1PPT課件1PPT課件StructureBackgroundContentCharacteranalysisTheme2PPT課件StructureBackground2PPT課件Background伍爾芙的母親在她十三歲時(shí)去世，她對(duì)于母親形象的描述一直停留在她腦海中，母親的一言一行，一舉一動(dòng)，她的愛好，她的生活習(xí)慣，都在伍爾芙腦中揮之不去，給她留下了深刻的記憶。在伍爾芙二十二歲時(shí)，父親去世，父親的形象也永遠(yuǎn)地停留在她的腦海中。正是這種深刻的形象令她十分糾結(jié)，并一直困擾著她，于是，為了能夠?qū)⒏赣H與母親的形象以及與她的情感真正的抒理清晰，她決定寫一部小說。3PPT課件Background伍爾芙的母親在她十三歲BriefcontentAlong,boringafternoonMrs.Ramsay、WorldWarⅠ、children’sdeathAjourneytothelighthouse4PPT課件BriefcontentAlong,boringaSectionone小說的第一部分不緊不慢地講了一個(gè)漫長(zhǎng)的下午，數(shù)位人物的狀況。

拉姆齊夫婦一家和幾位朋友在斯開島上他們的海邊別墅里度夏。9月中旬的一天，下午6點(diǎn)鐘左右，拉姆齊太太倚窗而立，窗外是花草樹木，遠(yuǎn)處是海浪和燈塔。地凝視著海上忽明忽暗的燈塔，陷入冥想中。她的意識(shí)不時(shí)對(duì)燈塔閃爍不停的燈光作出反應(yīng)；同時(shí)，周圍發(fā)生的一切也沒有逃開她的意識(shí)屏幕。她的小兒子詹姆斯想在第二天駕船到小島上去看燈塔，拉姆齊先生卻全然不顧兒子的熱情和愿望，斷言明天的天氣不會(huì)好，不能去燈塔。拉姆齊太太慈愛地安慰?jī)鹤印耙苍S明天天氣好”，并說如果天氣好，就到燈塔去。5PPT課件Sectionone小說的第一部分不緊不Sectiontwo小說的中間部分即傳統(tǒng)小說的重心是充滿詩意的抒情散文,幾乎沒有人物。進(jìn)入第二章，時(shí)光流逝的速度忽然變得非?？臁＿@十幾年的時(shí)間被與那個(gè)下午相似的內(nèi)容自動(dòng)填充：每個(gè)平凡的一天都差不多有拉姆齊夫人美貌、詹姆斯對(duì)父親的怨氣、拉姆齊先生哲學(xué)之路上的奮斗……大戰(zhàn)爆發(fā)了，拉姆齊夫人和其中兩個(gè)孩子去世了，卡邁克爾先生的詩歌獲得了巨大的名氣。更重要的是，空屋衰敗了。6PPT課件Sectiontwo小說的中間部分即傳統(tǒng)小Sectionthree最后一節(jié)，大戰(zhàn)結(jié)束后，一家人重新回到小屋，終于達(dá)成了“到燈塔去”的愿望，莉麗在遠(yuǎn)處也完成了她的繪畫，“包括所有那些碧綠湛藍(lán)的色彩，縱橫交錯(cuò)的線條，以及企圖表現(xiàn)某種意念的內(nèi)涵”。莉麗與伍爾夫同時(shí)放下筆，聆聽在時(shí)空中回響的意識(shí)的絮語。7PPT課件Sectionthree最后一節(jié)，大戰(zhàn)結(jié)CharacteranalysisMr.Ramsay拉姆齊先生正是伍爾芙父親的原型，二人有著極多的相似之處。都是受過良好教育的知識(shí)分子，在家庭中有著絕對(duì)的權(quán)力和地位。拉姆齊先生是一位現(xiàn)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼軐W(xué)家。他崇尚理性思考，痛恨幻想夸張。伍爾芙用二十六個(gè)英文字母和鋼琴的鍵盤來象征拉姆齊先生那種直線型的思維方式。這種思維模式使他難以看到事物的整體，結(jié)果導(dǎo)致他身陷智慧的泥沼，無法將事業(yè)開拓推進(jìn)。8PPT課件CharacteranalysisMr.Ramsay8P拉姆齊先生強(qiáng)烈的自我意識(shí)與他自私的個(gè)性：拉姆齊先生試圖憑借理性與邏輯來解釋和處理世上的一切。他在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)任何事實(shí)都頂禮膜拜，從不肯為讓他人感到愉快而改變一句不中聽的話。拉姆齊先生教育子女們，同樣堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)與真理。詹姆斯想在第二天駕船到小島上去看燈塔，拉姆齊先生卻全然不顧兒子的熱情和愿望，斷言明天的天氣不會(huì)好，不能去燈塔，甚至因拉姆齊太太對(duì)兒子“也許明天天氣好”的安慰而頗為氣憤。9PPT課件拉姆齊先生強(qiáng)烈的自我意識(shí)與他自私的個(gè)性：9Mrs.Ramsay拉姆齊夫人美麗賢惠，善于持家，喜歡幻想，注重感性，是感性世界中的完美女性，拉姆齊夫人竭力使孩子幼小的心靈不受到客觀真理的傷害。拉姆齊夫人的法寶是博愛眾生，用她女性的感性和關(guān)愛，使周圍的人快樂滿足，從而抵御那個(gè)不盡如人意的現(xiàn)實(shí)世界。與刻板、理性的丈夫相比，拉姆齊夫人則顯得充滿了幻想。她熱愛自然的、美的事物。10PPT課件Mrs.Ramsay拉姆齊夫人美麗賢惠，MissLilyBriscoe莉麗是一個(gè)具有顛覆力量的女性角色。在伍爾芙的女性主義主張中，莉麗正是她自己的化身。

