2022年山東省春季高考語文模擬試題（一）本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分120分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共50分）本卷共18個小題，在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將符合題目要求的選項字母代號選出，填涂在答題卡上。一、（本大題10個小題，每小題2分，共20分）1．下列詞語中，畫線字的讀音全都正確的一項是（）A．雋永（juàn） 長篙（gāo） 自艾自憐（ài）B．慰藉（jiè） 湖泊（bō） 強勁有力（jìng）C．蔭庇（yìn） 生肖（xiào） 間不容發(fā)（jiān）D．角逐（jué） 混淆（yáo） 恪盡職守（kè）2．下列各組詞語中，沒有錯別字的是（）A．喧騰竹篙一踏糊涂枉費心機B．廢墟嗔怒通宵達旦惹是生非C．火矩契合唇槍舌箭得魚忘筌D．崎嶇崔嵬揠旗息鼓如火如荼3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①王校長一場加油鼓勁的高考動員報告，引起了畢業(yè)班學生的強烈________，使他們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。②在________的社會現(xiàn)實面前，他的高傲和自信都被磨掉了，最終他不得不承認自己失敗了。③印尼政府和各國救災援助隊的人們________動手，在最短的時間內(nèi)，基本上消除了海嘯給亞洲重災區(qū)人民帶來的災難，恢復了昔日家園的面貌。A．反映嚴酷一起 B．反應嚴酷一齊C．反應嚴峻一齊 D．反映嚴峻一起4．下列句子中加點成語的使用，正確的是（）A．這款商品的熱銷，為實現(xiàn)全年的銷量目標起到了推波助瀾的作用。B．經(jīng)過曠日持久的訓練，他終于成為了運動場上最耀眼的明星。C．干部要以身作則，注意自己的言行舉止，為群眾做好榜樣。D．公司嚴禁私自外出，個別員工還是義無反顧，我行我素。5．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．疫情面前，請廣大市民注意防護，不要恐慌，切忌不要造謠傳謠。B．據(jù)老人后來回憶，包里除了剛從銀行取的3000塊錢外，還有手機等其他證件。C．魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了文學藝術中的奇葩。D．中國正逐步進入老齡社會，人們?nèi)找嬷匾曫B(yǎng)生保健，某些騙子就抓住這種心理。6．下列句子中標點符號的使用，正確的是（）A．我國古代建筑，人們常常提到的有廳、堂、樓、閣、亭……等等。B．如果說鳥類是大地上的標點，那麻雀便是最樸實、最常見的“逗號”：機靈、隨意、無處不在。C．魯迅先生的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”正是他自己的寫照。D．“完了？”趙大爺不覺失聲地說：“哪里會完得這樣快呢？”7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┕肥侵伊x、勇敢而又聰明的動物。_____，_____。_____，_____。_____，_____，使狗成為人的得力助手。①專門訓練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面②它的嗅覺細胞數(shù)量是人的24倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味③比如牧民的狗，為了保護羊群，敢于同惡狼猛斗④人們充分利用狗的這種特殊的天賦⑤狗可以聽到10萬赫茲以上的聲音 ⑥代替主人做一些危險的事A．③②①⑥⑤④B．③⑥⑤②④①C．⑤④①③②⑥D．⑤②④⑥①③8．下列對作家、作品的判斷，正確的一項是（）A．小說《我很重要》的作者是當代女作家畢淑敏，她的代表作有中篇小說《昆侖殤》等。B．《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者是建筑學家梁思成，《千篇一律與千變?nèi)f化》的作者是近代資產(chǎn)階級改良主義者梁啟超。C．《廉頗藺相如列傳》和《報任安書（節(jié)選）》的作者都是西漢文學家、史學家司馬遷，《報任安書（節(jié)選）》節(jié)選自《昭明文選》。D．小說《列車上的偶然相遇》講述了作者阿歷克斯·哈利在博西先生的資助下，順利完成了學業(yè)。9．下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一項是（）A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。B．令愛這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們?nèi)液芨兄x您。C．我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。10．對下面這首詩的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤《蓷钊f里溪水將橋不復回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風波去又來。