導(dǎo)入新課美國一位心理學(xué)家曾經(jīng)作過一項實驗—

他在某中學(xué)新生開學(xué)的第一天，對其中的一個班宣布：你們是精心挑選出來的最有發(fā)展前途的學(xué)生。在之后十幾年的追蹤研究中，他得出驚人的結(jié)果，這個班的學(xué)生確實如他所說得那樣，個個出類拔萃。不言而喻，心理學(xué)家的話給了他們自尊和自信，這種積極的情感幫助他們走向成功。這一節(jié)課就讓我們一起來探討“我們的情感世界”的話題。為什么這個班的這些學(xué)生會個個出類拔萃？導(dǎo)入新課美國一位心理學(xué)家曾經(jīng)作過一項實驗—他在某中學(xué)新生第二單元做情緒情感的主人

第五課品出情感的韻味

我們的情感世界第二單元做情緒情感的主人我們的情感世界學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解情感對我們的重要性，理解情感與情緒之間的關(guān)系。2.了解情感的類型。3.理解情感是人最基本的需求，理解情感對我們產(chǎn)生的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解情感對我們的重要性，理解情感與情緒之間的關(guān)3重難點重點:情感與情緒的關(guān)系；情感的作用。難點：情感與情緒的關(guān)系重難點重點:4P42運(yùn)用你的經(jīng)驗依戀熱愛友情親近尊敬崇拜愛護(hù)保護(hù)善待P42運(yùn)用你的經(jīng)驗依戀熱愛友情親近尊敬崇拜愛護(hù)保護(hù)善待5

每個人的情感都是豐富的，我們的生活中可能有對祖國的熱愛，對家庭的依戀，對同學(xué)的友情、對父母的尊敬等等情感，我們通過情感體驗生命、體驗生活。

人非草木，孰能無情。其實我們每一個人都有一個屬于自己的情感世界。生命里只有不斷累積美好的情感體驗，我們的世界才會更加豐富多彩，如此，我們的人生才過得更加有意義。

經(jīng)驗告訴我們每個人的情感都是豐富的，我們的生活中可能有對祖國6一、豐富的情感活動一情境一：你不小心從樓梯上摔了下來，右腳腫痛得厲害，班主任老師及時把你送到醫(yī)院。情境二：運(yùn)動會上，你們班取得了總分第一名的好成績。情境三：國慶期間，觀看中央電視臺《江山多嬌》節(jié)目，欣賞祖國山河的壯美，感受祖國日新月異的變化時候。情境四：因為忙于看電視，作業(yè)完成得不認(rèn)真，遭到老師的批評。1.在以上情境中，你有什么樣的情感體驗？產(chǎn)生這種情感的原因是什么？感激，感動高興，自豪驕傲，熱愛羞愧，難過一、豐富的情感活動一1.在以上情境中，你有什么樣的情感體7情境一：感激，感動。因為在傷痛的時候得到了老師的關(guān)愛；情境二：高興，自豪。因為這是班級共同的榮譽(yù)，是大家共同努力的結(jié)果；情境三：驕傲，熱愛。因為祖國的繁榮昌盛是我們共同的心愿，是每一個中華兒女必需肩負(fù)的責(zé)任；情境四：羞愧，難過。因為缺乏自制力，沒有完成好作業(yè)，沒有做到對自己負(fù)責(zé)。情感是指與社會需要相聯(lián)系的內(nèi)心體驗。情境一：感激，感動。因為在傷痛的時候得到了老師的關(guān)愛；情感是8活動五：探究分享(3)在社會——應(yīng)該做的事：遵守交通規(guī)則，對人有禮貌。不應(yīng)該做的事：偷盜、搶劫。3．師生總結(jié)：結(jié)果很重要，過程同樣重要。過程中的種種經(jīng)歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富。在過程中所獲得的體驗與感悟，才是真正有意義的學(xué)習(xí)收獲。(二)你說我說話規(guī)則提示：①在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需給予特殊的保護(hù)?；顒游澹禾骄颗c分享(教材第102至103頁)1．知識目標(biāo)：知道社會秩序的含義及范圍；理解社會秩序的意義；知道社會規(guī)則的含義及范圍；明白社會規(guī)則對社會秩序所起的作用?！岸Y讓”成全民共識，交警為文明提供“安全閥”。提示：不是，班級榮譽(yù)應(yīng)該通過正當(dāng)方式贏得，小鑫的將自己的過錯推給了別的班，是道德錯誤，雖然沒有扣自己班級的積分，卻不利于自身發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。提示：明辨是非，有自己的價值判斷，堅持正確的做法，反對小團(tuán)體主義。三、課堂小結(jié)(1)學(xué)會轉(zhuǎn)移。當(dāng)火氣上涌時，有意識地轉(zhuǎn)移話題或做點別的事情來分散注意力?！濉⒄n堂小結(jié)（1）我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。（2）我們通過情感來體驗生命、體驗生活；（3）情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。1.情感的重要性（為什么我們需要情感？）活動五：探究分享（1）我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯9探究與分享探究與分享102.日常生活中，你還有哪些類似的情感體驗?