她從一個(gè)新的角度來審視家庭中的每一個(gè)成員，她欣賞拉姆齊夫人的溫柔優(yōu)雅，在她去世后很久仍然非常懷念她，她熱愛藝術(shù)，能夠?yàn)樗囆g(shù)傾注所有的心血。

她具有成熟的女性思想及獨(dú)立的精神，勇于拒絕婚姻，她依靠畫畫來展現(xiàn)自己的思想。她與拉姆齊夫人有著本質(zhì)的不同，她把生活的希望都寄手在自己身上，寄托在藝術(shù)身上，所以，她不會(huì)擔(dān)心這一切支柱的消失。于是，她在藝術(shù)創(chuàng)作中盡情地展現(xiàn)自己的意念。

在小說的最后，當(dāng)莉莉看到一家人向燈塔駛?cè)r(shí)，她對(duì)人生也有了更多的感悟，感受到了生命的真諦。11PPT課件MissLilyBriscoe莉麗是一小說中莉麗這個(gè)人物的設(shè)置很有意思，她在第一節(jié)和第三節(jié)中一直在做兩件事：畫畫與思考。所有的意識(shí)流描寫中莉麗占了很大一部分，并且她的見解總是最為天馬行空的：“她想到了生活是如何由彼此相鄰而各自獨(dú)立的小事組合而成，凝聚為一個(gè)完整、起伏的波濤，而人就隨著這波濤翻騰起伏，在那兒，一下子沖到海灘上?！?2PPT課件小說中莉麗這個(gè)人物的設(shè)置很有意思，她在第一從人物性格上來說，莉麗反對(duì)傳統(tǒng)，（與拉姆齊夫人相反）她反對(duì)“必須結(jié)婚”、“竭力主張她本人應(yīng)該排除在這普遍的規(guī)律之外”、“喜歡保持自己的本色”。她對(duì)拉姆齊夫人的感情是矛盾的，一方面認(rèn)為拉姆齊夫人就像一個(gè)家庭的核心，聚攏了所有成員（和客人），又多施慈善，完美無瑕；另一方面又對(duì)拉姆齊夫人的處事方式感到懷疑，“她不禁自問，如果每個(gè)人都是如此密不透風(fēng)，你怎么會(huì)對(duì)別人有所了解呢？”

因此，一個(gè)“紫色的三角”將拉姆齊夫人給詹姆斯講故事概括起來，體現(xiàn)了紫色的在冷暖之間游離不定的特點(diǎn)。同樣的場(chǎng)景，莉麗用繪畫，伍爾夫用寫作，表達(dá)了同樣的思考，顯然莉麗就是伍爾夫的自畫像，是整本小說的真正主人公。13PPT課件從人物性格上來說，莉麗反對(duì)傳統(tǒng)，（與拉姆齊夫在小說的第一部分，莉麗身上的兩性氣質(zhì)并不平衡，表現(xiàn)在男性氣質(zhì)占優(yōu)勢(shì)，如她反對(duì)篡改色調(diào)，堅(jiān)持以理性的態(tài)度對(duì)待繪畫創(chuàng)作。第三部分的時(shí)候，莉麗身上的女性特征才突顯出來，她敏感而細(xì)膩，最終完成畫作。14PPT課件在小說的第一部分，莉麗身上的兩性氣質(zhì)并不平衡，表現(xiàn)在男性氣質(zhì)Theme女性主義運(yùn)動(dòng)被認(rèn)為是歷史上最漫長(zhǎng)的革命。其中，對(duì)于女性氣質(zhì)的爭(zhēng)議一直很激烈。在弗吉尼亞?伍爾芙的代表作《到燈塔去》中，作者通過莉麗?布里斯科對(duì)女性氣質(zhì)從拋卻到認(rèn)可再到超越的心路歷程，揭示了女藝術(shù)家在男性占主導(dǎo)的社會(huì)中為實(shí)現(xiàn)自己的理想所經(jīng)歷的艱難和困惑，以及女性主義的真諦。指出只有培養(yǎng)雙性頭腦才是婦女解放的真正出路。綜上分析,可以看出小說《到燈塔去》是一部帶有鮮明女性主義特征的文學(xué)作品與后世的激進(jìn)女性主義相比,其對(duì)女性主義理解的深度和廣度早已超越了時(shí)代的限制,也毫不遜色。15PPT課件Theme女性主義運(yùn)動(dòng)被認(rèn)為是歷史上最漫長(zhǎng)作家的語言也體現(xiàn)了所謂的女性化特征:句子松散、零碎、常常拉得很長(zhǎng)。小說在女作家的手里,已經(jīng)變成了她抒發(fā)詩歌情感的出口,變成了她書寫女性獨(dú)特情感和體驗(yàn)的工具,是一曲變相的抒情挽歌。

stream-of-consciousnessliterarytechnique意識(shí)流在《到燈塔去》中，伍爾芙?jīng)]有采取直接內(nèi)心獨(dú)白的方案，而是借助間接內(nèi)心獨(dú)白來反映人物的思想