A．前兩句寫景，營造了一種送別友人、依依不舍的氛圍；后兩句直抒胸臆，揭示詩歌主旨。B．這首詩運用比喻的修辭方法，直接把“交情”比作“山溪渡”。C．首句與尾句形成對比，表現(xiàn)了詩人希望友情恒久不變的美好愿望。D．詩人借自然界的“風波”象征社會風浪，從而抒發(fā)了友情經(jīng)不起風吹浪打的感慨。二、（本大題6個小題，每小題3分，共18分）（一）地球氣候成因新說1997~1998年，南美西海岸發(fā)生無法預報的海流循環(huán)，導致沿岸海水的溫度大幅上升，引起氣候非典型的破壞性劇變，這就是厄爾尼諾現(xiàn)象。這種現(xiàn)象促使科學家開始專心致志地研究“海洋—大氣層”原理。水的密度是空氣的800倍，水的熱容量是空氣的4倍。3米厚的海洋的熱容量等于整個大氣層的熱容量。但是，大氣層能量變換的速度是海洋能量變換的數(shù)倍。在“海洋—大氣層”系，海洋是慣性媒質，變化緩慢，大氣層則變化多端，其全球的穩(wěn)定性依靠海洋來保持。由此可以得出結論，在全球氣候的形成上，世界洋水域起著重要作用。人們根據(jù)世界洋水域雙層（表層和深層）循環(huán)原則，開始研究“全球海洋輸送”理論。北大西洋是海洋多層循環(huán)最活躍的地區(qū)，那里就像“鎖孔”，鑰匙在里面轉動，造成地球上氣候的不穩(wěn)定。北半球氣候最近10年的變化完全符合“全球海洋輸送”理論?？茖W家承認，目前在海洋洋流循環(huán)方面還有許多問題無法回答，但已經(jīng)清楚的是，世界洋水域對大氣層的熱力和動力狀態(tài)的影響，遠遠超過人類活動對氣候產(chǎn)生的影響。為了填補“海洋—大氣層”原理方面的知識空白，世界氣象組織推出一項名為“阿爾戈斯”的國際研究方案。這項方案包括建立一個全球海洋觀察網(wǎng)，使用漂流浮標監(jiān)視海水的變化。漂流浮標分布在世界各地海域，上面安裝有測量海水溫度和鹽度的傳感儀?？茖W家認為，正是海水的溫度和鹽度這兩個因素影響著大氣層。浮標在指定水域的海平面固定后，同衛(wèi)星取樣聯(lián)系。然后，浮標用自身攜帶的水泵吸入海水，潛至2000米深處后，壓力儀發(fā)出指令停止下潛，浮標開始在海流中收集信息。10天后浮標浮出海面，將收集到的信息發(fā)送給在軌道上運行的衛(wèi)星。發(fā)送完畢后，浮標重新下潛，進入下一個探測周期，與此同時，衛(wèi)星把接收到的信息發(fā)送到氣象中心供研究人員分析研究。這項研究已經(jīng)取得初步結論:太平洋和印度洋的熱帶海洋水域急劇變暖，上面的大氣層也相應開始變暖。今天，世界各地海域共有3000個漂流浮標在日夜工作?？茖W家希望利用得到的資料，最終繪制“海洋氣象圖”。11.從原文看，下列對“阿爾戈斯”方案相關內(nèi)容的說明，正確的一項是 （）A.有3000個隨洋流上下浮動的浮標組成全球海洋觀察網(wǎng)，監(jiān)測海水變化。B.用裝有海水溫度和鹽度傳感儀的浮標，在深海海流中收集相關信息。C.用軌道上運行的衛(wèi)星接收浮標采集的信息，控制浮標工作的全過程。D.分析和研究浮標探明的深層海水熱容量的信息，繪制“海洋氣象圖”。12.下列表述，不符合原文意思的一項是 （）A.海水溫度的變化速度遠遠低于大氣溫度的變化速度，原因是海水密度遠遠大于大氣密度。B.在“海洋—大氣層”系里，海洋被動而大氣層主動，海洋變化緩慢，大氣層則變化多端。C.活躍的循環(huán)洋流像一把鑰匙，在北大西洋這一“鎖孔”中轉動，導致北半球氣候的不穩(wěn)定。D.海洋洋流的溫度和鹽度，改變了大氣層的熱力狀態(tài)和動力狀態(tài)，從而影響地球氣候的形成。13.依據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項是 （）A.根據(jù)“海洋—大氣層”原理，陸地上大面積水域的熱容量，對周邊地區(qū)的氣溫也起著一定的調(diào)節(jié)作用。B.依據(jù)“全球海洋輸送”理論，重新調(diào)控熱帶海洋洋流的流向，將有可能在全球范圍沒形成宜人的氣候。C.關注北大西洋這一“鎖孔”，人們就可以有效地預報地球的氣候變化，從而避免氣象災害帶來的損失。D.“阿爾戈斯”方案可以解決海流循環(huán)無法預報的難題，如利用這一成果，將有可能消除厄爾尼諾現(xiàn)象。（二）王安石曾賦詩詠梅:“遙知不是雪，為有暗香來?！痹谶@里，當白梅和落雪引起人們視覺上的混淆時，發(fā)揮重要辨別作用的就是嗅覺。人類能夠識別和記憶大約1萬種不同的氣味，其生理機制卻一直是個謎。為此，許多科學家孜孜不倦地進行研究，以求找到解開奇妙的嗅覺世界之謎的鑰匙。在嗅覺的早期研究中，氣味的識別，一般被認為是氣味分子與嗅覺受體相結合的結果。1977年，科學家發(fā)現(xiàn)這種受體存在于嗅覺神經(jīng)元伸入鼻腔黏膜的嗅纖毛上。一旦將這些嗅纖毛移除，嗅覺能力也將隨之喪失。這說明嗅纖毛是嗅覺系統(tǒng)運行的起點。但是，氣味分子又是如何轉化為嗅覺信號傳遞到大腦的呢？美國科學家理查德·阿克塞爾和琳達·巴克發(fā)現(xiàn)，當氣味分子與嗅覺受體結合后，作為化學信號的氣味分子經(jīng)過屬于GTP蛋白（通稱G蛋白）的嗅覺受體的復雜作用，轉變?yōu)殡娦盘柡?，便沿著嗅覺神經(jīng)開始一場接力跑。這些信號先從鼻腔進入顱內(nèi)，最后被傳至大腦嗅覺皮層某些精細區(qū)域，在那里它們被翻譯成特定的嗅覺信息，即被人們感知。