴦袼谖魃娇谧∫灰乖倩嘏_(tái)兒溝。熱情的“北京話”還告訴她，他愛(ài)人有個(gè)親戚就住

在站上。香雪并沒(méi)有住，更不打算去找“北京話”的什么親戚，他的話倒更使她感到了委屈，她替鳳嬌委

屈，替臺(tái)兒溝委屈。她只是一心一意地想：趕快走回去，明天理直氣壯地去上學(xué)，理直氣壯地打開(kāi)書(shū)包，

把“它”擺在桌上。車(chē)上的人既不了解火車(chē)的呼嘯曾經(jīng)怎樣叫她像只受驚的小鹿那樣不知所措，更不了解

山里的女孩子在大山和黑夜面前到底有多大本事。

列車(chē)很快就從西山口車(chē)站消失了，留給她的又是一片空曠。一陣寒風(fēng)撲來(lái)，吸吮著她單薄的身體。她

把滑到肩上的圍巾緊裹在頭上，縮起身子在鐵軌上坐了下來(lái)。香雪感受過(guò)各種各樣的害怕，小時(shí)候她怕頭

發(fā)，身上沾著一根頭發(fā)擇不下來(lái)，她會(huì)急得哭起來(lái)；長(zhǎng)大了她怕晚上一個(gè)人到院子里去，怕毛毛蟲(chóng)，怕被

人胳肢（鳳嬌最?lèi)?ài)和她來(lái)這一手）?，F(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心驚的

寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹(shù)林時(shí)，她又害怕小樹(shù)林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。三十里，一路走回去，該路過(guò)

多少大大小小的林子啊！

一輪滿月升起來(lái)了，照亮了寂靜的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的敗草，粗糙的樹(shù)干，還有一叢叢

荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹(shù)的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。

她這才想到把它舉起來(lái)仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車(chē)，竟沒(méi)有拿出來(lái)好好看看？現(xiàn)在，在皎

潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開(kāi)，又學(xué)著同桌的

樣子輕輕一拍盒蓋，“噠”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打開(kāi)盒蓋，覺(jué)得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她

從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺(jué)得這鉛筆盒真屬于她了，真的。

她又想到了明天，明天上學(xué)時(shí)，她多么盼望她們會(huì)再三盤(pán)問(wèn)她?。?/p>

她站了起來(lái)，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，

像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉.卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺,她第一次聽(tīng)清它們?cè)谝?/p>

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晚，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來(lái)是這

樣的！月亮原來(lái)是這樣的！核桃樹(shù)原來(lái)是這樣的！香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷。臺(tái)兒溝

呢？不知怎么的，她加快了腳步。她急著見(jiàn)到它，就像從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它那樣覺(jué)得新奇。臺(tái)兒溝一定會(huì)是“這

樣的”：那時(shí)臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤(pán)問(wèn)。火車(chē)上的漂亮小伙子都會(huì)求上

門(mén)來(lái)，火車(chē)也會(huì)停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會(huì)向臺(tái)兒溝打開(kāi)所有的門(mén)窗，要是再

碰上今晚這種情況，誰(shuí)都能從從容容地下車(chē)。...

3.根據(jù)選段，結(jié)合具體內(nèi)容，完成下列表格。從肖像、行為、心理等方面分析香雪的形象特征。（5分）

，，香雪，，肖像行為走夜路的心理變化

（1）__、被火從初走夜路的⑵______到

具體分析眼神清澈如水晶、車(chē)帶走卻堅(jiān)定地走三十里夜心滿意足，從對(duì)自己換來(lái)的

面龐紅潤(rùn)純潔如嬰兒。路回家。（1分）鉛筆盒的猶豫到對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)

展、家鄉(xiāng)人未來(lái)的

（3）______。（共2分）

人物形象(4)________________________________________________________(2分)

4.聯(lián)系課文，賞析文中劃線句。（可從環(huán)境心理的關(guān)聯(lián)、修辭手法、文章結(jié)構(gòu)等方面入手）（4分）

5.閱讀資料鏈接，完成下列問(wèn)題：

談鐵凝的《哦，香雪》

羽、犁

鐵凝同志，

你好！

收到你的信和寄來(lái)的《青年文學(xué)》。國(guó)慶節(jié)以后，我先是鬧了幾天腸炎，緊接著又感冒，咳嗽很厲害，

夜晚不能安睡。去年這時(shí)，好像也這樣鬧過(guò)一次。人到老年，抵抗力太差了。

刊物一直放在案頭上，唯恐叫孩子們拿走。今晚安靜，在燈下一口氣讀完你的小說(shuō)《哦，香雪》，心

里有說(shuō)不出的愉快。這篇小說(shuō)，從頭到尾都是詩(shī)，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩(shī)，即

