同在藍(lán)天下同在藍(lán)天下1同在藍(lán)天下說教材說教法說學(xué)法說板書設(shè)計(jì)說教學(xué)流程同在藍(lán)天下說教材說教法說學(xué)法說板書設(shè)計(jì)說教學(xué)流程2

《同在藍(lán)天下》是教育科學(xué)出版社品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第二單元第一個(gè)主題，目的是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，觀察生活，去認(rèn)識(shí)身邊的弱勢(shì)群體，知道社會(huì)大家庭如何關(guān)愛和幫助弱勢(shì)群體，讓學(xué)生得到生動(dòng)形象的愛的教育，受到美的熏陶。本節(jié)課以學(xué)生的社會(huì)生活為主線，以學(xué)生對(duì)殘疾人的最初感知為基點(diǎn)，采用“點(diǎn)面結(jié)合”、層層遞進(jìn)的教學(xué)策略，幫助學(xué)生深入了解殘疾人，并在情感與認(rèn)知的雙重推進(jìn)中，幫助學(xué)生獲得品德與社會(huì)的發(fā)展與提升。說教材教材分析《同在藍(lán)天下》是教育科學(xué)出版社品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)3知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀說教材教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)殘疾人在生活上的困難，教育學(xué)生尊重而不歧視殘疾人。使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。通過換位體驗(yàn)、資料搜集、聽故事等活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到殘疾人在生活上有許多困難，社會(huì)給予殘疾人許多關(guān)懷，幫助殘疾人是每個(gè)公民的責(zé)任

引導(dǎo)學(xué)生了解殘疾人，了解弱勢(shì)群體在生活中的困難，使學(xué)生樹立愿意幫助他們的意識(shí)。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀說教材教學(xué)4幫助學(xué)生了解殘疾人，認(rèn)識(shí)到他們確實(shí)需要大家的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。說教材使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生了解殘疾人，認(rèn)識(shí)到他們確實(shí)需要大家的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)5

這節(jié)課我主要運(yùn)用談話法、觀察法、情意體驗(yàn)法、換位思考法等讓學(xué)生在平等、民主的氛圍中自主的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生深入了解殘疾人，并在情感與認(rèn)知的雙重推進(jìn)中，幫助學(xué)生獲得品德與社會(huì)的發(fā)展與提升。說教法學(xué)法這節(jié)課我主要運(yùn)用談話法、觀察法、情意體驗(yàn)法、6一親自感知，體會(huì)艱辛二講述故事，走近弱勢(shì)群體三活動(dòng)體驗(yàn)，理解弱勢(shì)群體四

強(qiáng)者論壇尊敬弱勢(shì)群體五課后踐行，內(nèi)化感悟說教學(xué)流程一親自感知，體會(huì)艱辛二講述故事，走近弱勢(shì)群體三活動(dòng)體驗(yàn)，理解7一親自感知，體會(huì)艱辛二講述故事，走近弱勢(shì)群體三活動(dòng)體驗(yàn)，理解弱勢(shì)群體四

強(qiáng)者論壇尊敬弱勢(shì)群體五課后踐行，內(nèi)化感悟說教學(xué)流程一親自感知，體會(huì)艱辛二講述故事，走近弱勢(shì)群體三活動(dòng)體驗(yàn)，理解8親自感知，體會(huì)艱辛活動(dòng)一：系紅領(lǐng)巾比賽

1、請(qǐng)同學(xué)們用雙手系上紅領(lǐng)巾，看誰(shuí)最快。2、請(qǐng)同學(xué)們單手系紅領(lǐng)巾，看誰(shuí)最快。親自感知，體會(huì)艱辛活動(dòng)一：系紅領(lǐng)巾比賽9活動(dòng)二：嘴巴叼筆寫字請(qǐng)同學(xué)們把筆和紙放在課桌上，彎腰用嘴巴叼起筆，在紙上寫“早上好”三個(gè)字。（游戲過程中雙手背在背后，相互緊握，不能參與）活動(dòng)二：嘴巴叼筆寫字10一親自感知，體會(huì)艱辛二講述故事，走近弱勢(shì)群體三活動(dòng)體驗(yàn)，理解弱勢(shì)群體四