這就是阿克塞爾和巴克為我們描述的完整的嗅覺信號通路理論。其實，在上世紀80年代末期，科學家就發(fā)現(xiàn)在探測氣味的神經(jīng)元中存在著一套G蛋白信號通路，而且前人的生物化學和生理學研究成果也暗示G蛋白可能參與了嗅覺信號的傳導過程。當阿克塞爾和巴克在構建嗅覺信號通路理論時，他們發(fā)現(xiàn)嗅覺受體屬于G蛋白受體家族，蒙在嗅覺系統(tǒng)這個謎團上的“蓋頭”終于被掀開了一角。作為優(yōu)秀的科學家，阿克塞爾和巴克并沒有在這里停下腳步。他們將嗅覺系統(tǒng)的研究提升到了分子水平，尤其是側重基因方面的研究。他們認為人類能夠識別眾多氣味分子，其自身必有多種能識別這些氣味分子的屬于G蛋白的嗅覺受體，并且還存在著編碼這些蛋白的基因家族。阿克塞爾和巴克這種創(chuàng)造性的研究為他們2004年獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎奠定了基礎。14.下列對阿克塞爾和巴克的嗅覺信號通路理論理解錯誤的一項是 （）A.氣味分子在屬于G蛋白的嗅覺受體的作用下從化學信號轉變成為電信號。B.嗅覺信號通路的末端是大腦嗅覺皮層中的某些精細區(qū)域。C.嗅覺信號通路理論闡述的是氣味分子轉化為嗅覺信號傳遞到大腦的過程。D.作為化學信號的氣味分子到達大腦嗅覺皮層某些精細區(qū)域被翻譯成嗅覺信息。15.下列對文中嗅覺研究成果的承接順序表述正確的—項是 （）A.在發(fā)現(xiàn)嗅纖毛是嗅覺系統(tǒng)運行的起點后，科學家進一步認識到氣味的識別是氣味分子與嗅覺受體相結合的結果。B.在嗅覺信號通路理論提出后，科學家又發(fā)現(xiàn)了探測氣味的神經(jīng)元中存在著一套G蛋白信號通路。C.在生物化學和生理學研究成果暗示G蛋白可能參與了嗅覺信號的傳導后，科學家發(fā)現(xiàn)了在探測氣味的神經(jīng)元中有一套G蛋白通路。D.在得知G蛋白可能參與嗅覺信號的傳導過程后，科學家即確認嗅覺受體屬于G蛋白受體家族。16.根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項是 （）A.從2004年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的評選可以看出，基因研究很有可能成為嗅覺系統(tǒng)研究的重要方向。B.王安石的詠梅詩和阿克塞爾、巴克的嗅覺研究說明，中國人關注的是審美，外國人關注的是科學。C.人類能夠識別約1萬種氣味，按照阿克塞爾和巴克的理論，人類自身也應該有約1萬種屬于G蛋白的嗅覺受體。D.嗅覺研究的歷史說明，科學研究應該繼承前人的研究成果，沿襲前人的研究方向和研究方法，這樣才能取得進展。三、（本大題4個小題，每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成第17—20題。夫人情莫不貪生惡死，念父母，顧妻子；至激于義理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，無兄弟之親，獨身孤立。少卿視仆于妻子何如哉？且勇者不必死節(jié)，怯夫慕義，何處不勉焉!仆雖怯懦，欲茍活，亦頗識去就之分矣，何至自沉溺縲紲之辱哉!且夫臧獲婢妾，猶能引決，況仆之不得已乎？所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后世也。古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結，不得通其道，故述往事，思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。仆竊不遜，近自托于無能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其終始，稽其成敗興壞之紀，上計軒轅，下至于茲，為十表，本紀十二，書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉!然此可為智者道，難為俗人言也。17.對下列句中詞語的解釋，不正確的一項是（）A.欲茍活，亦頗識去就之分矣。去就：舍生就死。B.恨私心有所不盡恨：痛恨。C.不可勝記勝：盡D.不得通其道道：理想。18.下列句式不同于其他各項的一項是（）A.至激于義理者不然B.幽于糞土之中而不辭C.藏之名山，傳之其人，D.屈原放逐，乃賦《離騷》19.與“屈原放逐，乃賦《離騷》”中的“乃”用法相同的項是（）A.臣乃敢上璧B.而陋者乃以斧斤考擊而求之C.乃有所不得已也D.項伯乃夜馳之沛公軍20.下列敘述不符合文意的一項是（）A．文中談到孔子等人郁郁不得志，而發(fā)憤著述的事例，意在自況。B．作者身受“腐刑”卻不以為辱，反而把它作為著書立說的動力。C．在作者看來富貴順達者難成大事，唯有歷經(jīng)磨難.卓越非常之人才能發(fā)憤而有所成就。D．司馬遷著史記的目的在于研究歷史，借鑒前人，而不拘泥于前人，力求有自己的見解。第Ⅱ卷（非選擇題共70分）四、（本大題3個小題，共10分）21．寫出下列橫線處空缺的名句。（限選三句）（3分）（1）激揚文字，（2）直掛云帆濟滄海（3）面對我們的骨灰，（4）師之所存也（5）海闊憑魚躍，22．根據(jù)下面兩種情景，以“樹”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。（3分）情景一：狂風中馬路邊樹情景二：陽光下小河邊樹場景一：場景二：23．