比如為中國取得好成績而自豪；看到社會上的弱勢群體，感到同情；聽到不法分子的罪行，感到很氣憤；聽到英雄的故事，感到很崇敬等。怎么區(qū)分情緒與情感？看《小麗的故事》2.日常生活中，你還有哪些類似的情感體驗?比如為中國取得好11《小麗的故事》

期中考試結(jié)束了，小麗這次考試沒有考好，心情沮喪－地回到家。媽媽得知情況后，開始不停地嘮叨，不是埋怨她做題太粗心，就是責(zé)怪她太愛看電視。小麗躲進(jìn)自己的小屋，感到再也無法忍受了，真想和媽媽大吵一架！她眼噙著淚花，盯著桌上的電腦、牛奶，心潮澎湃：媽媽為了讓自己好好學(xué)習(xí)，花了兩個月的工資給她買來了電腦；天還沒有亮，媽媽就起床為她做早飯；生病時，媽媽整夜整夜地照顧她……小麗煩躁的心情慢慢靜了下來，她開始理解媽媽了……（1）小麗考試后的心情怎樣？（2）小麗為什么沒和媽媽吵起來？《小麗的故事》12對期中考試成績不理想表現(xiàn)出一種沮喪的心情積累和發(fā)展理解情感與情緒緊密相關(guān)與區(qū)別情緒情感對期中考試成績不理想表現(xiàn)出一種沮喪的心情積累和發(fā)展理解情感與13對這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒積累和發(fā)展正義感（情感）情感與情緒緊密相關(guān)與區(qū)別當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時……情緒情感對這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒積累和發(fā)展正義感情感與14情感與情緒的聯(lián)系

聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。情感情緒源于、制約基礎(chǔ)、具體體現(xiàn)情感與情緒的聯(lián)系聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情15情緒情感短暫不穩(wěn)定隨情境改變而變化是一種表現(xiàn)在生活中強(qiáng)化逐漸積累相對穩(wěn)定是一種體驗區(qū)別情緒情感短暫在生活中強(qiáng)化區(qū)別16【生活觀察】觀看機(jī)場、工廠、十字路口、銀行、學(xué)校餐廳等有秩序與無秩序的視頻資料，并回答問題：以上資料體現(xiàn)了哪些方面的社會秩序？如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？溫馨提示：師友交流，學(xué)友展示，師傅補(bǔ)充。1.7感受個人成長和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系,提高構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任意識。（多媒體出示課本71頁“相關(guān)鏈接”材料）④家庭應(yīng)該如何保護(hù)未成年人?提示：青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。具體表現(xiàn)在：有足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；崇敬那些不言代價與回報且無私奉獻(xiàn)的人，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。2．教師提問：(1)你有類似的經(jīng)歷嗎？如果有，請與同學(xué)分享。(2)我們走向世界的形式還有哪些？小區(qū)旁邊有一條集各種特色小吃與服裝、雜物于一體的商業(yè)街，名叫金街。每天早上4點多，形形色色的生意人便陸續(xù)開門忙碌起來，整條街亮如白晝，但嘈雜聲四起，各種臨時小攤更是雜亂地占滿了整條街道。大概6點鐘左右，特色小吃門店與小攤開始上客，到7點多鐘后更是忙碌。早餐客退去，購買服裝、雜物等商品的客人又陸續(xù)趕來，直到晚上10點以后，金街才迎來難得的清靜。如此繁榮的背后，卻是周圍居民的無奈。孩子上學(xué)要早出門半個多小時，不然就不能贏回被擁堵浪費(fèi)的時間，辛苦一天的年輕人們難以入眼，身體虛弱的病人更是難以安心靜養(yǎng)……金街變成了人們苦惱的禁行、禁眠的“禁街”。情景二：小鑫隨手亂扔垃圾，被學(xué)校值日生“逮”個正著，她“靈機(jī)一動”，故意報錯自己的班級，沒有扣她們班的積分，有同學(xué)說：“小鑫真棒！維護(hù)了我們班的榮譽(yù)！”第2課時做負(fù)責(zé)任的人（2）你怎樣看待集體中的小群體現(xiàn)象？3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受社會的有序運(yùn)行靠規(guī)則維護(hù)，樹立遵守社會規(guī)則的意識。內(nèi)容簡介：2017年7月，某市迎來強(qiáng)降雨，造成多地受災(zāi)。面對汛情，各級各部門多方聯(lián)動，及時應(yīng)對，全力以赴地確保安全。該市防汛指揮部啟動一級應(yīng)急措施，組織各方面力量全面投入到防汛抗洪搶險救災(zāi)中；供電公司增加值班人員、增設(shè)防汛設(shè)施，加強(qiáng)監(jiān)控和巡視；公安局領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場視察災(zāi)情，部署防汛工作，慰問受災(zāi)群眾；交通運(yùn)輸部門及時發(fā)布公告，提醒旅客合理調(diào)整行程，售票窗口加開相應(yīng)改簽、退票窗口，幫助旅客辦理相關(guān)手續(xù)。區(qū)別情緒情感需求類型體驗等級生理需求：簡單、低級的體驗社會需求：高級、復(fù)雜的體驗主體動物和人共有人所獨(dú)有的穩(wěn)定性強(qiáng)度強(qiáng)烈、沖動，有明顯的外部表現(xiàn)微弱，常以內(nèi)心體驗的形式存在，不易外露時間實質(zhì)

外在表現(xiàn)

內(nèi)在本質(zhì)發(fā)生順序不穩(wěn)定相對穩(wěn)定短暫的持久的情緒反應(yīng)在前情感體驗在后情緒與情感的區(qū)別【生活觀察】觀看機(jī)場、工廠、十字路口、銀行、學(xué)校餐廳等有秩序17說一說：以下各表達(dá)了一種什么情感？“我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民”愛國之情先天下之憂而憂，后天下這樂而樂。---范仲淹憂國憂民之情舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。思鄉(xiāng)之情說一說：以下各表達(dá)了一種什么情感？“我是中國人民的兒子,我深182、情感的類型

情感是復(fù)雜的，有基礎(chǔ)性的，如安全感；有高級的，如道德感；有正面的體驗，如愛的情感；有負(fù)面的體驗，如恐懼感，也有兩方面的，如敬畏感。P442、情感的類型情感是復(fù)雜的，19二、情感的作用（1）情感是人最基本的精神需求。例如：我們需要基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關(guān)懷；我們參與社會事務(wù)離不開責(zé)任感、勝任感；等等救救我！安全感需要被愛的親情二、情感的作用（1）情感是人最基本的精神需求。例如：我們需20探究與分享活動二：憶一憶

回顧你的成長經(jīng)歷，讓你體驗深刻的情感有哪些？友情親情探究與分享活動二：憶一憶回顧你的成長經(jīng)歷，讓你體驗深21師生情愛國情師生情愛國情22教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心的喝了。現(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。1、”我“對張師的情感有哪些？2、這些變化對”我“學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？害怕給”我“安全與信任喜歡數(shù)學(xué)（2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。探究與分享敬畏感教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得23一九四九年，身在美國的錢學(xué)森，聽到了激動人心的喜訊―中華人民共和國成立了！

