第一單元課外閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷總分（100分）姓名：____________（一）山的圖騰（26分）①一到西寧，便感覺到青海山川的不同凡響。這里的奇峰峻嶺和條條深邃的溝壑，使我的心靈受到陽剛的洗禮，引起我精神上的猛烈震撼。②那天我們乘車沿山谷間的棧道回旋而去查找黃河的源頭時(shí)，只見山路側(cè)旁皆為紅色的高山峻嶺。車子行駛于其中，猶如回旋在燃燒的火焰之中，讓我內(nèi)心升騰起一種從未有過的沖動(dòng)。友人鄧友梅在途中看見山上聳立著的一塊布滿曲線美的紅石時(shí)，詼諧地喊道：“看吶！那是詩人舒婷在山巔上向大地吟唱她的新詩呢?！边@個(gè)比方可謂天衣無縫，因?yàn)槟翘焓骀脛偤么┲患t色的外衣，亭亭玉立之姿，頗像峰頂上那塊婀娜多姿的紅石。舒婷沒有反對(duì)，她看著窗外的大山，自語道：“人在旅途中，已是美的享受?！彼泥Z道破了高原上紅色大山迷人的秀麗與嬌美。③這是遠(yuǎn)古天崩地裂時(shí)，天地造物之神，讓大海沉淪地下，讓紅色高山凸起于東方大地上的杰作。它誘惑一切游人的想象，因

為這里不僅有友人戲言的“舒婷讀詩”，還有純自然?的“亭”“臺(tái)”“樓”“閣”；假如將它和時(shí)代的距離拉得更近一些，這層層疊疊聳立于云間的山峰，有的像原子彈爆炸后升騰起的蘑菇云，有的像一條條虹鱒魚遨游于太空……其形之怪，其貌之絕，真是讓我目不轉(zhuǎn)睛，我直到雙眼酸澀時(shí)，才同意眨一眨眼皮。④我詢問司機(jī)大山的娃名。他說：“這峽谷叫‘拉水峽’?！雹莸诙钗覟橹畡?dòng)情的山巒，當(dāng)屬日月山了。它古時(shí)的名字叫赤嶺，但是密密的青稞與碧樹綠草掩蓋了整座山，凸顯出它生命的永恒青春。⑥當(dāng)汽車向日月山的山脊上攀時(shí)，一個(gè)古老的故事盤升于我的心頭。公元641年，文成公主就是穿越這個(gè)山口進(jìn)入西藏的。翻越這座大山時(shí)，她因惜別故土，曾拿出父王賜她的日月寶鏡，觀看鏡中“八水繞長安”的美景，淚水凄然而下。此情此景，被奉命來接她的使臣發(fā)覺，這使臣為驅(qū)散她的離情悲楚，偷偷把寶鏡換成了石鏡。聰穎過人的文成公主見到石鏡后，心中想道：便將寶鏡摔碎了，以示訣別故土、踏進(jìn)西藏的決心。她沒想到，此舉成了日月山之名稱的來由——后人為紀(jì)念文成公主那顆亮若太陽和月亮般的心，將“赤嶺”改為“日月山”?！叭赵律健边@圣潔的名字，始終連續(xù)至今。⑦青藏高原的山，是迷人的。西行路上，我在與大山許多次的對(duì)視中，心靈得到了最為完善的陶冶。文中“舒婷讀詩”指的是________________（用原文回答）?！爸钡轿译p眼酸澀時(shí)，才同意眨一眨眼皮”說明。（4分）2.

短文第③段省略號(hào)處還可能像什么？展開想象寫下來，并使句式與前文一致。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________3.概括“日月山”這個(gè)名字的由來。（4分）___________________________________________________________4.在文中用“”畫出與結(jié)尾“西行路上，我在與大山許多次的對(duì)視中，心靈得到了最為完善的陶冶”相呼應(yīng)的句子。（3分）5.對(duì)短文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.拉水峽的特點(diǎn)是秀麗嬌美，山形奇怪B.“西行路上，我在與大山許多次的對(duì)視中，心靈得到了最為完善的陶冶?！睂懗隽俗髡邔?duì)青藏高原的山的由衷贊美C.作者對(duì)拉水峽布滿敬意，是因?yàn)樗挥袣v史內(nèi)涵6.短文第⑥段中文成公主當(dāng)時(shí)可能會(huì)想到什么？展開合理的想象，把文成公主當(dāng)時(shí)的心里所想寫在文中的橫線上。（6分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）游龍門石窟（22分）五一放假期間，我們?nèi)译S著如織的人流來到了位于洛陽南郊五公里外的龍門石窟。我們來到萬佛洞前，首先躍入眼簾的是阿彌陀佛和二力士，阿彌陀佛端坐在蓮花寶座上，佛像背后有54朵蓮花，花里有54