（4分）通知勞動節(jié)即將到來，現(xiàn)決定召開會議，研究慶“五一”的活動安排，請學生會干部準時參加。此致敬禮校學生會2014年4月28日___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（本大題5個小題，每題3分，共15分）閱讀下文，完成24～28題。禿的梧桐——這株梧桐，怕再也難活了！人們走過禿梧桐下，總這樣惋惜地說。這株梧桐，所生的地點，真有些奇怪，我們所住的屋子，本來分作兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界碑。屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根兩丈多高的樹身，立在那里，亭亭有如青玉。春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。誰說這株梧桐，不會再活呢？它現(xiàn)在長了新葉，或者更會長出新枝，不就定可以恢復從前的美陰了。一陣風過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻干的好事，哦！可惡！但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志氣。螞蟻又來了，風又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個春天，又整整地忙了一個夏天。秋來，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹卻都憔悴了。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮聒？——現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減了蔥蘢的綠意，卻也添了蔚藍的天光。爬在榆干上的薜荔，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉上醉得楓葉殷紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花，牽?；ǖ穆?，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷風涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，又是也見幾朵殘花，秋風里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里！這時候，園里另外一株桐樹，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡斜陽中?！@株梧桐，怕再也不得活了！人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜似地說。但是，我知道明年還有春天要來。明年春天仍有螞蟻和風呢？為什么人們說“這株梧桐，怕再也難活了”？而作者卻說“誰說這株梧桐，不會再活呢”？（3分）第七自然段中作者為什么在說“它現(xiàn)在長了新葉”后還要補充“或者更會長出新枝”？（3分）文中描寫其他植物在秋風中的景象，抓住了哪些主要特點？這樣寫有什么作用？（3分）文章采用的寫作手法是什么？有何寓意？（3分）結尾為什么歸結于明年？這段文字表達了作者怎樣的思想感情？（3分）六、作文（40分）29．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。聞一多在《色彩》中吟道：生命是張沒有價值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀，……從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色彩。人生的色彩無一不是從一張白紙開始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。要求：請以“為生命著色”為題，寫一篇不少于700字的作文，立意自定，文體不限，角度自選。2022年山東省春季高考語文模擬試題（一）本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分120分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共50分）本卷共18個小題，在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將符合題目要求的選項字母代號選出，填涂在答題卡上。一、（本大題10個小題，每小題2分，共20分）1．下列詞語中，畫線字的讀音全都正確的一項是（）A．雋永（juàn） 長篙（gāo） 自艾自憐（ài）B．慰藉（jiè） 湖泊（bō） 強勁有力（jìng）C．蔭庇（yìn） 生肖（xiào） 間不容發(fā)（jiān）D．角逐（jué） 混淆（yáo） 恪盡職守（kè）【答案】C【解析】A項“艾”讀yì；B項“泊”讀pō；D項“淆”讀xiáo。2．下列各組詞語中，沒有錯別字的是（）A．喧騰竹篙一踏糊涂枉費心機B．廢墟嗔怒通宵達旦惹是生非C．火矩契合唇槍舌箭得魚忘筌D．