是清泉。它所經(jīng)過(guò)的地方，也都是純凈的境界。

讀完以后，我就退到一個(gè)角落里，以便有更多的時(shí)間，享受一次閱讀的愉快，我忘記了咳嗽，抽了一

支煙。我想：過(guò)去，讀過(guò)什么作品以后，有這種純凈的感覺(jué)呢？我第一個(gè)想到的，竟是蘇東坡的《赤壁賦》。

我也算讀過(guò)你的一些作品了。我總感覺(jué)，你寫(xiě)農(nóng)村最合適，一寫(xiě)到農(nóng)村，你的才力便得到充分的發(fā)揮，

一寫(xiě)到那些女孩子們，你的高尚的純潔的想象，便如同加上翅膀一樣，能往更高處、更遠(yuǎn)處飛翔。

是的，我也寫(xiě)過(guò)一些女孩子，我哪里有你寫(xiě)得好！在農(nóng)村工作時(shí)，我確實(shí)以很大的注意力，觀察了她

們，并不惜低聲下氣地接近她們，結(jié)交她們。二十多年里，我確實(shí)相信曹雪芹的話：女孩子們心中，埋藏

著人類(lèi)原始的多種美德！這些美好的東西，隨著她們的年齡增長(zhǎng)，隨著她們的為生活操勞，隨著人生的不

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可避免的達(dá)爾文規(guī)律，逐漸減少，直至消失。我，直到晚年，才深深感到其中的酸苦滋味。

在農(nóng)村，是文學(xué)，是作家的想象力，最能夠自由馳騁的地方。我始終這樣相信：在接近自然的地方.

在空氣清新的地方.人的想象才能發(fā)生,才能純凈。大城市.因?yàn)槿丝谔埽ハ嗯鲎?，這種想象難以產(chǎn)

生，即使偶然產(chǎn)生，也容易夭折。

你如果居住在一個(gè)中小城市，每年有幾次機(jī)會(huì)，到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村去跑跑，對(duì)你的創(chuàng)作，將是很有利的，

我希望能經(jīng)常讀到你這種純凈的歌！

孫犁

1982年12月14日

（1）請(qǐng)找出老作家孫犁對(duì)《哦，香雪》的評(píng)價(jià)的句子。（2分）

（2）結(jié)合《哦，香雪》的具體內(nèi)容，請(qǐng)從人物形象、環(huán)境氛圍、語(yǔ)言風(fēng)格等方面中任選兩個(gè)角度印證他

的評(píng)價(jià)。（4分）

（3）結(jié)合你在第一單元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，舉例談?wù)勀銓?duì)劃線句“在接近自然的地方，在空氣清新的地方，人

的想象才能發(fā)生，才能純凈?！钡睦斫?。（2分）

（-）詩(shī)詞鑒賞（8分）

虞美人?枕上

毛澤東

堆來(lái)枕上愁何狀？江海翻波浪。夜長(zhǎng)天色總難明，寂寞披衣起坐數(shù)寒星。

曉來(lái)百念都灰盡，剩有離人影。一鉤殘?jiān)孪蛭髁?，?duì)此不拋眼淚也無(wú)由。

注解：本詩(shī)寫(xiě)于1921年春夏間，毛澤東外出考察，與新婚妻子楊開(kāi)慧分離。

6.《虞美人?枕上》的體裁是。（2分）

7.關(guān)于《虞美人?枕上》的內(nèi)容，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

A.上闋的“愁”，既有夫妻離別的相思之愁，更有對(duì)革命前途的憂慮。

B.“數(shù)寒星”三字有奇趣，透出作者寂寞、孤獨(dú)的處境和情懷。

C.下闋末兩句，作者觸景生情，一鉤殘?jiān)赂窃鎏砹藙e離之苦。

D.這首詞從一個(gè)側(cè)面反映了毛澤東的感情世界，革命者也有自己的離愁別緒。

8.這首詞與毛澤東的《沁園春?長(zhǎng)沙》相比，從選取意象，借景抒情的角度看，二者有何不同？請(qǐng)結(jié)合

詞句內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（4分）

（三）文言文閱讀一（18分）

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吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗楚而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，

而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)卟?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者.非能水也.

