為進(jìn)一步構(gòu)建“三全育人”工作機(jī)制，提升我校心理健康教育工作質(zhì)量，根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《教育部辦公廳關(guān)于開展“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作的通知》等文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想和心理疏導(dǎo)，規(guī)范心理健康教育與咨詢服務(wù)，培育學(xué)生自尊自思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、總體目標(biāo)“五位一體”的心理健康教育工作格局；學(xué)生心理健康問題關(guān)注及時(shí)、措施得當(dāng)、效果明顯；常見精神障礙和心防、識(shí)別、干預(yù)能力和水平不斷提高；學(xué)生心理健康意識(shí)明顯增強(qiáng)，心理健康素質(zhì)普遍提升。三、基本原則(一)科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)開展心理健康教育工作，逐步完善心理健康教育體系，切實(shí)提高學(xué)生心理健康水平，有效解決學(xué)生心理問題。(二)普遍性與特殊性相結(jié)合。既堅(jiān)持面向全體學(xué)生開展，對(duì)每個(gè)學(xué)生心理健康發(fā)展負(fù)責(zé)；又關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重方式方法創(chuàng)新，分層分類開展心理健康教育，滿足不同學(xué)生群體心理健康服務(wù)需求。(三)主導(dǎo)性與主體性相結(jié)合。充分發(fā)揮心理健康教育教充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)自主自助維護(hù)心理健康的(四)發(fā)展性與預(yù)防性相結(jié)合。加強(qiáng)心理健康知識(shí)的普及和傳播，充分挖掘?qū)W生心理潛能，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。重視心理問題的及時(shí)疏導(dǎo)，加強(qiáng)心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)，最大限度預(yù)防和減少嚴(yán)重心理危機(jī)個(gè)案的發(fā)生。四、重點(diǎn)舉措(一)落實(shí)知識(shí)教育，加強(qiáng)教學(xué)體系建設(shè)印發(fā)普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求的通知》 (教思政廳〔2011〕5號(hào))要求，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃。充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的主渠道、主陣地作用，面向大一學(xué)生開設(shè)心理健康教育通識(shí)基礎(chǔ)課(必修),設(shè)置2個(gè)學(xué)分，32個(gè)課時(shí)；倡導(dǎo)面向在校學(xué)生開設(shè)心理健康教育類選修課程及在線課程，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生心理健康兼職心理咨詢師、心理學(xué)專業(yè)教師組成課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，定期開展教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、交流互鑒等活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平提升。不斷創(chuàng)新心理健康教育教學(xué)手段，有效改進(jìn)教學(xué)方法，采用理論與體驗(yàn)相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)效果。(二)開展實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)體系建設(shè)動(dòng)“全程設(shè)置、縱橫覆蓋、全員參與、多點(diǎn)開花”要求，持續(xù)舉辦、不斷優(yōu)化“5·25”大學(xué)生心理健康月等主題活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)載體。組織開展各種有益于大學(xué)生身心健康的活動(dòng)，不斷增強(qiáng)心理健康教育吸引力和感染力，做出成效，創(chuàng)育新陣地，建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的心理健康教育中心網(wǎng)站和新媒體平臺(tái)，宣傳心理健康知識(shí)，提高輔導(dǎo)站工作的積極性、創(chuàng)造性，開展富有學(xué)院(專業(yè))特色的心理健康教育專題實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造積極、健康、高雅的校園文化氛圍。發(fā)揮學(xué)生主體作用，加大對(duì)班級(jí)心理委員、宿舍長(zhǎng)等理輔導(dǎo)力量的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度，增長(zhǎng)心理健康知識(shí)，提升心理調(diào)適能力，積極開展心理健康自助互助。(三)細(xì)化咨詢服務(wù)，加強(qiáng)咨詢體系建設(shè)密結(jié)合的心理健康咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)體系。干、以兼職教師為補(bǔ)充，專兼結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ)、相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)良好的心理咨詢隊(duì)伍。根據(jù)不同情況有針對(duì)性地開展學(xué)生的個(gè)別咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)；組織咨詢師參加專業(yè)化、系統(tǒng)化的專業(yè)技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，定期開展案例研討與朋輩督導(dǎo)活動(dòng)，不斷提咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心在關(guān)心呵護(hù)和暖心幫扶中開展教育引導(dǎo)。遵循保密原則，建立心理健康數(shù)據(jù)安全保護(hù)機(jī)制，保護(hù)學(xué)生隱私，杜絕信息泄露。