高考現(xiàn)代文閱讀之文學(xué)類文本重難點(diǎn)講解--語言特點(diǎn)分析（重點(diǎn)）

一、知識(shí)點(diǎn)詳解？

“語言特點(diǎn)”典型角度

1.用詞一一疊詞、文言詞（文白相間）'擬聲詞、動(dòng)詞、形容詞

2.句式一一整散結(jié)合（反復(fù)句、排比句、對(duì)偶句），長(zhǎng)短結(jié)合，肯定與否定（不是…?

而是）

3.標(biāo)點(diǎn)（句類）一反問句'設(shè)問句、感嘆句

4.修辭手法——引用、雙關(guān)'反語、比喻、擬人、夸張

5.表達(dá)方式——描寫、議論'抒情、記敘`說明

6.語言風(fēng)格——豪放、柔婉'質(zhì)樸、華麗、詼諧、簡(jiǎn)潔、細(xì)膩

7.語體角度——書面語與口語結(jié)合，褒貶色彩

8.音韻角度——抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏感，旋律美，音韻和諧，一唱三嘆

9.地方色彩——方言（京味京韻……）

10.表現(xiàn)手法——想象與聯(lián)想

11.藝術(shù)效果——暗示性，形象性（詩化，詩情畫意）……

12.語氣——口氣，態(tài)度，節(jié)奏

13.文體角度——小說（對(duì)話描寫，個(gè)性化語言）

14.文字排列的特殊形式

語言與小說三要素

1.以語言（對(duì)話）描寫為主，敘述很少一一作用：通過對(duì)話反映生括，揭示人物性

格。

2.個(gè)性化語言——作用：三言兩語，凸現(xiàn)人物個(gè)性、身份喝地位。

3.對(duì)話，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?！Z言與情節(jié)（場(chǎng)景）

小說語言特點(diǎn)的高頻考點(diǎn)

1.小說既用敘述性的語言，也用描寫性的語言，但以描寫性的語言為主。

2.小說長(zhǎng)短句兼有，但以長(zhǎng)句為主；語言生動(dòng)'細(xì)膩、富有感情。影視劇本既用敘

述性的語言，也用描寫性的語言，但以敘述性的語言為主；長(zhǎng)短句兼用，但短句為主。

3.小說語言簡(jiǎn)潔、樸素；語言表述能轉(zhuǎn)換成動(dòng)作、畫面或場(chǎng)景。

4.小說的語言風(fēng)格，諸如平實(shí)、雅麗、幽默、含蓄、活潑'冷竣等。

語言表達(dá)藝術(shù)

（一）品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)（《基礎(chǔ)語文手冊(cè)》P409）

“語言表達(dá)藝術(shù)”重在藝術(shù)性?？荚囈竽軌蚍治鲞@類句子采用了什么表現(xiàn)手法，

對(duì)作者的表情達(dá)意起到了怎樣的作用，產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果。

多角度品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的方法如下。

1?看詞語的運(yùn)用

注意動(dòng)詞'形容詞、疊詞、擬聲詞'文言詞等的使用，精彩的動(dòng)詞、形容詞，可以

使語言準(zhǔn)確、生動(dòng)形象；疊詞、擬聲詞富有韻律美，起強(qiáng)調(diào)作用；恰當(dāng)使用文言詞語，使

語言典雅、端莊。

2.看修辭手法的運(yùn)用

如比喻、擬人'借代可以使語言生動(dòng)形象，對(duì)偶、排比可以使語言整齊、有氣勢(shì)，

反語、夸張可以使語言幽默、諷刺等。

3.看句式的特點(diǎn)

如長(zhǎng)句與短句的運(yùn)用，整句（對(duì)偶句、排比句）與散句（句式參差不齊、長(zhǎng)短不一）的

結(jié)合，長(zhǎng)句使語言嚴(yán)密、內(nèi)涵豐富，短句使語言簡(jiǎn)潔、明快，整句散句結(jié)合使語言錯(cuò)落

有致、節(jié)奏頓挫、音韻和諧。

4.看整體的語言風(fēng)格

語言風(fēng)格的一般術(shù)語有豪放'柔婉'質(zhì)樸、華麗、詼諧、簡(jiǎn)潔、細(xì)膩、含蓄、詩化

語言等，每種語言風(fēng)格在詞語運(yùn)用、修辭或句式的使用方面都有所體現(xiàn)，比如豪放的風(fēng)

格，用詞比較華麗，采用排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭；質(zhì)樸的風(fēng)格，語言通俗化、

口語化，少用修辭；詼諧的風(fēng)格多用反語、夸張、比喻等修辭。

（二）考點(diǎn)解讀補(bǔ)充

1.句式

一個(gè)句子必須按照一定的模式來組織，這個(gè)模式稱為句式。比如排比句式，命令句

-l?∕v∕τ?Λr√?-

O

共有:判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略句、否定句中代詞賓語前置'疑問句中

代詞賓語前置、介詞賓語提前、定語后置、狀語后置、主語后置等。

2.句類

句類即按照句子的語氣劃分，有陳述句'疑問句、祈使句和感嘆句4種。

3.標(biāo)點(diǎn)一一問號(hào)，嘆號(hào)，省略號(hào)

4.引用

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（1）神話傳說或詩句

①豐富文章的內(nèi)容，擴(kuò)大了文章的內(nèi)涵。

②增強(qiáng)了文章的神秘感，增添了文采。

③營(yíng)造了古樸、悠遠(yuǎn)'深邃的意境。（詩情畫意，詩意美）

（2）歷史資料

①豐富文章的內(nèi)容，擴(kuò)大了文章的內(nèi)涵。

②真實(shí)性，有可信度。

（3）文言資料

①豐富文章的內(nèi)容，擴(kuò)大了文章的內(nèi)涵。

②文白相間，雅俗共賞，古色斑斕，語言的形式美。

二、真題重現(xiàn)