崎嶇崔嵬揠旗息鼓如火如荼【答案】B【解析】A項“一踏糊涂”應為“一塌糊涂”；C項“火矩”應為“火炬”，“唇槍舌箭”應為“唇槍舌劍”；D項“揠旗息鼓”應為“偃旗息鼓”。3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①王校長一場加油鼓勁的高考動員報告，引起了畢業(yè)班學生的強烈________，使他們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。②在________的社會現(xiàn)實面前，他的高傲和自信都被磨掉了，最終他不得不承認自己失敗了。③印尼政府和各國救災援助隊的人們________動手，在最短的時間內(nèi)，基本上消除了海嘯給亞洲重災區(qū)人民帶來的災難，恢復了昔日家園的面貌。A．反映嚴酷一起 B．反應嚴酷一齊C．反應嚴峻一齊 D．反映嚴峻一起【答案】B【解析】反映：指把客觀事物的實質表現(xiàn)出來，把情況、意見等告訴上級或有關部門；反應：著重于強調(diào)受到體內(nèi)外的刺激而引起的相應的活動。嚴峻：常用來形容人的態(tài)度、神情、所處的環(huán)境以及面臨的形勢，語義較輕；嚴酷：除可以用來形容人的表情、面臨的形勢以及環(huán)境外，還可以用來形容某些嚴厲、殘酷的事物、手段，語義較重。一齊：強調(diào)動作的同時性；一起：多指動作發(fā)生在同一處所或兼同一時間。這里選“一齊”，因為是強調(diào)動作的同時性。4．下列句子中加點成語的使用，正確的是（）A．這款商品的熱銷，為實現(xiàn)全年的銷量目標起到了推波助瀾的作用。B．經(jīng)過曠日持久的訓練，他終于成為了運動場上最耀眼的明星。C．干部要以身作則，注意自己的言行舉止，為群眾做好榜樣。D．公司嚴禁私自外出，個別員工還是義無反顧，我行我素?！敬鸢浮緾【解析】A項“推波助瀾”比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴大影響。B項“曠日持久”指耗費時日。D項“義無反顧”指從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。屬于用錯對象。5．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．疫情面前，請廣大市民注意防護，不要恐慌，切忌不要造謠傳謠。B．據(jù)老人后來回憶，包里除了剛從銀行取的3000塊錢外，還有手機等其他證件。C．魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了文學藝術中的奇葩。D．中國正逐步進入老齡社會，人們?nèi)找嬷匾曫B(yǎng)生保健，某些騙子就抓住這種心理?！敬鸢浮緿【解析】A項“切忌”是表示否定意義的詞語，此處和“不要”同時用，導致否定失當，與事實不符，應去掉其中一個。B項“手機”不是證件。C項偷換主語，后一句話的主語應為“雜文”而不是“魯迅先生”，所以應改成“魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造的雜文”。6．下列句子中標點符號的使用，正確的是（）A．我國古代建筑，人們常常提到的有廳、堂、樓、閣、亭……等等。B．如果說鳥類是大地上的標點，那麻雀便是最樸實、最常見的“逗號”：機靈、隨意、無處不在。C．魯迅先生的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！闭撬约旱膶懻?。D．“完了？”趙大爺不覺失聲地說：“哪里會完得這樣快呢？”【答案】B【解析】A項的省略號不能與“等等”連用。C項“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”所引的內(nèi)容僅是作者行文中的句子成分，則引文末尾的句號應去掉。D項“某某說”引用直接引語時，如果放在引用話之間，后面則用逗號。7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┕肥侵伊x、勇敢而又聰明的動物。_____，_____。_____，_____。_____，_____，使狗成為人的得力助手。①專門訓練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面②它的嗅覺細胞數(shù)量是人的24倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味③比如牧民的狗，為了保護羊群，敢于同惡狼猛斗④人們充分利用狗的這種特殊的天賦⑤狗可以聽到10萬赫茲以上的聲音 ⑥代替主人做一些危險的事A．③②①⑥⑤④B．③⑥⑤②④①C．⑤④①③②⑥D．⑤②④⑥①③【答案】B【解析】首先確定③應該作為首句，可以銜接“狗勇敢而又聰明”，是作為“勇敢而又聰明”的例子。而⑤不能作為首句的原因是⑤句對全文來說，話題轉換太突兀。因此排除C和D項。“這種天賦”明顯是指狗的聽覺與嗅覺，并且“人們充分利用狗的這種特殊的天賦”應該還有下文，所以④不能作結語，進而排除A項。同時細心的同學會發(fā)現(xiàn)，橫線之間的標點也有明顯的提示作用。8．下列對作家、作品的判斷，正確的一項是（）A．小說《我很重要》的作者是當代女作家畢淑敏，她的代表作有中篇小說《昆侖殤》等。B．《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者是建筑學家梁思成，《千篇一律與千變?nèi)f化》的作者是近代資產(chǎn)階級改良主義者梁啟超。