(四)健全干預(yù)機(jī)制，加強(qiáng)防控體系建設(shè)查誤區(qū)，準(zhǔn)確把握新生心理健康狀況及變化規(guī)律，不斷提高學(xué)生心理測(cè)評(píng)科學(xué)性。建立學(xué)生心理素質(zhì)普查檔案，并及時(shí)將普查結(jié)果以適當(dāng)方式反饋各學(xué)院，針對(duì)不同心理問題的學(xué)生，精準(zhǔn)施策，科學(xué)施助。宿舍“四級(jí)”預(yù)警防控體系，完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，實(shí)施心理危機(jī)學(xué)生周報(bào)告、月報(bào)告和隨時(shí)報(bào)告制度。注重做好特殊時(shí)期、不同季節(jié)的心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作，加強(qiáng)對(duì)心理疾病學(xué)生康復(fù)及康復(fù)后的跟蹤關(guān)注。心理異常學(xué)生及時(shí)報(bào)告、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生談話等制度，完善從心暢通從心理健康教育中心到專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的快速危機(jī)干預(yù)通道。對(duì)有嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生，學(xué)院要及時(shí)通知其法定監(jiān)護(hù)人，協(xié)助監(jiān)護(hù)人做好監(jiān)控工作，及時(shí)按有關(guān)規(guī)定將學(xué)生轉(zhuǎn)介給精神疾病醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理，轉(zhuǎn)介過程應(yīng)詳細(xì)記錄，做到有據(jù)(五)優(yōu)化軟硬件環(huán)境，加強(qiáng)平臺(tái)保障體系建設(shè)育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌指導(dǎo)職能，健全學(xué)校-學(xué)院-班級(jí)-宿舍“四級(jí)”心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。一級(jí)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在心理健康教育與咨詢中心。主要負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)學(xué)生心理健康教育方面的文件精神，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)組織全校學(xué)生心理健康教育工作，指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查學(xué)院的心理健康教育工作。二級(jí)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)院，學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站為具體工作執(zhí)行機(jī)構(gòu)。主要負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)學(xué)校心理健康教育的各項(xiàng)工作任務(wù)，負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施、監(jiān)督和檢查，對(duì)本學(xué)院學(xué)生心理自助組織工作進(jìn)行指導(dǎo)。三級(jí)網(wǎng)絡(luò)為班級(jí)，輔導(dǎo)員、班級(jí)心理委員負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)院心理健康教育方面的工作安排，組織實(shí)施班級(jí)心理健康教育活動(dòng)，配合學(xué)院進(jìn)行班級(jí)心理危機(jī)干預(yù)工作。四級(jí)網(wǎng)絡(luò)為宿舍，宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)向班級(jí)心理委員反映本宿舍學(xué)生的心理健康信息，協(xié)助班級(jí)和學(xué)院實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)工作。2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培厚人力資源。落實(shí)心理健康教育專職教師學(xué)歷層次和專業(yè)資質(zhì)要求，按照師生比不低于1:4000要求逐步配備心理咨詢專職教師，建設(shè)一支以專職教師為骨干、兼職教師為補(bǔ)充，專兼結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ)、相對(duì)穩(wěn)定、水平較高的心理咨詢隊(duì)伍，落實(shí)好心理咨詢專職教師的職務(wù)職稱評(píng)聘工作。制定師資培訓(xùn)規(guī)劃，心理咨詢專職教師每年接受不低于40學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，或參加至少2次省級(jí)以上主管部門及二級(jí)以上心理專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)召開的學(xué)術(shù)會(huì)議。充分調(diào)動(dòng)全體教職員工參與心理健康教育的主動(dòng)性和積極性，通過新入職教師崗前培訓(xùn)、輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽、日常心理健康主題講座等，對(duì)全體教師開展心理健康教育知識(shí)培訓(xùn)。3.加大經(jīng)費(fèi)投入，保障工作條件。按每年生均經(jīng)費(fèi)不少于15元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立心理健康教育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算，做到?？顚Ｓ谩８纳票Ｕ闲睦斫】到逃c咨詢服務(wù)的工作用房和場(chǎng)地，打造功能齊全、服務(wù)規(guī)范、運(yùn)作高效的教育指導(dǎo)與咨詢服務(wù)場(chǎng)所。