（2020?海南?高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

大？？師（節(jié)選）

雙雪濤

母親還在的時(shí)候，我就跟著父親出去下棋，父親走在前面，我在后面給背著板凳。母親常說：兒子，

你也不學(xué)好，讓你媽還活不活？我說：媽，作業(yè)也寫完了，去看大人玩，算個(gè)什么事兒啊。你好好活著。

就背上板凳跟著父親走。父親從不邀我，也不攆我，愿意跟著走就走，不跟著也不等，自己拿起板凳放在

自行車后座，駒■上車走。只是看了兩年，父親的棋路還沒看懂，大樹下，修車攤，西瓜攤，公園里，看父

親下棋，大多是贏，有時(shí)也輸，一般都輸在最后一盤。終于有一天，我好像明白了一些，回家的路上，下

起了雪，我把板凳抱在懷里，肩膀靠著父親的后背。我說：爸，最后一盤你那個(gè)“仕”支得有毛病。到了

家，父親拿出象棋，說：咱倆來三盤，不能緩棋，否則不下。那次我輸了個(gè)痛快，每一盤棋都沒有超過十

五分鐘，我心中所想好像全被父親洞悉，而父親看起來的閑手全都藏著后續(xù)的手段，每個(gè)棋子底下好像都

藏著一個(gè)刺客。父親說：現(xiàn)在來看，附近的馬路棋都贏不了你，但你還是個(gè)臭棋，奇臭無比。今天教你仕

的用法。

現(xiàn)在我回想起來，那個(gè)夜晚特別長(zhǎng)。

從那以后出去，背上了兩個(gè)板凳。我十一歲的時(shí)候，有人從新民來找父親下棋。那人坐了兩個(gè)小時(shí)的

長(zhǎng)途車，到父親常去的大樹底下找他。“黑毛大哥，在新民聽過你棋好，來找你學(xué)學(xué)?！蹦侨舜髦鴤€(gè)眼鏡，

看上去不到三十歲，穿著白色的襯衫，汗把襯衫的領(lǐng)子浸黃了，用一塊手帕不停地擦著汗。

眼鏡不是第一個(gè)。從各個(gè)地方來找父親下棋的人很多，高矮胖瘦，頭發(fā)白的黑的，西裝革履，背著蜂

螂藥上面寫著“蝗螂不死，我死”的，什么樣子的都有。有的找到棋攤，有的徑直找到家里。找到家里的，

父親推開一條門縫，說：辛苦辛苦，咱外面說。然后換身衣服出去。一般都是下三盤棋，都是兩勝一負(fù)，

最后一盤輸了。有的人下完之后說：知道了，還差三十年。然后握了握父親的手走了。有的說：如果那一

盤那一步走對(duì)了，輸?shù)氖悄?，我們?cè)賮?。父親擺擺手說：說好了三盤，不能再下了。不行，對(duì)方說，我們

來掛點(diǎn)東西。掛，就是賭。所謂棋手，無論是入流的還是不入流的，都有人愿意掛，小到煙酒，大到房子、

金子和存款，一句話就訂了約的有，找個(gè)證人簽字畫押的也有。父親說：朋友，遠(yuǎn)道而來別的話不多說了，

我從不在棋上掛東西，你這么說，以后我們也不能再下了，剛才那三盤棋算你贏，你就去說，贏了黑毛。

說完父親就站起來走。還有的人，下完棋，不走，要拜父親當(dāng)師傅，有的第二天還拎著魚來，父親不收，

說自己的棋，下可以，教不了人，瞧得起我就當(dāng)個(gè)朋友，師徒的事兒就說遠(yuǎn)了。

那天眼鏡等到父親，拿手帕擦著汗，說要下棋，旁邊的人漸漸圍過。父親坐在板凳上，樹上的葉子嘩

啦嘩啦地響，他指著自己的腦袋說：老了，酒又傷腦子，不下了。那年父親四十歲，身上穿著我的校服，

胡須長(zhǎng)了滿臉，比以前更瘦，同時(shí)期下崗的人，有的人已經(jīng)做生意發(fā)達(dá)了，他卻變成一個(gè)每天喝兩頓散白

酒，在地上撿煙蒂抽的人，話也比過去少多了，只是終日在棋攤泡著，確實(shí)如他所說，半年來只是坐在板

秀上看，不怎么出聲，更不下場(chǎng)下棋。

眼鏡松開一個(gè)紐扣說：我扔下學(xué)生，坐了兩小時(shí)汽車，又走了不少路，打聽了不少人，可是你不下了。

父親說：是，腦袋壞了，下也沒什么用。眼鏡用手帕擦著汗，看著圍著的人，笑了笑，說：如果新民有人

能和我下，我不會(huì)來的。父親想了想，指著我說：朋友，如果你覺得白來了的話，可以和他下。眼鏡看了

看我，說：你兒子？父親說：是。眼鏡在眼鏡后面眨了眨眼，說：你什么意思？父親說：他的棋是我教的，

你可以看看路子，沒別的意思，現(xiàn)在回去也行，我不下了。腦子壞了。眼鏡又看了看我，用手摸了摸我的

腦袋說：你幾歲了？我說：十一。他說：你的棋是你爸教的？我說：教過一次，教過仕的用法。大伙兒笑

了。眼鏡也笑了，說：行嘲，我讓你一匹馬吧。我說：別了，平下吧，才算有輸贏。大伙兒又笑了。眼鏡

蹲下，我把板髡拉過去，把棋子擺上。到了殘局，我一率領(lǐng)雙兵，他馬炮單兵缺仕象，被我三車鬧仕贏了。

眼鏡站起來，從兜里掏出一支鋼筆放在我手上，說：收著吧，自己買點(diǎn)鋼筆水，可以記點(diǎn)東西。父親說：

鋼筆你拿回去，他有筆。我們下棋是下棋。眼鏡看了看父親，把鋼筆重新放進(jìn)兜里，走了。

回家的路上，我在后座上想著那支鋼筆，問：爸，你真不下了？父親說：不下了，說過的話當(dāng)然是真

的。又說，你這棋啊，走得太軟，應(yīng)該速勝，不過這樣也沒什么不好。在學(xué)校不要下棋，能分得開嗎？我

說：能，是個(gè)玩嘛。父親沒說話，繼續(xù)騎車了。

（有刪改）

18.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（？?？）

A.本文開頭母子之間的對(duì)話，間接表明父母的關(guān)系已因父親癡迷于下棋而變得緊張。

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B.父親下棋多在街頭，這表現(xiàn)出一個(gè)民間高手始終得不到正式認(rèn)可的郁郁不得志。

C?"我"拒絕"眼鏡"讓馬，表現(xiàn)的是孩子下棋時(shí)的心理，既充滿自信，又在意輸贏。

D."眼鏡”是個(gè)溫和友善的人，又是個(gè)和父親一樣的棋癡，他們相互理解彼此尊重。

19.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（？?？）

A.本文寫回憶父親教"我"用仕的"那個(gè)夜晚特別長(zhǎng)"，表述雖然平淡，卻寫出了"我"的心理感覺，以及對(duì)父

子雪夜論棋那一場(chǎng)景深深的懷念。

B.本文在"眼鏡不是第一個(gè)"話頭之后，插入一段下棋人眾生相的描寫，烘托了父親的"大師"形象，為下文

"眼鏡"與父親對(duì)弈的高潮做了鋪墊。

C.父親評(píng)價(jià)兒子的棋“走得太軟"，但又說這樣也好，看似不無矛盾的態(tài)度中，包含著父親對(duì)兒子下棋之道

及處世之道的指點(diǎn)。

D.本文的敘述整體而言沉靜克制，偶爾出現(xiàn)的幽默語句，不僅生動(dòng)有趣，而且寫出了追憶中的少年時(shí)光

那不乏溫情輕松的一面。

20.本文多次提到"板凳"，這是富有意味的細(xì)節(jié)。請(qǐng)分析這里"板凳"的用意。

21.父親說"我們下棋是下棋"，怎樣理解這句話？請(qǐng)結(jié)合全文具體分析。

【答案】18.B????19.B????20.①細(xì)節(jié)真實(shí)：板凳作為家常用品，與父親形象、身份及街頭下棋場(chǎng)

景相符，寫出了日常生活氣息；②以板凳反映心理："我"給父親背著板凳跟他去下棋，既是兒子又像徒弟，

包含著"我"對(duì)父親的跟從心理；③含有一定寓意：雪夜學(xué)棋之后背著兩個(gè)板凳出去，意味著"我"得到了父

親認(rèn)可。？???2L①父親追求的是下棋的純粹，恪守君子之交，絕不拿棋藝換取世俗利益，這既關(guān)乎下棋

之道，更關(guān)乎個(gè)人尊嚴(yán)；②父親這話既是說給“眼鏡"聽，以拒絕對(duì)方饋贈(zèng)，也是說給兒子聽，含有言傳身

教的意味。

【詳解】1.本題考查理解文本內(nèi)容的能力。

B項(xiàng)，”這表現(xiàn)出一個(gè)民間高手始終得不到正式認(rèn)可的郁郁不得志"錯(cuò)誤，從文中來看，父親態(tài)度謙和，

與人下棋從來只下三盤，不"掛"東西，最后一盤還總是故意輸給他人，體現(xiàn)出一種棋藝高超又淡泊名利的

君子風(fēng)度，并沒有"始終得不到正式認(rèn)可的郁郁不得志”之情。

故選B,

2.本題考查鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。

B項(xiàng)，"為下文，眼鏡’與父親對(duì)弈的高潮做了鋪墊"錯(cuò)誤，從后文來看，父親并未下場(chǎng)下棋，而是讓"我"

代下，因此選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，應(yīng)該是與后文父親再也不下棋了的決定形成反差，烘托父親淡泊的形象。

故選

Bo

3.本題考查分析重要物象作用的能力。

首先，"板凳”是一個(gè)與本文情景十分貼合的細(xì)節(jié)事物，父親常常外出下棋，總是在"大樹下，修車攤，

西瓜攤，公園里”下，這些地方下棋，必須要自己帶上板凳，因此"板凳”是個(gè)真實(shí)而富有生活氣息的事物，

讓文章顯得更真實(shí)；其次，"我"為父親背"板凳"，也展現(xiàn)出"我"對(duì)父親的仰慕之情，"父親走在前面，我在

后面給背著板凳"，"我"總是愿意跟著父親去看他下棋，為他背板凳，這不僅是兒子對(duì)父親的崇敬之情，更

有"我"對(duì)父親棋藝精湛的仰慕，反映出我亦子亦徒的真實(shí)心理。再次，"我"背"板凳"的變化，也反映出"我"