強(qiáng)者論壇尊敬弱勢(shì)群體五課后踐行，內(nèi)化感悟說教學(xué)流程一親自感知，體會(huì)艱辛二講述故事，走近弱勢(shì)群體三活動(dòng)體驗(yàn)，理解11黑暗的世界講述故事走近弱勢(shì)群體黑暗的世界講述故事走近弱勢(shì)群體12我也想去奔跑講述故事走近弱勢(shì)群體我也想去奔跑講述故事走近弱勢(shì)群體13

同學(xué)們，還有那些人屬于弱勢(shì)群體呢？他們?cè)谏钪杏謺?huì)遇到什么樣的困難？弱勢(shì)群體講述故事走近弱勢(shì)群體同學(xué)們，還有那些人屬于弱勢(shì)群體呢？他們?cè)谏钪杏謺?huì)遇到一親自感知，體會(huì)艱辛二講述故事，走近弱勢(shì)群體三活動(dòng)體驗(yàn)，理解弱勢(shì)群體四強(qiáng)者論壇尊敬弱勢(shì)群體五課后踐行，內(nèi)化感悟說教學(xué)流程一親自感知，體會(huì)艱辛二講述故事，走近弱勢(shì)群體三活動(dòng)體驗(yàn)，理解15你們見過這樣的教室嗎？你們見過這樣的教室嗎？16

失去家園失去親人失去家園失去親人17失去家園失去親人失去家園失去親人18老無(wú)所依孤苦伶仃老無(wú)所依孤苦伶仃19同在藍(lán)天下說課課件其它課程20我想讀書！我想讀書！21渴望渴望22一親自感知體會(huì)艱辛二講述故事走近弱勢(shì)群體三活動(dòng)體驗(yàn)理解弱勢(shì)群體四

強(qiáng)者論壇尊敬弱勢(shì)群體五課后踐行，內(nèi)化感悟說教學(xué)流程一親自感知體會(huì)艱辛二講述故事走近弱勢(shì)群體三活動(dòng)體驗(yàn)23

張春玲左手被截肢，右手的每個(gè)手指都只剩下兩根關(guān)節(jié)。在汶川大地震中，用殘缺的右手救出3名同學(xué)，被稱為“美麗的小天使”。張春玲左手被截肢，右手的每個(gè)手指都只剩下兩根關(guān)24

張海迪高位截癱。胸部以下全部失去知覺自學(xué)多國(guó)語(yǔ)言，翻譯了許多外文著作和資料，出版小說，自學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)為別人治病。張海迪高位截癱。胸部以下全部失去知覺自學(xué)多國(guó)語(yǔ)25

左手不能伸展、右腳前掌被截去一半的孩子，在5.12地震中英勇救出了4名同學(xué)。左手不能伸展、右腳前掌被截去一半的孩子，在526自強(qiáng)不息，可親可敬！自強(qiáng)不息，可親可敬！27他們的舞蹈震撼人心！他們的舞蹈震撼人心！28同在藍(lán)天下說課課件其它課程29同在藍(lán)天下說課課件其它課程30著名盲人歌手：楊光著名盲人歌手：楊光31同在藍(lán)天下說課課件其它課程32情感交流：你們有什么感受呢？情感交流：你們有什么感受呢？33一親自感知體會(huì)艱辛二講述故事走近弱勢(shì)群體三活動(dòng)體驗(yàn)，理解弱勢(shì)群體四

強(qiáng)者論壇尊敬弱勢(shì)群體五課后踐行，內(nèi)化感悟說教學(xué)流程一親自感知體會(huì)艱辛二講述故事走近弱勢(shì)群體三活動(dòng)體驗(yàn)，34我是愛心小天使：

請(qǐng)同學(xué)們利用周末時(shí)間去幫助他人，奉獻(xiàn)愛心并將活動(dòng)感受寫下來(lái)。我是愛心小天使：