C．《廉頗藺相如列傳》和《報任安書（節(jié)選）》的作者都是西漢文學家、史學家司馬遷，《報任安書（節(jié)選）》節(jié)選自《昭明文選》。D．小說《列車上的偶然相遇》講述了作者阿歷克斯·哈利在博西先生的資助下，順利完成了學業(yè)。【答案】C【解析】A項《我很重要》是哲理性散文；B項兩篇文章的作者顛倒了；D項《列車上的偶然相遇》講述的是文章中“我”的父親受到博西先生的資助。9．下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一項是（）A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。B．令愛這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們?nèi)液芨兄x您。C．我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生?！敬鸢浮緿【解析】A項“家母”是謙辭，用來指自己的母親，此處用于指別人的母親，不得體；B項“令愛”是敬辭，用于稱別人的女兒，此處用來指自己的女兒，不得體；C項“令尊”是敬辭，用于稱別人的父親，此處用來指自己的父親，不得體；D項“令郎”是敬辭，用于稱別人的兒子，得體。10．對下面這首詩的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤《蓷钊f里溪水將橋不復回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風波去又來。A．前兩句寫景，營造了一種送別友人、依依不舍的氛圍；后兩句直抒胸臆，揭示詩歌主旨。B．這首詩運用比喻的修辭方法，直接把“交情”比作“山溪渡”。C．首句與尾句形成對比，表現(xiàn)了詩人希望友情恒久不變的美好愿望。D．詩人借自然界的“風波”象征社會風浪，從而抒發(fā)了友情經(jīng)不起風吹浪打的感慨。【答案】D【解析】“交情得似山溪渡，不管風波去又來”這兩句詩的意思是交情就是要像山溪渡那樣恒久不變，不管風吹浪打永遠都在，表現(xiàn)的是友情禁得住風吹浪打，和D項的意思正好相反。此題的考查意圖是學生對詩歌內(nèi)容細節(jié)的掌握。詩歌中“不管風波去又來”是不管風吹浪打友情永遠都在的意思。二、（本大題6個小題，每小題3分，共18分）（一）地球氣候成因新說1997～1998年，南美西海岸發(fā)生無法預報的海流循環(huán)，導致沿岸海水的溫度大幅上升，引起氣候非典型的破壞性劇變，這就是厄爾尼諾現(xiàn)象。這種現(xiàn)象促使科學家開始專心致志地研究“海洋—大氣層”原理。水的密度是空氣的800倍，水的熱容量是空氣的4倍。3米厚的海洋的熱容量等于整個大氣層的熱容量。但是，大氣層能量變換的速度是海洋能量變換的數(shù)倍。在“海洋—大氣層”系，海洋是慣性媒質，變化緩慢，大氣層則變化多端，其全球的穩(wěn)定性依靠海洋來保持。由此可以得出結論，在全球氣候的形成上，世界洋水域起著重要作用。人們根據(jù)世界洋水域雙層（表層和深層）循環(huán)原則，開始研究“全球海洋輸送”理論。北大西洋是海洋多層循環(huán)最活躍的地區(qū)，那里就像“鎖孔”，鑰匙在里面轉動，造成地球上氣候的不穩(wěn)定。北半球氣候最近10年的變化完全符合“全球海洋輸送”理論?？茖W家承認，目前在海洋洋流循環(huán)方面還有許多問題無法回答，但已經(jīng)清楚的是，世界洋水域對大氣層的熱力和動力狀態(tài)的影響，遠遠超過人類活動對氣候產(chǎn)生的影響。為了填補“海洋—大氣層”原理方面的知識空白，世界氣象組織推出一項名為“阿爾戈斯”的國際研究方案。這項方案包括建立一個全球海洋觀察網(wǎng)，使用漂流浮標監(jiān)視海水的變化。漂流浮標分布在世界各地海域，上面安裝有測量海水溫度和鹽度的傳感儀?？茖W家認為，正是海水的溫度和鹽度這兩個因素影響著大氣層。浮標在指定水域的海平面固定后，同衛(wèi)星取樣聯(lián)系。然后，浮標用自身攜帶的水泵吸入海水，潛至2000米深處后，壓力儀發(fā)出指令停止下潛，浮標開始在海流中收集信息。10天后浮標浮出海面，將收集到的信息發(fā)送給在軌道上運行的衛(wèi)星。發(fā)送完畢后，浮標重新下潛，進入下一個探測周期，與此同時，衛(wèi)星把接收到的信息發(fā)送到氣象中心供研究人員分析研究。這項研究已經(jīng)取得初步結論:太平洋和印度洋的熱帶海洋水域急劇變暖，上面的大氣層也相應開始變暖。今天，世界各地海域共有3000個漂流浮標在日夜工作?？茖W家希望利用得到的資料，最終繪制“海洋氣象圖”。11.從原文看，下列對“阿爾戈斯”方案相關內(nèi)容的說明，正確的一項是 （）A.有3000個隨洋流上下浮動的浮標組成全球海洋觀察網(wǎng)，監(jiān)測海水變化。B.用裝有海水溫度和鹽度傳感儀的浮標，在深海海流中收集相關信息。C.用軌道上運行的衛(wèi)星接收浮標采集的信息，控制浮標工作的全過程。D.分析和研究浮標探明的深層海水熱容量的信息，繪制“海洋氣象圖”。【答案】B【解析】A選項中提到3000這個數(shù)字在文章的最后一段，在文中主要是指今天科學家在世界海域中所投放的漂流浮標數(shù)目，它并不屬于“阿爾戈斯”方案。C選項中衛(wèi)星是用來收集信息的，不能控制浮標的工作，這可以從文章倒數(shù)第二段了解到。