與父親之間關(guān)系的改變，如一開始，"父親從不邀我，也不攆我，愿意跟著走就走，不跟著也不等，自己

拿起板凳放在自行車后座，騎上車走"，可見父親一開始對(duì)"我"的態(tài)度并不熱切，只是順其自然：“從那以

后出去，背上了兩個(gè)板凳"，是"我"指出父親"仕"下得不對(duì)，父親教"我"用"仕"之后，父親便讓"我"替他背

板凳，可見父親此時(shí)已經(jīng)認(rèn)可了"我"作為他弟子的身份，讓"我"從事弟子侍奉老師的活兒。

4.本題考查理解文中重要句子含義的能力。

“下棋是下棋"是父親針對(duì)眼鏡輸了棋，拿出一支鋼筆送給“我”的行為所說的話；從文章整體來看，父

親下棋從來不"掛"任何東西，"下棋是下棋"，就是指不能讓下棋變成賭博、利益之爭(zhēng)，而僅僅只是切磋棋

藝，體現(xiàn)出父親恪守棋道的君子之風(fēng)；同時(shí)，父親此時(shí)的生活是相當(dāng)落魄的，他下崗后"每天喝兩頓散白

酒，在地上撿煙蒂抽”"終日在棋攤泡著"，在經(jīng)濟(jì)上十分貧困，但父親卻從不因此貪圖利益，不肯拿棋藝換

取生活物資，體現(xiàn)出他的個(gè)人尊嚴(yán)，令人尊重；"鋼筆你拿回去，他有筆。我們下棋是下棋"，眼鏡的鋼筆

是送給"我"的，父親代"我"做了決定，因此這番話也不只是對(duì)眼鏡說，也是對(duì)"我"的提醒，"他有筆"提示"我"

不要貪圖利益，"下棋是下棋"提示"我"也要恪守棋道，不可讓純粹的棋藝追求沾染了世俗的污濁。

三、習(xí)題演練

（2022?全國(guó),高三專題練習(xí)）閱讀下面的文字，完成各題。

云和梯田

張抗抗

①傳說中“中國(guó)最美的云和梯田"，隱匿于浙西南括蒼山脈霧氣迷蒙的群峰深處，彎彎繞繞的盤山公路，

倏然甩出一角空地。人已在山腰，朝山下的開闊谷地望去，錯(cuò)落有致的梯級(jí)田畔，覆蓋了周圍山坡，似一

個(gè)碩大的環(huán)狀天池，嵌于青蔥滴翠的崇山峻嶺之間。

②陽光迎面撲來，俯視崇頭鎮(zhèn)外的山中梯田，好似面對(duì)著一座寬大露天體育館。若是早幾個(gè)時(shí)辰，此

處可見著名的“云和梯田EI出"奇景。無論冬夏——太陽每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或是金燦燦的

梯子，從山間的水田里升起來。

③此時(shí)，眼前那些高低起落、依次遞接的田畔，或大或小或長(zhǎng)或短，依山就勢(shì)形狀各異，順著山坡一

塊塊不規(guī)則地蜿蜒開去。一層層沉降，通往山洼里黑瓦白墻的小村落；一層層升高，則通往山頂?shù)脑贫巳?/p>

了。

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④遠(yuǎn)眺層層梯田，猶如面對(duì)著一座盤旋陡立的天梯。

⑤正是清明時(shí)節(jié)，梯田已開始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲箜箜作響，猶如節(jié)律均勻的彈撥樂。山水自上

而下流入，即使是再小的田池，邊緣都留有缺口，一畦注滿，便自動(dòng)流向下一層的田畔，有如大江大河里

一級(jí)級(jí)的“梯級(jí)電站”。田畔蓄滿水后，一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神靈夜半在山上置放了無數(shù)面

鏡子。天亮之后，整座山谷成了一個(gè)鏡子創(chuàng)意博覽會(huì)——弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形……一面一面無數(shù)

面鏡子，順著山坡，妥妥帖帖地鋪展開去。田墟上剛發(fā)芽的青草，一圈圈一道道，為鏡子鑲上了翠綠的鏡

框。鏡面朝天，映出藍(lán)天里朵朵浮蕩的白云……

⑥尚未到開犁節(jié)，幾頭水牛悠然在田間啃著嫩草，田畔里盛滿明晃晃的清水。這個(gè)時(shí)節(jié)，梯田是透明

而寧靜的，給人遐想的空間。水孕萬物，水汽氤氤中，“風(fēng)光不與四時(shí)同”的梯田四季，如同幻象一般浮現(xiàn)：

⑦梯田在濕潤(rùn)的微風(fēng)中蘇醒，一簇簇一行行低矮苗壯的水稻秧，齊刷刷地?fù)u曳，綠茸茸油汪汪，在秧

苗底部的空隙里，閃過熒熒的波光，銀水綠影——那是水靈靈的春梯田。

⑧春梯田，是一軸淡淡的水墨畫。

⑨梯田的夏季從綠色中來。由嫩綠而碧綠再墨綠……濃濃的綠、重重的綠，綠得綿密綠得厚重，猶如

一針針一線線的刺繡，扎透了梯田的每一層泥土，直到把整座山谷織成綠色的絨卷。

C夏梯田，是一幀精美絕倫的繡品。

∩秋季稻熟時(shí)，飽滿的稻穗灑下遍地碎金，一座金山谷、滿山金池塘。一層絡(luò)黃一層褐黃一層澄黃，

稻浪的金色漣漪從山腳一波波升上山頂，又從山頂一波波往下流淌那是金色的秋梯田。

(!秋梯田，是一幅色彩濃郁的油畫。

門落雪了，梯田在飄飛的雪花中欣然更衣?lián)Q妝。白雪覆蓋了層層田畔，厚重或是蓬松，一畦白色又一

畦白色。雪后初晴，云和梯田披上了寬大的銀色緞袍，瞬時(shí)有了一種雍容華貴的氣度。

S那是云和梯田最令人激動(dòng)、最美的時(shí)刻——

rs梯田的平面上，一層層落滿了白雪，而每一級(jí)梯田的側(cè)面土墻，則是一道道背風(fēng)少雪的立面。梯級(jí)

落差若是高些，土地的黑色或深褐色便明顯濃重，自然而然地甩出了一條條層次分明的黑色弧線。滿山的

梯田在純凈的白雪映襯下，所有蜿蜒起伏的曲線驟然凸顯。那阡陌縱橫婀娜多姿的線條，如此灑脫流暢、

隨心所欲，似行云流水亦如空谷傳揚(yáng)的無聲旋律，淺唱低吟……

化冬梯田，是一幅輪廓分明、莊嚴(yán)冷峻的黑白木刻。

C梯田之神奇美妙，在于一年四季變幻著炫示著迫然相異的色彩與風(fēng)景。梯田之魅力，更在于它并非

自然奇觀，而是農(nóng)耕文明積淀千年的人文極品。

FB那一刻，腦中跳出一句俗語：天工人可代，人工天不知！

C相傳，云和梯田已有千年歷史。由閩北遷徙浙南的畬族山民，是云和梯田最早的墾殖者?！熬派桨胨?/p>

半分田”的山區(qū)，田地最為寶貴。聰明勤勞的農(nóng)人先祖，用鋤頭鐮刀和汗水，伐去山上的灌木與荊棘，挖

去亂石揀盡雜礫，在高低起落的坡地上，經(jīng)年累月日復(fù)一日，開墾出一小塊一小塊、一小片一小片的田地。

或?qū)捇蛘奶萏?，一長(zhǎng)條一小塊，不規(guī)則地依山勢(shì)上下伸展。最小的梯田田畔，被稱為"巴掌田"，即便春

種一兜稻秧、秋收一把稻谷，也不會(huì)輕易放棄。歷經(jīng)千百年實(shí)踐，先人積累了墾種梯田的豐富經(jīng)驗(yàn)。無論

何樣貧瘠陡峭的山地，但凡人跡所至之處，就有了人造的梯田。梯田以水田、樹木、竹林調(diào)節(jié)氣候，保持

四季的氣溫與濕度，建立起一個(gè)自我循環(huán)的生態(tài)環(huán)境，具有固化山體植被、保護(hù)水土之功。

四曾有疑問：水往低處流，而梯田逐級(jí)升高。古代無水泵，水梯田之水，從何而來？

G云和人說：山有多高，水有多高。

G水有多高，梯田就有多高。

內(nèi)恍然，凡是適合開墾梯田的山地，山上必有水源：泉眼溪流、林木蓄水、霧氣雨水……農(nóng)人根據(jù)不

同的地形土質(zhì)，修堤筑展，通過水寬溝渠，將水流引入梯級(jí)田畔。自古以來，墾種梯田的人家，多有“刻

木定水”的民約，根據(jù)每塊田的面積，協(xié)商分配各家所需水量。進(jìn)入21世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì)，梯田用水則有了