扎實(shí)推動(dòng)各學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)心理輔導(dǎo)站都有獨(dú)立的場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、人員等，推動(dòng)心理健五、工作要求(一)高度重視，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院、各相關(guān)單位要在學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，緊密聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有序推進(jìn)心理健康教育工作。主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，相互支持配合，形成工作合力，落實(shí)工作任務(wù)，務(wù)求工作實(shí)效。(二)鼓勵(lì)創(chuàng)新，強(qiáng)化監(jiān)督。各學(xué)院、各相關(guān)單位應(yīng)從實(shí)際典型，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，把心理健康教育工作完成情況納入年終目標(biāo)(三)加強(qiáng)研究，輻射帶動(dòng)。積極開展心理健康教育工作研究，及時(shí)總結(jié)推廣理論研究和實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化及應(yīng)用，形成有知名度和影響力的特色亮點(diǎn)與工作品牌，打造具有區(qū)域影響力的高校心理健康教育工作。施素質(zhì)教育的重要舉措，是培養(yǎng)全面發(fā)展創(chuàng)新人才的迫切需要。為深入貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，促進(jìn)理想人格的形成和發(fā)展，根據(jù)有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校心理健康教育工作實(shí)際情況，特制定本實(shí)施辦法。一、指導(dǎo)思想(一)全面貫徹教育方針，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持育德與育心相統(tǒng)一，遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生的思想脈搏和身心發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理性平承受和危機(jī)應(yīng)對(duì)能力，幫助學(xué)生錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志和品格，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，全面推進(jìn)我校心理健康教育工作科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)。(二)學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范、隊(duì)伍健全、活動(dòng)豐富、心理保健技能。學(xué)生心理健康素養(yǎng)全面提升，學(xué)生心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。(三)提高心理健康工作水平，健全心理健康服務(wù)體系，加強(qiáng)心理咨詢與危機(jī)干預(yù)、常見心理問題識(shí)別、干預(yù)水平不斷增強(qiáng)。重點(diǎn)學(xué)生群體心理健康問題關(guān)注及時(shí)、措施得當(dāng)。(四)心理健康教育的基本原則：——科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和心理健康教育規(guī)律，科學(xué)開展心理健康教育工作，切實(shí)解決學(xué)生思想、心理和行為問題，提高學(xué)生心理健康水平?！毡樾耘c特殊性相結(jié)合。堅(jiān)持心理健康工作面向全校開展，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重方式方法創(chuàng)新，分層分類開展心理健康教育，滿足不同學(xué)生群體心理健康服務(wù)需求。——主導(dǎo)性與主體性相結(jié)合。充分發(fā)揮專兼職心理健康教育隊(duì)伍、輔導(dǎo)員等育人主體的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化心理健康教育工作的組織與實(shí)施。尊重學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主極性，培養(yǎng)他們自主自助維護(hù)心理健康的意識(shí)和能力。強(qiáng)心理健康知識(shí)的普及和傳播，充分挖掘?qū)W生心理潛能，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。加強(qiáng)心理問題的預(yù)防和疏導(dǎo)，構(gòu)建突發(fā)事件危機(jī)干預(yù)體系，預(yù)防和減少個(gè)人心理問四、機(jī)制建設(shè)(五)學(xué)校將心理健康教育工作納入人才培養(yǎng)體系，成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，學(xué)生處處長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處、人事處、財(cái)務(wù)處、團(tuán)委、宣健康教育工作的規(guī)劃和相關(guān)制度，統(tǒng)籌全校心理健康教育工作。(六)心理咨詢中心具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織全校心理健康教育的宣傳、培訓(xùn)以及咨詢工作；各學(xué)院成立以學(xué)院分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)為站長(zhǎng)，學(xué)生工作者為成員的學(xué)院心理健康輔導(dǎo)工作站，安排1名以上有心理健康教育與咨詢工作基礎(chǔ)的學(xué)生工作者對(duì)本學(xué)院學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和咨詢；班級(jí)設(shè)立心理委員，開展班級(jí)心理健康教育工作；每個(gè)宿舍設(shè)置宿舍心理信息員，等學(xué)生組織要積極協(xié)助輔導(dǎo)員、班主任開展心理健康教育工作。(七)心理咨詢中心要圍繞規(guī)范管理、心理危機(jī)預(yù)防與干師職業(yè)道德規(guī)范，心理咨詢案例督導(dǎo)等內(nèi)容，建立健全各項(xiàng)規(guī)(八)心理健康教育和心理咨詢工作隊(duì)伍要以專職為骨干、素質(zhì)較高的工作隊(duì)伍。按學(xué)生數(shù)的1:4000足額配備專職心理咨詢教師，按照1:3000足額配備兼職心理咨詢教師。(九)高度重視心理健康教育專兼職隊(duì)伍的選拔、配備、培養(yǎng)和管理工作。