幼兒園大班語言公開課教案《創(chuàng)意點子王》匯報人：2024-01-26目錄課程介紹與目標導(dǎo)入環(huán)節(jié)知識呈現(xiàn)與講解實踐活動與互動鞏固練習(xí)與拓展總結(jié)回顧與作業(yè)布置01課程介紹與目標

教案背景本次公開課為大班語言課程，主題為《創(chuàng)意點子王》。課程旨在通過引導(dǎo)孩子們思考和表達創(chuàng)意，培養(yǎng)其語言表達和創(chuàng)新能力。教案設(shè)計注重互動性和趣味性，以適應(yīng)大班孩子們的年齡特點和學(xué)習(xí)需求。讓孩子們了解創(chuàng)意的概念和重要性，學(xué)習(xí)如何產(chǎn)生和表達創(chuàng)意。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)孩子們的觀察力、思考力、想象力和表達能力。激發(fā)孩子們對創(chuàng)意的興趣和熱情，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和自信心。030201教學(xué)目標教具和多媒體資源用于展示課程標題、重要知識點和教學(xué)步驟。播放與創(chuàng)意相關(guān)的視頻或圖片，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和靈感。如彩色筆、手工材料等，用于幫助孩子們將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的作品或表達。為課程營造輕松愉快的氛圍，同時激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。黑板投影儀創(chuàng)意道具音樂或音效02導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過講述一個與創(chuàng)意和點子有關(guān)的故事，引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們進入課程主題。故事導(dǎo)入設(shè)計一個與創(chuàng)意和點子相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗創(chuàng)意的樂趣，從而自然地引入課程。游戲?qū)胩岢鲆粋€與創(chuàng)意和點子有關(guān)的難題或挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們探討解決問題的方法。問題導(dǎo)入導(dǎo)入方式鼓勵學(xué)生分組討論，分享自己的創(chuàng)意和點子，并傾聽他人的想法，相互啟發(fā)。小組討論讓學(xué)生扮演不同的角色，從不同的角度思考創(chuàng)意和點子的應(yīng)用，增加課堂的互動性和趣味性。角色扮演邀請學(xué)生展示自己的創(chuàng)意作品或點子，鼓勵他們大膽表達自己的想法，并接受他人的建議和反饋。創(chuàng)意展示學(xué)生參與觀察檢測觀察學(xué)生的表情、動作和語言，判斷他們是否對課程感興趣，并積極參與導(dǎo)入環(huán)節(jié)。提問檢測通過向?qū)W生提出問題，檢測他們是否理解課程主題和導(dǎo)入內(nèi)容。作品展示檢測檢查學(xué)生的創(chuàng)意作品或點子展示，評估他們的創(chuàng)意水平和表達能力。導(dǎo)入效果檢測03知識呈現(xiàn)與講解簡要解釋創(chuàng)意點子王的核心含義，即鼓勵和培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠自信地表達自己的想法。創(chuàng)意點子王的概念闡述本次公開課的目標，如激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力、培養(yǎng)他們的表達能力等，并解釋這些目標對孩子們成長的重要性。課程目標和意義創(chuàng)意點子王主題介紹03表達能力的訓(xùn)練技巧提供一些訓(xùn)練孩子們表達能力的技巧，如鼓勵他們多說話、多表達自己的想法，引導(dǎo)他們學(xué)會清晰、準確地表達。01創(chuàng)造力的定義和重要性解釋創(chuàng)造力的概念，闡述創(chuàng)造力在孩子們成長過程中的重要性，如幫助他們解決問題、應(yīng)對挑戰(zhàn)等。02想象力的培養(yǎng)方法介紹一些培養(yǎng)孩子們想象力的方法，如閱讀故事書、進行角色扮演游戲、繪畫等。相關(guān)知識點講解創(chuàng)意點子實例展示展示一些具有創(chuàng)意的點子實例，可以是孩子們自己的創(chuàng)意作品，也可以是來自其他領(lǐng)域的創(chuàng)意案例。實例分析與討論引導(dǎo)孩子們對展示的創(chuàng)意點子實例進行分析和討論，讓他們理解這些點子的獨特之處和創(chuàng)意所在，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。