更為合理、科學(xué)的調(diào)配機(jī)制。

四水是梯田的生命之源。水梯田是用水養(yǎng)出來的。

四梯田自成一體的耕作方式，梯田獨(dú)創(chuàng)的灌溉系統(tǒng)，為中國(guó)及東亞的稻作文化，增添了燦爛的一筆。

四回望云和梯田，田展棱角分明，梯級(jí)層次清晰，如同一部刻錄著中國(guó)千年農(nóng)耕文明成果及非物質(zhì)文

化遺產(chǎn)的立體史冊(cè)。

G在這個(gè)以"移動(dòng)”為時(shí)尚的時(shí)代，尚有一種"不可移動(dòng)"的物體——"梯田”，默默守望著人類共同的家

園。

（原載于《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）

品味特殊標(biāo)點(diǎn)用意

1.（2021改編）文文章最后一段，"梯田"加上引號(hào)有什么作用？

品味用詞精當(dāng)

2.（2021新編）文請(qǐng)鑒賞第九段畫線句中"扎"字的表達(dá)效果。

3.（2021改編）文章第二段畫線句的用詞有何特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。

品味用句精妙

4.（2021新編）賞析第十五段畫橫線的句子。

5.（2021新編）請(qǐng)從句式角度賞析第三段畫橫線的句子。

語言特色賞析

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6.（2021新編）本文在語言風(fēng)格上獨(dú)具特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。

7.（2021新編）本文是當(dāng)代寫景散文中的精品，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容賞析本文的語言特色。

（2022?遼寧?阜新市高級(jí)中學(xué)高三階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

佛羅明戈舞

畢淑敏

①我坐在一座古舊城堡的露臺(tái)上，眺望遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方有一座金色的城池，陽光下干燥而明亮，它就是歐

洲境內(nèi)最大的穆斯林遺址——阿爾罕布拉宮。

②時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)逝去，阿爾罕布拉宮繼續(xù)放射著金光。一個(gè)豐滿的黑衣老女人走近我，神秘地眨眨眼睛，

算是打了招呼，不由分說地抖摟出她的寶貝-----卷豐碩的白布鋪在草地上，內(nèi)藏的寶貝隨著白布的打開，

依次顯露真容。

③白布上，許多"耳朵"并排擺在那里，似一種奇怪的生靈留下的遺物。"耳朵"大小不一,基本上比人

的掌心略小，深棕色居多，好似海中的鮑魚殼。每塊殼上，都鑿有小孔，穿著細(xì)繩，兩兩捆在一起，好像

夫妻。

④老女人約有70歲了吧，或許更大，由于缺鈣，身形佝僂，肥大而皺縮的長(zhǎng)裙，把整個(gè)身體籠統(tǒng)地

罩住，好像枝葉落盡只剩下短粗樹干的木樁。

⑤這是響板?？闯隽宋业囊苫?，她把“耳朵〃拿起來，熟練地將繩子套在拇指上，然后打出了一個(gè)響亮

的撞擊音。她賣弄地連續(xù)擊打，木頭與木頭相撞，清脆，利索，帶著一種隱隱的急躁。

⑥天漸熱起來，周圍的客人也多了起來。來自各國(guó)的女游客，聚在一地"耳朵"的周圍翻看著。老女人

警覺地睜大了眼睛，默不作聲地把一對(duì)木質(zhì)響板套在了自己的手指上。人越聚越多，她站起來，整理了一

下裙子。我先驚訝，后猛地一喜，看來，她要現(xiàn)場(chǎng)演奏。

⑦在叢林的鳥鳴聲中，響板清脆地?fù)舸蚱饋?，異軍突起，音色?qiáng)烈，節(jié)奏似馬蹄喟嘴。她左右手的響

板，發(fā)出來的聲音大不相同。左手邊的低沉，就是她所說的雄性，右邊的較為清脆，應(yīng)該是雌性了。她不

停地?fù)舸蛑?，想來表達(dá)的是男人與女人的對(duì)話，循環(huán)往復(fù)，把男人和女人的爭(zhēng)執(zhí)，表現(xiàn)得百轉(zhuǎn)千回。大家

都聽呆了，想不到這簡(jiǎn)單的兩塊木板，在這貌似昏耳責(zé)的老女人手中，居然如有神助，直擊人心。看到她嫻

熟地?fù)舸蝽懓宓膭?dòng)作，頓時(shí)明白，遇到了一個(gè)佛羅明戈舞的高手。

⑧圍觀的人要求老女人跳一曲完整的佛羅明戈。我本來以為她會(huì)拒絕，沒想到老人家慨然允諾，提溜

著裙子站起來，口中發(fā)出聲響，代表一種節(jié)拍，就在林間的土地上載歌載舞起來。她先是擺出了佛羅明戈

舞女出場(chǎng)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)神態(tài)，聳肩抬頭，眼神落寞，四處搜尋，好像要撿拾什么東西。緊接著，開始慢慢旋轉(zhuǎn)，

好像一只黑色的老孔雀寂寞地開屏。她那條黑裙子，還真是一條大擺裙，無數(shù)的褶皺被她的舞步調(diào)動(dòng)起來，

腰間那一圈明顯的贅肉，隨著舞步晃動(dòng)，讓人在剛開始的時(shí)候，有一點(diǎn)點(diǎn)替她難堪。但是，這只是極短的

一瞬間，人們很快就被她俘獲和感動(dòng)，對(duì)所有身材上的缺愜視而不見，只被她滄桑的舞步牽動(dòng)心扉。她放

浪形骸地舞著，面對(duì)著千年的宮殿和清晨的陽光。她目中無人，肆意揮灑著復(fù)雜的情緒。她排山倒海地舞

著，強(qiáng)健粗壯的腳掌全力在她面上旋轉(zhuǎn)、奔突，雨點(diǎn)般地敲擊著土地，像是要給土地打一個(gè)印章。她目光

縹緲，如云如煙，仿佛只和上蒼中的靈魂對(duì)視，又仿佛看穿了自己的前世今生，萬般無奈，自暴自棄。她

嘴角緊抿，嘴唇上縱起了一排細(xì)密的豎形紋路，鼻孔張大，不時(shí)聳動(dòng)一下，似乎在嗅著危險(xiǎn)即將潛近的氣

味。所有這一切，在她滿布?xì)q月鞭痕的面龐上，化作了略帶玩世不恭的孤寂冷笑。

⑨天??！

⑩我說過，我完全不懂舞蹈，但在這剎那，我深深地被這個(gè)老女人軀殼中綻放出的如醉如癡的花朵所

打動(dòng)，我聽懂了她用生命同大自然、同廢墟、同歷史、同五顏六色素不相識(shí)的人的交流，她用一種不屬于

自己的魔力，輕易地就將所有人打翻在地。由于距離太近了，我甚至看到了她的手指很干凈，沒有指甲油，

也沒有戒指。在每個(gè)指甲的端沿，有兩毫米透明玉色的余量，修了圓潤(rùn)的邊，剛剛好，既不會(huì)裂疼了自己，

也不會(huì)刺傷了別人，響板套在其上，嗒嗒作響，風(fēng)情萬種。

?地上經(jīng)年的塵土，被老女人的舞步攪得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。我們大氣也不敢出，半張著嘴，看她目中無人地