專職隊(duì)伍應(yīng)具有心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷或相應(yīng)的心理咨詢執(zhí)業(yè)資格，兼職隊(duì)伍應(yīng)具備心理健康教育工作相關(guān)專業(yè)背景或相應(yīng)的心理咨詢執(zhí)業(yè)資格。專兼職心理教師必須熱愛心理健康教育與咨詢工作。(十)高度重視心理健康教育專兼職隊(duì)伍的專業(yè)培訓(xùn)工作。心理咨詢中心要研究制定專業(yè)培訓(xùn)工作管理辦法。培訓(xùn)工作需納入心理健康教育年度工作計(jì)劃和年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保證心理健康教育專職隊(duì)伍每年接受不低于40學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，或參加至少2次省級(jí)以上主管部門及心理專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體召開的學(xué)術(shù)會(huì)議；兼職隊(duì)伍每年接受培訓(xùn)或參加學(xué)術(shù)會(huì)議要在1次以上。適時(shí)安排從事心理咨詢的人員接受專業(yè)督導(dǎo)。支持心理健康教育隊(duì)伍結(jié)合實(shí)際工作開展科學(xué)研究，鼓勵(lì)相關(guān)人員取得職業(yè)資格證書。(十一)強(qiáng)化心理健康教育全員參與意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)教師、管理干部、后勤服務(wù)人員對(duì)學(xué)生健康教育責(zé)任。心理健康教育內(nèi)容要納入新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)課程體系。對(duì)作為心理健康教育中重要力量的輔導(dǎo)員、班主任等，每年至少參加1次心理健康(十二)發(fā)揮課堂教學(xué)在心理健康教育工作中的主渠道作用，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方必修課，32—36學(xué)時(shí)，給予2個(gè)學(xué)分，保證學(xué)生在校期間普遍接受心理健康課堂教育。(十三)心理健康教育課程應(yīng)充分考慮學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)情景劇等多種形式提高課堂教學(xué)效果。兼職教師開展心理輔導(dǎo)按1課時(shí)/小時(shí)計(jì)報(bào)酬，在心理咨詢中心以及學(xué)生公寓心理咨詢室值班按0.5課時(shí)/小時(shí)計(jì)報(bào)酬，兼職心理咨詢教師工作情況由心理咨詢中心報(bào)教務(wù)處發(fā)放課酬。根據(jù)工作需要，專職心理教師在法定工作時(shí)間之外對(duì)學(xué)生進(jìn)行咨詢和值班的，參照兼職心理教師的標(biāo)準(zhǔn)給予工作報(bào)酬。專兼職教師開展心理健康講座按6個(gè)課時(shí)/次計(jì)算，每次講座時(shí)間不低于1.5個(gè)小時(shí)。此項(xiàng)工作報(bào)酬從學(xué)生處心理健康教七、活動(dòng)體系(十四)心理咨詢中心、各學(xué)院要將適合大學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)、專業(yè)學(xué)習(xí)中。輔導(dǎo)員、黨團(tuán)工作者和專兼職心理健康教育隊(duì)伍要將心理健康教育與班級(jí)工作、黨團(tuán)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)著的特色項(xiàng)目和品牌活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。(十五)要充分運(yùn)用現(xiàn)代化手段開展心理健康教育活動(dòng)，通過廣播、櫥窗板報(bào)、校刊校報(bào)、網(wǎng)站網(wǎng)頁、微博微信等媒體，多形式、多途徑開展心理健康教育。(十六)要充分發(fā)揮廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用，滿足學(xué)生自我成長(zhǎng)的心理需要。重視班集體在心理健康教育中的重要作用，積極支持學(xué)生成立心理健康教育社團(tuán)，指導(dǎo)學(xué)生組織開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自八、咨詢服務(wù)(十七)開展經(jīng)常性的心理輔導(dǎo)或咨詢工作。心理咨詢中話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。(十八)加強(qiáng)心理咨詢制度建設(shè)。健全心理咨詢的值班、預(yù)的倫理規(guī)范，嚴(yán)格遵循保密原則，防范因違反倫理、安危機(jī)干預(yù)，及時(shí)轉(zhuǎn)介患有嚴(yán)重心理或精神疾病的學(xué)生到專業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)接受治療。定期開展心理咨詢個(gè)案的研討與督導(dǎo)活動(dòng)，不斷提高心理咨詢專業(yè)水平。要通過多種途徑開展心理咨詢服九、心理危機(jī)干預(yù)(十九)堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，各學(xué)院要通過新生心理健康狀況普查、心理危機(jī)定期排查等途徑和方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理危機(jī)情況；對(duì)有心理障礙的學(xué)生予以重點(diǎn)關(guān)注，并會(huì)同心理咨詢中心根據(jù)心理狀況及時(shí)加以疏導(dǎo)和干預(yù)；加強(qiáng)對(duì)患精神疾病學(xué)生康復(fù)及康復(fù)后的關(guān)注跟蹤。(二十)建立心理危機(jī)預(yù)防和應(yīng)急處置機(jī)制，建立學(xué)校、院系、班級(jí)、宿舍“四級(jí)”預(yù)警防控體系，暢通心理危機(jī)異常信息反饋渠道，做到心理障礙和心理疾病的及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)預(yù)防、有(二十一)做好心理危機(jī)事件干預(yù)和善后工作，對(duì)危機(jī)事件當(dāng)事人及其相關(guān)人員提供支持性心理輔導(dǎo)，減少危機(jī)事件的負(fù)面影響；及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高師生對(duì)心理危機(jī)事件的認(rèn)識(shí)以及應(yīng)對(duì)心理危機(jī)的能力。