位菩薩，菩薩或深思，或玩耍，或端莊坐立，形態(tài)萬千，栩栩如生。在洞窟的石壁上刻著上萬尊佛像，單單兩壁就有佛像約15000算，真是讓人不可思議。離開萬佛洞后，大約走300米就來到奉先寺。奉先寺是龍門石窟中規(guī)模最大、藝術(shù)最精美、最具代表性的一組摩崖型群雕。它位于山腰的凹形崖壁上，在南北寬36米、深40米的凹形崖壁上依崖而建。奉先寺主佛盧含那大佛面部豐滿圓潤，頭頂為波狀形的發(fā)紋，雙眉如新月，附著一雙秀目，微微凝視著前方，高直的鼻梁，小小的嘴巴，露出樣和的笑意，雙耳長且略向下垂，下頦圓而略向前突。身著通肩式袈裟，一圈圓同心圓似的衣紋，把頭像村托得特別鮮亮而又圣潔。人們都說主佛酷似武則天，是武則天至尊權(quán)力的象征。一路前行，我們又巡游了古陽洞、藥方洞等洞窟，跨過連接?xùn)|西兩山的石橋來到了河對(duì)岸的觀景臺(tái)，回頭觀望，龍門石窟更顯得宏偉壯觀。龍門石窟是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，它是中國石刻藝術(shù)寶庫之一，1961年被列入國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位，2000年被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”，是鑲嵌在古都洛陽的一顆燦爛明珠。1.聯(lián)系上下文解釋詞語。(6分)(1)栩栩如生:______________________________________________

(2)不可思議:______________________________________________2.奉先寺有什么特點(diǎn)?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________3.作者的巡游挨次依次為萬佛洞、、、等洞窟。(8分)4.本文表達(dá)了作者怎樣的情感?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________（三）美麗的秋（32分）你靜靜走來，悄悄無聲。你向人們展示出一幅xuànlì（）的美景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你靜靜走來，走進(jìn)花園。shàshí（）萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光榮奪目，美不勝收。你靜靜走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，猶如翻滾的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機(jī)聲和鳴。

你靜靜走來，走進(jìn)果園?？?，樹上碩果累累，看小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍寶似的葡萄……，紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……，好可愛??！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中玩耍，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……你靜靜走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與稻田相接，像鍍上了一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在ránshāo（）。這一紅一黃，時(shí)分時(shí)合，給人一種說不出的美感。我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1.依據(jù)短文中的拼音在括號(hào)里寫出相應(yīng)的詞語。（6分）2.本文是按先再后的挨次來寫的。其中，第二至五自然段又是按的挨次，寫了秋天的、、、的景象。（16分）3.用“”標(biāo)出文中前后照應(yīng)的句子。（4分）4.______________________________________________________________________________________________________________________（四）（20分）夜間，月亮已經(jīng)升得很高很高了。我看見這個(gè)月亮從溪邊烏桕樹的枝丫間，把一大片清光灑到溪邊那個(gè)草叢的村莊里了。這

時(shí)我靜靜地聽著：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我聽見那個(gè)草叢的村莊里，傳來一陣又一陣小提琴的演奏聲?！?，我聽人家說過，那草叢的村莊里，住著一位少年音樂家，名叫蟋蟀，他是一位勤奮的少年，每天晚上演奏小提琴。因此，后來他成為童話世界里一位少年小提琴家。這優(yōu)美的小提琴聲，是他演奏的嗎？啊，真的，真的，一陣又一陣小提琴演奏聲，從那草叢的村莊里傳來了。那小提琴拉得多么好啊，我靜靜地聽著，聽著。一會(huì)兒聽來，感到那琴聲，猶如是泉水從山谷里流到溪中來了。一會(huì)兒聽來，感到那琴聲，猶如是給一位小姑娘唱的一首兒歌，拉著一支伴奏曲。一會(huì)兒聽來，感到那琴聲，猶如是一陣細(xì)雨打在竹林里的聲音。我靜靜地聽著，聽著。這小提琴的演奏聲，是多么好聽啊。我一邊聽著一邊想，這小提琴的演奏聲，是從那草叢的村莊里，一座露天的音樂廳里傳來的吧？那村莊里，今晚真的在那音樂廳里開一個(gè)月光音樂會(huì)嗎？這小提琴真的是那位少年音樂家蟋蟀演奏的嗎？肯定有好多好多的孩子來聽演奏吧？……聽啊，那草叢的村莊里傳來一陣又一陣小提琴的演奏聲；看啊，天上一個(gè)扁圓的、黃色的月亮，也在悄聲地聽著，把一大片清

光灑到那個(gè)草叢的村莊里了。作者在文中展開了豐富的想象，運(yùn)用了比方和擬人的修辭手法，把蟋蟀比方成。（3分）2.為什么說他（蟋蟀）是一位勤奮的少年？（4分）___________________________________________________________3.短文第一自然段和最終一個(gè)自然段都描寫了（景物），這樣寫作的好處是。（7分）4.短文贊揚(yáng)了蟋蟀的精神，表達(dá)了作者對(duì)