舞動(dòng)雄偉身軀。這看起來毫無章法、沒有伴奏的舞蹈，在她胸有成竹的表演下顯得魅力無窮，我們的思緒

被她牽引著，直到海角天涯……

?不知過了多久，她停下了舞步，黑色的大擺裙嘩地收斂成鐵桶一般，再無一絲波瀾。幾乎在一秒鐘

內(nèi)，舞者就恢復(fù)了平庸和老邁的本色，炫目的光環(huán)瞬間褪去，江河安穩(wěn)，歲月如常。要不是她的呼吸還未

平穩(wěn)，胸口還在起伏，你簡(jiǎn)直不敢相信剛才飛揚(yáng)跋扈的雀靈和此刻垂垂老矣的婦人，來自同一具肉身。

?圍觀的人許久默不作聲。我們?cè)跓o意中遭遇了一位佛羅明戈的圣匠。我們沒有花一文錢，就欣賞到

了一場(chǎng)精妙絕倫的西班牙傳統(tǒng)舞蹈。

（選自畢淑敏《藍(lán)色天堂》，有刪節(jié)）

8.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不取的一項(xiàng)是（？?？）

A.老女人"警覺地睜大了眼睛"，默不作聲地把響板套在手指上，這是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)客人多起來，展示自己

技藝的時(shí)機(jī)到了。

B."天啊"，這一句單獨(dú)成段，承接上文，引出下文，是作者對(duì)老女人表演的驚嘆，蘊(yùn)含了對(duì)這段舞蹈由衷

的喜愛之情。

C.老女人的舞姿熱情奔放、富有魔力，與她平庸老邁的日常狀態(tài)迥然不同，說明藝術(shù)會(huì)對(duì)人的精神和氣

質(zhì)產(chǎn)生深刻改變，能引發(fā)讀者的思考。

D.文章結(jié)尾說"我們沒花一文錢"，可見老人的表演沒有任何的功利性，完全是出于興致，出于對(duì)佛羅明

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戈舞的熱愛。

9.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不氐砸的一項(xiàng)是（？??）

A.文章開頭部分描寫遠(yuǎn)處的阿爾罕布拉宮，突出阿爾罕布拉宮的輝煌、宏大氣派，與后文老女人的出場(chǎng)

形成鮮明對(duì)比。

B.第③段中，作者運(yùn)用比喻修辭對(duì)響板進(jìn)行了描寫，用"耳朵""鮑魚殼"等為喻體，生動(dòng)地寫出了響板的

外形特點(diǎn)。

C.文章寫老女人剛開始舞蹈時(shí)，描寫了她的那條大黑裙子，結(jié)尾又以對(duì)黑色大擺裙的描寫結(jié)束她的舞蹈，

前后呼應(yīng)。

D.文中運(yùn)用了"目中無人""自暴自棄""玩世不恭"等看似貶義的詞語，實(shí)則表現(xiàn)了老女人在舞蹈時(shí)肆意揮灑

復(fù)雜情緒的姿態(tài)。

10.本文第⑧段是如何表現(xiàn)老女人舞蹈的精妙絕倫的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

11.有人說，本文充滿了異域風(fēng)情。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中的“異域風(fēng)情”表現(xiàn)在哪些方面。

（2022?四川省成都市鄲都區(qū)第一中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

歲寒三友（節(jié)選）

汪曾祺

前文內(nèi)容簡(jiǎn)介：辦草帽廠的王瘦吾、開炮仗店的陶虎臣、畫畫的靳彝甫三人是老友，人品極好而性情

各異。他們一度都交了好運(yùn)——草帽廠生意紅火，炮仗店攪了大活，靳彝甫靠斗蟋蟀贏了一筆錢。

靳彝甫很高興，在如意樓定了幾個(gè)菜，約王瘦吾、陶虎臣來喝酒。

沒喝幾杯，靳彝甫的孩子拿了一張名片，說是家里來了客。靳彝甫接過名片一看：“季甸民！”

季匐民是本縣名聞全國(guó)的大畫家，同時(shí)又是大財(cái)主、大收藏家，家里有好田好地、宋元名跡。他在上

海一個(gè)藝術(shù)專科大學(xué)當(dāng)教授，平常難得回家。

寒暄之后，季閡民說明來意：聽說彝甫有幾塊好田黃，特地來看看。靳彝甫捧了出來，他托在手里，

一塊一塊，仔仔細(xì)細(xì)看了?！昂?，——好，——好。旬民平生所見田黃多矣，像這樣潤(rùn)的，少?！彼懒?/p>

估價(jià)，說按時(shí)下行情，值二百洋。他很直率地問靳彝甫肯不肯割愛。靳彝甫也很直率地回答：“不到山窮

水盡，不能舍此性命?！?/p>

“好！這像個(gè)弄筆墨的人說的話！時(shí)民絕不奪人所愛。不過，如果你有一天想出手，得先盡我?！?/p>

“那可以。”

“一言為定?！?/p>

“一言為定?！?/p>

季匐民又看了靳彝甫的畫，建議靳彝甫選出百十件畫，到上海去開一個(gè)畫展。他還囑咐靳彝甫，賣了

畫，有了一點(diǎn)錢，要做兩件事：讀萬卷書，行萬里路。

靳彝甫的畫展不算轟動(dòng)，但是賣出去幾十張畫。報(bào)上發(fā)了消息，一家畫刊還選了他兩幅畫。王瘦吾和

陶虎臣在家鄉(xiāng)看到報(bào)，很替他高興：“彝甫出了名了！”

賣了畫，靳彝甫真的按照李旬民的建議，“行萬里路”去了。一去三年，很少來信。

①這三年??！

王瘦吾的草帽廠生意很好。牌子闖出去了，買賣就好做。全城并無第二家，那四臺(tái)噠噠作響的機(jī)子，

把想買草帽的客人老遠(yuǎn)地就吸過來了。

不想遇見一個(gè)王伯格。

這王伯韜買賣豆麥雜根，做這一行的，有兩大特點(diǎn)：其一，是資本雄厚，大都兼營(yíng)別的生意，什么買

賣賺錢，他們就開什么買賣，眼尖手快。其二，都是流氓——都在幫，搶行霸市。王伯韜和王瘦吾是同宗，

見面總是“瘦吾兄”長(zhǎng)，“瘦吾兄”短。王瘦吾不愛搭理他，盡可能地躲著他。

誰知偏偏躲不開，而且天天要見面。王伯韜也開了一家草帽廠，就在王瘦吾的草帽廠的對(duì)門！他新開

的草帽廠有八臺(tái)機(jī)子，八個(gè)師傅，門面、柜臺(tái)，一切都比王瘦吾的大一倍。

王伯超真是不顧血本，把批發(fā)、零售價(jià)都?jí)旱脴O低。王瘦吾算算，這樣的定價(jià)，簡(jiǎn)直無利可圖。他不

服這口氣，也隨著把價(jià)錢落下來。

王瘦吾撐了一年，實(shí)在撐不住了。

四臺(tái)機(jī)子，連同庫存的現(xiàn)貨，全部倒給了王伯韜。王瘦吾氣得生了一場(chǎng)重病，一病一年多。賣機(jī)子的

錢全變成了藥渣子，倒在門外的街上了。人瘦得像一張紙，一陣風(fēng)吹過，就能倒下。

陶虎臣呢？

頭一年，因?yàn)樗泥l(xiāng)鬧土匪，縣政府和當(dāng)?shù)伛v軍聯(lián)名出了一張布告：“冬防期間，嚴(yán)禁燃放鞭炮?！迸?/p>

仗店平時(shí)生意有限，全指著年下。這一冬防，可把陶虎臣防苦了。且熬著，等明年吧。

明年！蔣介石搞他娘的“新生活”，根本取締了鞭炮。炮仗店關(guān)了門，陶家的鍋也揭不開了。起先是

喝粥，——喝稀粥，后來連稀粥也喝不成了。陶虎臣全家，已經(jīng)餓了一天半。

有那么一個(gè)缺德的人來做媒了。二十塊錢，陶虎臣把女兒嫁給了一個(gè)駐軍的連長(zhǎng)。這連長(zhǎng)倒什么也不

挑，只要是一個(gè)黃花閨女。陶虎臣跳著腳大叫：“這不是嫁！這是賣！我陶虎臣賣女兒！你們喊去！我不

害臊！陶虎臣！你是個(gè)什么東西！陶虎臣！你就這樣沒有能耐呀！”