(二十二)心理健康教育工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算，學(xué)校按每年每生10元標(biāo)準(zhǔn)(注：河南省心理健康教育試點(diǎn)單位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為每生10元，河南省心理健康教育示范性單位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為每生15元)劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)行?？顚Ｓ?，專項(xiàng)單列，保障各(二十三)加強(qiáng)心理健康教育和咨詢場(chǎng)地建設(shè)。根據(jù)心理健康教育工作的特點(diǎn)和要求設(shè)立數(shù)量足夠、布局合理、設(shè)施完備的預(yù)約等候室、個(gè)體咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理測(cè)評(píng)室等相關(guān)功能室。配備必要的辦公設(shè)備、心理測(cè)量工具、統(tǒng)計(jì)分析軟件和心理健康類書籍等心理健康教育產(chǎn)品。(二十四)心理健康教育和咨詢場(chǎng)地的設(shè)立要以方便學(xué)生為原則，開放的時(shí)間要能滿足學(xué)生的咨詢需要。(二十五)本辦法自發(fā)布之日起施行。原《XX大學(xué)心理健學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院大學(xué)生心理健康教育咨詢工作，將我院大學(xué)生心理健康教育工作推向一個(gè)新臺(tái)階，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》文件精神和教育部的“六落實(shí)”(領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任落實(shí)、機(jī)構(gòu)設(shè)置落實(shí)、隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)、制度建設(shè)落實(shí)、工作場(chǎng)地落實(shí)、經(jīng)費(fèi)投入落實(shí))要求，結(jié)合我院心理健康教育咨詢工作實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想和工作原則(一)指導(dǎo)思想職院校大學(xué)生心理素質(zhì)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。(二)工作原則實(shí)行專、兼、聘結(jié)合，以課堂教學(xué)、課外教育基本環(huán)節(jié)，形成課內(nèi)與課外、教育與引導(dǎo)、咨詢與自助相結(jié)合的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)和體系。二、工作目標(biāo)和任務(wù)(一)工作目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，形成自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，具備較強(qiáng)的心理調(diào)適能力。促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。結(jié)合大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地做好工作，努力增強(qiáng)心理教育的實(shí)效性，確保大學(xué)生心理健康，確保學(xué)院安全穩(wěn)定。(二)工作任務(wù)根據(jù)高職院校大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開展心理健康教育，幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理壓力；搞好心理健康咨詢和引導(dǎo)，幫助學(xué)生處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的問題，提高健康水平，促進(jìn)全面三、工作內(nèi)容(一)樹立現(xiàn)代健康新觀念，普及心理健康知識(shí)，了解心理健康對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要性，以及心理咨詢的涵義和意義。(二)介紹和增進(jìn)心理健康的途徑，使大學(xué)生掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺地開發(fā)智力潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、社交能力和合作意識(shí)。(三)傳授和增強(qiáng)心理調(diào)適的技能，提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法，使學(xué)生能有效消除心理困惑，自覺培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)生活的能力，提高承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力。(四)解析心理異常現(xiàn)象，使學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待各種心理問題和心理障礙。(五)建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，確?！爸攸c(diǎn)”學(xué)生能得到及四、工作途徑和方法(一)學(xué)生干部、教師和輔導(dǎo)員在日常工作中，要注重和積極解決學(xué)生的心理問題，遇到疑難問題要及時(shí)與大學(xué)生心理咨詢中心溝通聯(lián)系，以便給學(xué)生以及時(shí)必要的幫助。(二)在學(xué)院學(xué)生會(huì)、各系部學(xué)生會(huì)增設(shè)“心理健康發(fā)展部”,組織和部署心理健康宣傳、教育活動(dòng)，如“5.25大學(xué)生心理健康宣傳日或月活動(dòng)”、“10.10世界精神衛(wèi)生日”等(三)成立大學(xué)生心理協(xié)會(huì)，在學(xué)院心理健康教育咨詢中心教師的指導(dǎo)下，向廣大學(xué)生推廣和普及教育心理健康知識(shí)，參與心理健康教育活動(dòng)，形成良好的“朋輩”心理幫扶氛圍。將《大學(xué)生心理健康教育》設(shè)為必修課程。主要講授四方面的內(nèi)容：大學(xué)生心理特點(diǎn)和規(guī)律，提高大學(xué)生對(duì)自身心理特點(diǎn)的認(rèn)生人際關(guān)系與心理健康，讓學(xué)生建立深厚而穩(wěn)定的人際關(guān)系，培養(yǎng)大學(xué)生合作共事能力；注重大學(xué)生的自我心理調(diào)適能力，確保他們的心理問題得到及時(shí)解決。