PAGEPAGE5幼兒園中班教案?畫螞蟻?含反思中班教案?畫螞蟻?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過作畫，了解螞蟻的組成局部和生活習(xí)性，教幼兒學(xué)會畫螞蟻的不同動態(tài)，能結(jié)合生活經(jīng)驗構(gòu)思出簡單的情節(jié)，會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾，快來看看幼兒園中班?畫螞蟻?含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)1、教幼兒學(xué)會畫螞蟻的不同動態(tài)，能結(jié)合生活經(jīng)驗構(gòu)思出簡單的情節(jié)。2、通過作畫，了解螞蟻的組成局部和生活習(xí)性。3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。組織形式集體。教學(xué)準備兒童經(jīng)驗根底不同動態(tài)的螞蟻照片。環(huán)境準備?美工?，油畫棒人手一份，范畫。重點難點學(xué)習(xí)畫螞蟻的不同動態(tài)，能結(jié)合生活經(jīng)驗構(gòu)思出簡單的情節(jié)。活動過程一、用謎語引出螞蟻老師念謎語，幼兒猜出謎底。二、出示各種動態(tài)的螞蟻照片，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征。三、有效語言設(shè)計1、下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個局部組成，它們長得怎樣2、你們喜歡螞蟻嗎今天我們就來畫螞蟻。3、先畫螞蟻的頭，后畫螞蟻的胸，再畫螞蟻的腹。最后在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么生活在什么地方等4、在畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么是什么樣子的螞蟻，周圍有什么四、教師請幼兒仔細觀察小螞蟻，并示范畫螞蟻。觀察小螞蟻：小螞蟻長什么樣它由哪幾局部組成〔幼兒答復(fù)〕師幼共同小結(jié)：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。下面我們就來變小螞蟻。我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。交代作畫步驟：園園的頭mdash;mdash;園園的身體比頭小一點mdash;mdash;水滴形的尾巴mdash;mdash;畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿mdash;mdash;再添畫景物mdash;mdash;刷顏料〔方法：橫著刷或豎著刷〕五、布置任務(wù)，交代要求。六、幼兒練習(xí)，指導(dǎo)幼兒作畫。引導(dǎo)幼兒大膽作畫，幫助個別幼兒完成作品。1、鼓勵幼兒大膽作畫。2、鼓勵幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。3、鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。4、鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。七、展示作品幼兒相互欣賞，評價。1、提高學(xué)生的表達能力。感受作品的完整性及繪畫色彩的美感。2、表揚鼓勵畫面布局合理，動態(tài)不一的作品?；顒友由欤簠⒂^其余組的作品，并把圖畫編成一個故事。活動反思根據(jù)幼兒的年齡特征及心理開展的一般特點，我預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識，與探究的同時樹立正確的情感態(tài)度和價值觀?；顒又幸龑?dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動手去研究問題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點，幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵，幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。缺乏：對作品評價時，語言還不夠精煉。小百科：螞蟻是一種有社會性的生活習(xí)性的昆蟲，和胡蜂是近親。螞蟻最早在白堊紀就出現(xiàn)，可能是從侏羅紀出現(xiàn)的原始胡蜂演變出來的，主要區(qū)別是螞蟻的觸角是明顯的膝狀彎曲，胡蜂的腹部是一個整體。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?畫螞蟻?含反思

中班教案?畫螞蟻?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過作畫，了解螞蟻的組成局部和生活習(xí)性，教幼兒學(xué)會畫螞蟻的不同動態(tài)，能結(jié)合生活經(jīng)驗構(gòu)思出簡單的情節(jié)，會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾，快來看看幼兒園中