兩個(gè)半月過去了。陶家一直就花這二十塊錢。二十塊錢剩得不多了，女兒回來了。媽脫下女兒的衣服

一看，什么都明白了：這連長(zhǎng)天夭打她。

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歲暮天寒，彤云釀雪，陶虎臣無路可走，他到野外去上吊。

他沒有死成，被人救下了。

靳彝甫回來了。他一到家，聽說陶虎臣的事，連臉都沒洗，拔腳就往陶家去。陶虎臣躺在一領(lǐng)破蘆席

上，擁著一條破棉絮。靳彝甫掏出五塊錢來，說：“虎臣，我才回來，帶的錢不多，你等我一天！”

跟腳，他又奔王瘦吾家。瘦吾也是家徒四壁了。他正在對(duì)著空屋發(fā)呆。靳彝甫也掏出五塊錢，說：“瘦

吾，你等我一天！”

第三天，靳彝甫約王瘦吾、陶虎臣到如意樓喝酒。他從內(nèi)衣口袋里掏出兩封洋錢，在兩位老友面前，

各放了一封。一封是一百。

“先用著?！?/p>

“這錢——?”

靳彝甫笑了笑。

那兩個(gè)都明白了：彝甫把三塊田黃給季甸民送去了。靳彝甫端起酒杯說：“咱們今天醉一次?！?/p>

那兩個(gè)同意。

“好，醉一次！”

這天是臘月三十。如意樓空蕩蕩的，就只有這三個(gè)人。

②外面，正下著大雪。

（有刪改）

文本二：

中國(guó)畫講究“留白”，“計(jì)白當(dāng)黑”，小說也要“留白”，不能寫得太滿。作品是作者和讀者共同完

成的。如果一篇小說把什么都說了，讀者就會(huì)反感：你都說了，要我干什么？一篇小說要留有余地，留出

大量的空白，讓讀者可以自由地思索、判斷、首肯。

要使小說語言有更多的暗示性，惟一的辦法是盡量少寫，能不寫的就不寫。不寫的，讓讀者去寫。古

人說：“以己少少許，勝人多多許”，寫少了，實(shí)際上是寫多了，這是上算的事。當(dāng)然，這樣稿費(fèi)就會(huì)少

了。一個(gè)作家難道是為稿費(fèi)活著的么？

結(jié)構(gòu)的精義是“隨便”。我是不贊成把小說的結(jié)構(gòu)規(guī)定出若干公式的：平行結(jié)構(gòu)、交叉結(jié)構(gòu)、攢珠式

結(jié)構(gòu)、橘瓣式結(jié)構(gòu)……我認(rèn)為有多少篇小說就有多少種結(jié)構(gòu)方法。蘇東坡說：“大略如行云流水，初無定

質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，止于所不可不止。文理自然，姿態(tài)橫生。”文章寫到這樣，真是到了“隨便”的境

界。

往往有這種情況，小說通篇寫得不錯(cuò)，可是結(jié)尾平常，于是全功盡棄。湯顯祖評(píng)《董西廂》，說董很

善于每一出的結(jié)尾。湯顯祖認(rèn)為《董西廂》的結(jié)尾有兩種，一種是“煞尾”，“如駿馬收韁，寸步不移”；

一種是“度尾”，“如畫舫笙歌，從遠(yuǎn)處來，過近處，又向遠(yuǎn)處去”。湯顯祖不愧是大才子，他的評(píng)論很

形象，很有詩意。我覺得結(jié)尾雖有多種，但不外是“煞尾”和“度尾”。

（摘編自汪曾祺《談小說的語言、結(jié)構(gòu)和首尾》）

12.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（？?？）

A.對(duì)于自己收藏的田黃，靳彝甫表示“不到山窮水盡，不能舍此性命"，以"性命"比田黃，足見其珍愛程度。

B.文中兩次寫到靳彝甫約王瘦吾、陶虎臣到如意樓喝酒，人物的前后境況和心情大為不同，遙相呼應(yīng)又

相互映襯。

C.靳彝甫與季匐民同為那個(gè)時(shí)代的畫家，卻一貧一富，地位懸殊，一個(gè)扶危濟(jì)困，一個(gè)乘人之危，對(duì)比

十分鮮明。

D.小說刻畫人物形神兼?zhèn)?，如寫王瘦?人瘦得像一張紙，一陣風(fēng)吹過，就能倒下"，比喻加夸張，堪稱

典范。

13.結(jié)合文意，對(duì)文本一標(biāo)題"歲寒三友"作簡(jiǎn)要賞析。

14.作者在文本二中借用古人的話，認(rèn)為小說要"以己少少許，勝人多多許"。請(qǐng)據(jù)此點(diǎn)評(píng)文本一中兩處畫

線的語句。

（2022?江蘇南京?高三階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

棚車

蘇童

祖母五十多年沒坐過火車了。祖母把火車叫做棚車，她說，現(xiàn)在的棚車比以前好多了，都說現(xiàn)在的棚

車上每人都有座位，沒想到是這么好的座位，都是皮沙發(fā)呀。姐姐說，什么皮沙發(fā)，其實(shí)就是椅子上蒙了

一層人造革。祖母說，人造革比皮沙發(fā)還光滑呢，那人造革不比豬皮牛皮強(qiáng)？你沒坐過以前的棚車，以前

的棚車上連硬板凳都沒有，現(xiàn)在，現(xiàn)在的棚車比以前好到天上去啦，你還撅著嘴？你還嫌擠？

姐姐不知道祖母為什么把火車叫做棚車，祖母的解釋聽上去振振有詞，她說，我沒有說錯(cuò)，你別以為

我什么都不懂，我五十年前就坐過火車?yán)?！姐姐仍然不明白，而且她始終覺得棚車這個(gè)字眼聽上去很可笑。

姐姐對(duì)以前的老掉牙的事情根本不感興趣，她聽見祖母絮絮叨叨地向鄰座說著五十年前的往事，姐姐

不想聽，但她的眼前漸漸地浮現(xiàn)出五十年前的一列火車，火車在遍地的炮火彈雨中駛過原野。火車的木棚

里站滿了衣衫襤褸面如菜色的難民，其中包括青年時(shí)代的祖母。她的背上還馱著一只裝滿小雞的簍子。姐

姐無法想象祖母當(dāng)時(shí)的心情，但她能夠準(zhǔn)確地想象那簍小雞惹人喜愛的模樣，它們肯定是鵝黃色的毛茸茸

的，它們嘰嘰喳喳地?cái)D在祖母的簍子里，一定可愛極了。

那簍小雞呢？姐姐突然抬頭問祖母。

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小雞能怎么樣？死了幾只，活了幾只，公雞賣了，母雞留著生蛋。祖母朗聲笑起來，她在姐姐腮上擰

了一把。傻孩子，雞能怎么樣？又不是人，能活上五十年嗎？

姐姐覺得祖母根本沒有說出小雞的故事，祖母總是這樣，有意思的事情她都不記得了，沒意思的事情

卻說個(gè)沒完。姐姐忍不住搶白道：只有人才能活五十年嗎？那可不一定。

祖母燦爛的笑容一下子凝住了，祖母最恨的就是姐姐跟她頂嘴，她的干癟的嘴唇嚅動(dòng)了幾下。姐姐記

得祖母就是從這時(shí)候開始生她氣了。祖母不高興的時(shí)候，她的頭會(huì)向左側(cè)輕輕擺動(dòng)，不停地?cái)[動(dòng)，它讓姐