這位在美國處于領(lǐng)導(dǎo)地位的第一位的火箭專家，決定放棄一切，早日回到祖國去，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)自己的全部力量。當(dāng)時，美國國內(nèi)出現(xiàn)了一股瘋狂反共、迫害進(jìn)步人士的逆流。錢學(xué)森上了美國特務(wù)機(jī)關(guān)的黑名單，受到不斷的迫害。然而，錢學(xué)森沒有屈服，他不斷提出要求：堅決離開美國，回中國去！錢學(xué)森，世界著名科學(xué)家，空氣動力學(xué)家，中國載人航天奠基人，中國科學(xué)院及中國工程院院士，中國兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者，被譽(yù)為“中國航天之父”“中國導(dǎo)彈之父”“中國自動化控制之父”和“火箭之王”，由于錢學(xué)森回國效力，中國導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射向前推進(jìn)了至少20年。

是什么力量使錢學(xué)森回國成為中國載人航天奠基人之一？愛國的精神力量一九四九年，身在美國的錢學(xué)森，聽到了激動人心的喜訊―中華24藝術(shù)化的思維方式對科學(xué)探索有著重要的價值。蔣英的歌聲讓錢學(xué)森豁然開朗在“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎儀式上，錢學(xué)森說到了，蔣英的歌聲，用她的藝術(shù)情感與感染力，讓他避免了死心眼，一下子豁然開朗，并能在工作遇到困難的時候得到啟示。閱讀與感悟（3）豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知藝術(shù)化的思維方式對科學(xué)蔣英的歌聲讓錢學(xué)森豁然開朗在“國家杰出25我“對媽媽的懷情感發(fā)生了怎樣的變化？從需要愛到有隔閡到理解媽媽為什么會發(fā)生這些變化？（4）生活經(jīng)驗不斷擴(kuò)展，情感更加豐富、深刻，使我們的情懷更加寬廣、博大我“對媽媽的懷情感發(fā)生了怎樣的變化？從需要愛到有隔閡到理解媽26我與國家和社會方式二:情境導(dǎo)入(見備課素材)運(yùn)用心理咨詢的方式和教學(xué)情景劇的方式，讓學(xué)生換位思考，同時能夠讓學(xué)生把學(xué)到的情緒調(diào)節(jié)的方法做到理論聯(lián)系實際。新課標(biāo)改革的步伐仍在不斷邁進(jìn)，我深深地體會到：教學(xué)反思性分析對于提高自身的教學(xué)水平和能力有著非常重要的作用，它可以督促自己在思考中進(jìn)行自我鞭策，自我總結(jié)和提高，而且在教學(xué)中教師時刻要注意捕捉教育信息，一方面要深入關(guān)注學(xué)生的生活，密切聯(lián)系學(xué)生的實際，多了解學(xué)生的興趣、行為和困惑；另一方面要多留意社會上的一些現(xiàn)象，并把它引入課堂，讓學(xué)生去判斷，去分析，去討論，這樣他們才會真正懂得哪些事該做，哪些事不該做，哪些現(xiàn)象值得發(fā)揚(yáng)，哪些現(xiàn)象要批評，對他們及時進(jìn)行教育，有助于學(xué)生形成正確的品德行為與習(xí)慣。國家：制定和完善相關(guān)的未成年人保護(hù)的法律，為更好的保護(hù)未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。列出你在不同集體中扮演的角色，數(shù)數(shù)有多少種。(2)略。二、自主學(xué)習(xí)：(三)違反規(guī)則有代價2．教師提問：(1)你有類似的經(jīng)歷嗎？如果有，請與同學(xué)分享。(2)我們走向世界的形式還有哪些？(4)我花了很長時間寫了一篇很好的作文，但語文老師說我這篇文章是抄襲的，我很委屈。公交車首當(dāng)文明先鋒，引發(fā)社會跟進(jìn)效仿。思考：從情境中雙方的角度來看，如果你遇到類似情境，你會怎么做？請說明理由。情感有什么作用？情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。生活經(jīng)驗不斷擴(kuò)展，情感更加豐富、深刻，使我們的情懷更加寬廣、博大。我與國家和社會情感有什么作用？情感是人最基本的精神需求。27課堂小結(jié)課堂小結(jié)28課堂練習(xí)1.情感是指與人