高傲的白鵝四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件高傲的白鵝四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件1海軍上將派頭的白公鵝四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件海軍上將派頭的白公鵝四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件2老舍先生筆下的那只貓有什么特點(diǎn)？

古怪、可愛

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件老舍先生筆下的那只貓有什么特點(diǎn)？古怪、可愛四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)3

老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？

16*母雞四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？16*母雞四年級(jí)語(yǔ)文上4⑴老舍先生筆下的母雞是一只怎樣的母雞？

⑵比較一下,《母雞》和《貓》兩篇文章在寫法上各有哪些特點(diǎn)？

溫馨提示：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件⑴老舍先生筆下的母雞是一只怎樣的母雞？

溫馨提示：5反抗欺侮成績(jī)凄慘慈愛辛苦如怨如訴

疙瘩可惡毒手聾子雞雛啼叫一撮兒毛

我會(huì)讀：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件反抗欺侮成績(jī)凄慘我會(huì)讀6

老舍先生筆下的母雞是怎樣的？溫馨提示：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件老舍先生筆下的母雞是怎樣的？溫馨提示：四年級(jí)7不討厭慈愛負(fù)責(zé)勇敢辛苦四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件不討厭慈愛負(fù)責(zé)勇敢辛苦四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件8

看看文章哪些自然段寫了作者討厭母雞？哪些自然段寫了作者不討厭母雞？

溫馨提示：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件看看文章哪些自然段寫了作者討厭母雞9

老舍先生寫筆下的母雞讓人討厭，是通過幾件具體事例寫的？溫馨提示：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件老舍先生寫筆下的母雞讓人討厭，是通過10這是一只()的母雞。叫聲討厭欺軟怕硬炫耀自己。

溫馨提示：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件這是一只()的母雞。叫聲討厭11

它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

你有什么體會(huì)？

都是在寫母親，對(duì)母親的贊頌之情在逐句加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，認(rèn)識(shí)到天地間所有的母親都是英雄。這是對(duì)普天下所有母親的贊頌。理解：溫馨提示：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。12這是一只()的母雞。⑴警戒，預(yù)備作戰(zhàn)，警告……⑵雞雛的肚子像裝了湯圓，自己卻消瘦許多……⑶別的雞來(lái)?yè)屖场蠊u也怕它三分。

⑷教雞雛，一天不知教多少次，半蹲，一聲不哼……

⑸在夜間若有什么動(dòng)靜……負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦、偉大、無(wú)私、無(wú)所畏懼、日夜操勞、無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻(xiàn)、不辭辛苦……溫馨提示：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件這是一只()的母雞。⑴警戒13

此時(shí)此刻，你感受到作者對(duì)母雞究竟是一種怎樣的感情呢？喜歡、敬佩、贊賞……溫馨提示：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件此時(shí)此刻，你感受到作者對(duì)母雞究竟是一種怎樣的14

比較討論：《母雞》與《貓》這兩篇課文都是老舍所寫，而且都是寫小動(dòng)物的，在寫法上各有哪些特點(diǎn)？?jī)善恼碌慕Y(jié)構(gòu)都非常清晰。在敘述動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，作者善于用總分段式。

在表現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，作者用事實(shí)說話，通過對(duì)點(diǎn)滴小事生動(dòng)具體的描寫，使筆下的動(dòng)物呼之欲出。

《貓》寫了貓的性格古怪和淘氣可愛，由兩部分構(gòu)成，并以“小貓滿月的時(shí)候更可愛”為過渡句，將兩部分內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起；

《母雞》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以后兩部分，以過渡段使文章渾然一體。

寫貓，先寫“貓的性格實(shí)在有些古怪”，再具體寫它的表現(xiàn)。

寫母雞時(shí)，先寫“我一向討厭母雞”，再寫它令人生厭的三個(gè)方面。

在情感的表達(dá)上，《貓》通篇都在寫貓的可愛，無(wú)論是貓的古怪，還是貓的淘氣，從始至終都是一種喜愛之情；而《母雞》則寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛的贊頌。

在語(yǔ)言的運(yùn)用上，是老舍先生一貫的無(wú)雕飾的生活化的語(yǔ)言風(fēng)格。溫馨提示：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件比較討論：《母雞》與《貓》這兩篇課文都是老15

本單元中，作家們妙筆生花，為我們塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的動(dòng)物形象，不同作家筆下的白鵝富有生趣，同一作家筆下的貓和母雞各有特點(diǎn)，作家們對(duì)動(dòng)物的愛飽含在字里行間中，讓我們也像他們那樣，帶著喜歡的情感，去觀察身邊的小動(dòng)物，具體寫出小動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感吧！

溫馨提示：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件本單元中，作家們妙筆生花，為我們塑造了一個(gè)個(gè)栩161、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

沒完（）（）

如（）如（）

趁其（）（）

防聲（）（）

雞犬（）（）

聞雞（）（）

殺（）儆（）雞（）（）皮快樂作業(yè)：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件1、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整快樂作業(yè)：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)母雞課件172、讀完了課文，想一想，是什么原因使作者不再討厭母雞的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、老舍筆下的母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，你眼中的母雞是怎樣的呢？說一說并寫下來(lái)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