同時(shí)，根據(jù)不同層次、不同年級(jí)、不同專業(yè)學(xué)生的實(shí)際需要，舉辦專題講座和相關(guān)報(bào)告，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、戀愛交友、人格發(fā)展等方面所面臨的困惑和問題。(四)開展大學(xué)生心理健康狀況普查，建立大學(xué)生心理健康檔案。在新生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期進(jìn)行心理健康狀況普查；在節(jié)假日、學(xué)生畢業(yè)前夕等時(shí)期進(jìn)行重點(diǎn)對(duì)象排查，對(duì)有心理障礙傾向的學(xué)生發(fā)放面談通知書預(yù)約咨詢，提高心理健康教育工作的科學(xué)性和針對(duì)性。建立好大學(xué)生心理健康檔案，實(shí)現(xiàn)心理問題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。(五)開展心理輔導(dǎo)和咨詢工作。堅(jiān)持心理健康教育咨詢工作值班制度，及時(shí)主動(dòng)解決大學(xué)生心理上出現(xiàn)的問題。大學(xué)生心理咨詢中心要通過團(tuán)體咨詢與輔導(dǎo)活動(dòng)、書信咨詢、熱線電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對(duì)性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。對(duì)個(gè)別心理問題嚴(yán)重的學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)介到醫(yī)院診治。(六)加強(qiáng)心理健康知識(shí)宣傳。充分利用學(xué)院廣播、網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等宣傳媒體，多渠道、多形式地宣傳心理健康知識(shí)。建立我院心理健康教育和咨詢的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造積極、健康、高雅的心理氛圍，陶冶學(xué)生高尚的情操，增強(qiáng)學(xué)生相互關(guān)懷與支持的意(七)指導(dǎo)大學(xué)生心理協(xié)會(huì)工作，開展有益于提高大學(xué)生心理健康的活動(dòng)。通過舉辦生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)，如學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的興趣，加強(qiáng)對(duì)心理知識(shí)的了解，解決好的“朋輩”心理成長(zhǎng)氛圍。(八)設(shè)立大學(xué)生心理健康教育咨詢中心。督導(dǎo)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部深入學(xué)生當(dāng)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)有心理危機(jī)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)干預(yù)，對(duì)于曾經(jīng)有過自殺經(jīng)歷、有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生要建立跟蹤和干預(yù)檔案，將所有可能出現(xiàn)的問題消除在萌芽狀(九)逐步建立培訓(xùn)機(jī)制和制度。大學(xué)生心理健康教育咨詢中心每年要對(duì)輔導(dǎo)員、班級(jí)心理委員、寢室長(zhǎng)以及其他從事學(xué)生思想政治工作的干部、教師進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的專業(yè)培(十)輔導(dǎo)員和心理委員要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，每季度進(jìn)行一次心理健康問題重點(diǎn)人的排查，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，耐心細(xì)致地做好思想教育工作。要主動(dòng)與大學(xué)生心理健康教育咨詢中心保持密切聯(lián)系，向心理咨詢中心工作人員提供(一)學(xué)院要成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)工作小組，整體規(guī)劃大學(xué)生心理健康教育工作。各系部黨支部書記要組織落實(shí)好大學(xué)生心理健康教育實(shí)施方案，并負(fù)責(zé)心理健康教育工作中的管理、協(xié)調(diào)等工作；制定心理健康教育工作計(jì)劃，并積極開展特色性工作。建立健全“學(xué)院—院系—班級(jí)—宿舍”四級(jí)預(yù)警機(jī)制。切實(shí)形成學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組—學(xué)工部、心理健康教育中心—二級(jí)院系(黨政主要負(fù)責(zé)人、學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、年級(jí)輔導(dǎo)員)—帶班輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部(班級(jí)干部、心理委員)—宿舍管理員(網(wǎng)格員、駐寢輔導(dǎo)員)、寢室長(zhǎng)密切聯(lián)運(yùn)的管理(二)將心理健康教育專兼職教師的培訓(xùn)納入學(xué)院師資培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)院應(yīng)按省教育廳相關(guān)文件精神要求，專職心理教師每年每人參加全國(guó)、省、市心理學(xué)術(shù)會(huì)議或培訓(xùn)2到3次；兼職教師(輔導(dǎo)員)每年每人參加湖北省高校心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)1到2次。使他們不斷提高理論水平，豐富專業(yè)知識(shí)，積累心理健康教育咨詢經(jīng)驗(yàn)。(三)心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)按學(xué)生每人每年5元標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，主要用于心理健康宣傳教育、普查，專業(yè)書籍和音像制品的訓(xùn)練設(shè)備的購(gòu)置等。(四)加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作效果進(jìn)行跟蹤調(diào)查和考核。