姐想起了祖母房間里的那只老式掛鐘。

祖母嘆了口氣說，出門在外不容易呀。祖母說這句話的時(shí)候目光又移向鄰座，鄰座含笑點(diǎn)了點(diǎn)頭，但

隨后他就拿起報(bào)紙擋住了自己的臉。

姐姐看見祖母臉上掠過一絲惘然之色，她的白發(fā)蒼蒼的頭部又開始向左側(cè)輕輕擺動(dòng)起來。擠什么？一

點(diǎn)也不擠！祖母又說。姐姐知道祖母這會(huì)兒又想與她說話了但姐姐心里也在生祖母的氣，她故意側(cè)轉(zhuǎn)臉去

望著窗外。

祖母一時(shí)找不到人說話，便從籃子底部摸出一疊錫箔，后來祖母便專心致志地疊起元寶來了。

一個(gè)老婦人拎著一只大籃子從車廂那頭過來，一路搜尋著座位，謙卑的笑容像一朵凋謝的菊花，她走

近祖母身邊時(shí)眼睛兀自一亮，就像找到了親人。姐姐看見了她籃子里的東西，與祖母的一樣，也是一籃錫

箔疊成的元寶。

我這兒不擠，坐我這兒吧。祖母盯著老婦人的籃子說。事實(shí)上祖母看見那個(gè)老婦人時(shí)眼睛也亮了，姐

姐說姐姐說兩藍(lán)子錫箔元寶成了什么聯(lián)絡(luò)暗號(hào)，她眼睜睜地看著那個(gè)老婦人與祖母擠坐在一起，而且是祖

母主動(dòng)地為對(duì)方騰出了一半位子。

清明啦，該上墳啦。老婦人說。

可不是嗎，我是回老家上爹娘的墳，祖母說，我五十年沒回老家了，老家里也沒什么人了。本來不想

回去，可前一陣做夢(mèng)，夢(mèng)見我爹娘墳上的草枯了，樹上的葉子掉光了。醒來一想，是不是爹娘沒錢花了呢，

五十年啦，爹娘從來沒向我要過什么，這回想起我來啦，想起跟我要錢花啦。

于是，祖母和老婦人興致高漲地談起清明的事。我姐姐說她在一旁聽得又好笑又生氣。忍不住奚落了

一句。

祖母停止了疊錫箔的動(dòng)作，她用罕見的嚴(yán)厲森然的目光盯著姐姐，眼睛里漸漸地閃出怒火，姐姐便慌

亂地低下頭去，低下頭去嗑瓜籽。

姐姐咯嚓咯嚓地嗑瓜籽，火車就轟隆轟隆地往前開。

火車就轟隆轟隆地往前開，火車將把我祖母送到我曾祖母的墳瑩邊，送她去上墳。

火車開到我老家大約要九個(gè)小時(shí)，對(duì)于我姐姐來說，這段旅程已經(jīng)變得乏味而難以忍受，姐姐的耳朵

里灌滿了她討厭的閑言碎語，鼻子里則鉆進(jìn)了任何人都討慶的腳臭味。祖母對(duì)此渾然不覺。祖母恰恰變得

愈來愈活潑了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己漸漸成了半節(jié)車廂幾十個(gè)人的中心，有人干脆就跑過來站在祖母身邊，豎

起耳朵聽她說閻王爺抓人的故事。他們像木樁一樣堅(jiān)固地立在我祖母四周，有的張大了嘴滿臉驚悸之色，

有的竊竊私笑，只有一個(gè)男人對(duì)我姐姐說，你推什么推呀？這兒熱鬧就站這兒，坐火車悶，聽她們說說解

個(gè)悶嘛。

姐姐突然急中生智，她扯著嗓子對(duì)我祖母喊，奶奶，下車?yán)?！我們到啦?/p>

要知道我祖母坐火車最擔(dān)心的就是下錯(cuò)了站，最擔(dān)心的就是火車到站時(shí)她不知道。我姐姐后來向全家

人描述人群散開的情景時(shí)得意地笑了。我們認(rèn)為那是一次有趣的旅程，可是我姐姐并不這么看，她說，那

叫什么坐火車。坐的簡(jiǎn)直就是，棚？對(duì)，就是棚車，棚車。

（有刪改）

15.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（？?？）

A.小說中既有"我"的視角，又有“姐姐"的視角，兩種敘述視角的界線朦朧又模糊，有時(shí)甚至交叉重疊在一

起，形成了飽滿的藝術(shù)張力，相比單一視角，更為耐人尋味。

B.小說描寫了拿起報(bào)紙擋臉的鄰座、拎著一籃錫箔元寶找座位的老婦人、圍在祖母身邊聽故事的乘客等

人物，這符合姐姐賭氣不語時(shí)的觀察，也展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的車廂場(chǎng)景。

C.小說通過"咯嚓咯嚓"和"轟隆轟隆"聲音，巧妙地表現(xiàn)了被祖母用“嚴(yán)厲森然的目光"盯過后，姐姐內(nèi)心的

既慌亂又不滿，以及對(duì)祖母眼里"閃出怒火"的屈服。

D.小說寫祖母很高興自己成為半節(jié)車廂的中心和圍繞在祖母身邊的乘客，與魯迅小說中對(duì)看客的描寫異

曲同工，字里行間隱隱流露出姐姐的諷刺與批判，發(fā)人深省。

16.下列對(duì)文中畫線句子的分析，不正確的一項(xiàng)是（？?？）

A."我們"的看法與姐姐不同，因?yàn)?我們"各自從她的講述中聽到了有意思的事情。

B.姐姐的話與開頭照應(yīng)，暗示通過這次經(jīng)歷，姐姐理解了祖母稱火車為棚車的原因。

C.作品以一個(gè)反問和一次反復(fù)表達(dá)姐姐的激烈情緒，表現(xiàn)出她對(duì)出行的不滿和抱怨。

D.小說以姐姐的話作為結(jié)尾，戛然而止，意猶未盡，給讀者留下了豐富的解讀空間。

17.小說著意描寫姐姐想象中"小雞惹人喜愛的模樣"，其用意是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

18."有經(jīng)驗(yàn)的小說家在創(chuàng)作小說時(shí)總是善于，截取，、’選擇，，雖寫人生中的一角、一段，卻可以窺見整個(gè)

人生。從而做到以少少許勝多多許，以一斑而窺全豹。"如欲以"有限與豐富”為題寫一則評(píng)論來賞析小說對(duì)

祖母形象的塑造，請(qǐng)結(jié)合文本，列出評(píng)論要點(diǎn)。

（2022?全國(guó)?高三專題練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

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朗讀與吶喊

英言

今年二月，在故鄉(xiāng)的大街上，我與推著車子賣豆腐的小學(xué)同學(xué)方快相遇。方快提著我的乳名，罵我闖

富了，忘了老同學(xué)。我說我都六十多歲了，你就別叫乳名了吧！他說，你想讓我叫你什么？叫你莫言？呸！

方快是很聰明的，他六十多歲了還在賣豆腐只能說他沒碰上展露才華的機(jī)會(huì)。他喊我的乳名就說明他對(duì)我

的不服氣。我獲獎(jiǎng)后，面對(duì)采訪的記者他提著我的乳名說：“他呀，根本不行！朗誦課文，他不是我的對(duì)

手。”于是我回想起方快與朗讀有關(guān)的事來。

那時(shí)我們的語文老師是學(xué)校唯一用普通話講課的老師。在我們那里，誰要是出去上幾天學(xué)或當(dāng)幾年兵，

回來就說普通話，肯定成為嘲諷的對(duì)象。在強(qiáng)大的習(xí)慣勢(shì)力壓迫下，還堅(jiān)持用普通話講課，現(xiàn)在回想起來，

我們老師是個(gè)了不起的人物。我們齊聲朗讀時(shí)，老師提著教鞭在教室里轉(zhuǎn)悠，辨別誰的聲音里有著對(duì)課文

的故意歪曲。方快是挨教鞭最多的——其實(shí)也不是真打，略有痛感而已。

有天中午，方快帶著我們?nèi)ヌ镆袄镒搅藥资磺嗤?，用瓦罐提到教室里，放在腳下。那天新課是《青

蛙》，老師帶領(lǐng)我們朗讀：

“每到黃昏，池塘邊有一只老青蛙先發(fā)出單音的獨(dú)唱，接著滿塘的蛙跟著唱起來。呱！呱！呱！……”

我們從來沒有像那次朗讀那樣賣力，那樣愉快，那樣充滿期待。我們一邊朗讀一邊偷眼看方快。他的

臉膛紅撲撲的，臉上洋溢著喜氣。他從來都是朗讀的搗亂者，但這次卻成了領(lǐng)讀者。他的嗓音洪亮，富有

韻味，而且，他使用的竟是普通話！連老師也用訝異的目光看著他。這時(shí)候，我看到他用腳推倒了瓦罐，

幾十只青蛙爭(zhēng)先恐后地跳出來。伴隨著女生們的尖叫和男生們的怪笑，我們看到老師變色的臉——教室里

只有方快一個(gè)人還在朗讀：

“……青蛙，真是一種可愛的動(dòng)物……”