而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

（荀子《勸學(xué)》節(jié)選）

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉：今

之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，

其皆出于此乎？愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀

者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉.或不焉.小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其

明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人.不恥相呼。士大夫之族，日師日弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則日：

“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百

工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

圣人無(wú)常師?？鬃訋熰嵶?、裝弘、師襄、老聃。鄭子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有

我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》

以貽之。

（《師說(shuō)》節(jié)選）

1君子之學(xué)必好問(wèn)。問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。好學(xué)而不勤問(wèn)，

非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事；識(shí)其大矣，而或不知其細(xì)，舍問(wèn)，其奚決焉？

2賢于己者，問(wèn)焉以破其疑，所謂“就有道而正”也。不如己者，問(wèn)焉以求一得，所謂“以能

問(wèn)于不能，以多問(wèn)于寡”也。等于己者，問(wèn)焉以資切磋，所謂交相問(wèn)難（ndn）,審問(wèn)而明辨之也?！稌?shū)》

不云乎？“好問(wèn)則裕?！泵献诱摚骸扒蠓判摹?，而并稱(chēng)曰“學(xué)問(wèn)之道”，學(xué)即繼以問(wèn)也。子思言“尊

德性”，而歸于“道問(wèn)學(xué)”，問(wèn)且先于學(xué)也。

3智者千慮，必有一失。圣人所不知，未必不為愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之所

不能也。理無(wú)專(zhuān)在，而學(xué)無(wú)止境也，然則問(wèn)可少耶？《周禮》，外朝以詢(xún)?nèi)f民，國(guó)之政事尚問(wèn)及庶人，

是故，貴可以問(wèn)賤，賢可以問(wèn)不肖，而老可以問(wèn)幼，唯道之所成而已矣?？孜淖硬粣u下問(wèn)，夫子賢之。

古人以問(wèn)為美德，而并不見(jiàn)其有可恥也，后之君子反爭(zhēng)以問(wèn)為恥，然則古人所深?lèi)u者，后世且行之而

不以為恥者多矣，悲夫！

（劉開(kāi)《問(wèn)說(shuō)》節(jié)選）

9.解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）踐（2）彰______（3）師（4）通

10.下列關(guān)于古代文學(xué)文化常識(shí)的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（1分）

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A.《師說(shuō)》的作者倡導(dǎo)了古文運(yùn)動(dòng)。

B.“六藝經(jīng)傳”中的“六藝”指儒家的《易》《書(shū)》《詩(shī)》《禮》《樂(lè)》《春秋》。

C.荀子是戰(zhàn)國(guó)末期思想家，儒家學(xué)派的代表人物，主張“性惡論”，《荀子》為其獨(dú)著之書(shū)。

D.《師說(shuō)》中的“古之學(xué)者必有師”中的“學(xué)者”與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思不同。

11.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)绣e(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（1分）

A.聲非加珠也，而聞?wù)哒眉玻簞偶?/p>

B.師道之不傳也久矣師道：從師求學(xué)的風(fēng)尚

C.位卑則足羞，官盛則近諛羞：感到羞恥

D.于其身也，則恥師焉，卷矣惑：疑惑

12.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。（1分）

A.君子博學(xué)而目參省乎己日：每天

B.吾從而獨(dú)之師：以……為師

C.而恥學(xué)于師恥：使....羞恥

D.君子不齒齒：并列

13.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）。（1分）

A.終日而思其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師

B.其皆出于此乎不可怪也歟

C.巫醫(yī)樂(lè)師百工之人蚓無(wú)爪牙之利

D.師不必賢于弟子青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

14.下列理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（）。（1分）

A.《問(wèn)說(shuō)》開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)“君子之學(xué)必好問(wèn)”，接著進(jìn)一步分析了問(wèn)與學(xué)的關(guān)系，以此強(qiáng)調(diào)要真

學(xué)就要勤問(wèn)。

B.學(xué)與問(wèn)相輔相成，向“賢于已者"''不如己者”“等于已者”發(fā)問(wèn)都會(huì)有所得，同時(shí)，“問(wèn)”也是

進(jìn)德修業(yè)的重要條件。

C.韓愈寫(xiě)《師說(shuō)》贈(zèng)李蟠，目的是抨擊當(dāng)時(shí)“恥學(xué)于師”的惡劣風(fēng)氣，倡導(dǎo)尊師重道，其思想至今仍