六、時(shí)間安排學(xué)院定期安排大學(xué)生心理健康教育與咨詢活動(dòng)，具體安排一是對(duì)新入學(xué)大學(xué)生開設(shè)心理健康教育課；二是免費(fèi)接受大學(xué)生進(jìn)行心理健康咨詢，大學(xué)生心理咨詢中心每天有專人值期進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。七、咨詢地址后勤樓大學(xué)生心理健康咨詢中心。大學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施方案期間特別是學(xué)生返校以后學(xué)生心理健康教育工作，現(xiàn)將有關(guān)工一、成立大學(xué)生心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：全體輔導(dǎo)員班主任二、關(guān)注重點(diǎn)人群，實(shí)施分類指導(dǎo)精準(zhǔn)幫扶要重點(diǎn)關(guān)注以下幾類學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)提供生活疏導(dǎo)到位：已篩查出有心理問題或出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生；心理測(cè)評(píng)篩查出的學(xué)生；不能順利畢業(yè)、求職困難、學(xué)業(yè)困難、感情受挫、家庭困難或家庭變故、身體殘疾、受紀(jì)律處分的學(xué)生等。工作小組成員要對(duì)梳理出的重點(diǎn)人群，做到主動(dòng)關(guān)心、談心談話、分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)幫扶，有效化解危機(jī)。同時(shí)，要通過微信、電話等方式做好家校溝通，細(xì)化溝通內(nèi)容、溝通頻率等，完善溝三、開展教育與咨詢，切實(shí)提升教育能力與育人效果引導(dǎo)學(xué)生廣泛利用學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心的QQ、心理熱線電話、舒緩訓(xùn)練視頻等開展線上線下心理咨詢和放松訓(xùn)練。在返校學(xué)生中對(duì)心理委員、宿舍長(zhǎng)、班長(zhǎng)等開展培訓(xùn)，逐步建立一支有知識(shí)背景、有工作能力的學(xué)生心理工作隊(duì)伍和暢通的信息上報(bào)渠道。四、創(chuàng)新方式方法，豐富心理文化活動(dòng)內(nèi)涵組織學(xué)生參與學(xué)院“5.25”心理健康教育活動(dòng)，通過分享閱讀《大學(xué)生抗疫心理情境應(yīng)對(duì)指南》、舉辦心理講座、觀看優(yōu)秀心理影片等活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生理性平和、積極向上的健康心態(tài)。為我院學(xué)生設(shè)立“心靈雜談樹洞”,以郵箱的方式為我院學(xué)生提供心理的秘密基地，方便及時(shí)了解學(xué)生們的思想和心理狀況，并安排固定的心理咨詢時(shí)間，為同學(xué)們解決心理困惑。要求各班展開主題班會(huì)活動(dòng)，重點(diǎn)從珍愛生命、情緒宣泄、壓力調(diào)節(jié)、睡眠調(diào)控、疫情心理健康指導(dǎo)、職前心理適應(yīng)等方面，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，提升心理應(yīng)對(duì)能力。五、工作要求高度重視，統(tǒng)籌推進(jìn)。要充分認(rèn)識(shí)新冠肺炎疫情防控的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，提高政治站位，牢固樹立以學(xué)生為中心的思想，切實(shí)做好復(fù)學(xué)階段學(xué)生心理工作，并與學(xué)生日常思想政治教育、管理、服務(wù)統(tǒng)籌起來，一體推進(jìn)，切實(shí)抓緊抓實(shí)抓到位，暢通信息聯(lián)絡(luò)渠道，做到心理問題早排查、早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，積極創(chuàng)造條件，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。學(xué)院心理健康教育工作實(shí)施方案第一章第一條為加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育與咨詢工作，促進(jìn)我院心理健康教育工作的規(guī)范化、專業(yè)化和科學(xué)化，根據(jù)有關(guān)精神，結(jié)合我院實(shí)際，制定本方案。第二條大學(xué)生心理健康教育是學(xué)院德育工作的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑和手段，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)系、學(xué)生工作職能部門和廣大教師都應(yīng)重視并支持該項(xiàng)工作。第三條心理健康教育工作的主要任務(wù)是：根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的各種手段和方式，有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題；幫助大學(xué)生處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的矛盾和困惑，提高健康水平，促進(jìn)德智體美等方面全面發(fā)展。第四條心理健康教育工作納入學(xué)院德育工作管理體系，由學(xué)院主管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)管，以心理健康教育咨詢中心為主導(dǎo)，實(shí)行學(xué)生工作職能部門與學(xué)院各部門、各學(xué)系相互配合、緊密協(xié)作的工作體制。第五條心理健康教育以課堂教學(xué)、課外教育指導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，實(shí)行課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)和體系。第六條心理健康教育必須堅(jiān)持以辯證唯物主義與歷史唯物主義為指導(dǎo)，以科學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)和醫(yī)學(xué)為理論基礎(chǔ)，防止唯心主義、封建迷信和偽科學(xué)的干擾，確保心理健康教育工作的正確方向。第二章工作機(jī)構(gòu)第七條學(xué)院設(shè)立XX大學(xué)XX學(xué)院心理健康教育咨詢中心，配備專職人員作為開展大學(xué)生心理健康教育工作的骨干。