D選項我們從文章最后一句話可知，繪制海洋氣象圖是科學家的一個愿景，也不屬于這個方案。這道題就是典型的選項與文章比照得出結果。12.下列表述，不符合原文意思的一項是 （）A.海水溫度的變化速度遠遠低于大氣溫度的變化速度，原因是海水密度遠遠大于大氣密度。B.在“海洋—大氣層”系里，海洋被動而大氣層主動，海洋變化緩慢，大氣層則變化多端。C.活躍的循環(huán)洋流像一把鑰匙，在北大西洋這一“鎖孔”中轉動，導致北半球氣候的不穩(wěn)定。D.海洋洋流的溫度和鹽度，改變了大氣層的熱力狀態(tài)和動力狀態(tài)，從而影響地球氣候的形成。【答案】B【解析】A選項相關文句在第二段第一行可以找到。C選項可以在文章第三段中找到。D選項可以在文章第四段最后一行中找到。B選項主要看文章的第二段，根據(jù)常識我們也應當了解，海洋在與大氣層的關系中怎么可能僅僅是被動呢？它們應當是相互影響相互作用的。這道題難度系數(shù)并不高，還是考查選項與文章相關文句比照。13.依據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項是 （）A.根據(jù)“海洋—大氣層”原理，陸地上大面積水域的熱容量，對周邊地區(qū)的氣溫也起著一定的調(diào)節(jié)作用。B.依據(jù)“全球海洋輸送”理論，重新調(diào)控熱帶海洋洋流的流向，將有可能在全球范圍沒形成宜人的氣候。C.關注北大西洋這一“鎖孔”，人們就可以有效地預報地球的氣候變化，從而避免氣象災害帶來的損失。D.“阿爾戈斯”方案可以解決海流循環(huán)無法預報的難題，如利用這一成果，將有可能消除厄爾尼諾現(xiàn)象?！敬鸢浮緼【解析】B選項調(diào)控熱帶海洋洋流本身就是一種不切實際的幻想。C選項人們也無法因為關注“鎖孔”而達到預報全球氣候變化。D選項“阿爾戈斯”方案只是科學家對未來氣候推測提供的一條依據(jù)，不可能就此消除厄爾尼諾現(xiàn)象。（二）王安石曾賦詩詠梅:“遙知不是雪，為有暗香來?！痹谶@里，當白梅和落雪引起人們視覺上的混淆時，發(fā)揮重要辨別作用的就是嗅覺。人類能夠識別和記憶大約1萬種不同的氣味，其生理機制卻一直是個謎。為此，許多科學家孜孜不倦地進行研究，以求找到解開奇妙的嗅覺世界之謎的鑰匙。在嗅覺的早期研究中，氣味的識別，一般被認為是氣味分子與嗅覺受體相結合的結果。1977年，科學家發(fā)現(xiàn)這種受體存在于嗅覺神經(jīng)元伸入鼻腔黏膜的嗅纖毛上。一旦將這些嗅纖毛移除，嗅覺能力也將隨之喪失。這說明嗅纖毛是嗅覺系統(tǒng)運行的起點。但是，氣味分子又是如何轉化為嗅覺信號傳遞到大腦的呢？美國科學家理查德·阿克塞爾和琳達·巴克發(fā)現(xiàn)，當氣味分子與嗅覺受體結合后，作為化學信號的氣味分子經(jīng)過屬于GTP蛋白（通稱G蛋白）的嗅覺受體的復雜作用，轉變?yōu)殡娦盘柡螅阊刂嵊X神經(jīng)開始一場接力跑。這些信號先從鼻腔進入顱內(nèi)，最后被傳至大腦嗅覺皮層某些精細區(qū)域，在那里它們被翻譯成特定的嗅覺信息，即被人們感知。這就是阿克塞爾和巴克為我們描述的完整的嗅覺信號通路理論。其實，在上世紀80年代末期，科學家就發(fā)現(xiàn)在探測氣味的神經(jīng)元中存在著一套G蛋白信號通路，而且前人的生物化學和生理學研究成果也暗示G蛋白可能參與了嗅覺信號的傳導過程。當阿克塞爾和巴克在構建嗅覺信號通路理論時，他們發(fā)現(xiàn)嗅覺受體屬于G蛋白受體家族，蒙在嗅覺系統(tǒng)這個謎團上的“蓋頭”終于被掀開了一角。作為優(yōu)秀的科學家，阿克塞爾和巴克并沒有在這里停下腳步。他們將嗅覺系統(tǒng)的研究提升到了分子水平，尤其是側重基因方面的研究。他們認為人類能夠識別眾多氣味分子，其自身必有多種能識別這些氣味分子的屬于G蛋白的嗅覺受體，并且還存在著編碼這些蛋白的基因家族。阿克塞爾和巴克這種創(chuàng)造性的研究為他們2004年獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎奠定了基礎。14.下列對阿克塞爾和巴克的嗅覺信號通路理論理解錯誤的一項是 （）A.氣味分子在屬于G蛋白的嗅覺受體的作用下從化學信號轉變成為電信號。B.嗅覺信號通路的末端是大腦嗅覺皮層中的某些精細區(qū)域。C.嗅覺信號通路理論闡述的是氣味分子轉化為嗅覺信號傳遞到大腦的過程。D.作為化學信號的氣味分子到達大腦嗅覺皮層某些精細區(qū)域被翻譯成嗅覺信息?！敬鸢浮緿【解析】涉及的信息區(qū)域就集中在第3段，仔細審讀，“化學信號氣味分子經(jīng)過屬于GTP蛋白（通稱G蛋白）的嗅覺受體的復雜作用，轉變?yōu)殡娦盘枴?，“最后被傳至大腦嗅覺皮層某些精細區(qū)域……”。D項漏掉了“……轉變?yōu)殡娦盘枴边@個過程。15.下列對文中嗅覺研究成果的承接順序表述正確的—項是 （）A.在發(fā)現(xiàn)嗅纖毛是嗅覺系統(tǒng)運行的起點后，科學家進一步認識到氣味的識別是氣味分子與嗅覺受體相結合的結果。B.在嗅覺信號通路理論提出后，科學家又發(fā)現(xiàn)了探測氣味的神經(jīng)元中存在著一套G蛋白信號通路。C.在生物化學和生理學研究成果暗示G蛋白可能參與了嗅覺信號的傳導后，科學家發(fā)現(xiàn)了在探測氣味的神經(jīng)元中有一套G蛋白通路。D.在得知G蛋白可能參與嗅覺信號的傳導過程后，科學家即確認嗅覺受體屬于G蛋白受體家族?！