鼓勵孩子們提出自己的創(chuàng)意點子在分析和討論的基礎(chǔ)上，鼓勵孩子們提出自己的創(chuàng)意點子，并給予積極的反饋和評價，增強他們的自信心和表達能力。實例展示與分析04實踐活動與互動123將學(xué)生們分成若干小組，每組4-5人，確保每組學(xué)生具有不同的語言能力和創(chuàng)意水平。分組為每個小組分配一個與主題相關(guān)的創(chuàng)意任務(wù)，如創(chuàng)作一個故事、設(shè)計一款游戲或制作一個手工藝品等。任務(wù)分配給予學(xué)生們足夠的時間進行小組討論和任務(wù)計劃，鼓勵他們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。時間安排小組任務(wù)布置小組活動學(xué)生們在小組內(nèi)進行分工合作，共同完成任務(wù)。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和支持。創(chuàng)意激發(fā)鼓勵學(xué)生們大膽嘗試不同的想法和方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。語言運用引導(dǎo)學(xué)生們在實踐過程中積極運用所學(xué)的語言知識，提高他們的語言表達和交流能力。學(xué)生實踐操作成果展示01每個小組完成后，將他們的作品或成果進行展示。其他小組和教師可以欣賞、評價和提問。交流互動02鼓勵學(xué)生們互相交流、分享經(jīng)驗和感受。通過問答、討論等方式，促進他們之間的溝通和合作。反饋與總結(jié)03教師對每個小組的表現(xiàn)和成果給予及時的反饋和評價，肯定他們的努力和創(chuàng)意。同時，引導(dǎo)學(xué)生們進行自我總結(jié)和反思，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并提升自我認知。成果展示與交流05鞏固練習(xí)與拓展提供繪畫材料，讓孩子們將自己的點子以圖畫的形式表達出來。這不僅能鍛煉孩子們的繪畫技巧，還能幫助他們更好地理解和表達自己的想法。點子創(chuàng)意繪畫鼓勵孩子們圍繞自己的點子創(chuàng)作簡短的故事，并在課堂上講述。這有助于提高他們的口頭表達能力和故事創(chuàng)作能力。點子故事講述組織孩子們進行角色扮演游戲，讓他們在游戲中體驗和實踐自己的點子。這有助于培養(yǎng)他們的表演能力和社交技能。點子角色扮演課堂練習(xí)設(shè)計鼓勵孩子們在生活中收集各種有趣的點子，可以是他們自己的創(chuàng)意，也可以是從家人、朋友或媒體上獲得的靈感。點子收集提供記錄本或點子卡片，讓孩子們隨時記錄自己的點子。這有助于培養(yǎng)他們的觀察力和記錄習(xí)慣。點子記錄引導(dǎo)孩子們對自己的點子進行反思和完善，讓他們學(xué)會評估和調(diào)整自己的想法。點子完善學(xué)生自主創(chuàng)作點子點子分享會組織孩子們在課堂上分享自己的點子，讓其他同學(xué)了解他們的創(chuàng)意和想法。這有助于提高他們的自信心和表達能力。點子評價引導(dǎo)孩子們對其他同學(xué)的點子進行評價，鼓勵他們提出建設(shè)性的意見和建議。這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和合作精神。點子展示將孩子們的點子以展板、視頻或網(wǎng)站等形式展示出來，讓更多的人欣賞他們的創(chuàng)意和成果。這有助于提高他們的成就感和自豪感。分享與評價06總結(jié)回顧與作業(yè)布置課程總結(jié)回顧展示幼兒們在本次課程中的學(xué)習(xí)成果，如他們提出的有趣創(chuàng)意點子、繪制的創(chuàng)意畫等。學(xué)習(xí)成果展示總結(jié)本次公開課《創(chuàng)意點子王》的主要目標，即激發(fā)幼兒的語言表達創(chuàng)意和想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。課程目標回顧簡要概述本次課程的主要內(nèi)容和活動，如故事分享、創(chuàng)意點子展示、角色扮演等。課程內(nèi)容回顧我學(xué)到的東西鼓勵幼兒總結(jié)自己在本次課程中學(xué)到的新知識和技能，如如何提出創(chuàng)意點子、如何表達自己的想法等。我需要改進的地方引導(dǎo)幼兒反思自己在本次課程中的不足，并提出改進的建議，如加強傾聽能力、提高表達能力等。我最喜歡的部分引導(dǎo)幼兒分享自己在本次課程中最喜歡的部分，并說明原因。學(xué)生自我評價作業(yè)內(nèi)容根據(jù)本次課程的內(nèi)容和目標，布置與創(chuàng)意點子相關(guān)的作業(yè)，如讓幼兒在家中尋找靈感，提出一個有趣的創(chuàng)意點子，并準備在下一次課程中分享。