第八條心理健康教育咨詢中心(以下簡(jiǎn)稱“心理中心”)是學(xué)院組織實(shí)施心理健康教育和心理咨詢工作的業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)，掛靠學(xué)生工作部，由學(xué)生工作部負(fù)責(zé)管理，并接受廣東省普通高等學(xué)院心理健康教育與咨詢專業(yè)委員會(huì)的專業(yè)指導(dǎo)。第九條建立和完善學(xué)院、學(xué)系、班級(jí)心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。心理中心主要負(fù)責(zé)全院心理健康教育工作的組織及開展，同時(shí)面向全院學(xué)生開展個(gè)體心理咨詢與輔導(dǎo)。學(xué)院成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)；各學(xué)系成立心理健康教育工作小組，主要任務(wù)是配合學(xué)院心理中心組織開展本學(xué)系的心理健康教育工作，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級(jí)心理委員的工作；各班級(jí)設(shè)立心理委員，主要任務(wù)是關(guān)注本班學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)給予幫助并向輔導(dǎo)員反饋，配合本學(xué)系做好心理健康教育工作。第十條心理中心以服務(wù)大學(xué)生、幫助大學(xué)生排解心理困擾、提高大學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展(一)開設(shè)《大學(xué)生心理健康教育》課程；宣傳普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)健康心理對(duì)成長(zhǎng)成才的重要意義；(二)組織全院性的心理健康教育活動(dòng)，指導(dǎo)各學(xué)系心理健康教育工作小組開展工作；(三)開展心理咨詢活動(dòng)，幫助大學(xué)生排解心理困惑，消除心理障礙，進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，預(yù)防和減少心理危機(jī)事件的發(fā)生；(四)開展心理健康普查和心理測(cè)量，建立大學(xué)生心理檔提供服務(wù)，為學(xué)院開展心理健康教育、團(tuán)體輔導(dǎo)以及改進(jìn)學(xué)院德育工作提供資料和依據(jù)；(五)編印心理健康教育刊物和資料，開設(shè)心理健康教育網(wǎng)，利用自辦刊物、微博、微信公共平臺(tái)等各種媒體，建設(shè)和完善心理素質(zhì)教育載體，宣傳普及心理健康知識(shí)；(六)負(fù)責(zé)對(duì)輔導(dǎo)員和班級(jí)心理委員的心理專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)；(七)努力建構(gòu)和完善大學(xué)生心理問題高危人群預(yù)警機(jī)制、信息反饋制度、心理危機(jī)干預(yù)制度等，做到心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)預(yù)防、有效干預(yù)；(八)通過邀請(qǐng)專家、學(xué)者開辦講座，組織團(tuán)體咨詢等靈活多樣的形式，促進(jìn)廣大學(xué)生健全人格的形成和自我發(fā)展，豐富學(xué)院文化生活；(九)進(jìn)行大學(xué)生心理問題與心理健康教育的調(diào)查研究，為學(xué)院改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作提供信息、對(duì)策和建議。第十一條心理中心既是實(shí)施心理健康教育的重要基地，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地。心理中心應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其在培養(yǎng)提高學(xué)生自我心理調(diào)適、心理自助與同輩輔導(dǎo)的能力方面的作用。第十二條心理中心要加強(qiáng)與各學(xué)系、各年級(jí)輔導(dǎo)員的溝通和聯(lián)系，各學(xué)系要大力支持和配合心理中心開展工作，以共同促進(jìn)大學(xué)生的心理健康教育和素質(zhì)教育。第十三條心理中心要加強(qiáng)與各兄弟院校的心理咨詢工作機(jī)構(gòu)和其他心理學(xué)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，開展業(yè)務(wù)合作或科研與學(xué)術(shù)交流。第三章心理咨詢服務(wù)第十四條心理咨詢服務(wù)主要包括如下方面的內(nèi)容：能基本適應(yīng)環(huán)境的學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我和開發(fā)潛能，提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，以獲得更完善的發(fā)展；(二)適應(yīng)性咨詢。即幫助心理比較健康、但在學(xué)習(xí)生活中存在各種煩惱和心理矛盾的學(xué)生解除困擾，減輕壓力，改善和第十五條心理咨詢服務(wù)的主要形式有：(一)個(gè)別心理輔導(dǎo)與團(tuán)體心理輔導(dǎo)；(二)電話咨詢、信函咨詢和網(wǎng)絡(luò)咨詢；(三)專家現(xiàn)場(chǎng)咨詢；(四)心理健康普查與心理測(cè)量；(五)建立心理健康檔案；(六)心理行為訓(xùn)練和團(tuán)體培訓(xùn)；(七)舉辦專題講座和報(bào)告；(八)學(xué)術(shù)與科研活動(dòng)等。第十六條心理中心要充分利用學(xué)院內(nèi)的廣播、網(wǎng)站、微第十七條心理健康教育活動(dòng)要堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同的對(duì)象采取不同的工作方式，努力增強(qiáng)工作的針對(duì)性、適應(yīng)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。第四章工作人員第十八條心理中心工作人員包括專職人員和兼職人員兩部分，按照師生比1:5000的比例要求配置。第十九條心理中心專職人員選聘應(yīng)符合如下條件：(一)具有正確的世界觀、人生觀和良好的思想道德素質(zhì)以及健全的人格；(二)熱愛并樂意從事學(xué)生心理咨詢工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感，有奉獻(xiàn)精神和協(xié)作精神，有開拓進(jìn)取和創(chuàng)新意(三)具有從事心理咨詢或醫(yī)療心理保健的專業(yè)知識(shí)并具有碩士研究生以上學(xué)歷。(四)具有較強(qiáng)的心理咨詢能力，教學(xué)、科研能力以及語言文字表達(dá)能力。第二十條心理咨詢專職