敬鸢浮緾【解析】審讀題目，“承接順序”四個字提示我們要注意文中表述的不同時期，不同成果的對應關系。A項信息點在第2段“在嗅覺的早期研究中，氣味的識別，一般被認為是……結果”，“嗅覺信號道路理論提出后”在時間上就表述錯誤了。B、C相關句子為:“其實，在上世紀80年代末期，科學家就發(fā)現(xiàn)……傳導過程?！盉項“嗅覺信號道路理論提出后”又把時間弄錯了。D項相關句子為第4段“當阿克塞爾……構建嗅覺信號通路理論時，……受體家族……”，錯成了“得知……過程后”。16.根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項是 （）A.從2004年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的評選可以看出，基因研究很有可能成為嗅覺系統(tǒng)研究的重要方向。B.王安石的詠梅詩和阿克塞爾、巴克的嗅覺研究說明，中國人關注的是審美，外國人關注的是科學。C.人類能夠識別約1萬種氣味，按照阿克塞爾和巴克的理論，人類自身也應該有約1萬種屬于G蛋白的嗅覺受體。D.嗅覺研究的歷史說明，科學研究應該繼承前人的研究成果，沿襲前人的研究方向和研究方法，這樣才能取得進展?！敬鸢浮緼【解析】A項其推斷與文章最后一段文意完全吻合。B項王安石和阿克塞爾，一個是文學家代表，一個是科學代表，并不能得出“中國人關注的是審美，外國人關注的是科學”這種啼笑皆非的結論，根本沒有因果關系。C項第2段說“這種受體存在于嗅覺神經(jīng)元伸入鼻腔黏膜的嗅纖毛”上，可見一個人只有一個嗅覺受體，不可能有“萬種”，強加因果。D項根本沒有相關信息，屬無中生有。三、（本大題4個小題，每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成第17—20題。夫人情莫不貪生惡死，念父母，顧妻子；至激于義理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，無兄弟之親，獨身孤立。少卿視仆于妻子何如哉？且勇者不必死節(jié)，怯夫慕義，何處不勉焉!仆雖怯懦，欲茍活，亦頗識去就之分矣，何至自沉溺縲紲之辱哉!且夫臧獲婢妾，猶能引決，況仆之不得已乎？所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后世也。古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結，不得通其道，故述往事，思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。仆竊不遜，近自托于無能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其終始，稽其成敗興壞之紀，上計軒轅，下至于茲，為十表，本紀十二，書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉!然此可為智者道，難為俗人言也。17.對下列句中詞語的解釋，不正確的一項是（）A.欲茍活，亦頗識去就之分矣。去就：舍生就死。B.恨私心有所不盡恨：痛恨。C.不可勝記勝：盡D.不得通其道道：理想?！敬鸢浮緽【解析】B，遺憾。18.下列句式不同于其他各項的一項是（）A.至激于義理者不然B.幽于糞土之中而不辭C.藏之名山，傳之其人，D.屈原放逐，乃賦《離騷》【答案】C【解析】C是省略句，其他三項是被動句。19.與“屈原放逐，乃賦《離騷》”中的“乃”用法相同的項是（）A.臣乃敢上璧B.而陋者乃以斧斤考擊而求之C.乃有所不得已也D.項伯乃夜馳之沛公軍【答案】A【解析】例句和A項都翻譯成“才”，B項是“卻”，C項是“是”，D項是“于是”20.下列敘述不符合文意的一項是（）A．文中談到孔子等人郁郁不得志，而發(fā)憤著述的事例，意在自況。B．作者身受“腐刑”卻不以為辱，反而把它作為著書立說的動力。C．在作者看來富貴順達者難成大事，唯有歷經(jīng)磨難.卓越非常之人才能發(fā)憤而有所成就。D．司馬遷著史記的目的在于研究歷史，借鑒前人，而不拘泥于前人，力求有自己的見解。【答案】B【解析】B項，“作者身受‘腐刑’卻不以為辱”和原文中的“則仆償前辱之責”不符合。第Ⅱ卷（非選擇題共70分）四、（本大題3個小題，共10分）21．寫出下列橫線處空缺的名句。（限選三句）（3分）（1）激揚文字，（2）直掛云帆濟滄海（3）面對我們的骨灰，（4）師之所存也（5）海闊憑魚躍，【答案】（1）糞土當年萬戶侯（2）長風破浪會有時（3）高尚的人們將灑下熱淚（4）道之所存（5）天高任鳥飛22．根據(jù)下面兩種情景，以“樹”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。（3分）情景一：狂風中馬路邊樹情景二：陽光下小河邊樹場景一：場景二：【答案】情景一：狂風中馬路邊的那棵大樹，被吹得折彎了腰。它低著頭，似乎在乞求狂風的寬恕。情景二：燦爛的陽光下，小河邊的那排樹，筆直地站著，像一個個哨兵，默默地守護著小河。23．（4分）通知勞動節(jié)即將到來，現(xiàn)決定召開會議，研究慶“五一”的活動安排，請學生會干部準時參加。此致敬禮校學生會2014年4月28日___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①應寫出上款“全體學生會干部：”②開會的具體時間沒有寫清楚。開會的具體地點沒有寫清楚。④“此致”“敬禮”