第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班語(yǔ)言課教案《草地上的綠色小屋》教案標(biāo)題：草地上的綠色小屋教學(xué)對(duì)象：幼兒園中班（4-5歲）教材：《草地上的綠色小屋》（繪本）教學(xué)目標(biāo)：1.理解并掌握故事中的基本情節(jié)和主要內(nèi)容；2.通過(guò)故事進(jìn)行詞匯擴(kuò)充，學(xué)習(xí)一些與房屋和自然相關(guān)的詞語(yǔ)；3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力，讓他們能夠自己構(gòu)建一個(gè)理想中的小屋；4.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《草地上的綠色小屋》繪本；2.幼兒繪畫(huà)紙、彩色鉛筆、剪刀、膠水；3.詞匯卡片：草地、小屋、綠色等。教學(xué)過(guò)程：Step1：導(dǎo)入（10分鐘）1.與幼兒們打招呼，營(yíng)造輕松活躍的氛圍。2.出示詞匯卡片：草地、小屋、綠色等，讓幼兒們猜測(cè)這些卡片與今天的故事有關(guān)系。3.展示繪本《草地上的綠色小屋》的封面，引發(fā)幼兒們的興趣。Step2：講故事（15分鐘）1.老師朗讀繪本《草地上的綠色小屋》，并適時(shí)展示繪本中的插圖。2.鼓勵(lì)幼兒們積極參與，提問(wèn)有關(guān)故事情節(jié)和細(xì)節(jié)的問(wèn)題。Step3：語(yǔ)言學(xué)習(xí)（15分鐘）1.回顧故事中出現(xiàn)的詞匯卡片，與幼兒一起梳理故事中的關(guān)鍵詞匯。2.通過(guò)圖片和實(shí)物等多種教學(xué)資源，讓幼兒們感受詞匯的視覺(jué)和觸覺(jué)形象，并幫助他們理解和記憶。3.進(jìn)行一些與詞匯相關(guān)的語(yǔ)言游戲，如“我是誰(shuí)”游戲等，鞏固詞匯學(xué)習(xí)。Step4：創(chuàng)作小屋（20分鐘）1.給每個(gè)幼兒分發(fā)繪畫(huà)紙、彩色鉛筆、剪刀和膠水，讓幼兒進(jìn)行小組合作，創(chuàng)作一個(gè)自己理想中的小屋。2.鼓勵(lì)幼兒們自由發(fā)揮想象，可以使用不同的顏色、形狀和材料來(lái)設(shè)計(jì)小屋。3.引導(dǎo)幼兒們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中進(jìn)行語(yǔ)言交流，分享自己的想法和合作經(jīng)驗(yàn)。Step5：展示與分享（10分鐘）1.每個(gè)小組輪流向全班展示自己創(chuàng)作的小屋，描述小屋的特點(diǎn)和自己參與創(chuàng)作的感受。2.鼓勵(lì)其他幼兒們提出問(wèn)題和給予贊美，促進(jìn)彼此間的合作和交流。Step6：總結(jié)（10分鐘）1.通過(guò)鼓勵(lì)幼兒們分享自己的創(chuàng)作和觀點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲。2.鼓勵(lì)幼兒以繪本為啟發(fā)，多關(guān)注身邊的自然環(huán)境和建筑物，并提出自己的想法和見(jiàn)解。教學(xué)延伸：1.幼兒們可以在家中用廢紙箱、紙板等材料制作自己的小屋，并與家人分享自己的創(chuàng)作。2.鼓勵(lì)幼兒使用繪畫(huà)或手工制作工具，進(jìn)一步發(fā)揮創(chuàng)造力，制作與自然相