有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

D.《問(wèn)說(shuō)》很多方面有模仿韓愈《師說(shuō)》的痕跡，兩文都勸說(shuō)人們要虛心向各種人學(xué)習(xí)，語(yǔ)言風(fēng)格古

樸，論述針對(duì)的現(xiàn)象一致。

15.翻譯文中劃線的句子。（5分）

（1）假舟楫者，非能水也，而絕江河。

（2）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。

16.《勸學(xué)》《師說(shuō)》的節(jié)選部分都運(yùn)用了對(duì)比說(shuō)理，結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這種方法的表達(dá)效果。（4分）

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（五）文言文閱讀二（12分）

（一）

范式，字巨卿，少游太學(xué)，與汝南伯為友。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯日：“后二年當(dāng)還，將過(guò)拜尊

親，見(jiàn)孺子存?！蹦斯材蛊谌铡：笃诜街?元伯具以白母.請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以侯之。母曰:“二年之別，千里結(jié)言，

爾何相信之審①邪？”對(duì)口：“巨卿信士，必不乖違?！蹦冈唬骸叭羧?，當(dāng)為爾醞酒?！敝疗淙眨耷涔?/p>

到。圣堂拜飲，盡歡而別。

（二）

天寶中，有書(shū)生旅次宋州。時(shí)李勉少年貧苦，與一書(shū)生同店。而不旬日，書(shū)生疾作，遂至不救。臨絕

語(yǔ)勉日：“某家住洪州，將于北都求官，于此得疾且死，其命也?！币虺瞿医鸢賰蛇z勉，口：“足下為我

畢死事.余金奉之。”尊許為辦事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后數(shù)年，勉尉開(kāi)封。書(shū)生兄弟步洪州模

來(lái)，累路尋生行止。至宋州，知李為主喪事，專(zhuān)承開(kāi)封，詰金之所。勉請(qǐng)假至墓所，出金付焉。

注解：①審：認(rèn)真

17.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）?（2分）

A.乃共克期日克：約定

B.必不手違乖：乖巧

C.書(shū)生兄弟覺(jué)洪州牒來(lái)赍（ji）：攜帶

D.專(zhuān)詣開(kāi)封詣：往，到

18.翻譯加點(diǎn)詞（2分）

（1）見(jiàn)孺子將（）（2）您許為辦事（）

19.把下列句子翻譯現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）后期方至，元伯具以白母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以侯之。（2分）

（2）足下為我畢死事，余金奉之。（2分）

20.范式和李勉都信守諾言，但在具體表現(xiàn)上有所不同。請(qǐng)結(jié)合文章，作簡(jiǎn)要評(píng)析。（4分）

三、寫(xiě)作（35分）

21.子曰：學(xué)而不思則罔。荀子認(rèn)為“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”。請(qǐng)就這兩句話，談?wù)勀銓?duì)

“學(xué)”與“思”關(guān)系的思考。題目自擬，800字左右。

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2023學(xué)年第一學(xué)期高一語(yǔ)文期中練習(xí)卷答案

1.默寫(xiě)。（5分）

（1）萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由（2）師者所以傳道受業(yè)解惑也、韓愈（3）騏驥一躍，不能十步。

2.（1）B3分（2）B2分

3.

“香雪”肖像行為走夜路的心理變化

用雞蛋換取自動(dòng)鉛筆編/從初走夜路的害怕到心滿

具體分析眼神清澈如水晶、從旅客那里打聽(tīng)外面的世意足，從對(duì)自己換來(lái)的鉛筆盒的

面龐紅潤(rùn)純潔如嬰兒。界、被火車(chē)帶走卻堅(jiān)定地猶豫到對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展、家鄉(xiāng)人未來(lái)

走三十里夜路回家。（1分）的堅(jiān)定。（2分）

人物形象香雪是一位純潔美麗、求知向上、勇敢堅(jiān)定、在追求外界文明的同時(shí)不忘家鄉(xiāng)的好姑娘。

（2分）（寫(xiě)到一點(diǎn)給一分）

4.這句話運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，營(yíng)造了山間清幽恬靜的氛圍，反映出香雪此時(shí)內(nèi)心的滿足、堅(jiān)定、

勇敢，為下文她重新審視大山并為家鄉(xiāng)而