我們?cè)詾槔蠋煏?huì)跟方快決一死戰(zhàn)，沒想到在方快響亮的朗讀聲中，老師蠟黃的臉漸漸紅潤(rùn)起來。我

們老師是一個(gè)有酒渦的男人，他的臉上出現(xiàn)酒渦我們便知道他笑了。方快停止朗讀，似乎有些不好意思地

對(duì)老師傻笑。老師響亮地拍著巴掌，連聲說："好好好！太好了！”

此后不久，方快便當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，之后又當(dāng)了班長(zhǎng)，成了好學(xué)生，成了老師的驕傲，成了后進(jìn)變先進(jìn)

的典型，還參加全縣朗讀比賽獲得第三名。如果不是因?yàn)闅v史原因，他很可能成為我們高密東北鄉(xiāng)一個(gè)杰

出人物。當(dāng)然，現(xiàn)在也不能說他不杰出，他家的豆腐，質(zhì)量很好，供不應(yīng)求。

方快引發(fā)了朗讀的熱潮。我們朗讀，我們背誦，我們把語文課本一字不漏地從頭背到尾。我是其中一

個(gè)追隨者。

后來當(dāng)了兵，我能慷慨激昂地念報(bào)紙的才能被指導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)，讓我在團(tuán)部歡迎新兵大會(huì)上發(fā)言。調(diào)到軍

校后，領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)以為我文化水平很高，便讓我當(dāng)政治教員給新學(xué)員講課。講哲學(xué)，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，我哪里懂這

些！但箭在弦上，不得不發(fā)，硬著頭皮也要沖上去。

那年寒假，我背了一大堆書回家探親。我在鄰居家滴水成冰的空房子里備課，講稿寫好了，就一遍遍

地讀。當(dāng)時(shí)我以為我講的是標(biāo)準(zhǔn)普通話，后來才知道我講的是"高普”（高密普通話）。我先是小聲讀，讀

著讀著就起了高聲，最后是手舞足蹈地吶喊。全不顧墻外有耳，全不顧村里人的說三道四，全不顧家里人

的難堪。那時(shí)我們家東麻1房里還養(yǎng)著一頭牛，每當(dāng)我吶喊時(shí)，母親就會(huì)進(jìn)來勸我：別吆呼了，你把牛都嚇

得不吃草了。

經(jīng)過一個(gè)多月的訓(xùn)練，在開學(xué)后的課堂上，作用明顯，反響強(qiáng)烈。我也頗為得意。三十多年后的一次

聚會(huì)，一位性格豪爽的女學(xué)員說：我們當(dāng)年給您起了一個(gè)外號(hào)叫"野狼嗥"——我心中一怔，才知道他們受

了我多少折磨。

去年秋天，我見到了仰慕已久的葉嘉瑩先生，聽她吟誦唐詩宋詞。葉先生說從來沒有人教過她吟唱，

從小她就這樣唱讀，因?yàn)樗杏X就應(yīng)該這樣讀，這樣唱。聽了葉先生的話，我想，是的，每個(gè)人都要用自

己的腔調(diào)，想怎么唱就怎么唱；用標(biāo)準(zhǔn)普通話讀出的詩詞，確實(shí)很好聽，但其實(shí)都不是古典詩詞應(yīng)該發(fā)出

的聲音。告別葉先生后，我曾把門窗堵嚴(yán)了吟唱過幾首唐詩宋詞，感覺無比暢快。但我知道，葉先生的自

由吟唱會(huì)贏得滿堂彩，而如果我敢登臺(tái)放腔，迎接我的——當(dāng)然不會(huì)是獵槍。

（有刪改）

19.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（？?？）

A.方快執(zhí)意叫"我"的乳名，是因?yàn)樗环猓欢环獾脑颍瑒t是他當(dāng)年曾憑著朗讀而無比輝煌，"我"

也曾是他的追隨者之一。

B.文中的語文老師很了不起，他不僅有著在鄉(xiāng)里人嘲笑中堅(jiān)持自我的勇氣，也有著用寬容、賞識(shí)來改變

一個(gè)搗蛋學(xué)生的胸懷與智慧。

C.文章善用加強(qiáng)語勢(shì)的方法傳情達(dá)意，如連用三個(gè)"成了"表現(xiàn)方快出名后的得意，連用三個(gè)"全不顧”表現(xiàn)

"我"朗讀時(shí)的投入。

D.方快與"我"，一個(gè)因歷史原因而寂寂無聞，一個(gè)因抓住偶然的機(jī)遇而改變了命運(yùn)，本文的中心思想是

借此表達(dá)命運(yùn)難測(cè)、造化弄人的感慨。

20.請(qǐng)結(jié)合上下文，賞析文中劃線的句子。

21.文章題目是"朗讀與吶喊"，結(jié)尾卻寫"吟唱"，作者這樣寫有何用意？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。

（2022?北京市第六十五中學(xué)三模）閱讀下面作品，完成下列小題。

臨流晚坐

①老家在長(zhǎng)江邊，怎么都是幸運(yùn)。

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②每次回去，時(shí)間或長(zhǎng)或短，都會(huì)到江邊石梯坎上坐坐。多半在傍晚，甚至天已黑定，喧囂遠(yuǎn)去的時(shí)

分，好像只有那時(shí)，才能與大江獨(dú)處，以發(fā)天下惟大江與我的慨嘆。面對(duì)一條大江，大多時(shí)候其實(shí)什么都

沒想，有時(shí)雖也思若流水，心想如果家鄉(xiāng)是本日月之書，讀讀那片夜色就夠了；讀夜色時(shí)，讀讀夜里那道

月光就夠了：讀月光時(shí)，讀讀月下那道江流就夠了；讀江流時(shí)，讀讀江流上船帆半掩槳楫盡收的波光也夠

了。偶爾想起明人吳從先那句“臨流曉坐，皴乃忽聞；山川之情，勃然不禁”，覺得倒蠻申常;只是明知

不是侵曉而是暮晚，只好叫“臨流宵坐”了；但獨(dú)自面對(duì)滔滔大江，浩落的古意依然叫人沉醉。初夏六月，

一年一度的洪汛眼下還沒從雪山啟程，古老的江流悠緩無聲，靜美得恰似花季的所謂伊人。

③那晚沒有星光江月。江面上倒不時(shí)有駁船向上游緩緩駛?cè)?，突突突的輪機(jī)聲，亮閃閃的船頭燈，提

醒我還有無數(shù)如駁船那樣，正不分日夜逆水而行的生命?？瓷先ツ遣幌袷谴谧?，倒像是天地在緩緩挪移，

神奇得叫我驚訝。一時(shí)便覺得能心靜如水，與衣拽同衣,正是大江賜給一個(gè)在江邊長(zhǎng)大，卻一直漂泊在外

的人的福氣，他人未必領(lǐng)會(huì)，也難得消受。其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近也有不少人，男女老少或站或坐，什么都不做，

就那么癡癡看著面前的大江。不遠(yuǎn)處有人唱起了歌，雖輕柔如夢(mèng)，但依我之意，那時(shí)最好以琵琶為六月彈

一首散曲，恍然若指尖即興的撥弄，讓某種連自己亦難明的心境，即興地播撒于天地之間——如此，一切

就剛剛好了。

④倏忽間才發(fā)覺，自己因離家太過長(zhǎng)久，知曉的都是些古代的人事，對(duì)近百年間家鄉(xiāng)到底怎么一直走

到如今，幾乎一片空白。

⑤第二天正好友人有約。在座的幾位，原都有很好的文字，閑話中才知道，如今他們竟都放下了小說

詩歌，轉(zhuǎn)向了對(duì)故鄉(xiāng)近代文史的探秘尋幽。說著，做東的朋友拿出本書來，是《宜昌記憶》叢書的一種，

隨手翻看，見所記都是百多年來小城開埠前后的軼聞舊事